GA 2_ tuan 11_chuan KTKN

Đọc từng đoạn : GV hướng dẫn cách đọc: -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.. * Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách

Trang 1

- Giúp HS thực hành các kĩ năng từ bài 1 đến bài 5.

- HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống

II Chuẩn bị :

III Lên lớp :

1.Khởi động:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Ôn tập các kĩ năng đã học:

- Lập thời gian biểu làm việc trong ngày

- Gọi HS trình bày

- GV nêu một số lỗi HS thường mắc phải

- GV kiểm tra việc thực hành gọn gàng ngăn nắp

mỗi HS

- GV nhận xét đánh giá tuyên dương.

- Các em cần làm gì khi ở nhà ngoài giờ hocï?

- Những công việc đó do em tự làm hay bố mẹ

nhắc nhở?

- Vì sao em cần đi học đều và đúng giờ?

- Làm bài trong giờ nghỉ có phải chăm học

không? Vì sao?

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS hát

- HS làm giấy nháp

- Từng HS trình bày

- HS tự nhận lỗi và sửa lỗi

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Aùp dụng bài học vào thực tế

Tiết 2 +3: TẬP ĐỌC

-Bà cháu (87)

I Mục đích yêu cầu :

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

- Tranh minh họa

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A.Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

trong bài tập đọc : “ Thương ông”

B.Bài mới

- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên

Trang 2

1) Phần giới thiệu bài :

-Để biết tình cảm của ba bà cháu tuy sống

trong nghèo nàn mà vẫn sung sướng Hôm

nay chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Bà

cháu”

- GV đọc mẫu,toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những

từ ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện

a Hướng dẫn đọc câu:Hướng dẫn tương tự

như bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc đúng các từ

b Đọc từng đoạn : GV hướng dẫn cách đọc:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

-Hướng dẫn HS rút ra từ để giải nghĩa

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

c.Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc

YC các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

d.Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng

thanh

Tiết 2 :

3) Hướng dẫn Tìm hiểu bài

Câu 1,2:

-YC lớp đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi :

-Gia đình em bé có những ai ?

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà

cháu ra sao ?

-Tuy sống vất vả nhưng không khí trong

nhà ntn?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì ?

-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

- Những chi tiết nào cho biết cây đào phát

triển rất nhanh ?

- Cây đào có gì đặc biệt ?

* Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì ?

* Cuộc sống của hai anh em ra sao chúng ta

-Vài em nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Luyện đọc các từ như : làng , nuôi nhau ,

giàu sang , sung sướng , …

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm.//

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / ra lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.//

-HS giải nghĩa từ:

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân )

-Học sinh nhận xét các nhóm đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Bà và hai anh em -Sống rất nghèo khổ / Sống rất khổ cực

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

- Vừa gieo xuống hạt đã nảy mầm ra lá , đơm hoa kết bao nhiêu là trái

-Kết toàn trái vàng trái bạc

Trang 3

cùng tìm hiểu tiếp bài.

- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở

nên giàu có ?

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà

hai anh em lại vẫn thấy không vui ?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì ?

-Hai anh em cần gì và không cần gì ?

Câu 5 :

- Câu chuyện kết thúc ra sao ?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

C Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này em rút ra được điều

gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

-Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy càng ngày càng buồn bã

- Vì nhớ bà / Vì vàng bạc không thế thay thế được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại , không cần tiền bạc , giàu có

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Tình cảm là thứ quý giá nhất / Vàng bạc không quí bằng tình cảm con người

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

……….

Tiết 4: TOÁN

Luyện tập (51)

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 11 trừ đi 1 số

- Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết tìm số hạng của 1 tổng

- Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng 31 – 5

* BT cần làm: 1; 2 (cột 1, 2); 3 (a, b); 4 HS khá giỏi làm toàn bộ các BT

II Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng làm bài

Trang 4

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về phép trừ các

số trong phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

- Khi đặt tính ta cần chú ý điều gì ?

- Lớp làm bảng con

- Mời 3 em lên bảng làm bài

-Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép

tính 71 - 9 ; 51 - 35 ; 29 + 6

- Nhận xét, sửa sai nếu có

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Muốn tìm số hạng trong tổng ta làm như thế

nào?

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Mời hai em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bán đi có nghĩa là thế nào ?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu ki – lô - gam táo,

ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt bài toán và

giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Mời em khác nhận xét bài bạn

-Nhận xét và ghi điểm học sinh

Bài 5 :

- Bài yêu cầu làm gì ?

- 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét Cho điểm

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nhận xét bài bạn -Vài em nhắc lại đề bài

-Một em đọc đề bài

- Lớp thực hiện vào vở

- Một em lên bảng làm bài

- Học sinh làm vào bảng con

- 3 em lên bảng làm

41 51 81

- 25 - 35 - 48 …

16 16 33-Học sinh khác nhận xét

- Đọc đề bài

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

x + 18 = 61 23 + x = 71 x+ 44 =81 x= 61 -18 x = 71 – 23 x =81 -44

x =43 x= 48 x= 37

- Nhận xét bài bạn

*- Đọc yêu cầu đề

-Có nghĩa là bớt đi

- Thực hiện phép tính 51 – 26

Tóm tắt :Có : 51 kgBán đi : 26 kgCòn lại : kg?

Bài giảiSố ki - lô - gam táo còn lại là :

51 - 26 = 25 ( kg )Đ/S : 25 kg

- Điền dấu + hoặc -

- HS khá làm vào vở:

Trang 5

Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010

Bà cháu (87)

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện “Bà cháu”.

* HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà

II.Chuẩn bị :

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Gọi 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học qua bài tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

b)Hướng dẫn kể từng đoạn :

* Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào

tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể

Hỏi: Bức tranh1 :

- Trong bức tranh có những nhân vật nào ?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?

Bức tranh 2 : -Hai anh em đang làm gì ?

- Bên cạnh mộ có gì lạ ?

- Cây đào có đặc điểm gì lạ ?

Bức tranh 3: -Cuộc sống của hai anh em như

thế nào sau khi bà mất ?

- Vì sao vậy ?

Bức tranh 4 :-Hai anh em lại xin cô tiên điềugì

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 5 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể : Bà cháu

- Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 4 em lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà tranh , rách nát

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng -Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm ra lá , đơm hoa , kết toàn trái vàng , trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày , càng buồn bã

-Vì thương nhớ bà

- Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống

Trang 6

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

3.Củng cố dặn dò :

-Dặn kể lại cho nhiều người cùng nghe

lại -Bà sống lại như xưa và mọi của cải biến mất

- 4 em nối tiếp nhau mỗi em kể một đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà tập kể lại nhiều lần -

Bà cháu (88)

- Chép lại chính xác bài chính tả, trìnha bày đúng đoạn trích trong bài “Bà cháu”

- Làm được BT2; BT3; BT4 a

-Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính ta Bảng gài bài tập 2 Bảng phụ chép nội

dung bài tập

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp

viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng ,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Bà cháu”, và

các tiếng có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn /

ương

b) Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

-Đọan chép này ở phần nào của câu chuyện ?

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói hai anh em được viết với dấu nào?

-Trong bài có những chữ nào viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Ba em lên bảng viết các từ : vũng nước ,

ngói đỏ , cái chổi , sẽ tới , chim sẻ , bé ngã , ngã mũ

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Chữ cái đầu câu

Trang 7

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài : - YC nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự

soát lỗi

* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.

- Gọi hai em đọc hai từ mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 3 em lên làm vào bảng gài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

Bài 3:- HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nhận xét

Bài 4:- Đọc yêu cầu

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đọc 2 từ : ghé , gò

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng : - ghi , ghì , ghê ,

ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Rút ra nhận xét từ BT trên

- a) Viết gh trước i , e , ê.

b) Viết g trước các nguyên âm còn lại.

- Điền vào chỗ trống

a) nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng.

b) vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng.

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

………

12 trừ đi một số: 12 – 8 (52)

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 , lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

* BT cần làm: 1 (a); 2 ; 4

II Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính .

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính :

11 - 7 ; 51 -35

-HS2: Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét

Trang 8

-Giáo viên nhận xét ghi điểm.

2.Bài mới:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ

dạng

12 - 8 tự lập và học thuộc công thức 12 trừ

đi một số

b) Giới thiệu phép trừ 12 - 8

- Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt đi 8

que tính Còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

ntn?

- Viết lên bảng 12 - 8

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Lấy 12 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 8

que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính

nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 6 que còn lại

4 que

-Vậy 12 que tính bớt 8 que tính còn mấy que

tính ?

- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 12 - 8 = 4

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách

đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 12 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả

các phép trừ trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 12 trừ đi

một số

- Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc

lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 12 - 8

- Thao tác trên que tính và nêu còn 4 que tính

- Trả lời về cách làm

- Có 12 que tính ( gồm 1bó và 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

- Vì 2 + 6 = 8

- Còn 6 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

12 Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳcột

- 8 với 2 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch

4 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 2 khôngtrừ được 8 lấy 12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1

Trang 9

học thuộc lòng

c) Luyện tập :

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu đọc chữa bài

- Vì sao kết quả 3 + 9 và 9 + 3 bằng nhau ?

- Vì sao 12 - 2 - 7 có kết quả bằng 12 - 9 ?

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

-Gọi một em đọc chữa bài

-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

Bài 3 :- Nêu yêu cầu.

- Nhận xét, cho điểm

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

Yêu cầu 1 em lên bảng giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Muốn tính 12 trừ đi một số ta làm như thế

nào ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

số

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài : 12 trừ 2 bằng 10 và 12 trừ 9bằng 3 ,

- Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong một tổngthì tổng không thay đổi

- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở

- Đặt tính rồi tính hiệu

- HS khá làm vào vở

- Một em lên bảng làm bài

Bài giải Số quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển ) Đáp số : 6 quyển

- Một em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Đi thường theo nhịp Trò chơi “Bỏ khăn”

I Mục tiêu

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân

phải)

- Biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn

Trang 10

- Khăn sạch.

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu (5’)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông

- Ôn bài thể dục

2 Phần cơ bản (20’)

* Đi thường: 4 – 5’

- Đi theo 4 hàng dọc

+ Lần 1 do GV điều khiển

+ Lần 2 do cán sự điều khiển

- Thi tập giữa các tổ

* Trò chơi: : “Bỏ khăn”

- GV nhắc cách chơi

- Cho HS chơi theo đội hình vòng tròn

3 Phần kết thúc (5’)

- Cúi người thả lỏng

- Hệ thống lại bài

- Nhận xét, giao bài về nhà

- Biết được công việc thường ngày của từng người trong gia đình ( lúc làm việc và lúc

nghỉ ngơi ) Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức của mình Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

-Yêu cầu lớp chọn để hát những bài hát về gia

đình

- Những bài hát này có ý nghĩa gì ? Nói về ai ?

- Giáo viên nêu đề bài học : Gia đình

b) Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

*Bước 1: -YC lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Kể những việc làm thường ngày của từng người

- Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi

-Lớp hát cá nhân một số bài cả nhà thương nhau , ba ngọn nến

- Ca ngợi tình cảm gia đình , nói về ba , mẹ , con cái trong nhà Vài em nhắc lại đề bài

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Nêu công việc từng thành viên : Ông ,

Trang 11

trong gia đình ?

*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm nêu kết quả

thảo luận

* Giáo viên rút kết luận

c) Hoạt động 2 : - Làm việc với SGK theo nhóm

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo

khoa chỉ và nêu những việc làm của từng người

trong gia đình Mai

* Bước 2: Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3 : - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

-Nếu mọi người trong gia đình không làm việc

hoặc không làm tròn nhiệm vụ thì điều gì sẽ xảy

ra ?

d) Hoạt động 3 : Thi đua giữa các nhóm

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh chỉ và nêu

những việc làm của từng người trong gia đình

Mai lúc nghỉ ngơi

* Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết

quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

* Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi thêm học sinh

- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên

thường làm gì ?

- Vào những dịp nghỉ lễ tết em thường được ba

mẹ cho đi đâu ?

* Nhận xét và chốt lại ý chính của bài

e) Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình em

- Phổ biến cuộc thi giới thiệu về gia đình em

- Yêu cầu từng em nối tiếp lên giới thiệu về gia

đình mình

- Là một học sinh trách nhiệm của em để xây

dựng gia đình là gì ?

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài

bà , bố , mẹ , anh , chị , bản thân

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn

- Các tổ quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai : Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu mọi người không làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa

-Quan sát và trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Ông đọc báo , bà và mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho đi đến nhà ông bà chơi,

- Nhiều em nhắc lại

- Lớp lắng nghe và chuẩn bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp : Giới thiệu về thành viên , công việc làm , tình cảm của mỗi người đối với nhau trong gia đình

- Phải chăm học , chăm làm Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn

- Hai em nêu lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài

***********************************************************************

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Cây xoài của ông em (89)

Trang 12

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm

rãi

- Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ

II.Chua å n bị :

- Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Một trái xoài

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “ Bà cháu “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Cây xoài

của ông em ”

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ;

- GV Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm , nhấn giọng

các từ gợi tả , gợi cảm

-* Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn đọc từ : -Hướng dẫn đọc đúng

các từ

-GV giải nghĩa xôi nếp hương

*Đọc từng đoạn :

-Hướng dẫn h/s cách chia đoạn

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp

- Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà ,

trảy

- GV hỏi em hiểu thế nào là lẫm chẫm……

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

* Thi đọc nhóm đôi:

*Thi đọc giữa các nhóm

* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu bài:

Câu 1 :

-Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ?

- Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây

xoài cát rất đẹp ?

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các câu và đoạn trong bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

-Rèn đọc các từ như : lẫm chẫm , đu đưa ,

xoài tượng , nếp hương.

- Học sinh chia đoạn :

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông //

- H/s trả lời-Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

*Cho h/s đọc nhóm đôi

* thi đọc giữa các tổ

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Loại xoài cát

- Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp

Tiêu đề	Bà cháu
Chuyên ngành	Đạo đức
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	281,5 KB