Kế hoạch bài dạy tuân 14

các hoạt động dạy học: 1.. Các hoạt động chính: Hoạt động 3: Trò chơi a.. Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2009Kể chuyện Câu chuyện bó đũa - Dựa vào tranh và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từn

Tuần 14

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Tiếng Việt Luyện viết

I Mục tiêu

- Biết viết chữ cái hoa L cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng câu Lá lành đùm lá rách theo cỡ nhỏ

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng

HS : vở TV

III các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD viết chữ cái hoa

* HD HS quan sát và nhận xét chữ L

- Chữ L viết hoa cao mấy li ?

- Đợc viết bằng mấy nét ?

+ GV nêu quy trình viết

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy

trình viết

* HD HS viết trên bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

c HD viết câu ứng dụng

* Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc câu tục ngữ ứng dụng

- ý nghĩa câu tục ngữ : đùm bọc, cu mang,

giúp đỡ lẫn nhau trong khó khăn, hoạn nạn

* HD HS quan sát và nhận xét

- Nhận xét độ cao các con chữ ?

- Nhận xét về khoảng cách giữa các tiếng ?

* HD HS viết chữ Lá vào bảng con

- GV nhận xét, uốn nắn

d Chấm, chữa bài

- GV chấm 5, 7 bài Nhận xét bài của HS

+ HS quan sát mẫu chữ

- Cao 5 li

- Đợc viết bằng 3 nét + HS quan sát

+ HS viết bảng con

- Lá lành đùm lá rách

+ chữ l, h cao 2, 5 li

- Chữ đ cao 2 li

- Chữ t cao 1, 5 li

- các chữ còn lại cao 1 li + Các tiếng cách nhau một thân chữ

- HS viết bảng con

IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xết chung tiết học, khen ngợi nh

- Dặn HS về nhà luyện viết tiếp vào vở TV

Tiếng việt

I Mục tiêu

- HS tiếp tục luyện đọc bài : câu chuyện bó đũa

- Luyện đọc phân vai

- GDHS có thức thơng yêu đùm bọc lấy nhau

II Đồ dùng

GV : Bảng phụ ghi câu dài

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : câu chuyện bó đũa - HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Tại sao bốn ngời con không ai bẻ gãy đợc

bó đũa ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

* GV đọc cả bài

- GV treo bảng phụ

- HD HS đọc câu dài, khó đọc

- GV nhận xét

+ HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- HS đọc câu dài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- Đọc phân vai

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung giờ học

- Qua bài học này em thấy ngời cha muốn khuyên gì ? ( Anh em phải đùm

bọc, thơng yêu lẫn nhau )

- Về nhà đọc lại chuyện cho cả nhà nghe

Toán

Ôn : 54 – 18 + 18 +

I yêu cầu cần đạt :

Củng cố và luyện kỉ năng :

-Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 - 18

- Giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo là dm

- Tìm số hạng, số bị trừ cha biết

II các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức :

- Đặt tính rồi tính hiệu - 2 HS lên bảng

34- 17 64- 28 84- 65 74- 47

- Đọc thuộc bảng cộng 14 trừ đi một số - 3 HS nêu bảng 14 trừ đi một số

- Nhận xét, chữa bài

2 Luyện tập:

Bài 1 b:( SGK) Tính

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bảng làm- 1 HS yêu cầu làm bài vào vở, nối tiếp lên

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số

bị trừ và số trừ lần lợt là :

44 và 19 54 và 37

74 và 49 64 và 25

- Biết số bị trừ và số trừ muốn tình

hiệu ta phải làm nh thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bảng con ?

- 1 HS đọc yêu cầu

- Nêu cách đặt tính và tính

- HS làm bảng con

Bài 3:Tìm x

x +18 = 34 36 + x = 74

x - 8 = 56 x - 47 = 53

- Nêu cách tìm số bị trừ, số trừ rồi làm bài vào vở, 2em lên bảng làm

Bài 4: Một cuộn vải dài 74 dm, mẹ

may quần áo hết 26 dm Hỏi cuộn vải

còn lại bao nhiêu dm ?

- 1 HS đọc đề toán, phân tích đề và làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

giải

Bài 5 : ( HSKG)

Hai số có hiệu bằng 54, nếu giữ

nguyên số bị trừ và tăng số trừ lên 17

đơn vị thì hiệu mới bằng bao nhiêu ?

- GV quan sát theo dõi HS làm

- HSKG tự làm bài vào vở

3 Chấm chữa bài :

4 Củng cố – dặn dò: dặn dò:

- Nhận xét giờ học

An toàn giao thông

Bài 5: Phơng tiện giao thông đờng bộ(T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết một số loại xe thờng thấy đi trên đờng bộ

- Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe cơ giới, biết tác dụng của phơng tiện giao thông

2 Kỹ năng:

- Biết tên các loại xe thờng thấy

- Nhận biết các tiếng động cơ, còi ô tô, xe máy để tránh nguy hiểm

3 Thái độ:

- Không đi bộ dới lòng đờng

- Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy đang đi

II Nội dung an toàn giao thông:

- Phơng tiện giao thông đờng bộ gồm:

+ Phơng tiện giao thông thô sơ: Không có động cơ nh xe đạp, xích lô, xe bò…

+ Phơng tiện giao thông cơ giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, 3 bánh, xe gắn máy

* Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (luật GTĐB)

III Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh vẽ phóng to

2 Học sinh: Tranh ảnh về phơng tiện giao thông đờng bộ

IV Các hoạt động chính:

Hoạt động 3: Trò chơi

a Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố kiến thức ở hoạt động 2

b Cách tiến hành

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Nếu em đi về quê em đi bằng phơng

tiện giao thông nào?

- Vì sao?

- Có đợc chơi đùa ở lòng đờng không?

vì sao?

- Các nhóm thảo luận trong 3 phút ghi tên phơng tiện giao thông đờng bộ đã học vào phiếu học tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh chọn phơng tiện

- Nêu lý do

- Không – dặn dò: vì rất nguy

c Kết luận: Lòng đờng dành cho ô tô, xe máy, xe đạp… đi lại Các em không chạy nhảy, đùa nghịch dới lòng đờng dễ xảy ra tai nạn

Hoạt động 4: Quan sát tranh

a Mục tiêu:

Nhận thức đợc sự cần thiết phải cẩn thận khi đi trên đờng có nhiều phơng tiện giao thông đang đi lại

b Cách tiến hành

- Treo tranh 3,4

- Trong tranh có loại xe nào đang đi

trên đờng?

- Khi đi qua đờng cần chú ý loại phơng

tiện giao thông nào?

- Cần lu ý gì khi tránh ô tô, xe máy?

- Học sinh quan sát tranh

- Ô tô, xe máy, xe đạp, xích lô, xe bò kéo

- Xe cơ giới (ô tô, xe máy…) vì nó đi nhanh

- Quan sát và tránh từ xa

c Kết luận: Khi đi qua đờng phải chú ý quan sát ô tô, xe máy và tránh từ xa để

đảm bảo an toàn

- Vài em nhắc lại kết luận 2 em đọc ghi nhớ

V Củng cố:

Kể tên các loại phơng tiện giao thông

Thứ 3 ngày 23 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện

Câu chuyện bó đũa

- Dựa vào tranh và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện

- HSKG biết phân vai dựng lại câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- 5 tranh minh hoạ nội dung truyện

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: "Bông hoa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

a Kể từng đoạn theo tranh

- Không phải mỗi tranh minh hoạ 1

đoạn truyện

VD: Đoạn 2 đợc minh họa bằng

tranh 2, 3

- Yêu cầu cả lớp quan sát tranh 5

tranh - HS quan sát tranh.- 1 HS khá nói vắn tắt nội dung từng

tranh

- Yêu cầu HS kể mẫu theo tranh - 1 HS kể mẫu theo tranh 1

- Kể chuyện trong nhóm - HS quan sát từng tranh nối tiếp

nhau kể từng đoạn trong nhóm

b Phân vai dựng lại câu chuyện

( HSKG)

- Yêu cầu 6 em HSKG phân vai

(ng-ời dẫn chuyện, ông cụ, bốn ng(ng-ời con)

Dựng lại câu chuyện

- 6 em HSKG phân vai (ngời dẫn chuyện, ông cụ, bốn ngời con) Dựng lại câu chuyện

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều

gì ? anh, chị em.- Yêu thơng, sống hoà thuận, với

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời

thân nghe

Buổi chiều Luyện kể chuyện Câu chuyện bó đũa

I Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện bó đũa

theo hai cách : theo trình tự trong câu chuyện và thay đổi một phần trình tự

- Dựa vào tranh và trí nhớ, biết kể lại nội dung chính của câu chuyện ( đoạn

1, 2 ) bằng lời của mình

- Biết tởng tợng thêm chi tiết trong đoạn cuối câu chuyện

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b HD kể chuyện

* Kể đoạn mở đầu theo 2 cách

+ HD HS tập kể theo cách 1 : đúng

trình tự nh câu chuyện

+ HD HS tập kể theo cách 2 : đảo vị

trí các ý của đoạn 1

+ HS tập kể theo cách 1

- Nhận xét bạn kể

+ HS tập kể theo cách 2

- Nhận xét bạn kể

IV Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe

Toán

Ôn : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

I Mục tiêu:

- Củng cố và luyện kỉ năng thực hiện các phép tính trừ dạng 15, 16, 17, 18 trừ

đi một số

II Các hoạt động dạy học:

1 Củng cố kiến thức

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng 15,

16, 17, 18 trừ đi một số

Tìm x

- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm

thế nào ?

- 1 số em đọc

- HS bảng con

x – dặn dò: 24 = 34

x = 34 + 24

x = 58

x + 18 = 60

x = 60 – dặn dò: 18

x = 42

2 Luyện tập: - HS nêu yêu cầu bài

Bài 1: Đặt tính rồi tính

15- 6 16- 7 17- 9

15- 7 16- 8 18- 8

15- 8 16- 9 18- 9

15- 9 17- 8 17- 7

- HDHS Nhận xét chữa bài

- HS tự làm bài vào vở

- Mỗi số 7, 8, 9 là kết quả của phép

tính nào ?

- GV tổ chức thi nối nhanh phép trừ

15 - 6 18 - 9

15 – dặn dò: 8 17 – dặn dò: 8

7 9 8 15 - 7

16 – dặn dò: 9 17 – dặn dò: 49 16 - 8 Bài 3 : Hai số có hiệu bằng 19 Nếu

giữ nguyên số bị trừ và tăng số trừ lên

7 đơn vị thì hiệu mởi bằng bao nhiêu ?

êHSKG làm bài vào vở

C Củng cố – 18 + dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Luyện tiếng việt

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nhịp đúng các câu thơ 4 chữ ( chủ yếu là nhịp

2/2 )

- Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, êm ái

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ mới : gian, phất phơ, vơng vấn

- Hiểu ý chung của bài : Tình cảm yêu thơng của nhà thơ nhỏ với em gái

của mình và quê hơng

- Thuộc lòng một, hai khổ thơ

II Đồ dung

GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc hai mẩu nhắn tin trong bài tập đọc

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

b Luyện đọc

+ GV đọc diễn cảm bài thơ

- HD HS đọc giọng nhẹ nhàng, êm ái thể

hiện lời ru và tình cảm yêu thơng của tác

giả với em nhỏ của mình

+ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Từ khó : lặn lội, trong, sông

* Đọc từng khổ thơ trớc lớp

+ GV HD HS đọc ngắt giọng đúng các câu

Kẽo cà/ kẽo kẹt/ Trong giấc mơ/ em/

Kẽo cà/ kẽo kẹt/ Có gặp con cò /

Tay em đa đều/ Lặn lội/ bờ sông ?/

ba gian nhà nhỏ/ Có gặp cánh bớm /

Đầy tiếng võng kêu//

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

c HD tìm hiểu bài

- bạn nhỏ trong bài thơ làm gì ?

- Mỗi ý sau đây đợc nói trong khổ thơ nào

a) Đa võng ru em

b) Ngắm em ngủ

c) Đoán em bé mơ thấy gì

- Những từ ngữ nào tả em bé đang ngủ rất

đáng yêu ?

d Học thuộc lòng khổ thơ em thích

- GV xoá dần tiếng, từ

- HS đọc

+ HS theo dõi SGK

+ HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ

+ HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài

- Luyện đọc câu

- Đọc từ chú giải cuối bài + HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc

- Bạn nhỏ trong bài thơ đa võng ru em

- Đa võng ru em ( khổ thơ 1, 3 )

- Ngắm em ngủ ( khổ thơ 2 )

- Đoán em bé mơ thấy gì ( khổ thơ 2 )

- Tóc bay phơ phất Vơng vơng nụ cời

+ HS đọc to, nhỏ, nhẩm, thầm

- Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả bài

IV Củng cố, dặn dò

- Bài thơ nói đến nội dung gì ? ( Tình cảm yêu thơng của nhà thơ với em

gái của mình và với quê hơng )

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng những khổ thơ yêu thích

Thể dục(Tăng)

Ôn tập

I yêu cầu cần đạt :

- Biết cách điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình vòng tròn

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 1 - 2 khăn

III Nội dung - phơng pháp:

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X 

1 Nhận lớp:

- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội

dung tiết học

2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ chân, tay đầu

gối, hông…

- Đứng tại chỗ vỗ tay hát

X X X X X 

X X X X X

- Cán sự điều khiển

- Đi thờng theo vòng tròn và hít

thở sâu

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn 60 – dặn dò: 80m

- Ôn bài thể dục phát triển chung

1 Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình

vòng tròn (2 - 3 lần ( theo chiều kim

đồng hồ)

+ Lần 1-2 GV điều khiển chọn HS

bắt đầu điểm số ở 2 vị trí khác nhau

cho mỗi đợt

+ Lần 3 cán sự lớp điều khiển, GV

kiểm tra theo dõi

2 Trò chơi: "Bịt mắt bắt dê"

- GV nêu tên giải thích làm mẫu

trò chơi

- GV điều khiển HS chơi

- HS tham gia trò chơi

* Đi đều và hát theo đội hình vòng

tròn

- Cúi ngời thả lỏng 5 – dặn dò: 6 lần

- Nhảy thả lòng 5 – dặn dò: 6 lần

- Giáo viên nhận xét giờ học và

Thứ 5 ngày 25 tháng 11 năm 2010

Bài 27

Trò chơi "Vòng tròn"

I Mục tiêu:

Học trò chơi " vòng tròn" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức

độ ban đầu

II Địa điểm , ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kính 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội

dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

7-8 ph

20- 23

ph

7-8 ph

* GV nhận lớp phổ biến nội dungyêu cầu giờ học

+Yêu cầu h/s tập một số ĐT khởi động:

+Kiểm tra bài cũ h/s:

* Dạy trò chơi " vòng tròn"

+ Hớng dẫn cách chơi:

- Điểm số 1-2; 1-2

- HS đi theo vòng tròn, vỗ tay theo nhịp và nghiêng ngời, nh múa và đọc vần điệu:

" Vòng tròn, vòng tròn

Từ một vòng tròn Chúng ta cùng chuyển Thành hai vòng tròn"

- Đọc đến chữ cuối cùng những em số 1 nhảy sang trái một bớc, những em số 2 nhảy sang phải 1 bớc thành 2 vòng tròn, vừa đi vừa gieo vần

Nh-ng lần này thì hô Nh-ngợc lại "Từ

2 vòng tròn thành 1 vòng tròn", gieo đến câu cuối cùng thì những em số 1 nhảy sang phải 1 bớc, những em số 2 nhảy sang trái 1 bớc về đội hình 1 vòng tròn

( cứ tiếp tục nh vậy)

- GV sửa lỗi sai cho h/s

*Đi đều và hát rồi chuyển đội hình về hàng dọc

- Hôn nay chúng ta đã học đợc trò chơi nào?

* 3 hàng dọc tập hợp, dóng hàng điểm số, báo cáo: -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn, sau đó quay mặt vào tâm, dãn hàng để tập bài TD phát triển chung ( 2 lợt)

*Học trò chơi " vòng tròn":

- HS nghe g/v hớng dẫn cách chơi

- Vài em nêu lại cách chơi

- Chơi thử ( vài lợt)

- Chơi thật ( 6 - 8 lần)

* Đi đều và hát để chuyển

từ đội hình vòng tròn sang

đội hình hàng dọc

- Cúi ngời thả lỏng: 8-10 lần

Nhảy thả lỏng: 6-8 lần

- HS nêu

- VN ôn lại trò chơi này Buổi chiều

Bài 28 Trò chơi " vòng tròn" - Đi đều

I Mục tiêu:

- Tiếp tục học trò chơi " vòng tròn" Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi theo vần điệu ở mức độ ban đầu

- Ôn đi đều Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác, đều và

đẹp

II Địa điểm , ph ơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ.

- Phơng tiện: Còi, kẻ 3 vòng tròn đồng tâm có bán kình 3m; 3,5m; 4m

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội

dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần

mở đầu

2 Phần

cơ bản

3 Phần

kết thúc

7-8 ph

20- 23

ph

7-8 ph

* GV nhận lớp phổ biến nội dungyêu cầu giờ học

+Yêu cầu h/s tập một số động tác khởi động:

+Kiểm tra bài cũ h/s:

* Trò chơi " vòng tròn"

+ Hớng dẫn cách chơi:

- 1 em hãy nêu lại cách chơi trò chơi " vòng tròn" ?

- Em hãy đọc câu vần điệu của trò chơi này?

- Cho h/s ôn cách chuyển từ 1 vòng tròn thành 2 vòng tròn và ngợc lại từ hai vòng trò về một vòng tròn

- GV sửa lỗi sai cho h/s

*Đi đều và hát rồi chuyển đội hình về hàng dọc

* Yêu cầu h/s chuyển đội hình

về hàng ngang:

+Củng cố:

- Hôn nay chúng ta đã ôn đợc trò chơi nào?

- Hớng dẫn h/s cách rung đùi:

- Nhận xét giờ học:

+ Dặn dò:

* 3 hàng dọc tập hợp, dóng hàng điểm số, báo cáo: -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên rrồi chuyển thành đội hình vòng tròn

- Vừa đi vừa hít thở sâu

*Ôn trò chơi " vòng tròn":

- HS nêu, nhận xét,

- Vài em nêu lại cách chơi

- HS đọc, vài em đọc lại

- Chơi thử ,kết hợp gieo vần

điệu ( vài lợt)

- Chơi thật (8 - 10 lần)

* HS chuyển đội hình về hàng dọc để đi đều

( lớp trởng điều khiển)

* Lớp trởng điều khiển chuyển đội hình về hàng ngang:

- HS nêu

- 1em đọc lại cách gieo vần của trò chơi

- Cúi ngời thả lỏng

- Nhảy thả lỏng

- Rung đùi : 30 giây

- VN ôn lại ĐT của trò chơi

" vòng tròn"

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010

Luyện toán

Ôn : 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - 9

I yêu cầu cần đạt :

- Củng cố và luyện kỉ năng thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55

- 8, 56 - 7,37 - 8,68 - 9 ; tìm số hạng cha biết của một tổng

iii Các hoạt động dạy học:

- Đặt tính rồi tính

- Nhận xét chữa bài

2 Luyện tập :