Kế hoạch bài dạy tuân 13

- Trả lời đợc các câu hỏi trong bài.. Luyện đọc: - Yêu cầu HS lần lợt từng em lên đọc bài và trả lời câu hỏi - GV theo dõi chỉnh sửa nhận xét.. - Câu hỏi đúng với nội dung theo từng đoạn

Trờng tiểu học nam nghĩa Giáo án lớp 2

Giáo viên: Trần Thị Thanh

Tuần 13 Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: ( Luyện đọc ) Bông hoa niềm vui

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Ôn lại bài tập đọc buổi sáng: Bông hoa niềm vui

- Đọc đúng, trôi chảy cả bài, biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Trả lời đợc các câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 Ôn tập:

- Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc buổi sáng: Bông hoa niềm vui

3 Luyện đọc:

- Yêu cầu HS lần lợt từng em lên đọc bài và trả lời câu hỏi

- GV theo dõi chỉnh sửa nhận xét

- Sau mỗi lần đọc GV nêu câu hỏi để HS trả lời

- Câu hỏi đúng với nội dung theo từng đoạn

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi sau khi đọc

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Động viên khuyến khích những em đọc to rõ ràng, trôi chảy

- Về nhà đọc lại bài

Và chuẩn bị bài sau

Chính tả : ( Tập chép) Bông hoa niềm vui

I Mục đích - yêu cầu :

1 Chép lại chính xác đoạn 1 trong bài: Bông hoa niềm vui

- Viết đúng mẫu chữ, đúng chính tả

-Ttrình bày sạch, đẹp

2 làm đợc bài tập

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết bài tập chép

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc cho HS viết: Lặng yên ,đêm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 H ớng dẫn tập chép :

2.1 H ớng dẫn chuẩn bị:

- GV chép bài lên bảng ( Đoạn 1)

- 2 HS đọc lại đoạn chép

? Mới sáng tinh mơ chị đã vào vờn hoa

để làm gì?

- Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện chpo bố, làm dịu cơn đau của bố

- Những chữ nào trong bài chính tả

đ-ợc viết hoa

- Trong đoạn viết có mấy câu?

- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêng bông hoa

- Có 4 câu

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con

Bệnh viện,cơn đau,màu xanh, tặng - HS viết bảng con.

2.2 HS chép bài vào vở: - Nhìn bảng chép bài

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3.3 Hớng dẫn làm bài tập:

Điền vào chỗ trống:

a S hay x? nớc …ôi; ăn …ôi; cây …

oan; …iêng năng

b ơn hay ơng: v… vai; bay l….; số

l…

- HS làmbài và chữa bài

C Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Viết lại những lỗi đã viết sai

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp Hs củng cố về:

- Cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 33 - 5; 53 - 5

- áp dụng để giải bài toán có liên quan ( Tìm x, tìm số hạng , tìm số bị trừ)

- Biết giải bài toán có một phép tính

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: - Gọi 2 HS đọc thuộc bảng 13 trừ đi một số 13 - 5

- GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

33 - 7 53 - 25 73 - 46

93 - 67 83 - 48 43 - 14

Bài 2: Tính.

33 - 6 - 3 = 63 - 5 - 6 =

53 - 20 - 14 = 42 - 20 -8 =

Bài 3: Tìm x.

X - 27 = 15 x + 38 = 43

X - 35 = 27 24 + x = 63

Bài 4: Năm nay ông 73 tuổi, bố ít hơn ông 34 tuổi Hỏi năm nay bố bao nhiêu

tuổi?

3 H ơng dẫn HS làm bài.

4 GV chấm bài nhận xét.

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau

An toàn giao thông

Bài 5: Phơng tiện giao thông đờng bộ(T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết một số loại xe thờng thấy đi trên đờng bộ

- Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe cơ giới, biết tác dụng của phơng tiện giao thông

2 Kỹ năng:

- Biết tên các loại xe thờng thấy

- Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm

3 Thái độ:

- Không đi bộ dới lòng đờng

- Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy đang đi

II Nội dung an toàn giao thông:

- Phơng tiện giao thông đờng bộ gồm:

+ Phơng tiện giao thông thô sơ: Không có động cơ nh xe đạp, xích lô, xe bò…

+ Phơng tiện giao thông cơ giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, 3 bánh, xe gắn máy

* Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (luật GTĐB)

III Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh vẽ phóng to

2 Học sinh: Tranh ảnh về phơng tiện giao thông đờng bộ

IV Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hàng ngày, các em thấy có các loại xe gì trên đờng

- Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp…

Giáo viên: Đó là các phơng tiện giao thông đờng bộ

- Vài em nhắc lại

Đi bằng gì nhanh hơn Xe máy, ô tô nhanh hơn

Phơng tiện giao thông giúp ngời ta đi lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi Giáo viên ghi tên bài

Hoạt động 2: Nhận diện các phơng tiện giao thông

a Mục tiêu:

Giúp học sinh nhận biết một số loại phơng tiện giao thông đờng bộ Học sinh phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

b Cách tiến hành:

- Giáo viên treo hình 1+hình 2 lên

bảng

- Phân biệt 2 loại phơng tiện giao

thông đờng bộ ở 2 tranh

- Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng

động, tải trọng…

- Học sinh quan sát hình 1,2

- Hình 1: Xe cơ giới

- Hình 2: Xe thô sơ

- Xe cơ giới: Đi nhanh hơn, gây điếng

động lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn

- Xe thô sơ: Ngợc lại

c Kết luận: Xe thô sơ là các loại xe đạp, xích lô, bò, ngựa

Xe cơ giới là các loại xe ô tô, xe máy…

Xe thô sơ đi chậm, ít gây nguy hiểm

Xe cơ giới đi nhanh, dễ gây nguy hiểm Khi đi trên đờng cần chú ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm

Giáo viên: Có một số loại xe u tiên gồm xe cứu hoả, cứu thơng, công an cần nh-ờng đnh-ờng cho loại xe đó

Giúp học sinh củng cố kiến thức ở hoạt động 2

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010

Bông hoa niềm vui

I yêu cầu cần đạt :

- Biết kể đoạn đầu câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình

tự câu chuyện và thay đổi trình tự câu chuyện ( BT1)

- Dựa vào tranh kể lại nội dung đoạn 2, 3 (BT2) ; Kể lại đợc đoạn cuối câu

chuyện ( BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là nh

thế nào ?

- Hớng dẫn HS tập kể theo cách

(đúng trình tự câu chuyện) - 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu cơn

đau

- Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét về nội dung, cách kể

- Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ?

- Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vờn

từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn

cảnh của Chi trớc khi vào vờn ?

- 2 đến 3 HS kể

*VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở bệnh viện

đã lâu Chi thơng bố lắm Em muốn đem tặn

1 bông hoa niềm vui để bố dịu cơn đau Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vờn hoa của nhà trờng

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3

bằng lời của mình

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại

ý chính đợc diễn tả từng tranh

- HS quan sát

- Tranh 1 vẽ cảnh gì ? - Chi vào vờn hoa của nhà trờng để bông

hoa Niềm Vui

- Tranh 2 vẽ gì ? - Cô cho phép Chi hái 3 bông hoa

*Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trớc lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối của chuyện - Nhiều HS tiếp nối nhau kể

*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh, ra

viện đợc một ngày, bố đã cùng Chi đến trờng cảm ơn cô giáo Hai bố con mang theo một khóm hoa cúc Đại Đoá Bố cảm động và nói với cô giáo

Cảm ơn cô đã cho phép cháu…trong vờn trờng

- Nhận xét từng HS kể

C Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét, khen những HS kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

Bông hoa niềm vui

I yêu cầu cần đạt :

- Biết kể từng đoạn câu chuyện Bông hoa Niềm Vui theo hai cách, theo trình

tự câu chuyện và thay đổi trình tự câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

- 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại chuyện: Bông hoa niềm vui - 2 HS tiếp nối nhau kể

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là nh

thế nào ?

- Hớng dẫn HS tập kể theo cách

(đúng trình tự câu chuyện) - 1 HS kể từ: Mới sớm tinh mơ…dịu cơn

đau

- Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét về nội dung, cách kể

- Bạn nào còn cách kể khác không ? - HS kể theo cách của mình ?

- Vì sao Chi lại vào vờn hái hoa ? - Vì bố của Chi đang ốm nặng

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vờn

từ sáng sớm Các em hãy nêu hoàn

cảnh của Chi trớc khi vào vờn ?

- Nhận xét sửa từng câu

2 Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3

bằng lời của mình

*Kể chuyện trong nhóm: - HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trớc lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối của chuyện - Nhiều HS tiếp nối nhau kể

- Nhận xét từng HS kể

C Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét, khen những HS kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

Toán: Ôn 14 trừ đi một số

I Mục tiêu: GiupHS củng cố về.

- Luyện kỷ năng thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 - 8

- Biết cách tìm số hạng, số bị trừ

- Biết giải bài toán bằng một phép tính

- Vận dụng vào làm bài tập đúng chính xác

II Các hoạt động dạy học:

A bài cũ: Gọi 2 em đọc thuộc bảng trừ 14 trừ đi một số.

- Gv nhận xét ghi điểm

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm.

14 - 4 - 5 = 14 - 4 - 4 = 14 - 4 - 3 =

14 - 9 = 14 - 8 = 14 - 7 =

14 - 6 = 14 - 5 = 14 - 4 =

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

14 - 7 34 - 8 54 - 5

24 - 9 64 - 6 84 - 7

Bài 3: Tìm x.

X + 7 = 64 36 + x = 74

5 + x = 45 x - 37 = 63

Bài 4: Nhà em có 24 con gà, mẹ đã bán đi 6 con gà hỏi nhà em còn lại bao

nhiêu con gà?

3 H ớng dẫn HS làm bài và chữa bài

4 GV chấm chữa bài.

5 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau

Tập đọc

LĐ : Há miệng chờ sung +

I yêu cầu cần đạt :

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc truyện với giọng kể chậm rãi, khôi hài

- Hiểu sự khôi hài của truyện: Kẻ lời nhác lại chê ngời khác lời

- Hiểu ND của chuyện: Phê phán những kẻ lời biếng, không chịu làm chỉ

chờ ăn sẵn

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Quà của bố - 2 HS đọc

- Qua bài nói lên điều gì ? - Tình cảm yêu thơng của bố qua những

món quà dành cho con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

3.1 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

a Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn khi HS đọc

cha đúng

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

Bài này có thể chia làm 2 đoạn - Đ1: Từ đầu…lệch ra ngoài

- Đ2: Còn lại

- Các em chú ý đọc một số câu

- GV treo bảng phụ hớng dẫn đọc

ngắt giọng, nghỉ hơi một số câu - 1 HS đọc lại câu trên bảng phụ.- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa từ: + Chàng - Chỉ ngời đàn ông còn trẻ

+ Mồ côi cha - 1 HS đọc chú giải

c Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh, cá

nhân từng đoạn, cả bài

- Nhận xét bình điểm cho các nhóm

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài:

Câu 1:

- Anh chàng nằm dới gốc cây xung

để làm gì ?

- 1 HS đọc thầm đoạn 1

- Chờ xung rụng chúng vào mồm để ăn

- Sung có rụng trúng vào mồm anh

ta không ? Vì sao ? trúng vào miệng ngời nằm đợi.- Không vì hiếm có chuyện sung rụng

- Ngời qua đờng giúp chàng lời nh

thế nào ? miệng chàng lời.- Lấy hai ngón chân cặp quả sung bỏ vào

- Chàng lời bực gắt ngời qua đờng

nh thế nào ?

- Ôi chao ! ngời đâu mà lời thế

Câu 3:

- Câu nói của chàng lời có gì buồn

4 Học thuộc lòng bài thơ: - HS tự nhẩm 2, 3 lần

- Câu chuyện có những nhân vật

- Cho HS thi đọc truyện theo các vai

C Củng cố - dặn dò:

- Truyện này phê phán điều gì ? - Phê phán thói lời biếng không chịu làm

chỉ chờ ăn sẵn

- Nhận xét tiết học

Thể dục ( Tăng)

ôn đi đều Trò chơi " nhóm ba, nhóm bảy"

I Mục tiêu:

+ Ôn đi đều Yêu cầu h/s tập động tác đúng, đêu và đẹp

+ Trò chơi “ nhóm ba, nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng

đối chủ động

II.Địa điểm, ph ơng tiện:

- Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện : Còi, chuẩn bị sân cho trò chơi

III.Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội

dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Phần

mở đầu

2.Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

4-5 ph

24-25

ph

5-6 ph

 Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy

Cho h/s tập một số động tác khởi động

 Điểm số 1 - 2, 1 - 2, .và

điểm số đến hết theo đội hình hàng dọc

*Đi đều:

+Từ đội hình hàng dọc cho h/s

đi đều

+ GV hớng dẫn

 Trò chơi “ nhóm ba, nhóm bảy”

+ HD h/s chơi:

 Yêu cầu h/s chạy, hít thở sâu

+ Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả

lỏng

+ Cùng h/s củng cố bài

 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát,

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Trò chơi " có chúng em"

 Điểm số 1 - 2, 1 - 2, và

điểm số theo đội hình hàng dọc, ( hàng ngang)

* Đi theo 2 - 4 hàng dọc, cán sự

điều khiển ( Dùng khẩu lệnh:

Đứng lại đứng !" rồi h/s quay sang bên trái đi lợt quay về)

- Cho tập theo từng tổ

- Chọn ra tổ tập đều và đẹp nhất

 Chơi trò chơi “ nhóm ba, nhóm bảy”

+ Cả lớp cùng chơi

 Chạy nhẹ nhàng theo 1 vòng tròn, hít thở sâu( ngợc chiều kim đồng hồ)

 Đứng tại chỗ cúi ngời thả lỏng, cho h/s đứng quay mặt vào tâm tập sau đó thu nhỏ

+ Giao bài tập về nhà cho h/s vòng trò để nhận xét giờ học

Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2009

Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn

Trò chơi: " Bịt mắt bắt dê"

I yêu cầu cần đạt :

- Biết cách điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi " Bịt mắt bbắt dê"

II địa điểm – dặn dò: ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn

III Nội dung - phơng pháp:

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ chân, tay đầu

gối, hông…

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

X X X X X 

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- Đi thờng theo vòng tròn và hít

thở sâu

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 60 – 80m

- Ôn bài thể dục phát triển chung

1 Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình

vòng tròn (2 - 3 lần ( theo chiều kim

đồng hồ)

+ Lần 1-2 GV điều khiển chọn HS

bắt đầu điểm số ở 2 vị trí khác nhau

cho mỗi đợt

+ Lần 3 cán sự lớp điều khiển, GV

kiểm tra theo dõi

2 Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

- Trò chơi: " Bịt mắt bắt dê "

* Đi đều và hát theo đội hình vòng

tròn

- GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi

- GV điều khiển HS chơi

C củng cố – dặn dò: dặn dò: 5'

- Giáo viên nhận xét giờ học và

điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình vòng tròn

trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"

I yêu cầu cần đạt :

- Điểm số 1-2, 1-2… theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi " Nhóm ba, nhóm bảy"

II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi

Iii Nội dung và phơng pháp:

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ

số

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung tiết học

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ

chân, đầu gối…

- Chạy một hàng dọc trên đội

hình tự nhiên

- Vừa đi vừa hít thở sâu

- Ôn bài thể dục phát triển

chung

8 – 10 lần

1 lần 2 x 8 nhịp

X X X X X

X X X X X 

X X X X X

b Phần cơ bản:

1 Ôn điểm số 1-2, 1- 2 theo đội

hình vòng tròn 8 - 10' - GV chọn cho HS làm mẫu, - Cán sự điều khiển

2 Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy 8 -10 '

C Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát 1-2'

- Cúi ngời thả lỏng 6- 8 lần

- GV cùng HS hệ thống bài 1-2'

- Nhận xét giao bài về nhà 1-2'

Thứ 6 ngày 19 tháng 11 năm 2009

Luyện toán

ÔN : 34 – dặn dò: 8 +

I yêu cầu cần đạt :

- Củng cố và luyện kỉ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi

100 ,dạng 34 – 8 ; giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8 ; tìm số hạng , số

bị trừ cha biết

II Các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức :

Gọi HS đọc thuốc bảng 14 trừ đi

một số - 2 - 3 em đọc- Cả lớp làm bảng con

- Đặt tính rồi tính 14 14

2 Luyện tập:

Bài 1: ( SGK 2cột cuối) Tính

84 24 31 34

6 8 5 4

- 1 đọc yêu cầu

- HS làm bài vở

- 2 em lên bảng làm

* GV nhận xét

Bài 2 (SGK) Yêu cầu HS làm vào

Bài 3: Tìm x:

x + 8 = 54 7 + x = 84

x - 17 = 35 x - 26 = 74

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu cách tìm số bị trừ, số hạng cha biết

- Tự làm bài vào vở, 2em lên bảng làm

Bài 4 : Nhà lan nuôi 54 con vừa gà

vừa vịt , trong đó có 9 con vịt Hỏi có

bao nhiêu con gà ?

Đọc đề , tự giải vào vở, 1 em lên bảng giải

Bài 5 : ( HSKG)

Hai số có tổng bằng 34, nếu giữ

nguyên một số và tăng số hạng kia lên

8 đơn vị thì tổng mới bằng bao nhiêu ?

- HSKG tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải

- HD HS nhận xét chữa bài

C Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Tiếng việt Bài 1: Gạch 1 gạch dới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai? Hai gạch dới bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì ?

a) Nam làm bài tập toán

b) Chị Hà cho lợn ăn

c) Minh đa quyển truyện tranh cho Nga

d) Hà tặng ông một chùm điểm 10

HS:đọc bài rồi viết vào vở.GVnhận xét sửa chữa

Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn 4-6 câu về một ngời thân trong gia đình em

HS: làm bài vào vở

Hoạt động tập thể

I.Mục tiêu

- HS nắm đợc một số thông tin về công ớc quốc tế về quyền trẻ em và

bổn phận của trẻ em

- HS biết tác dụng của vệ sinh môi trờng

- Giáo dục HS thực hiện tốt bổn phận của mình

II Chuẩn bị

GV : Nội dung các điều 13, 15, 23, 28, 32, điều 13 về bổn phận trẻ em

III Nội dung

a GV nêu các quyền trẻ em