Tuan 8 CKTKN

Tập đọc : 1.Đọc thành tiếng : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật đám trẻ,

H u ữ

Thứ

Bài

Hai

04/10/

2010

S

Chào cờ Tập đọc TĐ- KC Tóan

1 2 3 4 1 2 3

8 22 23 36

Chào cờ đầu tuần 8 Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập

C

Mỹ thuật Tóan Anh văn

Nghỉ chế độ tổ khối

Ba

05/10/

2010

S

Tóan Chính tả Tập Viết Rèn T.Việt

1 2 3 4

37 15 8

Giảm một số đi nhiều lần NV: Các em nhỏ và cụ già.

Ôn chữ hoa G

Rèn đọc

C

Thủ Cơng TNXH Thể dục

Nghỉ chế độ tổ khối

Tư

06/10/

2010

S

Tập đọc Tóan LT&C Chính tả

1 2 3 4 1 2 3

24 38 8 16

Tiếng ru.

Luyện tập MRVT : Cộng đồng, ơn tập câu ……

NV : Tiếng ru

C

Rèn T.Việt

Âm nhạc Rèn Tóan

Nghỉ chế độ tổ khối

Năm

07/10/

2010

S

Đạo đức Tóan Rèn Tóan Rèn T.Việt

1 2 3 4

39

GV Chuyên Tìm số chia Rèn Tóan Rèn T.Việt

C Nghỉ

Sáu

08/10/

2010

S

TNXH Tóan TLVăn Sinh hoạt

1 2 3 4 1 2 3

40 8 8

GV Chuyên Luyện tập

Kể vể người hàng xĩm Sinh hoạt tuần 8

C

Thể dục Rèn T.Việt Rèn Tóan

Nghỉ chế độ tổ khối

Lịch báo giảng tuần 8

H u ữ

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.MỤC Đ Í CH –YÊU CẦU :

A Tập đọc :

1.Đọc thành tiếng :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Đọc đúng các từ tiếng khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Chú ý các từ ngữ :sải cánh, ríu rít,

vệ cỏ, mệt mỏi,…

- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ)

2.Đọc hiểu:

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau ( Trả lời được các CH 1,2,3,4,

- Hiểu nghĩa các từ trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện

B.Kể chuyện

• Rèn kỹ năng nĩi : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tịan bộ câu chuyện ; giọng kể

tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

• Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

• Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

• Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu)

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc thuộc l òng và trả lời câu hỏi về

nội dung bài Bận

* GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

+ Giới thiệu bài

HS quan sát tranh giới thiệu bài -Nghe GV giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài

b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

HS nối tiếp nhau đọc

sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài

-Đọc từng câu

-Đọc từng đoạn trước lớp

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,

đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Gv giải thích từ khĩ

-Đọc từng đọan trong nhĩm

-5 nhĩm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2 + 3: Tập đọc

Tiết 4 : Toán

H u ữ

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời

+Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải

dừng lại ? +Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thê nào ? +Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Cĩ bạn

đốn cụ bị ốm, cĩ bạn đốn cụ bị mất cái gì đĩ Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ơng cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ơng cụ như vậy ? +Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các

bạn muốn giúp đỡ ơng cụ

-Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ơng cụ gặp chuyện gì buồn? +Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khĩ qua

khỏi

+Vì sao trị chuyện với các bạn nhỏ, ơng cụ thấy

-HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhĩm để đặt tên

khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nĩi với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện khơng giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các

bạn đã làm cho cụ thây lịng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nĩi với các em con người phải tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

 Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5

-1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai

KỂ CHUYỆN Hoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ

Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể

lại tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện



HS khá , giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện Trước

khi kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể

hay nhất

4/ Củng cố

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự

quan tâm đến người khác , sẵn lịng giúp đỡ người

khác như các bạn nhỏ trong chuyện chưa?

5 Dặn d ị : - Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn

bè và người thân

GV nhận xét tiết học

H u ữ

TOA ́ N luyện tập

I Mục tiêu: giúp HS:

- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7

- Bieỏt xaực ủũnh 1/7 cuỷa moọt hỡnh ủụn giaỷn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

8’

1’

22’

4’

1 oồn ủũnh

2.Bài cũ: bảng chia 7 và chữa bài 3, 4 SGK tr

35

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

Trong bài có phép tính nào không có trong

bảng chia 7?

Bài 2: Tính

Bài 3: Giải toán

Bài 4: a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng

AB

b) Chấm một điểm I trên đoạn thẳng

AB, sao cho độ dài đoạn thẳng AI bằng 1 độ

dài đoạn thẳng AB

4.Củng cố

-Gọi HS nhận xét bảng chia 7 có gì khác với

các bảng chia đã học?

5 -Dặn dò

-Dặn HS về nhà HTL bảng chia 7

-4HS đọc bảng chia 7

-2HS lên bảng làm bài

HS tự làm bài và chữa miệng

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

HS đọc đề bài, phân tích bài toán rồi tự giải và 1HS lên bảng làm

HS tự làm và đổi chéo vở chữa bài

Làm bài 1, 2, 3, 4 SGK tr 36

Thứ ba ngày 05 thỏng 10 năm 2010

Tập viết

I M ụ c đớ ch y ờ u c ầ u:

- HS viết đỳng chữ hoa G( 1 dũng),C, Kh( 1 dũng; viết đỳng tờn riờng Gũ Cụng ( 1 dũng) và cõu ứng

dụng Khụn ngoan đối đỏp người ngoài/Gà cựng một mẹ chớ hoài đỏ

nhau( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

II.Đồ d ự ng d ạ y h ọ c:

- Mẫu chữ viết hoa G

- Tờn riờng Gũ Cụng và cõu tục ngữ viết trờn dũng kẻ ụ li

III.C ỏ c ho ạ t độ ng d ạ y h ọ c:

1 Oồn đị nh

2 Ki ể m tra b à i c ũ :

-GV kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Yờu cầu HS viết bảng con: ấ –đờ, Em

- 2HS viết bảng lớp

- HS khỏc viết bảng con

H u ữ

Nhận xét bài cũ

3.B

à i m ớ i:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Trong bài viết hôm nay các em được viết những chữ hoa nào

?

- Hôm nay cô sẽ củng cố lại cách viết chữ G

- GV đưa chữ mẫu

- Chữ G được viết mấy nét ?

- Nét 1 viết giống chữ hoa gì?

-Nét 2 là gì ?

- GV viết mẫu và hướng dẫn viết

- GV nhận xét về độ cao, các nét khuyết của các chữ

* Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu từ : Gò Công

- Em có biết Gò Công ở đâu?

- GV: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây

là nơi đóng quân của ông Trương Định là một nghĩa quân chống

Pháp

- HD Viết : Gò Công

- GV nhận xét, chú ý phần khoảng cách từ chữ hoa sang chữ

thường

* Luyện viết câu ứng dụng:

- GV nêu câu ứng dụng :

“Khôn ngoan đối đáp người ngoài

Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau”

- Em có hiểu câu tục ngữ nói gì?

- GV: Câu tục ngữ khuyên : Anh em trong nhà phải đoàn kết

yêu thương nhau

- Trong câu tục ngữ những chữ nào được viết hoa? Vì sao?

• Viết bảng con : Khôn, Gà

GV nhận xét

c Hướng dẫn viết vào vở

- GV yêu cầu chữ cỡ nhỏ

 1 dòng chữ G

 1 dòng chữ C,Kh

 2 dòng Gò Công

 2 lần câu tục ngữ

- GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét,đúng độ cao,

khoảng cách giữa các chữ

b Chấm chữa bài

- GV chấm 5 đến 7 bài,nhận xét về chữ viết, cách trình bày

bài

4 C ủ ng c ố

- Về nhà viết tiếp bài ở nhà Học thuộc câu tục ngữ

5 D ặ n d ò :

- GV nhận xét giờ dạy

- HS: G,C,K

- 2 nét

- Viết giống chữ hoa C

- Nét khuyết

- HS Viết bảng con chữ G,C,K

- HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời

- HS viết nháp

- HS đọc câu ứng dụng

- HS trả lời

- Chữ Khôn, Gàvì là chữ đầu câu thơ

- HS viết nháp

- HS viết bài theo yêu cầu của GV

- Chú ý tư thế ngồi và cách cầm bút

- HS lắng nghe

H u ữ

Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I M ơ c ti ờ u:

- Thực hiện giảm đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- Phõn bi ệt giảm đi một đơn vị với giảm đi một số lần

II

Đồ d ự ng d ạ y h ọ c:

Cỏc tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK (dựng con tớnh, bụng hoa, hỡnh vuụng )

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

10’

17’

2’

1’

1 Ổn đ ịnh

2.B

à i c ũ : chữa bài 2, 3 SGK tr 36

3.B

à i m ớ i:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hiện giảm một

số đi nhiều lần

-Nờu bài toỏn, hướng dẫn vẽ túm tắt bằng sơ đồ

đoạn thẳng như SGK tr 37

-Hướng dẫn HS tương tự như trờn đối với

trường hợp độ dài đoạn thẳng AB và CD ( như

trong SGK tr 37)

- Hỏi: Muốn giảm 8cm đi 2 lần ta làm thế nào?

Muốn gấp 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào?

Vậy muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Bài 2, 3: Giải toỏn

Yờu cầu HS vẽ sơ đồ túm tắt vào nhỏp trước khi

giải bài toỏn

Bài 4: a)Vẽ đoạn thẳng AB dài 10 cm

b) Chấm một điểm P trờn đoạn thẳng AB,

sao cho độ dài đoạn thẳng AP là độ dài đoạn

thẳng AB giảm đi 5 lần

4.C

ủ ng c ố

- Về nhà luyện tập thờm về giảm một số đi một

số lần

5 D ặ n d ũ - Nhận xột tiết học

2HS lờn bảng làm bài

-Quan sỏt hỡnh minh hoạ, nhắc lại đề bài toỏn

và phõn tớch đề

-HS vẽ sơ đồ và tự viết bài giải vào nhỏp rồi chữa bài

-HS trả lời cõu hỏi -HS thảo luận để tự rỳt ra quy tắc:

“ Muốn giảm một số đinhiều lần ta lấy số đú chia cho số lần”.

HS nờu yờu cầu và quan sỏt mẫu, vận dụng quy tắc để tự làm bài và chữa miệng

HS đọc đề bài, phõn tớch, nhận dạng bài toỏn rồi tự vẽ sơ đồ túm tắt và trỡnh bày bài giải 2HS lờn bảng làm bài

HS nờu yờu cầu, rồi tự từng phần và đổi vở chữa bài

Làm bài 1, 2, 3 SGK tr 37, 38 và thuộc quy tắc

ở SGK tr 37

Chớnh tả :

NGHE - VIẾT : CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I.Mục tiờu:

- Rốn kĩ năng viết chớnh tả:

- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài băn xuụi

- Làm đỳng BT ( 2 ) a / b , hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dựng dạy họcEẽ

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a

- Vở bài tập

H u ữ

III.Các hoạt động dạy học:

1 Oån ñònh

2.Bài cũ

-Gv đọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con các

từ: nhoẻn cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể.

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

-Ghi đề bài

b.Hd hs nghe-viết

* Hd hs chuẩn bị:

-Gv đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện

-Hd hs nắm nội dung đoạn viết, Gv hỏi:

+Đoạn văn này kể chuyện gì?

-Hd hs nhận xét chính tả, Gv hỏi:

+Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

+Lời ông cụ được đặt sau dấu gì?

-Yêu cầu hs tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn như:

ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, bệnh viện…

* Gv đọc bài cho hs viết.

* Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra ngoài bằng

bút chì

-Gv chấm tự 5-7 bài, nhận xét cụ thể về nội dung, cách

trình bày bài, chữ viết của hs

* Hd hs làm bài tập

.Bài tâp 2a (lựa chọn):

-Yêu cầu hs cả lớp đọc thầm bài tập, tự làm bài vào

bảng con

-Gv nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng

-Gọi một số em đọc kết quả

-Cho cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

-Câu a: Giặt - rát- dọc

4.Củng cố,

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò -Dặn hs xem lại phần bài tập đã làm.

-Chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết: Tiếng ru

-Hs viết lại các từ đã học

-2 hs đọc đề bài

-Hs chú ý lắng nghe

-2 hs đọc lại đoạn 4, lớp theo dõi

-Cụ già nói với các bạn lí do khiến cụ buồn, cụ

bà ốm nặng, phải nằm viện, khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn

-7 câu

-Các chữ đầu câu -Sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 chữ

-Tập ghi các tiếng khó

-Hs viết bài

-Tự chấm bài

-Đọc thầm yêu cầu bài tập và tự làm bài -Nhận xét, chữa bài

-Đọc kết quả

-Làm bài vào vở

RÈN KỂ CHUYỆN

Các em nh và c già ỏ ụ

I.MỤC Đ Í CH –YÊU CẦU :

H u ữ

- Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ơng cụ)

* Rèn kỹ năng nĩi : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tịan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện

* Rèn kỹ năng nghe , kể lại được từng đoạn của câu chuyện

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

• Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa

• Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Đọc từng đoạn trước lớp

Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,

đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi

-Đọc từng đọan trong nhĩm

-5 nhĩm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5

Tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể

lại tồn bộ câu chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện Trước

khi kể cần nĩi rõ em chọn đĩng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

-1 vài HS thi kể trước lớp -1 HS kể lại tồn bộ câu chuyện

-Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn người kể

hay nhất

4/ Củng cố

5 Dặn dò : - Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho

bạn bè và người thân

GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC

TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nhịp hợp lí

- Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa.

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em , bạn bè , đồng chí , ( Trả lời được các CH trong sgk thuộc 2 khổ thơ trong bài thơ )

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu điều bài thơ muốn nói với em

3.Học thuộc bài thơ.

H u ữ

IIHOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời

các câu hỏi1 và 4 trong SGK

• GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài

Đọc với giọng tha thiết tình cảm

b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí , nhân

gian, bồi được, chú giải sau bài

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm

Câu hỏi :

HS trao đổi nhóm rồi phát biểu ý kiến trước lớp +Con cá, con ong, con chim yêu những gì ?Vì sao? +Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong

làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước cá sẽ chết Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay lượn +Hãy nêu các hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ? +Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt

mỗi câu thơ theo nhiều cách

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà

cao lên Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ? +Con người muốn sống con ơi

Phải yêu đồng chí yêu người anh em

 Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng

đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí

Học sinh khá giỏi thuộc cả bài thơ Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

GV đọc diễn cảm bài thơ

Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ

hơi hợp lý)

Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1

-Hướngdẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

4/ Củng cố, dặn dò

-Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói

-Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-GV nhận xét tiết học

H u ữ

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: giúp HS:

- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản

- Bước đầu liên hệ giảm đi một số lần và tìm phần mấy của một số

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 O ồ n ủũ nh

2.B

à i c ũ : chữa bài 1, 2, 3 SGK tr 37, 38

3.B

à i m ớ i:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành

Bài 1: Viết (theo mẫu)

Bài 2: Giải toán

Bài 3: Điền số vào chỗ chấm rồi giải bài toá

Bài 4: a) Đo rồi viết số đo độ dài đoạn thẳng MN

b) Chấm một điểm O trên đoạn thẳng MN, sao cho độ

dài đoạn thẳng ON bằng 1 độ

4

dài đoạn thẳng MN

Hướng dẫn HS làm từng phần a, b

4.C

ủ ng c ố

- Về nhà luyện tập thêm về gấp một số lên nhiều lần

5 -D ặ n d ò

- Nhận xét tiết học

3HS lên bảng làm bài

Một số HS nêu lại quy tắc ở SGK tr 37

HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu để giải thích bài mẫu rồi tự làm bài và chữa miệng

HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự vẽ sơ đồ tóm tắt và trình bày bài giải 2HS lên bảng làm bài

HS đọc đề bài, phân tích, nhận dạng bài toán rồi tự trình bày bài giải 2HS lên bảng làm bài

HS nêu yêu cầu rồi tự làm từng phần và đổi vở chữa bài

Làm bài 2, 3, 4 SGK tr 38

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CỘNG ĐỒNG

ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?

I M

Ụ C ĐÍ CH, Y Ê U C Ầ U

1) Hs hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng

2) Biết tìm cácbộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai( cái gì, con gì) - làm gì?

3) Biết đặt câu hỏicho các bộ phận câuđã xác định

II- ĐỒ D Ù NG D Ạ Y- H Ọ C :

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1

- Bảng lớp viết( theo chiều ngang) các câu văn ở bài tập 3 và bài tập 4

III- C Á C HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C :

1 Oån đị nh

2 Ki ể m tra b à i c ũ :

Bài tập 2,3.( trang 58)

Nhận xét, bổ sung - ghi điểm

2 học sinh làm miệng