G.A LOP 3

trả lời được các CH trong SGK * Kể chuyện - Biết sắp xếp các tranh SGK cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.. GV yêu cầu HS đọc đề bài: GV nêu câu

-Có kỹ năng thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

( Trường hợp có chữ số 0 ở thương)

-Vận dụng phép tính chia để làm tính và giải toán

-Tính cẩn thận tỉ mỉ

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: vở, bảng con

C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 2 Bài cũ: (3’)

- Gv gọi Hs lên bảng sửa bài: 5609:7 , 3623:6, 3250:8

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.(1’)

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.(30’)

* HĐ1: Làm bài 1, 2 (18’)

- Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả

lớp làm vào vở

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

Hs đọc yêu cầu đề bài

Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làmvào vở

Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

Hs chữa bài đúng vào vở

- Gv mụứi Hs ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Gv cho Hs thaỷo luaọn nhoựm ủoõi

Gv nhaọn xeựt, choỏt laùi:

* Hẹ2: Laứm baứi 3, 4.(12’)

BT3

- GV mụứi HS ủoùc ủeà baứi

Hoỷi:Baứi toaựn hoỷi gỡ?

-Muoỏn bieỏt cửỷa haứng coứn laùi bao nhieõu

KG gaùo ta caàn bieỏt gỡ ?

-Muoỏn tỡm soỏ gaùo baựn ủi ta thửùc heọn

pheựp tớnh gỡ?

-Coự soỏ gaùo baựn ủi ta tỡm ủửụùc soỏ gaùo

coứn laùi ủửụùc khoõng?Baống caựch gỡ?

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Yeõu caàu HS giaỷi laùi caực baứi toaựn ụỷ nhaứ

a/X x 7 = 2107 ; b/ 8 x X =1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X = 301 X = 805

Hs ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

Hoỷi cửỷa haứng coứn laùi bao nhieõu kg gaùo?Bieỏt soỏ gaùo ủaừ baựn ủi

Ta thửùc hieọn pheựp tớnh chia(2024:4)

ẹửụùc.Laỏy toồng soỏ gaùo trửứ ủi soỏ gaùo ủaừbaựn

1 HS giaỷi baỷng lụựp soỏ HS coứn laùi laứm vaứotaọp

-HS nhaọn xeựt baứi giaỷi cuỷa baùn

Soỏ gaùo ủaừ baựn ủi : 2024:4=506(kg gaùo)Soỏ gaùo coứn laùi laứ:2024-506=1518(kg gaùo)

HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

HS nghe GV hửụng daón vaứ laứm vaứo taọp

HS kieồm tra taọp cheựo vụựi nhau

Tiết 3: Thể dục:

BÀI 47 A/ Mục tiêu:

-OÂn nhaỷy daõy kieồu chuùm hai chaõn

-Troứ chụi neựm truựng ủớch

B/ Địa điểm - phơng tiện:

Địa điểm: Sân bãi, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

Phơng tiện: Còi, kẻ sẵn các ô, vạch, dây nhảy (2 em một dây nhảy), một số vật ném Kẻvạch giới hạn, cách vạch giới hạn về phía trớc 3 – 6 m, vẽ các vòng tròn đồng tâm đểlàm đích hoặc dùng các vạch khác làm đích.

C/ Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- HS: Ra sân, tập hợp lớp thành 3 hàng dọc Lớp trởng báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 phút

- HS nhắc lại nội dung, yêu cầu

- Khởi động các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông: 1 – 2 phút

- Trò chơi “Kết bạn”: 1 phút.

* Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập: 1 phút

2 Phần cơ bản:

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 10 – 12 phút.

+ Các tổ tập luyện theo khu vực quy định Phân công từng đôi thay nhau ngời tập, ngời

đếm số lần Trong khi tập GV tăng yêu cầu cho những em nhảy khá lên trong thời gian quy

GV chia lớp thành các đội, GV hớng dẫn thêm cách chơi tuỳ theo dụng cụ để ném và

đích sẽ ném, sau đó cho các em chơi Khi chơi cần giữ kỉ luật tập luyện để đảm bảo an toàncho các em

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ

nhỏ (trả lời được các CH trong SGK)

* Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện

dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

-Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ?

- Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó

- Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Cao Bá Quát đối lại như thế nào ?

- Nêu nội dung câu chuyện ?

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây

- Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua

Nhưng xa giá đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần

- Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ, náo động, cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm cho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- Vì vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu có cơ hội chuộc tội

- Nước trong leo lẻo cá đớp cá

- Trời nắng trang trang người trói người

- Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của

câu chuyện Đối đáp với vua rồi kể lại tồn

bộ câu chuyện

2 HD HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4

đoạn trong chuyện

b Kể lại tồn bộ câu chuyện

Biết nhân chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.

-Biết vận dụng giải bài toán có hai phép tính

-Tính toán chính xác

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

3 2 Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa bài 1.

- Gv nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

- Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gv chốt lại

Bài 2:

- Trong các phép chia, phép chia nào chia hết,

phép chia nào còn dư?

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Làm bài 4.

GV yêu cầu HS đọc đề bài:

GV nêu câu hỏi:Bài toán đã cho biết gì?

-Vậy bài toán bảo tính gì?

-Muốn tính được chu vi sân vận động đó ta cần

biết gì?

-Muốn tìm chiều dài ta làm thế nào?

-Có được chiều dài chiều rộng ta tính được chu vi

không?

GV yêu cầu HS làm vào tập

GV hốt lại:Chiềudài sân vận động là:95x3=285(m)

Chu vi sân vận động là(95+285)x2=

760(m)

*Củng Cố:

-GV yêu cầu HS nêu lại cáh đặt tính nhân, chia

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau: Làm quen với chữ số la mã

.Hs đọc yêu cầu đề bài

a/ 821 x 4 =3284;

3284 : 4 =821b/ 1012 x 5 =5060 ;

5060 : 5 = 1012c/ 308 x 7 = 2156 ;

2156 : 7 = 308d/1230 x 6 = 7380 ; 7380: 6 = 1230

a/ 4691:2=2345 dư 1;b/1230:3=410

c/ 1607:4=401 ( dư 3);d/1038:5=207(dư 3)

-Chiều rộng 95m,chiều dài gấp 3lần chiều rộng

-Tính chu vi sân vận động

-Biết chiều dài, chiều rộng

-Lấy chiều rộng nhân với 3.Được Lấy chiều dài cộng chiềurộng rồi nhân với 2

-Một HS làm bảng lớp

-HS nhận xét sửa chửa

Tiết 3: Tập đọc:

TIẾNG ĐÀN

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em

Nĩ hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời các CH trong SGK)

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, ảnh hoặc chân dung Pu - skin

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc chuyện : Đối đáp với vua

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm tồn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV viết bảng Pu - skin

- GV kết hợp sửa phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV chia bài làm 3 đoạn

- Đ1 : Từ đầu phía mặt trời lặn

- Đ2 : tiếp ngủ nữa dây ?

Câu chuyện sảy ra trong hồn cảnh nào ?

- Câu thơ của người bạn Pu-skin cĩ gì vơ lí?

- Pu-skin đã chữa thơ giúp bạn như thế nào?

- Điều gì đã làm cho bài thơ của Pu-skin

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài

- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn

- Trong 1 giờ văn, thầy giáo bảo 1 HS làm thơ tả cảnh mặt tời mọc

- Câu thơ nĩi mặt tời mọc ở dằng tây là vơ

lí Vì mỗi sáng mặt trời mọc lên ở đằng đơng Buổi chiều mặt trời lặn ở đằng tây

- Pu-skin đã đọc tiếp 3 câu thơ khácđể cùngvới câu thơ vơ lí của bạn hợp thành 1 bài thơ hồn chính rất thú vị

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

- 1 vài HS thi đọc cả bài

Tiết 4: Tiếng anh:

-Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

-Nhận biết được các số từ I đến XII ( để xem được đồng hồ); số XX,XXI,(Đọc và viết thế kỉ XX, thế kỉ XXI)

-Tính toán chính xác

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập chung.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết đọc các số La PP: Quan sát, hỏi đáp,

- Mục tiêu: Giúp nhận biết được các chữ số La

Mã

a) Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số

La mã thường gặp.

- Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng

chữ số La Mã Và hỏi:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gv giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, II, III,

IV, V, VI, VII …… XXI

- Gv giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I)

đến hai mươi mốt (XXI)

- Gv giới thiệu : Số III do ba chữ số I viết liền

nhau và có giá trị là “ ba” Hoặc với IV do chữ số

V (năm) ghép với chữ số I (một)viết liền bến trái

để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị

- Gv nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ

giá trị tăng thêm một, hai đơn vị

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết đọc các chữ số La Mã và

biết viết các chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và

ngược lại

• Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm bài 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết xem đồng hồ bằng chữ

số La Mã

• Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs đứng lên

đọc kết quả mấy giờ

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Đồng hồ a : Sáu giờ.

+ Đồng hồ b : Mười hai giờ.

giảng giải

Hs trả lời

Hs quan sát

Hs đọc các chữ số La Mã

Hs học thuộc các chữ số LaMã

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bàivào vở

4 nối tiếp nhau đọc kếtquả

Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh cả lớp làm bàivào vở

Hai Hs lên bảng sửa bài

+ Đồng hồ c : Ba giờ.

* Hoạt động 3: Làm bài 3a.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết viết các chữ số

La Mã từ bé đến lớn

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho các em chơi

trò chơi “ Ai nhanh”:

GV chốt lại:

II < IV < V<VI<VII<IX<XI

Bài tập 4:

GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

GV cho HS tự làm bài cá nhân

-GVchốt lại: I,II,III,IV,V,VI,VII,VII,IX,X,XI,XII

Củng Cố: GV cho vài HS đọc lại các chữ số La

Mã

GV nhận xét tiết học

Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận nhóm đôi

Hs làm bài

Bốn Hs đứng lên đọc kếtquả

Cả lớp nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành,

trò chơi

HS đọc yêu cầu bài tập

Hai học sinh lên bảng sửaCả lớp nhận xét sửa chửa

Tiết 2: Đạo đức:

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 1)

I/ Mục tiêu

-Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang

-Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác

II/ Tài liệu và phương tiện

-Vở bài tập lớp 3

-Truyện kể chủ đề bài học

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

THẦY

HOẠT ĐỘNG1: Kể chuyện đám tang

-GV kể và dung tranh minh hoạ

*Đàm thoại-Mẹ Hoành và một số người đi đường đãlàm gì khi gặp đám tang?

-Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe lại

nhường đường cho đám tang?

-Vì Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi mẹ

giải thích?

*Qua câu chuyện này em thấy cần phải

làm gì khi gặp đám tang?

KL: Tôn trọng đám tang là không làm gì

xúc phạm đến tang lễ

HOẠT ĐỘNG 2: Đánh giá hành vi đúng

sai

a/Chạy theo xem chỉ trỏ

b/ Nhường đường

c/ Cười đùa

d/ Ngã mũ, nón

đ/ Bóp còi xe xin đường

e/ Luồn lách việc cá nhân

KL: Các việc :b,d là những việc làm

đúng thể hiện sự tôn trọng đám

tang.Các việc a,c,đ,e, là những việc

không nên làm

TRÒ

H/s lắng nghe

H/S thảo luận nhóm và trả lời

(Đại diện nhóm trình bày,cả lớp nhận

xét bổ sung)

S(a)Đ(b)S(c)Đ(d)S(đ)S(e)

HOẠT ĐỘNG 3: HS biết tự đánh giá cách ứng xử tán thành hay không tán thành

a/ Chỉ cần tôn trọng… quen biếtb/ Tôn trọng đám tang… đưa tangc/ Tôn trọng đám tang… Văn minhKL: Nên tán thành các ý b,c không tán thành với ý a

Tán thànhTán thành

Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét tuyên dương

-Dặn HS về nhà xem lại bài chuẩn bị xem trước bài cho tiết 2

Tiết 3: Tự nhhiên và xã hội:

HOA

I/ Mục tiêu :

1. Kiến thức : giúp HS biết :

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa.

- Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

2. Kĩ năng : học sinh biết phân loại các bông hoa sưu tầm được

- Nêu được chức năng và lợi ích của hoa

3. Thái độ : HS có ý thức bảo vệ hoa.

II/ Chuẩn bị:

• Giáo viên : các hình trong SGK trang 90, 91, sưu tầm các bông hoa khác nhau.

• Học sinh : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. Khởi động : ( 1’ )

2. Bài cũ : Khả năng kì diệu của lá cây ( 4’ )

- Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và

thải ra khí gì?

- Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn

có chức năng gì ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Hoa ( 1’ )

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận (7’ )

• Mục tiêu :Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác

nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thường có của một bông hoa

• Phương pháp : thảo luận, giảng giải, quan sát

• Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:

• Quan sát các hình trang 90, 91 trong SGK và

kết hợp quan sát những bông hoa học sinh

mang đến lớp.

• Nói về màu sắc của những bông hoa quan sát

được Trong những bông hoa đó, bông hoa nào

có hương thơm, bông hoa nào không có hương

thơm ?

• Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa

của bông hoa đang quan sát

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình.

• Kết luận : Các loài hoa thường khác nhau về hình

dạng, màu sắc và mùi hương mỗi bông hoa

thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị

hoa

 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật ( 7’ )

• Mục tiêu : Biết phân loại các bông hoa sưu tầm

được

• Phương pháp : thảo luận, giảng giải, quan sát

• Cách tiến hành :

- Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng

dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông

- Hát

- Học sinh trình bày

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy

hoa đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới

theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự

nhau

- Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa

của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm

được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp ( 7’ )

• Mục tiêu : Nêu được lợi ích và chức năng của hoa

• Phương pháp : thảo luận, giảng giải, quan sát

• Cách tiến hành :

- Giáo viên cho cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi

sau:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì ?

+ Quan sát các hình trang 91, những hoa nào

được dùng để trang trí, những bông hoa nào được

dùng để ăn ?

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình

• Kết luận : Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa

thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều

việc khác.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )

- GV nhận xét tiết học.

Tiết 4: Thủ cơng:

ĐAN NONG ĐÔI (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

Giúp Hs hiểu:

Hs biết cách đang nong đôi

Đan được nong đôi, dồn được nan nhưng có thể chưa được khít Dán được nẹp xunhquanh tấm nan

Yêu thích sản phẩm đang nan

II/ Chuẩn bị:

* GV: tấm đang nong mốt bằng bìa

Tranh quy trình đang nong đôi

Các nan đan mẫu ba màu khác nhau.

Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động:

a. Khởi động : Hát (1’)

b. Bài cũ : Đan nong mốt (4’)

- Gv nhận xét bài kiểm tra của Hs

c. Giới thiệu và nêu vấn đề : (1’)

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 3: Hs thực hành đang nong đôi

-Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt.

- Gv yêu cầu một số Hs nhắc lại quy trình đan

nong đôi

- Gv nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan

nong đôi

+ Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách

đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước và

nan ngang sau liền kề lệch nhau một nan dọc)

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- Sau đó Gv tổ chức cho Hs thực hành

- Gv theo dõi, giúp đỡ các em

- Sau khi Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho các

em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Gv tuyên dương những tấm đan đẹp nhất

PP: Luyện tập, thực hành.

-Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập 2a

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: