2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài -Gv giới thiệu tranh minh học khu vườn nhỏ của bé Thu SGK ; giới thiệu thêm một vài tranh , ảnh về cây hoa trên ban công , sân thượng trong cá
Trang 1
Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010
TẬP ĐỌC
CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1 Đọc lưu loát diễn cảm bài văn , phù hợp với tâm lí nhân vật ( giọnh bé Thu hồn
nhiên , nhí nhảnh ; giọng ông hiền từ , chậm rãi ) và nội dung bài văn
2 Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài có ý thức
làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Thêm một số tranh ảnh về cây hoa
trên ban công , sân thượng trong các ngôi nhà ở thành phố ( nếu có )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
-Gv giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ
lấy màu xanh ( nói về nhiệm vụ bảo vệ môi
trường sống xung quanh )
-Bài học đầu tiên - Chuyện một khu vườn nhỏ –
kể về một mảnh vườn trên tầng gác ( lầu ) của
một ngôi nhà giữa phố
2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài
-Gv giới thiệu tranh minh học khu vườn nhỏ của
bé Thu ( SGK ) ; giới thiệu thêm một vài tranh ,
ảnh về cây hoa trên ban công , sân thượng trong
các ngôi nhà ở thành phố
-Có thể chia bài thành 3 đoạn :
Đoạn 1: câu đầu,
Đoạn 2: tiếp theo đến không phải là vườn ,
Đoạn 3: phần còn lại
a)Luyện đọc
-Gv nghe hs đọc , sửa lỗi về phát âm , giọng
đọc cho hs ; giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ
được chú giải phía sau bài ( săn soi , cầu viện )
-Gv đọc diễn cảm toàn bài ngắt nghỉ đúng chỗ ,
nhấn mạnh các từ ngữ gợi tả ( khoái , rủ rỉ , ngọ
nguậy , bé xíu, đỏ hồng , nhọn hoắt ) ; đọc rõ
ràng giọng hồn nhiên , nhí nhảnh của bé Thu;
giọng hiền từ , chậm rãi của người ông
-1hs khá giỏi đọc một lượt toàn bài
- 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn của bài (3lượt)
-1 đọc bài trước lớp
b)Tìm hiểu bài
-Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? -Thu thích ra ban công để đựơc ngắm nhìn
cây cối , nghe ông kể chuyện về từng loàicây trồng ở ban công
Trang 2-Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu có
những đặc điểm gì nổi bật ?
-Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu
muốn báo ngay cho Hằng biết?
-Em hiểu “ đất lành chim đậu” là thế nào ?
+Gv bình luận : Loài chim chỉ bay đến sinh
sống , làm tổ , ca hát ở những nơi có cây cối , sự
bình yên , môi trường thiên nhiên sạch đẹp
Nơi ấy không nhất thiết phải là một cánh rừng ,
một cánh đồng , một công viên hay một khu
vuờn lớn Có khi đó chỉ là một mảnh vườn nhỏ
bằng một manh chiếu trên ban công của một
căn hộ tập thể trong thành phố Nếu mỗi gia
đình đều biết yêu thiên nhiên , cây hoa , chim
chóc , biết tạo cho mình một khu vườn , dù chỉ
nhỏ như khu vườn trên ban công nhà bé Thu thì
môi trường sống xung quanh chúng ta sẽ trong
lành , tươi đẹp hơn
+ Em nào có thể tóm tắt được nội dung chính
của bài
-Gv chốt lại ghi bảng
-Cây quỳnh: lá dày , giữ được nước ; câyhoa ti gôn : thò những cái râu , theo gió ngọnguậy như những cái vòi voi bé xíu ; câyhoa giấy: bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng ;cây đa Ấn Độ : bật ra những búp đỏ hồngnhọn hoắt , xoè những lá nâu rõ to -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban côngnhà mình cũng là vườn
-Nơi tốt đẹp , thanh bình sẽ có chim về đậu ,sẽ có người tìm đến để làm ăn
-Hs lắng nghe
-Hs: Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên, đã góp phần làm cho môi trường sống xung quanh thêm trong lành , tươi đẹp
-2 em nhắc lại
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs
-Gv theo dõi , uốn nắn
Chú ý :
- Phân biệt lời bé Thu , lời của ông
-Hs luyện đọc diễn cảm –luyện đọc nhómđôi
-Hs luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai -4 hs thi đọc diễn cảm trước lớp
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung bài văn ?
-Nhắc nhở hs làm theo bé Thu có ý thức làm
đẹp môi trường sống trong gia đình và xung
quanh
-Nhận xét tiết học
-Hai ông cháu bé Thu rất yêu thiên nhiên,đã góp phần làm cho môi trường sống xungquanh thêm trong lành , tươi đẹp
Trang 3TOÁN
LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU
Giúp hs củng cố về :
- Kĩ năng thực hiện tính cộng với các số thập phân
- Sử dụng các tính chất của phép cộng để tính theo cách thuận tiện
- So sánh các số thập phân
- Giải bài toán có phép cộng nhiều số thập phân
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv nhận xét ghi điểm
-2 hs lên bảng làm bài tập 1a,c và3b,d/51,52
Bài 1: a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 c) 20,08 + 32,91 + 7,15 = 60,14
Bài 3: b) 38,6 + 2,09 + 7,91 =38,6 + (2,09+7,91 )
= 38,6 + 10 = 48,6
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = (7,34 + 2,66 ) + (0,45 + 0,55)
= 10 + 1 = 11
-Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp
2-2-Luyện tập thực hành
Bài 1 :
- Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài
-Nhắc HS đặt tính dọc
= 18,6
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5)
= 11 + 8 = 19 3,6 + 5,8 > 8,9
15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11, 23
65,45 47,66
15,32 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11, 23
65,45 47,66
Trang 4-Cả lớp sửa bài
Bài 4 :
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4
Ngày thứ hai dệt được : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)Ngày thứ ba dệt được : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)Cả ba ngày dệt được : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)
Đáp số : 91,1m
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs về nhà làm BT 2a,c/52
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA KÌ I
Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2010
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1 Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường
2 Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ng
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở BT2a , 2b để
hs “ bốc thăm” , tìm từ ngữ chứa tiếng đó
- Bút dạ , giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh theo yêu cầu ở BT3b
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1-Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
2-Hướng dẫn hs nghe , viết
-Gv đọc Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi
trường ( về Hoạt động bảo vệ môi trường )
-Nội dung Điều 3 , khoản 3 , Luật bảo vệ môi
trường nói gì ?
-Nhắc hs chú ý cách trình bày điều luật :
xuống dòng sau khi viết Điều 3 , khoản 3) ;
những chữ viết trong ngoặc kép ( “ Hoạt
động bảo vệ môi trường” ) , những chữ viết
-Hs theo dõi SGK -Giải thích thế nào là bảo vệ môi trường -Đọc thầm bài chính tả
Trang 5
hoa ( Luật bảo vệ , Điều 3 ); những từ các
em dễ viết sai ( phòng ngừa , ứng phó , suy
thoái )
-Đọc cho hs viết
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt
-Gv chấm chữa 7-10 bài
-Nêu nhận xét chung
-Gấp SGK -Hs viết
-Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặc tự đốichiếu SGK để chữa những chữ viết sai
3-Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
-Hình thức hoạt động : Gv tổ chức hs bốc
thăm cặp âm , vần cần phân biệt và thi viết
các từ ngữ có tiếng chứa các âm , vần đó trên
giấy nháp và bảng lớp
-Gv cùng cả lớp nhận xét
-Hs làm BT 2a -Cách chơi : +Hs lần lượt bốc thăm , mở phiếu và đọc to chocả lớp nghe cặp tiếng ghi trên phiếu ( VD : lắm –nắm ) ; tìm và viết thật nhanh lên bảng 2 từ ngữcó chứa 2 tiếng đó ( VD : thích lắm – nắmcơm ) cả lớp làm vào VBT
+Hs đọc từ ngữ đã ghi lên bảng VD : lắm điều– nắm tay
+Kết thúc trò chơi , 2-3 hs đọc lại một số cặp từngữ phân biệt
Bài tập 3 :
-Hình thức hoạt động : Gv tổ chức cho các
nhóm hs thi tìm từ láy âm đầu nghĩa hoặc từ
gợi tả âm thanh có âm cuối ng (trình bày trên
giấy khổ to dán trên bảng lớp )
-Lời giải :
+Từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng : loong
coong , loong boong , loảng xoảng, leng
keng , sang sảng , đùng đoàng , quang quác ,
ông ổng , ăng ẳng , ùng ục
-Làm BT 3b
4-Củng cố , dặn dò
-Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả những từ
ngữ đã luyện tập ở lớp
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt
TOÁN
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU
Giúp hs :
Biết cách thực hiện phép trừ øhai số thập phân
Aùp dụng phép trừ hai số thập phân để giải các bài toán có liên quan II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 6
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv nhận xét ghi điểm
-2 hs lên bảng làm bài tập 2a,c/52a) 4,68 + 6,03 + 3,97
= 4,68 + 10
= 14,68
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 +1,51) + 5,7
= 5 + 5,7 = 10,7
-Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Trong tiết học toán này chúng ta sẽ học phép
trừ hai số thập phân và vận dụng để giải các
bài toán có liên quan
2-2-Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai số
* Đi tìm kết quả
-Tìm cách thực hiện phép tính 4,29m –
1,84m ?
*Giới thiệu kĩ thuật tính
-Cách làm của bạn rất mất thời gian, cho nên
em hãy đặt tính và tính
+Đặt tính sao cho hai dấu phẩy thẳng cột , các
chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau
+Trừ như trừ các số tự nhiên
+Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các dấu
phẩy của số bị trừ và số trừ
2-3-Luyện tập thực hành
429 – 184 = 245(cm) = 2,45m
-HS thực hiện : 4,29
- 1,84 2,45-Hs nêu ghi nhớ SGK/53
Trang 7
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài
-Lưu ý : phải đặt tính dọc
-Cả lớp nhận xét và sửa bài
Đáp số : 10,25 kg
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs về nhà làm lại BT 1/54
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1 Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
2 Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- VBT Tiếng Việt 5 SGK Bảng phụ ghi lời giải BT3
+Với bố mẹ Bố , ba , cha , thầy , tía ,
+Với bạn bè Bạn , cậu , đằng ấy Tôi , tớ , mình
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
Gv nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa HKI
B-DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài
Nêu mục đích , yêu cầu của giờ học :
-Hs lắng nghe
2-Phần nhận xét :
Bài tập 1 :
-Đoạn văn có những nhân vật nào ?
-Các nhân vật làm gì ?
-Làm việc cá nhân
Trang 8+Những từ chỉ người nói : chúng tôi , ta
+Những từ chỉ người nghe : chị , các ngươi
+Từ chỉ người hay vật mà câu chuyện
hướng tới : chúng
Gv : Những từ in đậm trong đoạn văn trên
gọi là đại từ xưng hô
Bài tập 2 :
-Gv nêu yêu cầu của bài Nhắc hs chú ý lời
nói 2 nhân vật : cơm và Hơ Bia
-Nhận xét về thái độ của cơm , của Hơ Bia ?
Bài tập 3 :
-Gv nhắc hs tìm những từ mà các em thường
tự xưng với thầy cô / bố mẹ / anh, chị , em /
bạn bè Để lời nói đảm bảo tính lịch sự ,
cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc
, tuổi tác , giới tính
-Lời giải ( phần ĐDDH )
-Phát biểu ý kiến -Cả lớp nhận xét
-Hs đọc lời từng nhân vật
+Cách xưng hô của cơm ( xưng là chúng tôi , gọi
Hơ Bia là chị ) : tự trọng , lịch sự với người đối
thoại
+Cách xưng hô của Hơ Bia ( xưng là ta , gọi cơm là các ngươi ) : kiêu căng , thô lỗ , coi thường
người đối thoại
3-Phần ghi nhớ :
-Yêu cầu hs đọc thuộc ghi nhớ -2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK Cả
lớp đọc thầm lại
4-Luyện tập :
Bài tập 1 :
-Gv nhắc hs chú ý : cần tìm những câu có
đại từ xưng hô trong đoạn văn , sau đó tìm
đại từ xưng hô trong từng câu
-Lời giải :
+Thỏ xưng là ta , gọi rùa là chú em: kiêu
căng , coi thường rùa
+Rùa xưng là tôi , gọi thỏ là anh : tự trọng ,
lịch sự với thỏ
Bài tập 2 :
-Đoạn văn có những nhân vật nào ? Nội
dung đoạn văn kể chuyện gì ?
-Gv viết lời giải đúng vào ô trống trên tờ
phiếu đã chép sẵn những câu quan trọng
của đoạn văn
-Lời giải : Thứ tự điền vào ô trống : 1-Tôi ,
2-Tôi , 3-Nó , 4-Tôi , 5-Nó , 6-Chúng ta
-Hs đọc thầm đoạn văn , làm bài miệng, phátbiểu ý kiến
-Hs đọc thầm -Bồ chao hốt hoảng kể với các bạn chuyện nó và
Tu Hú gặp trụ chống trời Bồ Các giải thích đóchỉ là trụ điện cao thế mới được xây dựng Cácloài chim cười Bồ Chao đã quá sợ sệt
-Hs làm bài , phát biểu ý kiến
-Cả lớp sửa bài
Trang 9
5-Củng cố , dặn dò
-Nhắc hs nhớ kiến thức đã học về đại từ
xưng hô để biết lựa chọn, sử dụng từ chính
xác, phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng
XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945 )
I-MỤC TIÊU :
- Học xong bài này, học sinh nhớ lại những mốc thời gian, sự kiện lịch sử tiêu
biểu nhất từ năm 1858-1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ hành chính Việt Nam
- Bảng thống kê các niên đại và sự kiện đã học (từ bài 1 đến bài 10)
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :
1-Phương pháp chủ yếu của bài này là đàm thoại Giáo viên gợi ý dẫn dắt học
sinh ôn lại những sự kiện, niên đại, tên đất, tên người chủ yếu được đề cập đến trong
cuộc vận động giải phóng dân tộc hơn 80 năm
2-Để khích lệ tinh thần hăng hái học tập của học sinh, giáo viên có thể chia lớp
thành 2 nhóm, lần lượt nhóm này nêu câu hỏi, nhóm kia trả lời theo hai nội dung chính:
- Thời gian diễn ra sự kiện
- Diễn biến chính
Chú ý hướng học sinh vào những sự kiện lịch sử sau :
- Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
- Nửa cuối thế kỷ XIX : Phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào
Cần Vương
- Đầu thế kỷ XX : Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu
- Ngày 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời
- Ngày 19-8-1945 : Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội
- Ngày 2-9-1945 : Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập Nước Việt Nam
Dân chủ Cộng hòa thành lập
3-Tập trung vào 2 sự kiện : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng
Trang 10
Thứ hai, ngày 10 tháng 11 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬPI-MỤC TIÊU
Giúp hs :
- Rèn luyện kĩ năng trừ hai phân số
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ với số thập phân
- Biết thực hiện trừ một số cho một tổng
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng số trong BT4 viết sẵn trong bảng phụ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-Gv kiểm tra bài về nhà của Hs
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp
2-2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
-Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài
Bài 2 :
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài vào vở
-Hs nêu cách thực hiện mỗi bài
Bài 3 :
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
-Cả lớp sửa bài
Trang 11
Bài 4 :
-GV treo bảng phụ , yêu cầu hs làm bài 4a
-Khi thay các chữ bằng cùng một số thì giá trị
của biểu thức a-b-c và a-(b+c) như thế nào so
với nhau ?
-Kết luận : Vậy ta có : a-b-c = a-(b+c) Đó là
quy tắc trừ một s cho một tổng
-Em hãy nêu quy tắc đó ?
-Quy tắc này luôn đúng với các số thập phân
Quả dưa thứ ba cân nặng : 14,5 – (4,8 + 3,6 ) = 6,1 (kg)
Đáp số : 6,1 kg
-Giá trị 2 biểu thức luôn luôn bằng nhau
-Khi trừ một số cho một tổng ta có thể lấy số đótrừ đi từng số hạng của tổng
-HS áp dụng quy tắc này làm BTb và c
b)* 8,3 – 1,4 – 3,6 = 6,9 – 3,6 = 3,3
* 8,3 – 1,4 – 3,6 = 8,3 – (1,4 + 3,6 )
= 8,3 – 5 = 3,3
3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs về nhà làm các BT 1a,c và câu 2 của
bài 4b đã học
TẬP ĐỌC
TIẾNG VỌNG
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1 Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ , nhàng , trầm buồn , bộc lộ
cảm xúc xót thương , ân hận trước cái chết thương tâm của chú chim sẻ nhỏ
2 Cảm nhận được tâm trạng day dứt , ân hận của tác giả : vì vô tâm đã gây nên
cái chết của chú chim sẻ nhỏ Hiểu được điều tác giả muốn nói : Đừng vô tình
trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc SGK
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A-KIỂM TRA BÀI CŨ -3 hs đọc bài Chuyện một khu vườn nhỏ
-Hỏi đáp về nội dung bài đọc B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài :
-Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
-Gv sửa lỗi phát âm cho từng em ; gợi ý cho
hs hiểu câu thơ cuối bài : Nhà thơ không thể
-1 hs đọc cá nhân
- Đọc nối tiếp từng khổ thơ (3 lượt Hs đọc)
Trang 12nào ngủ yên trong đêm vì ân hận, day dứt
trước cái chết của chú chim sẻ nhỏ
-Gv đọc diễn cảm bài thơ -Luyện đọc theo cặp
b)Tìm hiểu bài
-Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng
thương như thế nào ?
-Vì sao tác giả băn khoăn , day dứt về cái
chết của chim ?
-Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu
sắc trong tâm trí tác giả ?
-Hãy đặt một tên khác cho bài thơ ?
c)Đọc diễn cảm
-Gv hướng dẫn đọc diễn cảm
-Chim sẻ chết trong cơn bão xác nó lạnhngắt lại bị mèo tha đi Sẻ chết để lại trong tổnhững quả trứng Không còn mẹ ủ ấp , nhữngchú chim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời
-Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đậpcửa , nằm trong chăn ấm , tác giả không muốndậy mở cửa cho sẻ tránh mưa Tác giả ânhận vì đã ích kỉ , vô tình gây nên hậu quả đaulòng
-Hình ảnh những quả trứng không có mẹ ủ ấpđể lại ấn tượng sâu sắc , khiến tác giả thấychúng cả trong giấc ngủ , tiếng lăn như đá lởtrên ngàn Chính vì vậy mà tác giả đặt tên
bài thơ là Tiếng vọng
-VD: Cái chết của chim sẻ nhỏ , / Sự ân hậnmuộn màng , / Xin chớ vô tình , / Cánh chimđập cửa
-Hs luyện đọc theo cặp
3-Củng cố , dặn dò
-Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ ?
-Hãy ghi nhớ điều tác giả muốn khuyên các
em
-Nhận xét tiết học
-Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏtrong thế giới quanh ta Sự vô tình có thểkhiến chúng ta trở thành kẻ ác
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1 Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục , trình tự miêu tả , cách diễn đạt , cách
trình bày chính tả
2 Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình , của bạn ; nhận biết
ưu khuyết điểm những bài văn hay ; viết lại một đoạn văn cho bài hay hơn
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ ghi đề bài của tiết kiểm tra viết ( tả cảnh ) giữa HKI ; một số
lỗi điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý cần chữa chung trước lớp
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1-Giới thiệu bài
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
Trang 13
2-Phần nhận xét kết quả bài làm của hs
Gv treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết KT trước ( tả cảnh ) ; một số lỗi
điển hình về chính tả , dùng từ , đặt câu , ý
a) Gv nhận xét kết quả làm bài
Những ưu điểm chính về các mặt : xác định yêu cầu của đề bài , bố cục bài ,
diễn đạt , chữ viết , cách rình bày minh họa bằng những bài văn , đoạn văn
hay của hs
Những thiếu sót , hạn chế về các mặt nói trên , minh họa bằng một vài VD để
rút kinh nghiệm chung
b)Thông báo số điểm cụ thể
3-Hướng dẫn hs chửa bài
a)Hướng dẫn chữa lỗi chung
Gv chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ
Một số hs lên bảng chữa lỗi cả lớp chữa trên nháp
Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng
b)Hướng dẫn từng hs chữa lỗi trong bài
Hs đọc lời nhận xét của thầy cô , phát hiện thêm lỗi trong bài của mình , sửa lỗi
Gv theo dõi , kiểm tra hs làm việc
c)Hướng dẫn học tập những đoạn văn , bài văn hay
Gv đọc những đoạn văn , bài văn hay , có ý sáng tạo
Mỗi hs chọn một đoạn văn để viết hay hơn
Một số hs tiếp nối nhau đọc đoạn đã viết
4-Củng cố , dặn dò
- Gv nhận xét tiết học Yêu cầu những hs viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn
để được đánh giá tốt hơn
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập làm đơn
KHOA HỌC
ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Xác định được giai đoạn tuổi dậy thì ở con trai và con gái trên sơ đồ sự phát triển của
con người kể từ lúc mới sinh Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì
- Ôn tập các kiến thức về sự sinh sản ở người và thiên chức của người phụ nữ
- Vẽ hoặc viết sơ đồ thể hiện cách phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,
viêm não, viêm gan A, HIV/ AIDS
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Phiếu học tập cá nhân
- Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ
- Trò chơi: Ô chữ kì diệu, vòng quay, ô chữ,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
