lớp 2 tuần 15

tiếp nhau nêu kết quả của phép tính Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi làm toán tiếp sức, mỗi HS tự lập 1 phép - Cả lớp tìm ví dụ và làm vào bảngcon -

Tuần 15

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 29/10/2009

Ngày giảng: 23/11/2009

Chào cờ Toán

- Nêu bài toán

- Hỏi: Để biết còn lại bao nhiêu que

- HS tự nêu đề toán, phân tích dạngtoán

- Nhiều HS nêu cách đặt tính và tính

vừa học.

- Lu ý: Số 0 trong kết quả các phép

trừ 064; 095 chỉ 0 trăm có thể không

ghi vào kết quả và nếu bớt đi kết quả

không thay đổi giá trị

tiếp nhau nêu kết quả của phép tính

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi làm

toán tiếp sức, mỗi HS tự lập 1 phép

- Cả lớp tìm ví dụ và làm vào bảngcon

- 2 HS đọc đề, phân tích đề, bài toánthuộc dạng toán ít hơn

- Bài toán về ít hơn

- HS làm bài

- HS tham gia chơi

Gióp hs thùc hiÖn phÐp to¸n 100 trõ ®i mét sè

Ap dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã lêi v¨n

Bµi to¸n hái g× ?

- Yªu cÇu hs lµm bµi

Trong thïng cßn l¹i sè lÝt x¨ng lµ

- Nhận xét

: 100-65= 35 ( l ) Đáp số : 35 l

GV sử dụng tranh trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: "Nhắn tin"

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Y/c HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

nọ, nuôi, lấy lúa

- Y/c HS luyện đọc câu lần 2, 3 - GV

theo dõi, sửa phát âm cho HS

- Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng một

số câu dài, khó ngắt (bảng phụ)

- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu:

- Tình cảm của ngời em đối với anh ntn?

- Ngời anh vất vả hơn em ở điểm nào?

Tiết 1

b Đoạn 3, 4

- Tiến hành tơng tự đoạn 1, 2

- HD ngắt câu:

Thế rồi anh ra đồng/ lấy lúa của mình/

vỏ thêm vào phần của em.//

2.4.HD tìm hiểu doạn 3, 4

- Ngời anh bàn với vợ điểu gì?

- Ngời anh đã làm gì với vợ sau đó?

- > Tình cảm của hai anh em đối với

Nếu phần của mình/ của anh/thì thật không công bằng //

- HS luyện đọc và sửa cho nhautrong nhóm đôi

- thi đọc giữa các nhóm, mỗi em

đọc một đoạn

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Ngời em nghĩ: Anh mình còn phảinuôi

- Rất yêu thơng, nhờng nhịn anh

- Còn phải nuôi vợ con

- HS luyện đọc từng câu, đoạn

- Em ta sống một mình

- Lấy lúa của mình bỏ thêm

- Hai anh em rất yêu thơng nhau

- 1 HS đọc

- Gọi HS đọc cả bài.

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị cho

- Chép lại chính xác đoạn: Đêm hôm ấy phần của anh trong bài

"Hai anh em".

- Tìm đúng các từ có tiếng chứa âm đầu x/s ât/âc

- Tìm đợc tiếng có vần ai/ay

II Đồ dùng:

GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn cần chép

III Hoạt động dạy- học:

1 KTBC:

- Gọi 2 HS làm BT2/ Tr.118

2 Bài mới:

2.1 Hớng dẫn tập chép

* Ghi nhớ nội dung

-Treo bảng phụ đoạn cần chép

- GV đọc đoạn chính tả

- Hỏi: Đoạn văn kể về ai ?

- Ngời em đã suy nghĩ và làm gì ?

* Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- ý nghĩ của ngời em đợc viết nh thế

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Tổ chức thi tìm từ : thi tiếp sức

Ngày giảng: 24/11/2009

Toán

Tiết 72: Tìm số trừ

I Mục tiêu:

- Biết tìm số trừ cha biết trong phép trừ khi biết hiệu và số bị trừ

- áp dụng giải các bài toán có liên quan

- HS hứng thú khi học toán

II Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng, cả lớp làm bài vào

- Nghe và phân tích, nhận dạng bài

1số ô vuông, còn lại 6 ô vuông Hỏi số

ô vuông bớt đi là bao nhiêu?

- Vậy số ô vuông cha biết ta gọi là x

- 10 ô vuông bớt đi x ô vuông còn lại 6

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ cha biết ta làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài, 4 HS lên bảng

- Nhận xét, chốt kiến thức

Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống

* Củng cố tìm SBT, ST, hiệu cha biết.

- 1 HS đọc, lớp phân tích đề

- Dựa vào gợi ý của GV tái hiện lại nội dung từng đoạn và cả chuyện.

- Nói đợc ý nghĩa của hai anh em gặp nhau trên đồng

- Thể hiện lời kể tự nhiên giọng điệu, nét mặt

- Biết theo dõi, nhận xét và đánh giá lời bạn kể

II Đồ dùng dạy học:

Tranh của bài tập đọc

Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể: "Câu chuyện bó đũa"

- Nêu ý nghĩa của chuyện?

2 Bài mới:

2.1 Hớng dẫn kể chuyện theo gợi ý

a Kể lại từng đoạn truyện:

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý

- Yêu cầu HS kể theo 3 phần:

1 + Giới thiệu

2 + Diễn biến

- 2 HS đọc y/c

3 + Phần kết thúc

- GV hớng dẫn:

1.Phần mở đầu: Câu chuyện xảy ra ở

đâu? Lúc đầu chia lúa nh thế nào?

- Gọi HS trả lời câu hỏi của bài

c Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Y/c 4 HS kể nối tiếp

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Hai anh em gặp nhau khi

- HS tự kể và nhận xét cho nhau trongnhóm 4

- Đại diện mỗi nhóm trình bày Mỗinhóm chỉ kể một đoạn

- 1 HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nói ý nghĩa của hai anh em:VD: Ngời anh: Em tốt quá! Em đã bỏlúa cho anh EM luôn lo lắng cho anh,anh hạnh phúc quá

- Em: Anh thật tốt với em

l¹i ®o¹n trong bµi

Bµi 2 :ViÕt l¹i nh÷ng c©u nãi lªn

suy nghÜ cña ngêi em.

Bµi 3 : T×m c¸c tõ chøa tiÕng b¾t

- Chỉ ngời điều khiển xe ô tô : Lái xe

- Tên một loài chim: Chim sẻ

- Trái nghĩa với gần : Xa

Thứ t, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 01/11/2009

III Hoạt động dạy - học:

2.1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và

ghi lên bảng

2.2.Đoạn thẳng - Đờng thẳng

- GV chấm 2 điểm lên bảng, gọi HS

lên bảng đặt tên 2 điểm và vẽ ĐT đi

qua hai điểm (HS khá, giỏi)

- Hỏi: Con vừa vẽ đợc hình gì?

- Nếu kéo dài ta đợc đờng thẳng AB

2.3.Giới thiệu ba điểm thẳng hàng

- GV chấm thêm điểm C trên đoạn

thẳng vừa vẽ, giới thiệu về 3 điểm

thẳng hàng

- Hỏi: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng

với nhau?

- Chấm thêm điểm D nằm ngoài đt

AB, y/c HS nhận biết A, B, D có

- Chấm các điểm nh trong bài và y/c

HS nối các điểm thẳng hàng với nhau

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò

- Y/c HS vẽ 1 đoạn thẳng, 1 đờng

thẳng, chấm ba điểm thẳng hàng với

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàngvới nhau.Vì không cùng nằm trênmột đờng thẳng

- Tự vẽ, đặt tên

- Đổi vở kiểm tra chéo theo cặp

- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng

- là 3 điểm cùng nằm trên một đờngthẳng

Bảng phụ viết câu luyện đọc, đoạn 1

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Kiểm tra hai HS đọc và trả lời câu

hỏi bài "Hai anh em"

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt

- Y/c đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi theo đoạn

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi theoy/c

- HS luyện đọc theo đoạn

Hoa yêu em/ và rất thích đa võng/ ru

em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát/ mà về.//

- HS luyện đọc và tự sửa cho nhautrong nhóm

- Đại diện 3 nhóm thi đọc

- Gia đình Hoa có 4 ngời

- Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen láy

III Hoạt động dạy- học:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào đợc viết hoa? Vì sao

phải viết hoa?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi 2 HS hoạt động theo cặp

- Nhận xét từng HS

Bài 3: Gọi HS đọc y/c

- Treo bảng phụ, y/c HS tự làm

- HS đổi chéo vở soát lỗi

HS tìm từ có chứa tiếng có vần ai/ ay

- 1 HS hỏi, 1 HS trả lời

Đ/a: bay, chảy, sai

- Điền vào chỗ trống

- 2 HS lên bảng làm, dới lớp làm vàoVBT

Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 02/11/2009

- Vẽ đờng thẳng đi qua 1, 2 điểm cho trớc.

II Hoạt động dạy học.

1 KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng trực hiện y/c:

HS 1: Vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm

A, B cho trớc và nêu cách vẽ

HS2: Lấy ví dụ về 3 điểm thẳng hàng

Trả lời thế nào là 3 điểm thẳng hàng

- Y/c HS tự nhẩm, ghi kết quả vào

VBT và báo cáo kết quả

- Trình bày cách tính

- Y/c HS tự làm bài vào VBT

- Gọi 3 HS lên chữa bài, trình bày

III Hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba HS lên bảng đặt câu kiểu Ai

làm gì?

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài.

- Nêu nội dung tiết học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS quan sát từng tranh và trả

lời Lu ý HS mỗi câu hỏi có nhiều câu

- GV phát bảng, chia nhóm, y/c thảo

luận tìm từ chỉ đặc điểm của ngời và

- 1 HS đọc y/c, 1 HS đọc nội dung

- Thảo luận nhóm 4 trong 7'

- Đại diện nhóm trình bàyVD:

+ Tính tình của ngời: tốt, xấu, ngoan,

gì, con gì) thế nào?

- Gọi HS đọc y/c, 1 HS đọc câu mẫu

- Hỏi: Mái tóc ông em thế nào?

- Cái gì bạc trắng?

- Y/c HS làm bài vào VBT

- Gọi HS đọc bài làm của mình

- Gọi HS nhận xét, chỉnh sửa cho HS

cho đúng mẫu câu Ai thế nào?

đen nhánhbạc trắngnhân hậurất vui vẻlon ton

_

Tiếng Việt thực hành Luyện từ và câu

- đen, xanh, đỏ, trắng…

- Thấp, lùn béo mập…

Thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009 Ngày soạn: 03/11/2009

- Giải bài toán có lời văn

II Hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng - HS1: Đặt tính và tính: 100 - 26

- Nhận xét, cho điểm HS.

2 Luyện tập chung

Bài 1: Củng cố ghi nhớ bảng trừ đã

học.

- Y/c HS nhẩm trong nhóm đôi

- Gọi HS nối tiếp nhau nhẩm kết quả

+ Hỏi: Tính từ đâu tới đâu?

- Gọi 1 HS nhẩm kết quả, GV ghi kết

tìm, nêu cách tìm

- Y/c làm bài vào vở, 3 HS lên bảng

- HS lên bảng trình bày bài làm của

- Biết cách nói lời chia vui trong một số trờng hợp.

- Nghe và nhận xét đợc ý kiến của các bạn trong lớp

- Viết đợc một đoạn văn ngắn kể về anh (chị, em) của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong bài

- Một sốd tình huống để HS nói lời chia vui

III Hoạt động dạy học:

2.1.Giới thiệu bài

- Khi ai đó gặp chuyện buồn chúng ta

- GV nhận xét câu trả lời của từng HS

- > Lu ý khi nói lời chúc mừng cần thể

hiện thái độ chân thành, vui mừng

- Chia buồn hay an ủi

- Bé trai đang ôm hoa tặng chị

- Nhắc lại lời của bạn Nam

- Đạt giai rnhì trong kì thi HS giỏitỉnh

- Tặng hoa và nói: Em chúc

- 3 - 5 HS nhắc lại

- HS nói lời của mìnhVD: Em xin chúc mừng chị/ Chúc chịhọc giỏi hơn nữa./ mong chị đạt thànhtích cao hơn

- Hãy viết từ 3 - 5 câu kể về anh, chị,

em ruột

- HS viết đoạn văn vào vở

- 5 - 7 HS đọc bài viết

- Lớp nhận xét theo hớng dẫn của GV

- Y/ c HS nói lời chia vui trong tình

huống: Biết bố bạn đi chơi xa về

- Nhận xét tiết học

- 2 - 3 HS nói

_

Tiếng Việt thực hành Tập làm văn

I Mục tiêu :

Giúp hs nói lời chúc mừng

Biết kể về một ngời bạn của em

a Ghi lại lời của em chúc mừng

chị Liên đợc giải nhất trong

Bạn của em tên là Ngọc Năm nay bạn 8 tuổi.Bạn cao và gầy , máitóc cắt ngắn nhìn rất duyên

dáng.Em rất quý bạn, vì bạn luôn giúp đỡ các bạn khác

- HS viết đợc đoạn văn kể về anh, chị em ruột (hoặc anh, chị, em họ).

- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ hoa N, bảng lớp chép sẵn đề bài HĐ2 và gợi ý

III Hoạt động dạy học:

viết sai (điểm đặt bút, nét xiên phải,

điểm dừng bút); nhấn lại trên chữ mẫu

- GV nêu y/c viết vở: Hoàn thành phần

luyện viết thêm; HS khá giỏi phần tự

chọn luyện viết chữ nghiêng

- GV bao quát, uốn nắn kịp thời những

sai sót

* Tổ chức thi viết chữ N vào bảng con

- Nhận xét chung, chuyển hoạt động

2 Luyện viết tin nhắn

* Đề bài: Em hãy viết khoảng 4, 5 câu

về ngời bạn em yêu quý nhất (bảng

- Y/c viết đoạn văn vào vở

- Gọi một số HS đọc bài viết

- Theo dõi, ghi nhớ

- HS viết vở theo yêu cầu

- Thi đua giữa 3 dãy bàn (HS viếtbảng con)

Ôn đờng thẳng; phép cộng, phép trừ

I Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Nhận biết, vẽ đợc đờng thẳng

- Củng cố bảng cộng, trừ và các dạng toán có liên quan

- Bồi dỡng tình yêu Toán học

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu y/c

- Y/c HS nêu tên gọi x trong từng

a, Biết đoạn thẳng AB dài 3cm Em

hãy vẽ đoạn thẳng AB

b, Từ đoạn thẳng AB, vẽ đờng thẳng

- HS làm bài vào vở, chữa bài

- 2 HS đổi chéo vở kiểm tra nhau

B Vẽ đợc rất nhiều đờng thẳng.

HĐ1: Trò chơi "Tìm tên cây có chữ s hoặc x"

* MT: Cung cấp cách viết đúng tên một số loài cây bắt đầu bằng s hoặc x,

HĐ2: Trò chơi "Thi đặt câu theo mẫu"

* MT: Củng cố kiểu câu Ai là gì? Ai thế nào? Ai làm gì?

* Cách chơi:

- Chia lớp thành 3 đội (theo dãy bàn)

- Nhóm 1 hô Ai? (hoặc Cái gì?, Con gì?, Cây gì?) rồi chỉ định HS1 trả lời NếuHS1 trả lời đúng, 1 HS nhóm 1 hô tiếp Là gì? (hoặc làm gì?, Thế nào?) và chỉ

định HS2 HS 2 có nhiệm vụ trả lời câu hỏi Là gì? phù hợp với nội dung từngữ HS1 đa ra Ai không trả lời đợc hoặc trả lời sai sẽ bị phạt nhảy lò cò tạichỗ Mỗi lần HS trả lời xong, nếu đúng, cả lớp hô "Đúng", sai cả lớp hô "Sai"

- Tiến hành hỏi- đáp luân phiên giữa các nhóm

HĐ3: Nhận xét tiết học

- HS + GV hệ thống kiến thức

- GV nhận xét chung tiết học: tinh thần, thái độ tham gia chơi của HS.

III.Các hoạt động dạy - học:

HĐ1: KTBC:

- Một ngày có mầy giờ? Và đợc chia

làm mấy buổi, là những buổi nào?

- Buổi sáng đợc tính từ mấy giờ đến

- Tiến hành tơng tự với các tranh khác

- Hỏi: 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối?

- Hãy dùng cách nói khác để nói về

giờ khi bạn An xem phim, đá bóng

- Giờ vào học là mấy giờ?

- Bạn SH đi học lúc mấy giờ?

- 2 HS trả lời câu hỏi

- 2 hs

- 7h sáng

- Đồng hồ B+HS thực hành

T2 : đh A ; T3: đh D ; T4: đh C

- 8 h tối

- An xem phim lúc 8 giờ tối

- Đi học đúng giờ / Đi học muộn

+ QS tranh , đọc giờ quy định so sánh

+ 7h+ 8h

- Bạn đi học sớm hay muộn?

- Vậy câu nào đúng câu nào sai?

- Hỏi thêm: Để đi học đúng giờ bạn

HS phải đi học lúc mấy giờ?

- Tiến hành tơng tự với các tranh còn

III Hoạt động dạy - học:

- GV theo dõi Nếu HS lúng túng GV

có thể đa câu hỏi gợi ý

VD :

- HS kể nối tiếm, mỗi em một đoạn câu chuyện

- 5 HS một nhóm ; 1 hs kể – các hs #nghe nx

+ Đại diện lên tham gia thi , mỗi HS

kể 1 đoạn

+ vẽ Cún Bông và Bé

Tranh 1 : Tranh vẽ ai ?

+ Cún Bông và Bé đang làm gì ?

Tr 2, 3, 4, 5 (T tự)

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- T/c cho HS thi kể độc thoại

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Cho hs viết bảng: chim bay, nớc

chảy, sai trái

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mđ, y/c

tiết học

2.2 HD viết chính tả

* GV đa bảng phụ + đọc bài

+ Đoạn văn kể lại câu chuyện nào?

* Tại sao từ Bé trong bài phải viết

hoa?

+ Trong câu “ Bé là một cô bé yêu

loài vật" từ Bé nào là tên riêng?

+ Ngoài tên riêng chúng ta phải viết

hoa những chữ nào nữa?

+ HD HS phân tích: nuôi, quấn quýt,

- 2 HS viết bảng lớp

+ 1 HS đọc+ Con chó nhà hàng xóm+ Vì đây là tên bạn gái trong truyện+ Từ Bé đầu câu là tên riêng

+ những chữ cái đầu câu văn+ HS phân tích

+ nuôi = n + uôi

+ HS luyện bảng con+ HS chép bài vào vở, soát lỗi

+ Lớp chia làm 3 đội, thi qua 3 vòng+ vui, túi, chúi

+ Tàu thuỷ, luỹ tre, huỷ bỏ+ chăn, chiếu

Thứ t ngày 26 tháng 12 năm 2007

Chiều Toán

Tiết 78: Ngày, tháng

I Mục tiêu:

- HS biết đọc tên các ngày trong tháng, biết xem lịch, làm quen với đơn

vị đo thời gian, củng cố về các đơn vị: ngày, tuần lễ

- Rèn kĩ năng xem lịch

- Giáo dục HS tính kiên trì, chính xác

II Đồ dùng dạy - học:

Quyển lịch, tờ lịch tháng

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC: Chữa BT2

2 Giới thiệu các ngày trong tháng

+ GV treo tờ lịch tháng 11

+ Hỏi: Em có biết đây là tờ gì không?

+ Lịch tháng nào? Vì sao em biết?

+ Lịch tháng cho ta biết điều gì?

+ Các ngày trong tháng+ Thứ 2, thứ 3

+ Ngày 1+ Thứ 7+ HS chỉ+ VD: 15/11; 27/11+ 30 ngày

Bài 1: HS biết đọc ngày, tháng trên

lịch

- Gọi hs nêu y/c?

+ Y/c hs đọc mẫu

+ Em nêu cách viết ngày 7/11?

+ Khi viết ngày trong tháng ta viết

+ HS quan sát+ Tháng 12+ Điền các ngày còn thiếu + Ngày 2

III Các hoạt động dạy - học:

+ Đây là lịch làm việc của ai?

+ Hãy kể các việc Phơng Thảo làm

vào buổi sáng?

+ Còn buổi tra P Thảo thờng làm gì?

+ GV hd tt với các buổi chiều , tối

+ Thảo ghi các việc cần làm vào TGB

để làm gì?

+ TKB ngày nghỉ của Thảo còn có gì

# so với ngày thờng?

+ HS luyện đọc + gn : vs cá nhân

+ 3 HS đọc nt+ HS luyện đọc+ 2 hs - 1 nhóm + 2 - 3 nhóm thi, lớp nx

+ Bạn Ngô P Thảo - lớp 2A+ Tập TD - 6h ; 6h30': sắp xếp sách vở

+ 1h30’ - 12h : rửa mặt ,

+ khỏi bị quên và làm việc 1 cách KH

+ T7 đi học vẽ, CN đến thăm bà+ HS liên hệ

- Giúp HS làm quen với cặp từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa là tình

từ để đặt câu theo mẫu: Ai thế nào? MR vốn từ về vật nuôi

- Rèn kĩ năng tìm từ, đặt câu