GA 3 ckt 3 cot t12

Câu chuyện Nắng phương Nam các em đọc hôm nay viết về tình bạn gắn bó của các bạn thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc... MOÂN:ẹAẽO ẹệÙC Baứi 9 : TÍCH CệẽC THAM GIA VIEÄC LễÙP , VIE

Thứ 2 ngày 15 tháng 11 năm 2010

MÔN:TẬP ĐỌC BÀI:NẮNG PHƯƠNG NAM (Tiết 1&2)

I

MỤC TIÊU :

- TĐ: Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫnchuyện với lời các nhân vật - Hiểu được tình cảm vẽ đẹp đẽ , thân thiết và gắn bĩ giưã thiếunhi miền Nam – Bác (Trả lời được các CH trong SGK ) HS khá , giỏi nêu được lí do chọnmột tên truyện ở CH5

- KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắc

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK , thêm ảnh hoa mai , hao đào

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt từng đoạn (trong SGK) để HS kê

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

50’

1 Kiểm tra bài cũ :

+Vì sao tác giả không sao quên được mùi vị

của chiếc bánh khúc quê hương ?

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu :(Cho HS quan sát tranh minh hoạ

chu.điểm)

GV Giới thiệu : chủ điểm Bắc – Trung –

Nam cung cấp cho các em hiểu biết về các

vùng , miền trên đất nước

Thiếu nhi Việt Nam chúng ta ở cả ba miền

Bắc-Trung-Nam đếu yêu quí nhau , thân

thiết với nhau như anh em một nhà Câu

chuyện Nắng phương Nam các em đọc hôm

nay viết về tình bạn gắn bó của các bạn

thiếu nhi miền Nam với thiếu nhi miền Bắc

- Ghi tựa bài

- GV đọc mẫu

+ Gợi ý cách đọc : giọng sôi nổi , diễn tả rõ

sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân

vật : nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong

- 3 HS đọc bài “ Chõ bánh khúc của dì tôi”và trả lời các câu hỏi :

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

đoạn thư của Vân gửi các bạn miền Nam

+Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta Cảm

nhận được tình bạn đẹp đẽ , thân thiết , gắn

bó giữa thiếu nhi hai miến Nam – Bắc qua

sáng kiến của các bạn nhỏ miến Nam : gửi

tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ ở miền

Bắc

-GV treo tranh minh hoạ(cảnh chợ hoa và

các bạn nhỏ)

b)GV hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giải

nghĩa từ

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- GV nêu một số từ HS thường đọc sai

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

Nè, / sắp nhỏ kia,/ đi đâu vậy ? (câu hỏi

nhân giọng ở các từ in đậm

Vui/ nhưng mà / lạnh dễ sợ luôn

“ Hà Nội đang roạ rực trong những ngày

giáp tết , trời cuối đông lạnh buốt Những

dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và

làn mưa bụi trắng xoá ”(Giọng Uyên đọc

lời trong thư cần khác với lời nói của Uyên ,

của người dẫn chuyện )

+ Kết hợp giải nghĩa các từ cuối bài

- Bài có mấy đoạn ?

GV nói thêm về hoa mai và hoa đào là hai

loại hoa đặc trưng của hai miền trong dịp

tết

* Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài :

- Truyện có những bạn nhỏ nào ?

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hếtbài

- 3 HS lần lượt đọc 3 đoạn trướclớp

- HS luyện đọc từ khó và nhữngcâu dài

… ( 3 đoạn )

- 2 HS đọc những từ ngữ được chúgiải cuối bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn

- HS đọc thầm cả bài

… Uyên ,huê ,Phương cùng một sốbạn nhỏ ở thành phố HCM cảbọn nói chuyện về Vân ở ngoàiBắc

- Uyên và các bạn đi đâu , vào dịp nào ?

- Nghe đọc thư Vân , các bạn mong ước điều

gì ?

- Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

- Vì sao các bạn chọn cành mài làm quà tết

cho Vân ?

- Em chọn thêm tên khác cho truyện ?

* Luyện đọc lại :

- GV + HS nhận xét bình chọn nhóm và cá

nhân đọc hay nhất

B/ KỂ CHUYỆN :

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa và các ý tóm tắt

trong SGK , các em nhớ lại và kể lại từng

đọc của câu chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

GV mở bảng phụ đã viết các ý tóm tắt mỗi

đoạn , mời 1 HS (nhìn gợi ý , nhớ nội dung )

-1HS đọc đoạn 1 .Cả lớp đọcthầm

… đi chợ hoa , vào ngày 28 tết

- 1HS luyện đọc đoạn 2 , cả lớptheo dõi đọc thầm

… gửi cho Vân đọc ít nắng phươngNam

- 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm

… gửi tặng Vân ngoài Bắc mộtcành mai

- HS trao đổi nhóm

…cành mai chở nắng đến cho Vântrong những ngày đông rét buốt + Cành mai không có ở ngoài Bắcnên rất quí

+ Cành mai tết chỉ có ở miền Namsẽ gợi cho Vân nhớ đến bè bạn ởmiền Nam …

- HS đọc toàn bài Cả lớp đọcthầm

+ Chuyện cuối năm + Tình bạn

+ Cành mai Tết …

- HS chia nhóm (mỗi nhóm 4 em )tự phân vai ( người dẫn chuyện ,Uyên , Phương , Huê )

- 2 đến 3 nhóm thi đọc toànchuyện

- Một HS đọc toàn bài

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cánhân hoặc nhóm đọc hay

- Môt HS đọc yêu cầu của bài

HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể.-Lớp lắng nghe nhận xét

kể mẫu đoạn 1 ( Đi chợ tết)

Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

a)Bài tập 2

3.CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- GV biểu dương những em đọc bài tốt , kể

chuyện hay

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Cảnh đẹp

non sông)

- GV nhận xét tiết học

…đúng vào ngày 28 tết ở TPHCM

… Uyên và các bạn đang đi giữachợ hoa trên đường Nguyễn Huệ Chợ tràn ngập hoa , khiến các bạnnhư đang đi trong mơ giữa mộtrừng hoa

… cả bọn đang ríu rít bỗng dừng lại

vì tiếng gọi : “ Nè , sắp nhỏ kia điđâu vậy ?

- Từng cặp tập kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn + HS nhận xét bình chọn HS nàokể hay

MÔN:TOÁN BÀI:LUYỆN TẬP( Tiết 56)

I

MỤC TIÊU :

- Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số

- Biết giải bài tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thực hiện gấplên , giảm đi một số lần Bài tập cần làm tại lớp:Bài 1 (cột 1,3,4), Bài 2, Bài 3, Bài 4, Bài 5

II

Đồ dùng dạy học:

- Các tranh vẻ tương tự như trong SGK

III Hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

45’

1.Bài cũ:

Gọi học sinh làm bài

- GV nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới

- 1 HS lảm bảng lớp

- HS mở vở đối chiếu bài của bạn

- 3 HS nhắc lại

- GV Giới thiệu bài - ghi tựa

* Hương dẫn luyện tập

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Bài 4 : Gv nêu câu hỏi

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi điều gì ?

Tóm tắt 125lít

lấy ra 185 lít ? lít

- 2 HS đọc bài toán

- 5 HS lần lượt thực hiện điền 5 tích Cảlớp làm giấy nháp

- Lớp nhận xét

… Bài 1 củng cố cho ta kiến thức nhân sốcó 3 chữ số với số có 1 chữ số

Dãy A : Làm bảng con

X : 3 = 212

X = 212 x 3

X = 636 Dãy B : Làm bảng con

- 2 HS đọc bài toán

… mỗi hộp có 120 cái kẹo

… Hỏi 4 hộp như thế có bao nhiêu cái kẹo ? Giải

Số cái kẹo của 4 hộp có là :

120 x 4 = 480 (cái kẹo)

Đáp số 480 cái kẹo

- 2 HS đọc bài toán

… có 3 thùng đựng dầu , mỗi thùng chứa

125 lít , người ta lấy ra 185 lít dầu trongcác thùng đó

… Hỏi còn lại bao nhiêu lít dầu ?

GiảiSố lít dầu 3 thùng có là :

125 x 3 = 375 (lít)Số lít dầu còn lại sau khi lấy ra al2 ;

675 – 185 = 190(lít)

laàn 6 : 3 =2

GV nhaọn xeựt

3 Cuỷng coỏ Daởn doứ:

Hoỷi laùi noọi dung cuỷa baứi

-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Chuaồn bũ baứi sau

ẹaựp soỏ :190 lớt daàu

- 2 HS ủoùc baứi 4

- 2 HS daùi dieọn 2 daừy leõn baỷng laứm Caỷlụựp coồ vuừ cho 2 baùn ẹoọi naứo laứm xongtrửụực ủoọi ủoự thaộng cuoọc

MOÂN:ẹAẽO ẹệÙC Baứi 9 : TÍCH CệẽC THAM GIA VIEÄC LễÙP , VIEÄC

TRệễỉNG (T2) I.MUẽC TIEÂU :

- Hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng và vì sao cần phải tích cực tham giaviệc lớp, việc trờng

- Trẻ em có quyền đợc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trờng

- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trờng

.II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 2 tieỏt 1

- Tranh tỡnh huoỏng cuỷa hoaùt ủoọng 1 yieỏt 1

- Caực baứi haựt chuỷ ủeà nhaứ trửụứng

- Caực taỏm bỡa maứu ủoỷ , maứu xanh vaứ maứu traộng

III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

5’

1.Khụỷi ủoọng

2.Kieồm tra baứi cuừ

Goùi hs ủoùc ghi nhụự

GV nhaọn xeựt cho ủieồm

3.Baứi mụựi

Lụựp haựt baứi : “Em yeõutrửụứng em ”

- 3 HS nhaộc tửùa

25’ - GV chuyển ý giới thiệu ghi tựa.

Hoạt đông 1: Xữ lý tinh huống

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia

việc trường , việc lớp trong các tình huống cụ thể

Cách tiến hành :

-GV chia nhóm vá giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm

thảo luận , xử lý một tình huống

+ Tình huống 1 : Lớp Tuấn chuẩn bị đi cắm trại

Tuấn được phân công mang cờ và hoa trang trí lều

trại , nhưng Tuấn nhất định từ chối vì ngại mang

Em sẽ làm gì nếu em là bạn của bạn Tuấn ?

+ Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp , em

sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu ?

+ Tình huống 3 : Sau giờ ra chơi ,cô giáo đi họp và

dặn cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi ra được

một lúc , một số bạn đùa nghích làm ồn …

Nếu em là một cán bộ lớp ,em sẽ làm gì trong tình

huống đó?

+ Tình huống 4 : Khiêm được phân công mang lọ

hoa để chuẩn bị cho buổi liên hoan kỉ niệm ngày 8

tháng 3 Nhưng đúng hôm đó Khiêm bị ốm Nếu

em là Khiêm em sẽ làm gì ?

GV kết luận :

a)Là bạn tuấn , em nên khuyên bạn Tuấn đừng từ

chối

b) Em nên xung phong giúp các bạn học

c) Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn

ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

d) Em có thể nhờ mọi người trong gia đình hoặc

bạn bè mang lọ hao đến lớp

* Hoạt động 2 : Đăng kí tham gia làm việc lớp ,

việc trường

Mục tiêu : Tạo cơ hội cho HS thể hiện sự tích cực

tham gia làm việc lớp , việc trường

Cách tiến hành :

GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và ghi ra

giấy những việc lớp , việc trường mà các em có

- HS các nhóm nêu ra cáchgiải quyết

- Đại diện các nhóm lêntrình bày

- Lớp nhận xét góp ý

khả năng tham gia và mong muốn được tham gia

+ HS xác định những việc lớp , việc trường các em

có khả năng và mong muốn tham gia , ghi giấy

nhỏ bỏ vào một chiếc hộp chung của lớp

+ GV sắp xếp thành các nhóm công việc và giao

nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các nhóm công

việc đó

GV kết luận : Tham gia việc lớp , việc trường vừa

là quyền , vùa là bổn phận của mỗi HS

3.Củng cố - Dặn dò

Hỏi lại nội dung của bài

Đánh giá tiết học

Chuẩn bị bài sau

Các nhóm HS cam kết thựchiện tốt công việc được giaotrước lớp

Cuối tiết học : cả lớp cùng

hát bài Lớp chúng ta đoàn kết ; nhạc và lời của Mộng

Lân

Thứ 3 ngày 16 tháng 11 năm 2010

Môn :Chính tả BÀI: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG Phân biệt ong/ oong, s/x, ươn/ ương

Tiết 1 I/MỤC TIÊU :

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

- Làm đúng BT điền tiếng cĩ vần oc / ooc ( BT2) Làm đúng BT(3) a / b

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết (2 lần ) các từ ngữ ở bài tập 2

- Một miếng trầu , mấy hạt thóc và vỏ trấu giúp các em hiểu thêm các từ ngữ ở BT3

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ:

Tiết chính tả trước các em viết bài gì ?

Thu 5 VBT chấm bài

* Nhận xét chung sau kiểm tra

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài

* Hướng dẫn HS viết chính tả :

Nhớ - Viết bài :Vẽ quê Hương

- HS viết ra giấy nháp các từ ; khuvườn , mái trường , bay lượn , vâ vương

- Treo bảng phụ ghi bài viết – Đọc mẫu

Lần 1

( nghỉ hơi lâu lâu hơn ở những chỗ có

dấu châm lửng)

GV : Đoạn văn tả cảnh buổi chiều trên

sông Hương – một dòng sông rất nổi

tiếng ở thành phố Huế các em hãy đọc

và tìm hiểu đôi bét về đoạn văn để

giúp cho việc viết đúng

* Hướng dẫn HS nắm nội dung chính tả

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm

thanh nào trên sông Hương ?

GV Phải thật yên tĩnh người ta mới có

thể nghe thấy tiếng gõ lanh canh của

thuyền chài

+Những chi tiết nào trong bài phải viết

hoa ? Vì sao ?

Luyện viết từ khó :

Cho HS nhìn bảng đọc thầm và tìm

những từ khó viết

- GV đọc chậm cho HS viết bài

+ Cho HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi

chính tả

( GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS

theo dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm , ghi điểm

Luyện tập :

Bài 2: GV: treo bảng phụ

- Vài HS nhắc lại

HS theo dõi

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

…khói thả nghi ngút cả một vùng tretrúc trên mặt nước ; tiếng lanh canhcủa thuyền chài gõ những mẻ cá cuốicùng , khiến mặt sông nghe như rộnghơn …

… viết hoa các chữ : Chiều – chữ đầutên bài ; Cuối , Phía , Đâu – Chữ đầucâu ; Hương , Huê , Cồn Hến – tênriêng

HS nêu từ khó viết, hay sai lỗi Viếtbảng con buổi chiều , yên tĩnh , khúcquanh , thuyền chài …

- HS viết bài

- HS đổi vở , dùng bút chì dò lỗi chínhtả

HS nêu yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- Cả lớp nhận xét ( về chính tả , phátâm)

GV chốt lời giải đúng : con sóc , mặc

quần soóc , cần cẩu móc hàng , kéo xe

rơ-moóc

GV giới thiệu miếng trầu , vỏ trấu của

thóc để HS hiểu thêm từ ngữ tìm được

3 Củng cố - Dăn dò :

* Yêu cầu nhắc tựa bài

GV nhận xét – tuyên dương

Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,

làm các bài tập luyện tập vào VBT

* Nhận xét tiết học

HS viết bảng con theo dãy

- HS thảo luận theo 4 nhóm :+ Con trâu là con vật giúp bác nhànông

+ Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấutừ hạt lúa mà ra

Câu b) Hạt mà không nở thành câydùng xây nhà là hạt cát

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài tập cần làm tại lớp: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh vẽ minh hoạ ở bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Giới thiệu bài “ So sánh … “ Ghi tựa bài

* Hướng dẫn tìm hiểu

Bài 1 : GV hướng dẫn HS

- Phân tích bài toán Vẽ sơ đồ minh hoạ

6cm

A B

2cm

C D

- GV đặt đoạn thẳng CD lên đoạn

thẳng AB lần lượt từ tráisang phải

GV kết luận : Muốn tìm số lớn gấp mâùy

lần số bé , ta lấy số lớn chia cho số bé

* Thực hành

Bài 1 : Hướng dẫn HS hoạt động theo

hai bước

+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ;

đếm số hình tròn màu trắng

+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu

xanh gấp mấy lần số hình tròn màu

trắng “ Bằng cách thực hiện phép chia

HS nhận xét : Đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD

Bài giảiĐộ dài đoạn thẳng AB gấp độ dàiđoạn thẳng CD một số lần là :

6 : 2 = 3 (lần)

Đáp số : 3 lần

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS Đếm số hình tròn màu xanh ;đếm số hình tròn màu trắng

- HS So sánh “ số hình tròn màu xanhgấp mấy lần số hình tròn màu trắng “Bằng cách thực hiện phép chia

a) 6 : 2 = 3 (lần )b) 6 : 3 = 2 lần

*Bài 2: Thực hiện như bài học : Muốn so

sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện

phép tính nào ?

Bài 3 : Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì ?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì ?

- Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

ta làm như thế nào ?

- GV nhận xét sửa sai

Bài 4: GV dán hình lên bảng

- Yêu cầu HS nêu đĩ là hình gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi của

một hình rồi tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm HS

3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

Hỏi lại nội dung của bài

-GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài

-GV nhận xét tiết học

c) 16 : 4 = 4 (lấn)

… chia ; 20 : 5 = 4 (lần)

Giải Số cây cam gấp số cây cau số lần là :

- Líp nhËn xÐt

Giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số

lần:

42 : 6 = 7(lần)Đáp số 7 lần

- 1 HS đọc đề tốn

- hình vuơng MNPQ ; tứ giác ABCD

- Muốn tính chu vi của một hình ta tínhtổng độ dài các cạnh của hình đĩ

a Chu vi của hình vuơng MNPQ là:

3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )Hay 3 x 4 = 12 ( cm )

b Chu vi của hình tứ giác ABCD là:

3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( cm )

- Líp nhËn xÐt

MÔN:mĩ thuật

Bài 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

- HS biết ngày nhà giáo việt nam 20-11

- HS vẽ được tranh ngày nhà giáo việt nam

- HS yêu quý, kính trọng thầy cô giáo

-Hoạt đông1; quan sát,nhận xét

-Tranh này vẽ đề tài gì

-Hình ảnh chính phụ trong tranh

-Màu sắc trong tranh

-Hoạt đông2:Cách vẽ

-Vẽ hình ảnh chính phụ

-Phát nét chỉnh sữa hoàn chỉnh

-Vẽ màutheo ý thích nhưng phù hộp

Hoạt đông3:Hs thực hành

-Tìm chọn nội dung

-Vẽ hình ảnh

-Vẽ màu

Hoạt đông4:Nhận xét , đánh giá

-Chọn 3bài đạt hay chưa đạt rút kinh

nghiệm cho bài sau

-Giáo dục qua bài

IV/Dặn dò

-Chuẩn bị cho tiết học sau(bài vẽ

trang trí)

-ngày nhà giáo việt nam

-thầy cô giáo-Xanh,đỏ,vàng

-Gọi 3-4em nhắc lại các bước vẽ-Cho Hs xem bài mẫu

MÔN:Tự nhiên xã hội

BÀI:PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong sách giáo khoa trang 44 , 45

- GV sưu tầm những mẩu tin trên báo về những vụ hảo hoạn

- Dặn trước HS xem xét trong nhà của mình và liệt kê ngững vật dễ cháy cùng với nơi cất giữ chúng

III

Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài - Ghi tựa

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK và

các thông tin sưu tầm được về thiệt hại

do cháy gây ra

Mục tiêu : xác định được một số vật dễ

cháy và giải thích vì sao không được

đặt chúng gần lửa

* Cách tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình

1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai

nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả

hoâc đóng củi khô bị bắt lửa ?

Theo bạn , bếp ở hình 1 hay hình 2 an

toàn hơn trong việc cháy ? Tại sao ?

- GV đi từng nhóm giúp đỡ khuyến

khích HS tự đặt ra những câu hỏi xoay

2 HS lên kể về những người họ nội ,họ ngoại của mình

-HS nhắc lại tựa bài

- HS làm việc theo vặp

- HS quan sát hình 1 ,2 trang 44 , 45SGK

điểm số từ 1 đến hết 1 HS làm trưởngtrò

quanh các nội dung trên

Bước 2 :

GV rút ra kết luận : Bếp ở hình 2 an

toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi

đồ dùng được xếp đặt gọn gàng , ngăn

nắp ; các chất dễ cháy như củi khô ,

can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 :

- GV và HS cùng nhau kể một số câu

chuyện về thiệt hại do cháy gay ra mà

chính GV và HS biết hoặc quay các

thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

Mục tiêu : Nêu được những việc cần

làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cất diêm , bật lửa cẩn thận , xa

tầm tay trẻ em

* Cách tiến hành

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp : Cái gì có

thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở

hoạt động trên GV giao cho mỗi

nhóm tìm biện pháp khắc phục từng

nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở

nhà

- 1 số HS trìnhbày kết quả làm việctheo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏicác em đã thảo luận với nhau

- HS khác bổ sung

- HS thảo luận tìm hiểu và phân tíchnhững nguyên nhân gây ra những vụhoả hoạn đã kể ở trên giúp các emhiểu được :

Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc , mọi nơivà có rất nhiều nguyên nhân gây racháy Phần lớn các vụ cháy đó lẽ ra làcó thể tránh được nêu mọi người đềucó ý thức phòng cháy

… lần lượt mỗi HS nêu một vật dễ cháyhiện đang có ở trong nhà mình và nơicất giữ chúng , theo các em là chưa antoàn

- Nhóm 1 : Bạn sẽ làm gì khi thấy diêmhay bật lửa vứt lung tung trong nhàmình ?

- Nhóm 2 : Theo bạn , những thứ dễ bắtlửa như xăng , dầu hoả … nên được cấtgiữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thếnào với bố mẹ hoặc người lớn trongnhà để chúng được cất giữ xa nơi đunnấu của gia đình

Bước 3 : Làm việc cả lớp

-GV kết luận : cách tốt nhất phòng

cháy khi đun nấu là không để những

thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu

phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

Mục tiêu : HS phản ứng đúng khi gặp

trường hợp cháy

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV nêu tình huống cháy cụ

thể :

Bước 2 : Thực hành báo động

cháy ,theo dõi phản ứng của HS thế

nào

Bước 3 : GV nhận xét và hướng dẫn

một số cách thoát hiểm khi gặp cháy

nhà ở nông thôn … cách gọi điện thoại

để báo cháy

3 CỦNG CỐ Ø - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

về nhà ôn bài và chuẩn bị bài

- GV nhận xét tiết học

- Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưathật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thểnói hoặc làm gì để thuyết phục ngườilớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổichỗ cất giữ những thứ dễ cháy trongbếp

Nhóm 4 : tronh khi đun nấu , bạn vànhững người trong gia đình cần chú ýđiều gì để phòng cháy ?

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Bước 2 : Các nhóm đổi chéo phiếu bàitập cho nhau để chữa bài

Bước 3 : Làm việc cả lớp

- Các nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm chưa đúng chữa lại bài củanhóm mình

Thứ 4 ngày 17 tháng 11 năm 2010

MÔN:THỂ DỤC

Bài 23: ÔN CÁC ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

I MỤC TIÊU :

-Ôn 6 động tác vươn thở, tay ,chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

-Trò chơi : “ Kết bạn” Yêu cầu HS biết cách chơi một cách tương đối chủ động

II CHUẨN BỊ:

-Địa điểm : Trên sân trường , vệ sinh sạch sẽ ,bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện : Chuẩn bị còi , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “ Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” và

khăn bịt mắt …

II-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LƠÙP TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 7-8’ 20’-22’ 1-Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học - Giậm chận tại chỗ , vỗ tay theo nhịp và hát - Đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong sân , khởi động các khớp và chơi trò chơi “Chẵn , lẻ ” 2.Phần cơ bản: - Ôn 6 động tác vươn thở ,tay , chân , lườn , bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung (1-2 lần) - GV nhận xét rối cho tập tiếp - Các tổ thi đua với nhau dưới sự điều khiển của tổ trưởng - GV quan sát , nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho các em * Thi đua tập giữa các tổ tập 6 động tác thể dục dưới sự điều khiển của GV Tổ nào tập đúng , đẹp nhất được biểu dương trước lớp * Chơi trò chơi “ Kết bạn “ - GV trực tiếp điều khiển trò chơi ,      

     

     



Những lần sau lớp trưởng điều khiển lớp tập

- HS chia nhóm tập luyện 6 động tác đã học

- Lớp trưởng điều khiển lớp

yêu cầu các em chơi nhiệt tình , vui

vẻ , đoàn kết Những em lẻ 3 lần

phải nắm tay nhau chạy xung quanh

lớp 2 vòng , vùa chạy vừa hát

3.Phần kết thúc :

- Hướng dẫn tập một số động tác hồi

tĩnh , sau đó vỗ tay theo nhịp và hát

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập 5 động tác thể dục phát

triển chung đã học

-GV hô “giải tán”,HS hô: “khoẻ”

- HS hô: “khoẻ”

MÔN:TẬP VIẾT

BÀI :Ôn chữ hoa : H

Tiết 12 I/ MỤC TIÊU :

 Củng cố cách viết chữ hoa , H thông qua bài tập ứng dụng :

 HS viết đúng tên riêng : Hàm Nghi bằng cỡ chữ nhỏ

• Viết câu ca dao bằng cỡ chữ nhỏ :

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn

II

Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa : H , N , V ,

- Các chữ : H àn Nghi và câu lục bát trên dòng kẻ ô li

III

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ :

-GV chấm 1 số vở nhận xét

-GV nhận xét phần viết bảng

2 Bài mới :

Giới thiệu bài ôn chữ hoa H

- Ghi tựa

*hướng dẫn viết bảng con :

-Luyện viết chữ hoa

-GVchốt ý: Các chữ hoa trong bài là :

-HS viết bảng con Ghềnh Ráng , Ghé

- HS nhắc lại

V , H , N

-GV giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu lên bảng H , N , V ,

kết hợp cách viết từng chữ

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát

từng nét

GV hướng dẫn HS viêt bảng con

-GV nhận xét

-GV theo dõi nhận xét uốn ắn về

hình dạng chữ , qui trình viết , tư thế

ngồi viết

-GV nhận xét uốn ắn

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu : Hàm Nghi

(1872-1943) làm vua năm 12 tuổi , có tinh

thần yêu nước , chống thực dân

Pháp, bị thực dân Pháp bắt và đi đầy

An-giê-ri rồi mất ở đó

GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ

Sau đó hướng dẫn các em viết bảng

con (1-2 lần)

c) Luyện viết câu Ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câu ca

dao :

Tả cảnh thiên nhiên đẹp và hùng vĩ ở

miền Trung nước ta Đèo Hải Vân

dãy núi cao nằm giữa tỉnh Thừa

Thiên – Huế và thành phố Đà Nẵng

Vịnh Hàn là vịnh Đà Nẵng Còn Hòn

hồng chưa rõ là đảo hay ngọn núi nào

Có sách chép Hòn Hành , tức Thông

Sơn – một ngọn núi trong dãy Hải

Vân Câu ca dao trong SGK được

trích theo các tài liệu của Nguyễn

Văn Ngọc , Vũ Ngọc Phan , Nguyễn

Xuân Kính và Hợp tuyển thơ văn

Viết Nam

-HS đọc các chữ hoa có trong bài H , N ,V

lớp nghe nhận xét

-HS quan sát từng con chữ -HS viết bảng con các chữ : H , N , V

- HS lắng nghe -HS quan sát mẫu chữ

HS viết bảng con : Hàm Nghi

- HS đọc tên câu ứng dụng :

Hải Vân bát ngát nghìn trùng Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh

Hàn

- HS viết bảng con các chữ :Hải Vân , Hòn Hồng

- HS viết câu ứng dụng :

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

+ Viết câu ca dao : 2 lần 4 dòng

GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

-GV thu vở chấm nhận xét

3 Củng cố -.Dặn dò

Gọi hs viết lại các chữ

-Về nhà viết bài ở nhà

-Chuẩn bị bài sau

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh Hàn -HS lấy vở viết bài

-HS ngồi đúng tư thế khi viết bài -HS nộp vở tập viết

MÔN:LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI:ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI

Tiết 12

I/ MỤC TIÊU :

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động tráng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một số kiểu so sánh : so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu ( BT3 )

II/

Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 1

- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 2

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3

III/

Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét – Ghi điểm

2

Bài mới :

Giới thiệu bài : Ôn từ chỉ hoạt động trạng

thái

Tiếp tục học về phép so sánh (so sánh

hoạt động với hoạt động)

- 1HS làm miệng bài luyện tậpthêm