Tập đọc Toán Tập làm văn Kĩ thuật Hành trình của bầy ong Nhân một số thập phân với một số TP Cấu tạo của bài văn tả người Cắt khâu thêu và nấu ăn tự chọn Chiều 1 2 3 Đạo đức LTVC ôn Toán
Trang 1Chào cờ Tập đọc
Mĩ thuật Toán
Mùa thảo quả
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, Chiều 1
2 3
Toán (ôn) Tập làmvăn(ôn)
Âm nhạc
Ôn : Nhân một số TP với 10,100,1000, … Ôn: Trả bài văn tả cảnh – Luyện tậplàm đơn
2 3 4 5
Toán Chính tả LTVC Khoa học
Kể chuyện
Luyện tập Nghe – viết: Mùa thảo quả MRVT: Bảo vệ môi trường Sắt, gang, thép.
Tập đọc Toán Tập làm văn
Kĩ thuật
Hành trình của bầy ong Nhân một số thập phân với một số TP Cấu tạo của bài văn tả người
Cắt khâu thêu và nấu ăn tự chọn Chiều 1
2 3
Đạo đức LTVC (ôn) Toán(ôn)
Kính già yêu trẻ Ôn:MRVT: Bảo vệ môi trường
Ôn : Luyện tập – Nhân một số TP với 1STP
Thứ5
11.11
Sáng 1
2 3 4 5
Toán Thể dục LTVC Khoa học Lịch sử
Luyện tập chung
Luyện tập về quan hệ từ Đồng và hợp kim của đồng Vượt qua tình thế hiểm nghèo Chiều Nghỉ
Thứ6
12.11
Sáng 1
2 3 4
Toán TLV Địa lí Thể dục
Luyện tập Luyện tập tả người(q/s…….chi tiết) Công nghiệp
Chiều 1
2 3
Toán(ôn) LTVC (ôn) Sinh hoạt
Ôn : Luyện tập – Luyện tập Ôn: Luyện tập về quan hệ từ
Trang 2Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010
BUỔI SÁNG
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc
Mùa thảo quả
-Giáo dục cho hs yêu quê hương đất nước
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK Quả thảo quả hoặc tranh , ảnh về rừng thảo quả (nếu có )
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A
.KIỂM TRA BÀI CU Õ: 2 em
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : Trực tiếp
-Hs đọc bài thơ Tiếng vọng
Mùa thảo quả
2.Nội dung
a) Luyện đọc
Bài có thể chia thành 3 phần :
-Đoạn 1 : từ đầu đến nếp khăn
- Đoạn 2 : từ thảo quả đến không gian
-Đoạn 3 : phần còn lại
-Gv đọc mẫu
-1hs khá giỏi đọc một lượt toàn bài -Hs nối tiếp nhau đọc từng đọan của bài -Từng tốp 3 hs đọc nối tiếp từng đoạn củabài
-Hs luyện đọc theo cặp
- 2 cặp Hs đọc bài trước lớp
b)Tìm hiểu bài
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào ?
-Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì chú ý ?
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng mùi thơmquyến rũ lan xa , làm cho gió thơm , cây cỏthơm , đất trời thơm, từng nếp áo , nếp khănngười đi rừng cũng thơm
-Các từ hương và thơm lặp đi lặp lại có tác
dụng nhấn mạnh mùi hương đặc biệt của thảo
quả Câu 2 khá dài , lại có những từ như lướt
Trang 3-Những chi tiết nào cho thấy cây thảo quả phát
triển rất nhanh ?
-Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ?
-Khi thảo quả chín , rừng có những nét gì đẹp ?
+Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
thướt , quyến rũ , rải , ngọt lựng , thơm nồng , gợi cảm giác hương thơm lan tỏa kéo
dài Các câu Gió thơm Cây cỏ thơm Đất
trời thơm rất ngắn , lặp lại từ thơm , như tả
một người đang hít vào để cảm nhận mùithơm của thảo quả lan trong không gian -Qua một năm , hạt thảo quả đã thành cây ,cao tới bụng người Một năm nữa , mỗi thânlẻ đâm thêm hai nhánh mới Thoáng cái ,thảo quả đã thành từng khóm lan tỏa , vươnngọn , xoè lá, lấn chiếm không gian
-Nảy dưới gốc cây -Dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quảđỏ chon chót , như chứa lửa , chứa nắng Rừngngập hương thơm Rừng sáng như có lửa hắtlên từ dưới đáy rừng Rừng say ngây và ấmnóng Thảo quả như những đốm lửa hồng ,thắp lên nhiều ngọn mới , nhấp nháy
* Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào
mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi , phát triển nhanh đến mức bất ngờ của thảo quả
c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
-Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho hs
-Gv theo dõi , uốn nắn
-Hs luyện đọc diễn cảm
- 2 hs thi đọc diễn cảm trước lớp
3-Củng cố , dặn dò :
-Nhắc lại nội dung bài văn ?
Chuẩn bị :bài “Hành trình của bầy ong”
-Nhận xét tiết học
Biết và vận dụng được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân
- Học sinh ham mê hứng thú học Toán
Trang 4II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KIỂM TRA BÀI CU Õ
Kết quả đúng:
b) 4,18 x 5 = 20,90
d) 6,8 x 15 = 102
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b,d/56-Cả lớp nhận xét , sửa bài
2.DẠY BÀI MỚI
a)Giới thiệu bài
-Chúng ta sẽ học cách nhân một số thập phân
-Gv đưa VD 1 , HS thực hiện phép tính (đặt
tính và làm trên bảng con)
-Có nhận xét gì về phép tính trên ?
b)Ví dụ 2
-Yêu cầu HS thực hiện phép tính VD2 (đặt
tính và làm trên bảng con)
-Nhận xét ?
-Khi nhân nhẩm 1 số thập phân với
10,100,1000 ta làm thế nào ?
c)Quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với
10,100,1000,…
-Khi nhân nhẩm 1 số thập phân với
10,100,1000 ta làm thế nào ?
c)Luyện tập , thực hành
Bài 1:sgk trang 57(Làm miệng)
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
Bài 2 sgk trang 57 (làm vào vở)
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài
10,4dm = 104cm12,6m = 1260cm0,856m = 85,6cm5,75dm = 57,5cm
Trang 5Bài 3: sgk trang 57 (làm vào vở)
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
- Gv chấm 10 bài
- Học sinh làm nhanh chấm
10 lít dầu hỏa cân nặng :
10 x 0,8 = 8(kg)Can dầu hỏa cân nặng :
8 + 1,3 = 9,3(kg)
Đáp số : 9,3 kg
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs về nhà làm BT 1c/57
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Toán(ôn)
Ôn : Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, …I.MỤC TIÊU
Củng cố cho học sinh nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,
- Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên
- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân
- Học sinh ham mê hứng thú học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Nội dung ôn tập
- HS : vở BT in sẵn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp
b) Nội dung
Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S
- HS làm vào vở
Muốn nhân một số thập phân với 10,100, 1000, … ta chỉviệc
a) Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải môt, hai, ba,
Trang 6c) 7,318 x 1000 = 7318 4,57 x 1000 = 4570
Bài 3: Viết cá số đo sau dưới dạng số đo có
đơn vị là mét
Gọi 4 em lên bảng làm
Bài làm
a) 1,2075 km = 1207,5m b) 0,452 hm = 45,2 m
c) 12,075 km = 12075 m d) 10,241 dm = 1,0241m
Bài 4: Một em đọc đề Gv hướng dẫn
3 CỦng cố dặn dò
- Gv hệ thống bài - liên hệ
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Tiết 2: Tập làm văn (ôn)
Ôn: Trả bài tả cảnh – Luyện tập làm đơn
…I.MỤC TIÊU
Củng cố cho học sinh biết sửa chữa lỗi trong bài văn của mình
- Củng cố kĩ năng Làm đơn
- Học sinh ham mê hứng thú học Tập làm văn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- GV: Nội dung ôn tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới a) Giới thiệu bài: trực tiếp
b) Nội dung
Ôn; trả bài văn tả cảnh
- Gv nhắc nhở HS cahcs sửa lỗi trong bài văn
tả cảnh
Ôn: Luyện tập làm đơn
Đề 1: Do điều kiện công tác, bố mẹ em Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Trang 7chuyển sang làm việc ở một nơi khác Em hãy
giúp bố viết một lá đơn gửi Ban Giám hiệu
trường tiểu học nơi em chuyển đến để xin
chuyển cho em
Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐƠN XIN VÀO HỌC
Kính gửi: Ban Giám hiệu trường tiểu học PhúLộc
Họ tên CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
***
………., ngày tháng năm 200
ĐƠN XIN VÀO HỌC
Kính gởi : ………
Tên tôi :
Sinh ngày : Là tổ trưởng Dân phố , xã Xin trình bày với cơ quan công an một việc như sau Xin chân thành cảm ơn
NGƯỜI LÀM ĐƠN
Đề 2: Hãy viết đơn xin gia nhập câu lạc bộ
những người hâm mộ một nhân vật trong
truyện, một ca sĩ, một diễn viên hoặc một vận
động viên thể thao mà em thích
- HS tự viết
- Trình bày trước lớp
3 CỦng cố dặn dò
- Gv hệ thống bài - liên hệ
- Chuẩn bị tiết sau: Cấu tạo của bài văn tả người
- Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010
BUỔI SÁNG
Anh văn Tin học
Trang 8BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000
2 Kĩ năng: - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, chính
xác, nhân nhẩm nhanh
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc
sống
II Đồ dùng dạy - học
+ HS: Vở bài tập, giấy nháp
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.
KIỂM TRA BÀI CŨ
-2 hs lên bảng làm bài tập 1c/575,328 x 10 = 53,28
4,061 x 100 = 406,10,894 x 1000 = 894-Cả lớp nhận xét , sửa bài
2.
DẠY BÀI MỚI
a)Giới thiệu bài
-Giới thiệu trực tiếp -Hs nhắc lại tựa bài
b)Luyện tập thực hành
Bài 1:sgk trang 58(Hoạt động nhóm đôi, nêu miệng).
- Yêu cầu Hs đọc đề bài và làm bài
Bài 2c,d sgk trang 58 (Làm bài vào vở- Đặt tính)
- Yêu cầu Hs đọc đề , làm bài
Bài 3 sgk trang 58
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở
- Cả lớp sửa bài
a) 1,48 x 10 = 14,8 0,9 x 100 = 9015,5 x 10 = 155 2,571 x 1000 = 25715,12 x 100 = 512 0,1 x 1000 = 100b) Số 8,05 phải nhân với 10,100,1000,
Trang 9Bài 4 sgk trang 58 (Nhẩm nhanh, nêu miệng và giải
thích)
- Yêu cầu Hs đọc đề và làm bài
4 giờ tiếp theo đi được : 9,52 x 4 = 38,08(km)Quãng đường dài tất cả : 32,4 + 38,08 = 70,48(km)
Đáp số : 70,48km
x = 0; 1; 2
3.CỦNG CỐ , DẶN DÒ
-Gv tổng kết tiết học
-Dặn hs về nhà làm BT 2a,b/58
Tiết 2: Chính tả (Nghe – viết)
Mùa thảo quả
I.MỤC TIÊU
1 Nghe – viết chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả
2 Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c
3 Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng ở BT2a để hs “ bốc thăm” tìm từ ngữ chứa tiếngđó
- Bút dạ và giấy khổ to cho các nhóm thi tìm nhanh các từ láy theo yêu cầu của BT3b
- Lời giải BT2a:
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A.
KIỂM TRA BÀI CŨ
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài :
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
-Hs viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3a tiếtchính tả tuần 11
2.Hướng dẫn hs nghe , viết
-Nêu nội dung đoạn văn ?
-Hs đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả
-Cả lớp theo dõi SGK -Tả quá trình thảo quả nảy hoa , kết trái vàchín đã làm cho rừng ngập hương thơm vàcó vẻ đẹp đặc biệt
-Hs đọc thầm đoạn văn Chú ý những từ
ngữ dễ viết sai : nảy , lặng lẽ , mưa rây ,,
Trang 10-Đọc cho hs viết
-Đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt
-Gv chấm chữa 7-10 bài
-Nêu nhận xét chung
rực lên , chứa lửa , chứa nắng
-Đọc thầm bài chính tả -Gấp SGK
-Hs viết -Hs soát lại bài , tự phát hiện lỗi và sửa lỗi -Từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau hoặctự đối chiếu SGK để chữa những chữ viếtsai
3.Hướng dẫn hs làm BT chính tả
Bài tập 2 :
-Gv chọn BT2a
-Cách chơi : như tiết 11
-Lời giải ( phần ĐDDH )
Bài tập 3 :
-Gv chọn BT3b
-Với BT3b , gv hướng dẫn hs nêu nhận xét , nêu kết quả
Các nhóm thi tìm từ láy , trình bày kết quả
(Phần ĐDDH )
-Hs thi viết các từ ngữ có cặp tiếng ghi trênphiếu
Lời giải BT3b :
1 An-at : man mát , ngan ngát , sàn sạt , chan
chát Ang-ac : khang khác , nhang nhác , bàngbạc , càng cạc
2 Ôn-ôt : sồn sột , dôn dồt , tôn tốt , mồn một
Ông-ôc : xồng xộc , công cốc , tông tốc ,cồng cộc
Un-út : vùn vụt , ngùn ngụt , vun vút , chun
chút , chùn chụt
Ung-uc : sùng sục , khùng khục , cung
cúc , nhung nhúc , trùng trục
4.
Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt
-Dặn hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập ở lớp
Tiết 3: Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường
I.MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.”
2 Kĩ năng: - Biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ
năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa
Trang 113 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức tìm từ thuộc chủ điểm và yêu quý, bảo vệ môi
trường
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Phiếu bài tập 1b HS làm : Nhóm đôi
Sinh vật Quan hệ giữa sinh vật (kể cả người)
với môi trường xung quanh
Sinh thái Tên gọi chung các vật sống , bao gồm
động vật , thực vật , vi sinh vật Hình thái Hình thức biểu hiện ra bên ngoài của
sự vật , có thể quan sát được
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài
Nêu mục đích , yêu cầu của giờ học :
-Hs nhắc lại kiến thức về quan hệ từ và làmBT3 , tiết LTVC trước
-Hs lắng nghe
2.Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài tập 1 :trang 115
-Gv dán 2,3 tờ phiếu lên bảng ; mời 2,3 hs phân biệt
nghĩa các cụm từ đã cho – BT1b
-Gv và cả lớp nhận xét
-Lời giải :
+Ý a : Phân biệt nghĩa các cụm từ :
Khu dân cư : khu vực dành cho nhân dân ở và sinh
hoạt
Khu sản xuất : khu làm việc của nhà máy , xí nghiệp
Khu bảo tồn thiên nhiên : khu vực trong đó các loài
cây , con vật và cảnh quan thiên nhiên đựơc bảo vệ ,
giữ gìn lâu dài
+Ý b ( phần ĐDDH )
Bài tập 2 :trang 116
-Gv phát giấy , một vài tranh từ điển photo cho các
nhóm làm bài
-Lời giải :
+bảo đảm ( đảm bảo ) : làm cho chắc chắn thực hiện
-Hs trao đổi từng cặp
-Hs đọc yêu cầu BT
- Các em ghép tiếng bảo với các tiếng đã chođể tạo thành từ phức Sau đó sử dụng từ điểnhoặc trao đổi với nhau để tìm hiểu nghĩa các từđó
-Đại diện các nhóm trình bày
Trang 12đựơc , giữ gìn được
+bảo hiểm : giữ gìn để phòng tai nạn ; trả khoản tiền
thỏa thuận khi có tai nạn xảy ra đến với người đóng
bảo hiểm
+bảo quản : giữ gìn cho khỏi hư hỏng hoặc hao hụt
+bảo tàng : cất giữ những tài liệu , hiện vật có ý
nghĩa lịch sử
+bảo toàn : giữ cho nguyên vẹn , không để suy
suyễn , mất mát
+bảo tồn : giữ lại , không để cho mất đi
+bảo trợ : đỡ đầu và giúp đỡ
+bảo vệ : chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho
nguyên vẹn
Bài tập 3 :trang 116
-Gv nêu yêu cầu BT
-Lời giải : chọn từ giữ gìn thay thế cho từ bảo vệ
-Có thể yêu cầu hs đặt câu với từ có tiếng
bảo :
+VD : Xin bảo đảm giữ bí mật / Chiếc ô tô này đã được bảo hiểm / Ti vi tối qua chiếu chương trình về khu bảo tồn các loài vật quý hiếm / Tấm ảnh đựơc bảo quản rất tốt / Chúng em đi thăm Viện bảo tàng quân đội / Bác ấy là ngừoi bảo trợ cho trẻ em bị nhiễm
chất đc màu da cam / Các chú bộ đội cầm
chắc tay súng bảo vệ Tổ quốc
-Hs tìm từ đồng nghĩa với bảo vệ , sao cho từ
bảo vệ đựơc thay bằng từ khác nhưng nghĩacủa câu không thay đổi
3.Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học , biểu dương những hs tốt
-Nhắc hs nhớ những từ ngữ đã học
-Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài
Tiết 4 Khoa học
Sắt, gang, thép
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép.
- Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng
- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép
2 Kĩ năng: - Học sinh biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà.
3 Thái độ: - Giaó dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà.
II Đồ dùng dạy - học
Đinh, dây thép (cũ và mới)
- Các đồ dùng làm bằng sắt, gang, thép
- Phiếu học tập
Nguồn gốc Tính chất
III Các hoạt động dạy học
Trang 13HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ: Tre, mây, song.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài mới:
Sắt, gang, thép
Hoạt động 1:Nguồn gốc và tính chất
của sắt, gang, thép
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- Giáo viên phát phiếu hộc tập
+ So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn
dây thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc
dây thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc,
độ sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng
So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi
nào nặng hơn
* Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt + chuyển ý
Hoạt động 2: ứng dụng của gang
thép trong đời sống
* Bước 1 :
_GV giảng : Sắt là một kim loại được sử
dụng dưới dạng hợp kim Hàng rào sắt,
đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm
bằng thép
*Bước 2: (làm việc nhóm đôi)
_GV yêu cầu HS quan sát các H 48, 49
SGK và nêu câu hỏi :
+ Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?
Hoạt động 3:một số đò dùng được
làm từ sắt và hợp kim của sắt
- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ
Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sátcác vật được đem đến lớp và thảo luận cáccâu hỏi có trong phiếu học tập
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát vàthảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung
- 1 số học sinh trình bày bài làm, các học sinh khácgóp ý
- Học sinh quan sát trả lời
+ Thép được sử dụng :H1 : Đường ray tàu hỏaH2 : lan can nhà ởH3 :cầu
H5 : Dao , kéo, dây thépH6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít +Gang được sử dụng :
H4 : Nồi
Quan sát, thảo luận
- Rửa sạch, cất ở nơi khô ráo
Trang 14dùng được làm bằng gang, thép?
- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng
gang, thép có trong nhà bạn?
→ Giáo viên chốt
3.Hoạt động 4: Củng cố – dặn dị
- Nêu nội dung bài học?
- Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng
- Nhận xét tiết học
- Thi đua: Trưng bày tranh ảnh, về các vật dụng làmbằng sắt, gang, thép và giới thiệu hiểu biết của bạnvề các vật liệu làm ra các vật dụng đó
Tiết 5 Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường
I.MỤC TIÊU
- Hs kể lại được một câu chuyện đã đọc ( hay đã nghe ) có nội dung bảo vệ môi trường
- Hiểu và trao đổi được cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện kể , thể hiện nhận thức đúngđắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường
- Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường ( gv và hs sưu tầm được )
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A.KIỂM TRA BÀI CŨ
B.DẠY BÀI MỚI
1.Giới thiệu bài : Tr ực tiếp
-Hs kể lại 1,2 đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Người
đi săn và con nai
-Nói điều em đã hiểu được qua câu chuyện
2.Hướng dẫn hs kể chuyện
a)Hướng dẫn hs hiểu yếu cầu của đề bài
-Gv gạch dưới cụm từ bảo vệ môi trường trong đề
bài
-Gv kiểm tra nội dung cho tiết KC Yêu cầu một
số hs giới thiệu tên câu chuyện các em chọn kể
Đó là chuyện gì ? Em đọc truyện ấy trong sách
báo nào ? Hoặc em nghe thấy truyện ấy ở đâu ?
-1 hs đọc đề bài -2 hs nối tiếp hau đọc gợi ý 1,2,3 Một hs đọcthành tiếng đoạn văn trong bài tập 1 để nắm đượccác yếu tố bảo vệ môi trường
-VD : Tớ muốn kể câu chuyện Thế giới tí hon
Truyện nói về một cậu bé có tài bắn chim đã bị mộtông lão có phép lạ biến cậu thành một người nhỏ
xíu truyện này tôi đã đọc trong cuốn Cái ấm đất /
Trang 15a)Hs thực hành KC , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Gv và cả lớp nhận xét nhanh về câu chuyện
Tớ sẽ kể câu chuyện về một cậu hs lớp Một đã bảovệ cái cây mà các cậu tưởng tượng là một chiếc
thuyền buồm truyện tên là Cái cây có cánh buồm
3 Củng cố , dặn dò
-Dặn hs đọc trước nội dung bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia ; nhớ – kể lại được một hànhđộng dũng cảm bảo vệ môi trường mà em đã thấy , một việc thuyết trình em hoặc người xung quanh đãlàm để bảo vệ môi trừơng
-Nhận xét tiết học
Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010
Giáo viên khác dạy Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010
Tiết 1 Toán
Luyện tập
I-MỤC TIÊU
Giúp hs :
- Biết và vận dụng được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001
- Rèn luyện kĩ năng thực hiện nhân số thập phân với số thập phân
- Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo đại lượng
- Giúp học sinh yêu thích môn học
II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
1.KIỂM TRA BÀI CŨ
-2 hs lên bảng làm bài tập 1b,d/59 b) 16,25 d) 7,826
x 6,7 x 4,5
11375 39130
9750 31304
108,875 35,2170
