Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.. - ĐỌC rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo.. * Hoạt động 2 Tìm những ch tiết thể hiện tính c
Trang 1Tuần 1 :
( Truyền thuyết )
I, Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh.
- Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết
- Hiểu nội dung , ý nghĩa của hai truyện truyền thuyết : Con Rồng, cháu Tiên
Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kỳ ảo
- Kể được truyện
II, Chuẩn bị :
- Giáo viên : Giáo án, SGK, TLTK
- Học sinh : Bài soạn
III,Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :
1, Oån định lớp :
2, Bài củ : - Kiểm tra việc chuẩn bị sách, vở của học sinh.
3, Bài mới :
?
?
?
?
Hoạt động 1 :
Hướng dẫn học sinh đọc văn bản và phần chú thích sgk
- ĐỌC rõ ràng, mạch lạc, nhấn giọng những chi tiết tưởng
tượng kỳ ảo
Cho HS đọc văn bản
Nêu định nghĩa truyện truyền thuyết ? ( có nhận xét )
Truyện có thể chia làm mấy đoạn ?
3 đoạn.
- Đoạn 1 : Từ đầu ……… Long Trang
- Đoạn 2 : Tiếp đó ……… lên đường
- Đoạn 3 : Còn lại
* Hoạt động 2
Tìm những ch tiết thể hiện tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ về
nguồn gốc và hình dạng của Lạc Long Quân & Aâu Cơ ?
( Học sinh thảo luận )
- LLQ : Con trai thần biển, nòi Rồng: - Khôi ngô
- Tài năng vô địch
- - Có nhiều
phép lạ
- - Dạy dân
cách làm ăn
- Aâu Cơ : Con gái Thần Nông , dòng Tiên
- - Nàng xinh đẹp & dạy dân phong
tục, lễ nghi
- => Sự tưởng tượng của người Việt cổ về sự kỳ lạ,
tài năng phi
- thường của hai vị tổ tiên
Nêu ý nghĩa chi tiết “ Cái bọc trăm trứng nở ra
I, Đọc và kể :
II, Tìm hiểu truyện :
1, Tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ về nguồn gốc và hình dạng của LLQ & Aâu Cơ :
- LLQ & Aâu Cơ đều là Thần
- LLQ có nhiều phép lạ
- Aâu Cơ xinh đẹp …
2, Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo :
- Gắn liền với quan
Trang 2trăm người con
Trai “?
- Chi tiết lạ, hoang đường nhưng giàu ý nghĩa: Tất cả
dân tộc VN đều được sinh ra từ mẹ Aâu Cơ
- Chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo được hiểu như thế nào ?
Hãy nêu v v ai trò của chi tiết này trong truyện ?
- Được hiểu là chi tiết không có thật, được tác giả
sáng tạo nhằm mục đích nhất định
- Thần kỳ hoá nguồn gốc giống nòi của dân tộc
- Tăng sức hấp dẫn của truyện
Ý nghĩa của truyện nói lên điều gì ? ( HS thảo luận & trình
bày)
- Đề cao nguồn gốc chung của dân tộc
- Ý nguyện đoàn kết, thống nhất của dân tộc
- Truyền thống yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau
=> Góp phần vào việc xây dựng, bồi đắp sức mạnh tinh thần
dân tộc
* Hoạt động 3 :
- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK
- Giải thích đây là phần tổng kết, khái quát về đề
tài,nghệ thụât, ý nghĩa của truyện
* Hoạt động 4 :
+ Bài tập 1 : ( HS khá, giỏi ).
- Tìm đọc các truyện, so sánh sự giống nhau về nguồn
gốc của dân tộc ?
+ Bài tập 2 : Yêu cầu HS kể.
- Đúng cốt truyện, chi tiết cơ bản
- Cố găng dùng văn nói để kể
- Kể diễn cảm
* HS đọc thêm đoạn thơ “ Mặt đường khác vọng “ của
Nguyễn Khoa Điềm
* Củng cố – dặn dò :
+ Củng cố :
- Ý nghĩa của việc thần thánh hoá các yếu tố & sự
kiện lịch sử trong truyện nhằm :
A, Tạo sức hấp dẫn cho câu chuyện
B, Thể hiện tính hư cấu trong sáng tạo văn học
C, Cho phù hợp với sự tiếp nhận của thiếu nhi
D, Thoả mãn khao khác khám phá, hiểu biết của
mọi người & của chính mình
* Dặn dò :
Chuẩn bị bài cho tiết sau : BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY
- Nhóm 1 : Kể & nêu chủ đề của truyện
niệm tín ngưỡng của người xưa
- Tô đậm tính chất kỳ lạ của nhân vật
- Làm tăng sức hấp dẫn
* Ghi nhớ : Sgk.
III, Luyện tập :
Trang 3- Nhóm 2 : Vua hùng chọn người nối ngôi trong hoàn cảnh nào? Với ý định ra sao & hình thưc như thế nào ?
- Nhóm 3 : Vì sao Lang Liêu được thần giúp đỡ & bánh của Lang Liêu được chọn tế trời ?
- Nhóm 4 : Nêu ý nghĩa của truyện ?