LOP 2-TUAN 11.CKTKN

- Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.. -Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và g

ẹaùo ủửựcTIEÁT 11 THệẽC HAỉNH KYế NAấNG GHK I

A Muùc tieõu :

- Giuựp HS oõn taọp vaứ cuỷng coỏ caực haứnh vi ủaùo ủửực ủaừ hoùc

- HS coự yự thửự thửùc hieọn nhửừng haứnh vi ủuựng

B./ẹOÀ DUỉNG: Vụỷ baứi taọp

C /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự

1.Khụỷi ủoọng:

2.KTBC: Chaờm chổ hoùc taọp

-Chaờm chổ hoùc taọp coự ớch lụùi gỡ?

-Cho HS ủoùc ghi nhụự

3.Baứi mụựi: a)GT: Thửùc haứnh kyừ

nagn8 GHKI

b)Caực hoaùt ủoọng:

Hoaùt ủoọng1 : Luyeọn taọp

-Vỡ sao phaỷi hoùc taọp vaứ sinh hoaùt

-Em haừy keồ nhửừng vieọc laứm ủaừ

laứm ủeồ giuựp vieọc nhaứ

Hoaùt ủoọng2:Xửỷ lyự tỡnh huoỏng

-Theo em seừ sửỷ lyự nhử theỏ naứo?

1/ En ủang hoùc baứi, baùn ủeỏn ruỷ

ủi chụi

2/ Lan ủang xem phim hoaùt

hỡnh, meù nhaộc Lan hoùc baứi

3/ Em ủeỏn nhaứ baùn chụi, thaỏy

baùn ủeồ saựch vụỷ vaứ ủoà chụi raỏt

bửứa baừi

- HS haựt

- HS neõu -HS ủoùc

- Vỡ seừ mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi yeõu meỏn

- Seừ giuựp em ủửụùc yeõu quyự

- ẹem laùi ớch lụùi: giuựp ủoà duứng luoõn ủeùp beàn vaứ khoõng maỏt thụứi gian tỡm

- Traỷ lụứi theo thửùc teỏ

- Nhận xét và kết luận.

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực

theo bài học

2/ Lan nói: Con sẽ đi học ngay ạ

3/ Em sẽ nhắc nhở bạn và cùng bạn sắp xếp đồ dùng lại cho gọn gàng

HS K-G

Tập đọc TIẾT 31,32 BÀ CHÁU

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH 4

-GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và

trả lời câu hỏi trong bài tập đọc

:

“ Bưu thiếp “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS TB-Y

HS TB-Y

-GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu

Rút từ khó

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

Tiết 2

HĐ4 /Tìm hiểu nội dung :

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

1,2TLCH:

Câu 1: Trước khi gặp cô tiên,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Rèn đọc các từ như : làng , nuôi

nhau , giàu sang , sung sướng ,

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

- Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau /tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm /

-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm / ra lá / đơm hoa / kết bao nhiêu là trái vàng ,trái bạc.//

-Hs đọc:đầm ấm,màu nhiệm

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc thầm đoạn

-Sống rất nghèo khổ / Sống rất khổ cực

- Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ bà

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

ba bà cháu sống như thế nào?

Câu 2 : Cô tiên cho hạt đào và

nói gì?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp

đoạn 3 của bài

Câu 3 : Sau khi bà mất cuộc

sống hai anh em ra sao?

Câu 4: Vì sao hai anh em trở

nên giàu có mà không thấy vui

sướng?

Câu 5: - Câu chuyện kết như

thế nào?

*GV rút nội dung bài

HĐ5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc trong

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện này

hôm sau chúng ta học thêm tiết

- Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón các cháu còn lâu đài nhà cửa biến mất

- Thực hiện được phép tính trừ dạng 51 – 15.

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 31 – 5

*HS khá giỏi: bài 2(cột 3,4),bài 3 c,bài 5

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị

trừ và số trừ lần lượt là:

81 và 44 51 và 25

- GV nhận xét

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học

bài:Luyện tập

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1 : Tính nhẩm

Yêu cầu HS nhẩm và ghi

ngay kết quả vào bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- HS làm bài vào sách và nêu miệng

- Từng HS lên bảng làm Bạn nhận xét

Bài 3 : - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào

vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 : Yêu cầu 1 HS đọc

đề bài, gọi 1 HS lên bảng

tóm tắt

- Bán đi nghĩa là thế nào?

- Muốn biết còn lại bao

nhiêu kilôgam táo ta phải

làm gì?

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 5:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Viết bảng :9 15 và hỏi

-Ta cần điền dấu + hay - ? Vì

sao?

- Ta có điền dấu trừ được

không?

3) Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương những em thực

- 25 - 35 - 48

16 16 33

b/ 71 38 29

- 9 +45 +6

62 85 35

-Một em đọc đề bài - Lớp thực hiện vào vở a x + 18 = 61 b 23 + x = 71 x = 61–18 x = 71–23 x = 43 x = 48

c x + 44 = 81 x = 81 – 44 x = 37 - Đọc đề Tóm tắt Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : kg ? - Bán đi nghĩa là bớt đi, lấy đi - Thực hiện phép tính: 51 – 26 Bài giải Số kilôgam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg -Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 - Không vì 9 - 6 = 3 , không đúng với đầu bài - Làm bài sau đó theo dõi bài làm của bạn trên bảng , kiểm tra bài mình

9+6=15 16-6=10 11-8=3 11-6=5 10-5=5 8+8=16 11-2=9 8+6=14 7+5=12

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-K

HS K-G

HS K-G

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học

bài:Luyện tập

b)HĐ2/ Luyện tập :

Bài 1 : Tính nhẩm

Yêu cầu HS nhẩm và ghi

ngay kết quả vào bài

-Vài em nhắc lại tên bài

- HS làm bài vào sách và nêu miệng

- Từng HS lên bảng làm Bạn nhận xét

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

Bài 3 : Yêu cầu 1 HS đọc

đề bài, gọi 1 HS lên bảng

tóm tắt

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4 : - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào

vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 5:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

-Nhận xét

3) Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương những em thực

hiện tốt

a/ 31 81 51

- 19 - 62 - 34

12 19 17

b/ 41 61

- 25 - 6

16 55

- Đọc đề Tóm tắt Bài giải Số kilôgam mận Vũ còn là: 51 – 36 = 15 ( kg) Đáp số: 15 kg -Một em đọc đề bài - Lớp thực hiện vào vở a x + 29 = 41 b 34 + x = 81 x = 41–29 x = 81–34 x = 12 x = 47

c x + 44 = 81

x = 81 – 44

x = 37

-Điền dấu

9+8=17 18-8=10 6+8=14 11-9=2 11-8=3 8+6=24

HS TB-Y

HS K-G

HS TB-Y

HS TB-K

HS K-G

Luyện đọc Tập đọc TIẾT 31,32 BÀ CHÁU

I/ Mục tiêu :

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ

nhàng

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu ( trả lời

được các CH 1,2,3,4,5,)

II/ Chuẩn bị :

- SGK

- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phân hoá

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“Bà cháu”

b) Hướng dẫn luyện đọc:

HĐ 1:Đọc mẫu

-GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu đọc từng câu

HĐ 2/ Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng

đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho

học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các

câu này trong cả lớp

-Vài em nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

HS TB-Y

HS TB-Y

HS TB-Y

-Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc

-Laộng nghe nhaọn xeựt vaứ ghi

ủieồm

Hẹ4/ Luyeọn ủoùc laùi truyeọn :

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Veà nhaứ taọp keồ chuyeọn naứy

hoõm sau chuựng ta hoùc theõm tieỏt

keồ chuyeọn

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi

HS TB-Y

thể dụcBài 21 : Đi đều - Trò chơi “Bỏ khăn”

I Mục tiêu:

-Bửụực ủaàu thửùc hieọn ủửụùc ủi thửụứng theo nhũp(nhũp 1 bửụực chaõn traựi, nhũp 2 bửụực chaõn phaỷi)

-Bieỏt caựch ủieồm soỏ 1-2,1-2 theo ủoọi hỡnh voứng troứn.

-Bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủửụùc vaứo troứ chụi.

*HS khaự gioỷi:ẹi ủeàu chuyeồn sang lụựp 3.

Bửụực ủaàu laứm quen vụựi caựch ủi thửụứng theo nhũp

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng, còi, hai khăn để chơi trò chơi.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Định lợng

Số lần gian thời

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học.

- Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông.

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

1phút 2phút



 

Mở

đầu

hình tự nhiên 60 - 80m.

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Tập bài thể dục, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp

- Trò chơi do giáo viên tự chọn.

1

2phút 1phút

● ●

● ●

Cơ

bản

* Đi đều theo 3 hàng dọc.

* Trò chơi “Bỏ khăn” Giáo viên nêu tên

trò chơi và vừa giải thích vừa đóng vai

ng-ời bỏ khăn bằng cách đi chậm Sau đó cho

học sinh chơi Kết thúc trò chơi cho học

sinh chuyển đội hình hàng dọc.

Chú ý: nếu lớp đông có thể tổ chức theo 2

vòng tròn.

5phút

10 phút

GV

                    

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ● ●

● ● ● ● ● GV ● ● ● ● ●

Keồ chuyeọn TIEÁT 11 BAỉ CHAÙU

A/ Muùc tieõu :

-Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cõu chuyện bà chỏu

*HS khaự gioỷi : HS khỏ, giỏi biết kể lại toàn bộ cõu chuyện

( BT2)

- Yeõu thớch moõn hoùc.

B / Chuaồn bũ:

-SGK

C/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Kiểm tra :Goùi 3 em leõn baỷng

noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu chuyeọn

Saựng kieỏn cuỷa beự Haứ

- Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

Ba em noỏi tieỏp keồ laùi caõu chuyeọn moói em moọt ủoaùn

HS K-G

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học qua bài tập đọc

tiết trước “ Bà Cháu”

b)Híng dÉn kĨ chuyƯn

*HĐ1: Hướng dẫn kể từng đoạn

* Bước 1 : Kể trong nhóm :

- Yêu cầu lớp chia thành các

nhóm , dựa vào tranh minh họa

kể lại từng đoạn và toàn bộ câu

chuyện

* Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu lớp cử đại diện lên

kể

- Gọi em khác nhận xét sau mỗi

lần bạn kể

- Đặt các câu hỏi gợi ý để học

- Ai đưa cho hai anh em hột đào ?

- Cô tiên dặn hai anh em điều

- Ba bà cháu và cô tiên

- Ngôi nhà tranh , rách nát

- Rất khổ cực , rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng

- Cô tiên

- Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu sẽ được giàu sang , sung sướng

-Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

HS TB-Y

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

- Beõn caùnh moọ coự gỡ laù ?

- Caõy ủaứo coự ủaởc ủieồm gỡ laù ?

Bửực tranh 3: -Cuoọc soỏng cuỷa hai

anh em nhử theỏ naứo sau khi baứ

maỏt ?

- Vỡ sao vaọy ?

Bửực tranh 4 :-Hai anh em laùi xin

coõ tieõn ủieàugỡ

- ẹieàu kỡ laù gỡ ủaừ ủeỏn ?

*Hẹ 2: Keồ laùi toaứn boọ caõu

chuyeọn :

- Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau keồ laùi

caõu chuyeọn

- Mụứi moọt hoaởc hai em keồ laùi

toaứn boọ caõu chuyeọn

- Hửụựng daón lụựp bỡnh choùn baùn

keồ hay nhaỏt

3) Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Hoỷi laùi yự nghúa caõu chuyeọn

Daởn veà nhaứ keồ laùi chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe

-Chuaồn bũ baứi :Sửù tớch caõy vuự sửừa

- Naỷy maàm ra laự , ủụm hoa , keỏt toaứn traựi vaứng , traựi baùc

- Tuy soỏng trong giaứu sang nhửng caứng ngaứy , caứng buoàn baừ

-Vỡ thửụng nhụự baứ

- ẹoồi laùi nhaứ cửỷa , ruoọng vửụứn ủeồ baứ soỏng laùi

-Baứ soỏng laùi nhử xửa vaứ moùi cuỷa caỷi bieỏn maỏt

- 4 em noỏi tieỏp nhau moói em keồ moọt ủoaùn

- Hai em keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt caực baùn bỡnh choùn baùn keồ hay nhaỏt

HS TB-K

HS TB-Y

HS K-G

Toaựn Tieỏt 52 : 12 TRệỉ ẹI MOÄT SOÁ:12-8

A/ Muùc tieõu:

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 12 – 8

*HS khaự gioỷi: baứi 2

-Phaựt trieồn khaỷ naờng tử duy cuỷa hoùc sinh.

B/ Chuaồn bũ :

Baỷng gaứi

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

a) HĐ1/ Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta seừ hoùc

baứi:12 trửứ ủi moọt soỏ :12-8

b)Hẹ2/ Giụựi thieọu pheựp trửứ

12 - 8

- Neõu baứi toaựn : Coự 12 que tớnh

bụựt ủi 8 que tớnh Coứn laùi bao

- Laỏy 12 que tớnh , suy nghú tỡm

caựch bụựt 8 que tớnh , yeõu caàu

traỷ lụứi xem coứn bao nhieõu que

- Coự bao nhieõu que tớnh taỏt caỷ ?

-ẹaàu tieõn ta bụựt 2 que rụứi trửụực

Chuựng ta coứn phaỷi bụựt bao

-Hai em leõn baỷng moói em laứm moọt baứi

- neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh -Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi

- Quan saựt vaứ laộng nghe vaứ phaõn tớch ủeà toaựn

- Thửùc hieọn pheựp tớnh trửứ 12 - 8

- Thao taực treõn que tớnh vaứ neõu coứn 4 que tớnh

- Traỷ lụứi veà caựch laứm

- Coự 12 que tớnh ( goàm 1boự vaứ 2 que rụứi )

- Bụựt 6 que nửừa

nhiêu que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta

tháo 1 bó thành 10 que tính rời

Bớt đi 6 que còn lại 4 que

-Vậy 12 que tính bớt 8 que tính

còn mấy que tính ?

- Vậy 12 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 12 - 8 = 4

* Đặt tính và thực hiện phép

tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt

tính sau đó nêu lại cách làm

của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại

cách trừ

thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và

nêu cách đặt tính

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 12 trừ

đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để

tính kết quả các phép trừ trong

phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công

thức 11 trừ đi một số

- Yêu cầu đọc đồng thanh và

đọc thuộc lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên

bảng yêu cầu học thuộc lòng

12 trừ 8 bằng 4 Viết 4 , nhớ 1 1 trừ 1 bằng 0

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Yêu cầu tính và nêu

cách đặt tính và cách thực hiện

phép tính trong bài

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh

nhau thảo luận và làm bài

- Gọi một em đọc kết quả

Bài 3: - Yêu cầu đọc đề

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm

bài vào vở

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu gì ?

-Yêu cầu 1 em lên bảng bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Tuyên dương những em thực

hiện tốt

3+9=12 4+8=12 5+7=12 12-6=612-9=3 12-8=4 12-7=5

12-3=9 12-4=8 12-5=7 12-2-7=3 12-2-5=5 12-2-6=412-9 =3 12-7 =5 12-8 =4

- Một em đọc đề Tóm tắt đề bài

- Tự làm vào vở Tóm tắt : Xanh và đỏ : 12 quyển Đỏ : 6 quyển Xanh : quyển ?

- Một em lên bảng làm bài

Bài giảiSố quyển vở bìa xanh là :

12 - 6 = 6 ( quyển )

Chính tả TIẾT 21 BÀ CHÁU

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bài Bà cháu

Làm được BT2; BT(3); BT4 a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

-HS có ý thức rèn chữ giữ vở

- Gọi 3 em lên bảng

- Đọc các từ khó cho HS viết

.Yêu cầu lớp viết vào giấy

nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

HĐ 1/ Giới thiệu bài

-Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn

tóm tắt trong bài “ Bà cháu”

HĐ 2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm

-Câu chuyện kết thúc ra sao ?

- Tìm lời nói của hai anh em

trong đoạn ?

- Ba em lên bảng viết các từ :

vũng nước , ngói đỏ , cái chổi

- Nhắc lại tên bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bà móm mém , hiền từ sống lại còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến mất

“ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại “

* Hướng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu ?

-Lời nói hai anh em được viết

với dấu nào?

-Trong bài có những chữ nào

viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó

vào bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

HĐ 3/ Đọc bài : GV đọc

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø

bài , tự bắt lỗi

HĐ 4/ Chấm bài : -Thu vở học

sinh chấm điểm và nhận xét từ

8 – 10 bài

HĐ 5/Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một em nêu bài

tập 2

- Gọi hai em đọc hai từ mẫu

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời 3 em lên làm vào bảng

gài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời

giải đúng

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập

3

-Trước những chữ cái nào ta

viết gh mà không viết g ? Ghi

bảng : gh + e, I, ê

- Có 5 câu -Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm

- Chữ cái đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém

-HS nhìn bảng viết-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Đọc 2 từ : ghé , gò

- Học sinh làm vào vở

- Ba em làm trên bảng : - ghi ,

ghì , ghê , ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ - gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gô , gò , gộ , gò ,gõ

-Đọc lại các từ khi đã điền xong.

- Đọc yêu cầu đề bài -Viết gh trước các chữ I, ê , e

-Viết g trước các chữ a , ă , â, o ,

ô ,ơ ,u, ư

CẢ LỚP

HS TB-Y

HS TB-Y

HS K-G

-Trửụực nhửừng chửừ caựi naứo ta

vieỏt g maứ khoõng vieỏt gh ? Ghi

baỷng : g + a , aờ , aõ, o , oõ ,ụ ,u, ử

Baứi 4 Goùi moọt em neõu baứi taọp

4

- Treo baỷng phuù ủaừ cheựp saỹn

-Yeõu caàu lụựp laứm vaứo vụỷ

-Mụứi 2 em leõn laứm treõn baỷng

-Nhaọn xeựt baứi vaứ choỏt laùi lụứi

giaỷi ủuựng

- Yeõu caàu lụựp ủoùc caực tửứ trong

baứi sau khi ủieàn

3) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

- Ba em laứm treõn baỷng

a/ nửụực soõi , aờn xoõi , caõy xoan ; sieõng naờng

b/ vửụn vai ; vửụng vaừi , bay lửụùn, soỏ lửụùng

HS TB-Y

Tửù nhieõn xaừ hoọiTIEÁT 11 GIA ẹèNH

A/ Muùc tieõu :

- Kể được một số cụng việc hàng ngày của từng người trong gia đỡnh

- Biết được cỏc thành viờn trong gia đỡnh cần cựng nhau chia sẽ cụng việc nhà

*HS khaự gioỷi: Nờu tỏc dụng cỏc việc cần làm của em đối với gia đỡnh

-Yeõu thớch moõn hoùc

B/ Chuaồn bũ :

-Vụỷ baứi taọp TNXH

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs Phaõn hoaự

1 Kieồm tra : - Goùi 3 em leõn baỷng

traỷ lụứi noọi dung baứi“ OÂn taọp

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Baứi hoùc hoõm nay caực em hoùc “Gia

- Ba em leõn baỷng traỷ lụứi caực caõu hoỷi

Hs nhaộc laùi

HS TB-Y

HSTB-K

* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

*Bước 1: -YC lớp thảo luận theo

câu hỏi gợi ý

- Kể những việc làm thường ngày

của từng người trong gia đình ?

*Bước 2 :- Mời đại diện các nhóm

nêu kết quả thảo luận

* Giáo viên rút kết luận

* Hoạt động 2 : - Làm việc với

SGK theo nhóm

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh

sách giáo khoa chỉ và nêu những

việc làm của từng người trong gia

đình Mai

* Bước 2: Yêu cầu các nhóm lên

trình bày kết quả

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý

kiến học sinh

* Bước 3 : - Chốt ý chính và hỏi

thêm học sinh

-Nếu mọi người trong gia đình

không làm việc hoặc không làm

tròn nhiệm vụ thì điều gì sẽ xảy

ra ?

* Hoạt động 3 :Thi đua giữa các

nhóm

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh

chỉ và nêu những việc làm của

từng người trong gia đình Mai lúc

nghỉ ngơi

* Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Nêu công việc từng thành viên : Ông , bà , bố , mẹ , anh , chị , bản thân

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn

- Các tổ quan sát tranh trong sách giáo khoa và trao đổi thảo luận trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai : Ông tưới cây , mẹ đón Mai , nấu cơm , Mai rửa rau , bố sửa quạt

- Nếu mọi người không làm việc thì sẽ không còn là gia đình nữa

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và nói những công việc của gia đình Mai lúc nghỉ ngơi

trình bày kết quả

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý

kiến học sinh

* Bước 3: - Chốt ý chính và hỏi

thêm học sinh

- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi

các thành viên thường làm gì ?

- Vào những dịp nghỉ lễ tết em

thường được ba mẹ cho đi đâu ?

* Nhận xét và chốt lại ý chính của

- Yêu cầu từng em nối tiếp lên

giới thiệu về gia đình mình

- Là một học sinh trách nhiệm của

em để xây dựng gia đình là gì ?

3) Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ HS vận dụng bài học

vào cuộc sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài ,

xem trước bài

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có

- Ông đọc báo , bà và mẹ xem

ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho đi công viên , tắm biển

- Nhiều em nhắc lại

- Lớp lắng nghe và chuẩn bị về cách giới thiệu gia đình mình trước lớp : Giới thiệu về thành viên , công việc làm , tình cảm của mỗi người đối với nhau trong gia đình

- Phải chăm học , chăm làm

- Ngoan ngoãn , nghe thầy yêu bạn

- Hai em nêu lại nội dung bài học

HS TB-K

HS TB-Y

HS TB-K

Tập Đọc TIẾT 33 CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ ơng của 2 mẹ con

bạn nhỏ ( trả lời được CH 1,2,3 )

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi trả lời được CH4

- GDBVMT: kết hợp GD bảo vệ MT thông qua các câu hỏi:3.Tại sao mẹ

lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?-4.Tại sao bạn

nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quả ngon nhất?(GV nhấn

mạnh:bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn quả đó, bạn lại nhớ ông, nhờ

có tình cảm đẹp đẽ với ông bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi

trường đã gợi ra hình ảnh người thân.

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu

bài:Cây xoài của ông em

H§2/H íng dÉ nLuyện đọc :

* Đọc mẫu lần 1 :

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

-Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu đọc

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Thống nhất cách đọc và cho

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc

đồng thanh các từ khó : lẫm chẫm

, đu đưa , xoài tượng , nếp hương

- Mùa xoài nào ,/ mẹ em cũng

HS TB-Y

HS TB-Y

luyện đọc

Giảng nghĩa cho học sinh

H§3/Đọc từng đoạn và cả bài

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

từng đoạn trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo

nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: tìm những hình ảnh đẹp

của cây xoài?

Câu 2: -Quả xoài cát chín có

mùi vị ,màu sắc như thế nào?

Câu 3: Tại sao mẹ cũng chọn

những quả xoài to nhất nhất

bày lên bàn thờ ông ?

Câu 4: - Tại sao bạn nhỏ cho

rằng quả xoài cát nhà mình là

thứ quà ngon nhất ?

GV rút nội dung

H§6/ Luyện đọc lại.

GV nhắc HS đọc bài với giọng

rõ ràng, rành mạch

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà đọc lại bài và

xem trước bài mới

chọn những quả chín vàng / và to nhất ,/ bày lên bàn thờ ông //

HS đọc chú giải: lẫm chẫm,đu đưa, đậm đà,trẩy

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm -Thi đọc cá nhân

- Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng , vị ngọt đậm đà , màu sắc vàng đẹp

-Để tưởng nhớ , biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

(GDBVMT)

- Vì xoài cát rất thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- -

-Toán

TIẾT 53 32-8

A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài tốn cĩ một phép trừ dạng 32 – 8

- Biết tìm số hạng của một tổng

*Khá giỏi: bài 1(dòng 2),bài 3c

-Phát triển khả năng tư duy của học sinh.

HĐ 1: Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:

32-8

HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu bài toán : Có 32 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào ?

- Viết lên bảng 32 -8

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

HS thực hiện-Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

-Đầu tiên ta bớt 2 que rời trước

Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu

que tính nữa ? Vì sao ?

- Để bớt được 6 que tính nữa ta

tháo 1 bó thành 10 que tính rời

Bớt đi 6 que còn lại 4 que

-Vậy 32 que tính bớt 8 que tính

còn mấy que tính ?

- Vậy 32 trừ 8 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 32 - 8 = 24

Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt

tính sau đó nêu lại cách làm của

mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại

cách trừ

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và

nêu cách đặt

- Mời một em khác nhận xét

HĐ 3:Luyện tập

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề

bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Có 32 que tính ( gồm 3bó và 2 que rời )

- Bớt 6 que nữa

Bài 2 : - Yêu cầu tính và nêu

cách đặt tính và cách thực hiện

phép tính trong bài

- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau

thảo luận và làm bài

- Gọi một em đọc kết quả

Bài 3: Mời một học sinh đọc đề

bài

- Cho đi nghĩa là thế nào ?

-Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu ?

-Yêu cầu học sinh giải thích vì

sao lại thực hiện phép tính 22 - 9

- Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở

-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài

làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-x là gì trong phép tính của bài ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta

làm ntn?

-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Mời 2 em lên bảng làm bài

-Giáo viên nhận xét đánh giá

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Nghĩa là bớt đi , trừ đi

- Có 22 nhãn vở cho đi 9 nhãn vở

Hỏi còn lại bao nhiêu nhãn vở Tóm tắt: Có :22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Còn lại: ? nhãn vở

Bài giải

Số nhãn vở còn lại là :

22 - 9 = 13 ( nhãn vở ) Đ/S : 13 nhãn vở Đ/S : 13 nhãn vở

- Một em đọc đề

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh

( BT1); tìm được từ ngữ chỉ cơng việc đơn giản trong nhà cĩ trong bài thơ

- Gọi 2 em lên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm học

sinh

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “

Từ ngữ về đồ dùng và đồ đạc

trong nhà”

b)Hướng dẫn làm bài tập:

H§1: Hướng dẫn làm bài tập1 :

- Treo bảng phụ và yêu cầu đọc

- Treo các bức tranh

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát

cho mỗi nhóm một tờ giấy , một

bút dạ Yêu cầu viết thành 2 cột

- Viết tên các đồ dùng và công

dụng của chúng

- Mời các nhóm đọc bài của

nhóm mình , các nhóm khác lắng

nghe và bổ sung

- Ghi các từ này lên bảng

H§2/Hướng dẫn làm bài tập2 :

- HS1 : Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ ngoại

-HS: - Những từ chỉ tên người trong gia đình họ nội

- Nhắc lại tên bài

- Tìm những từ chỉ các đồ dùng

và công dụng mỗi loại : 1 bát hoa

to để đựng thức ăn , 1 cái thìa để xúc thức ăn , 1 cháo để rán , 1 bình in hoa để đựng nước lọc , 1 li

to có quai để uống trà , 2 đĩa hoa để đựng thức ăn , 1 ghế tựa để ngồi , 1 cái kiềng để bắc bếp , 1 cái thớt để thái ,

HS TB-K

HS TB-Y

CẢ LỚP

HS TB-K