Giáo án tuần 12

Bài mới: “Sự tích cây vú sữa” Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn giọng ở các từ gợi tả Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2C

TUẦN 12

TẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (Tiết 1) Tranh m.họaTẬP ĐỌC Sự tích cây vú sữa (Tiết 2) Nt

T CÔNG Ôn tập chủ đề Gấp hình Giấy màu, quy trình

THỂ DỤC Trò chơi :Nhóm ba, nhóm bảy Ôn bài TD

PTC

Còi, …

C.TẢ Sự tích cây vú sữa (NV) Bảng phụ,…Thứ 5

11/11 LTVC Từ về tình cảm, dấu phẩy Bảng phụ,…

Thứ 6

12/11

m.họa

Â.NHẠC Ôn bài : Cộc cách tùng cheng

Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010

CHÀO CỜ (Tiết 12)SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

………

TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND : Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III Hoạt động dạy học

1.Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: “Cây xoài của ông em”

3 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV lưu ý giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, nhấn

giọng ở các từ gợi tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết

hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó

-* GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: cây vú sữa, mỏi

mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, vỗ về

- GV đọc mẫu,HS đọc cá nhân

*Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu 1 HS đọc đoạn

Giaỉ nghĩa từ: la cà, vùng vằng, mỏi mát chờ

mong, xòa cành(đặt câu)

Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

- Gọi HS đọc lại

*Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

*Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- HS đọc nối tiếp từng đọan

*Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2 Hoạt động 3:Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

Trở về nhà không có mẹ cậu bé đã làm gì?

Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

Quả ấy có gì lạ?

 Không thấy mẹ cậu bé đã ôm lấy cây

xanh mà khóc, tức thì quả lạ xuất hiện

Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

 Cậu bé nhìn cây mà ngỡ như chính mẹ

đang ôm mình

Theo em nếu gặp lại mẹ thì cậu bé sẽ nói gì?

⇒ Tình yêu sâu nặng của mẹ đối với con cái

mình

- GV liên hệ, giáo dục

Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV mời 4 tổ đại diện lên đọc bài

*.Nhận xét – Dặn dò:

- GD BVMT (Khai thác trự tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK

- HS luyện đọc trong nhóm

- Khi môi cậu vừa chạm vào thì một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ

- Một mặt lá đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ mong Một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ Cây xoà cành ôm cậu như tay mẹ âu yếm, vỗ về

_ HS nêu theo suy nghĩ của mình

- Đại diện từng tổ đọc bài

T

ỐN (Tiết 56) TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Mục tiêu: - Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b (với a, b là các số có không

quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm và giao điểm của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó.

- BT cần làm : B1(a,b,d,e) ; B2(cột 1,2,3) ; B4

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi BT 2,3; SGK.

III Hoạt động dạy học :

1 Oån định :

2 Bài cũ: Luyện tập

- Đặt tính rồi tính:

82 – 27 42 – 35 22 – 8 72 – 49

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới : Tìm số bị trừ

- Giới thiệu phép tính: 10 – 4

+ 10 – 4 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần trong

phép tính trừ

- GV che số 10 và nói: Hôm nay chúng ta

sẽ học bài tìm số bị trừ

- GV ghi bảng

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV gắn 10 ô vuông

- Có bao nhiêu ô vuông?

GV tách 4 ô vuông

- 10 ô vuông tách 4 ô vuông còn mấy ô

vuông?

- Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông?

Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần trong

phép tính trừ

GV che số 10 và nói: Nếu số bị trừ bị che thì

làm thế nào để tìm số bị trừ?

GV chốt cách tìm của HS và giới thiệu cách

tìm số bị trừ bằng cách gọi x là số bị trừ:

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Nêu cách đặt tính và tính

- HS nêu lại cách tính

- HS nêu và tính kết quả

x – 10 = 15

⇒ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta lấy hiệu

cộng với số trừ.

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tìm x ND DDC (câu c; g)

- GV cho HS xác định tên gọi của x trong

phép tính.Nêu cách tìm

* Bài 2(cột 1,2,3): Số

- GV hướng dẫn tìm hiệu ở cột 1 và tương

tự HS tìm số bị trừ các cột còn lại

- Xem lại bài, học thuộc qui tắc tìm số bị

trừ Chuẩn bị: 13 trừ đi một số: 13 - 5”

- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, 3 HS làm bảng phụ

- HS nêu yêu cầu

- Tự làm bài vào phiếu cá nhân

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

………

Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010.

ĐAO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN ( Tiết 1 )

I Mục tiêu: - Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè phù hợp với khả năng

- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

II Chuẩn bị : Tranh và phiếu ghi câu hỏi.VBT

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Thực hành giữa HKI

3 Bài mới : Quan tâm, giúp đỡ bạn (Tiết 1)

- GV treo tranh 1 và hỏi : “ Bạn trong tranh bị

ngã là ai ? Bạn đang đỡ bạn dậy là ai ?” ta sẽ

cùng nhau tìm hiểu qua bài : Quan tâm, giúp

_ Hát : Tìm bạn thân

_ Quan sát tranh và nêu nội dung

đỡ bạn  Ghi tựa.

 Hoạt động 1 : Kể chuyện

* HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan

tâm giúp đỡ bạn

- GV kể Sau đó đặt câu hỏi :

+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn bị

ngã ?

+ Em có đồng tình với việc làm của các

bạn lớp 2A không ? Tại sao ?

 Khi bạn bị ngã, em cần hỏi thăm và nâng

bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm,

giúp đỡ bạn

 Hoạt động 2 : Việc làm nào đúng

* HS biết được một số biểu hiện của việc quan

tâm giúp đỡ bạn bè

- GV chia lớp thành 4 nhóm Mỗi nhóm thảo

luận 7 tranh :

+ Tranh 1 : Cho bạn mượn đồ dùng học

tập

+ Tranh 2 : Cho bạn chép bài khi kiểm tra

+ Tranh 3 : Giảng bài cho bạn

+ Tranh 4 : Nhắc bạn khọng được xem

truyện trong giờ học

+ Tranh 5 : Đánh nhau với bạn

+ Tranh 6 : Thăm bạn ốm

+ Tranh 7 : Không cho bạn cùng chơi vì

bạn là con nhà nghèo

 Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng

giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập,

trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn

 Hoạt động 3 : Củng cố

* HS biết được lí do vì sao cần quan tâm giúp

đỡ bạn.

- Hãy đánh dấu vào ô trống  trước những lý do

quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

 Em yêu mến các bạn……

 Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm

cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn,

_ HS lắng nghe, thảo luận

_ Đại diện nhóm trình bày

_ HS nhắc lại

_ HS thảo luận theo tranh

_ HS nhắc lại ghi nhớ

- HS đánh dấu vào  và nêu rõ lý do

em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và

tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó.

4 Dặn dò :

- Về thực hiện việc quan tâm, giúp đỡ bạn

- Chuẩn bị : Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 2 ).

- Nhận xét tiết học

TỐN(TIẾT 57)

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi một sôù.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

- BT cần làm : B1(a) ; B2 ; B4

- Tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II Chuẩn bị: 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ ; 1 bó 1 chục que tính và 3 que lẻ, VBT,

BĐDT

III Hoạt động dạy học :

3 Bài mới: “13 trừ đi một số 13 - 5”

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để

tìm kết quả

- Cô có bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS lấy 1 bó 1 chục và 3 que lẻ

- Yêu cầu HS thực hiện trên que tính và

nêu kết quả

- Nêu cách thực hiện

- Chốt: Lấy 3 que lẻ rồi tháo 1 chục lấy

tiếp 2 que tính nữa( vì 3 + 2 = 5)

- Vậy 13 – 5 bằng bao nhiêu ?

- HS nêu cách đặt tính

8

- Yêu cầu vài HS nhắc lại

Hoạt động 2: Giới thiệu bảng trừ và bước đầu

thuộc bảng trừ

- Yêu cầu HS thao tác trên que tính tìm

kết quả các phép tính:

* Bài 1:Tính nhẩm ND ĐC (cột b)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1

- Yêu cầu HS làm VBT

- GV sửa bài và nhận xét

* Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV sửa bài

* Bài 4:

GV sửa, nhận xét , ghi điểm

4.Củng cố, dặn dò

- Đọc lại bảng trừ

- Dặn : Sửa lại các bài toán sai Học thuộc

bảng trừ Chuẩn bị bài: 33 – 5

- HS nhắc lại

- HS thực hiện và nêu kết quả

- Đồng thanh, tổ, nhóm, cá nhân

- HS làm miệng, sửa bài

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

- HS làm vào vở, 1 HS giải bảng phụ

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu: - Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình

- Biết cách giữ gìn và xếp dặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng : bằng gỗ, nhựa, sắt

II Chuẩn bị : Các hình vẽ trong SGK, phiếu

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: ” Gia đình”

- Yêu cầu HS kể những việc làm của từng

người trong gia đình

- Những lúc nghỉ ngơi gia đình em thường

làm gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới: “Đồ dùng trong gia đình”

Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp.

* Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng

thông thường trong nhà.

- Chia lớp, làm 6 nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/

SGK và cho biết tên các đồ dùng có trong

hình? Chúng dùng để làm gì?

- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu luyện tập

Phiếu luyện tậpSTT Đồ gỗ Sứ Thuỷ

tinh

Dồ dùng sử dụng điện

⇒ Mỗi gia đình đều có đồ dùng cần thiết cho

cuộc sống Tuy nhiên tuỳ theo điều kiện mà đồ

dùng của mỗi gia đình khác nhau

Hoạt động 2: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng

trong gia đình

* Biết cách sử dụng và bảo quản một số đồ

dùng trong gia đình.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Nêu việc làm các bạn trong hình? Tác

dụng của việc làm đó?

⇒ Muốn đồ dùng đẹp chúng ta cần bảo quản

sạch sẽ Đối với đồ dễ vở ta cần nhẹ nhàng,

cẩn thận.

Liên hệ GD BVMT (Bộ phận) : Nhận biết đồ

- HS nêu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Nhóm cử đại diện lên trình bày

- Hình 1: bàn, ghế, kệ

- Hình 2: tủ lạnh, bàn ăn, bếp, kệ, dao, kéo, nồi…

- Hình 3: đồng hồ, nồi cơm điện, bình hoa, ghế, điện thoại…

- Các bạn trong nhóm nêu những đồ dùng có trong gia đình mình, thư ký ghi lại

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận

- Đại diện trình bày

- Hình 4: Bạn lau bàn,giúp nhà sạch sẽ

- Hình 5: Bạn rửa ly, giúp bảo quản tốt ly chén

- Hình 6: Bạn bỏ quả vào tủ lạnh, giúp quả tươi lâu

dùng trong gia đình, môi trường xung quanh

nhà ở

.4 Củng cố, dặn dò

- Để đồ dùng được bền lâu ta cần làm gì?

- Chuẩn bị bài: Giữ sạch môi trường xung

quanh

KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng

- Giáo dục HS luôn vâng lời ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị : Nón, quả vú sưã

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Bà cháu”

- Qua câu chuyện này em học được điều gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới: “Sự tích cây vú sữa”

Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện

 Kể đoạn 1:

- GV yêu cầu HS kể lại đoạn 1 theo lời mình

- GV lưu ý: khi kể các em có thể thay đổi hoặc

thêm bớt từ ngữ và tưởng tượng thêm những chi

tiết nhưng vẫn đảm bảo đúng nội dung trong truyện

 Kể phần chính câu chuyện :

- Kể theo nhóm

- Kể trước lớp

 Kể đoạn kết theo mong muốn của mình

- Câu chuyện này có đoạn kết chưa?

- Vậy bây giờ các em sẽ tự kể cho các bạn

cùng nghe đoạn kết theo mong muốn của mình nhé

 Cần kể với giọng tự nhiên, chậm rãi

- Hát

- 3 HS kể

- Lòng hiếu thảo của 2 em bé

- HS kể cá nhân

- Lớp bình chọn bạn kể hay, diễn cảm

- HS kể trong nhóm (mỗi em 1

ý kể nối tiếp)

- Đại diện nhóm thi kể tước lớp

- Lớp bình chọn nhóm kể hay

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cho HS đại diện dãy thi kể

- Lưu ý: tự xây dựng đoạn kết

- Nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện này các con rút ra bài học

gì?

 Chúng ta cần phải vâng lời cha mẹ, hiếu thảo

cha mẹ.

4 Củng cố, dặn dò

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Bông hoa niềm vui”

- Nhận xét tiết học

kết hay, hợp lý

- Mỗi dãy đại diện thi kể câu chuyện

- Chọn bạn kể hay nhất

- HS nêu

THỦ CƠNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (Tiếp theo)

I MỤC TIÊU: - Củng cố về kiến thức, kĩ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi

- Với HS khéo tay : Gấp được ít nhất 2 hình để làm đồ chơi Gấp hình cân đối

- HS hứng thú, yêu thích gấp hình

TTCC 1;3 CỦA NX 1; NX 2: Những HS chưa đạt

II CHUẨN BỊ: Mẫu: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui Quy trình các bài ở chương I Giấy thủ công, keo, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định: Hát

2 Bài mới:

* Ôn tập:

- GV nêu mục đích yêu cầu bài ôn tập

+ Gấp một trong các hình đã học Hình gấp

phải đúng qui định các nếp gấp phải thẳng

phẳng

- GV cho HS nhắc lại các bước gấp và quan sát

mẫu các hình: Tên lửa, máy bay đuôi rời máy

bay phản lực, thuyền phẳng đáy có mui,

thuyền phẳng đáy không mui

- Tổ chức cho HS gấp và trang trí sản phẩm

chưa đạt bằng các mức:

+ Hoàn thành:

Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực

hành

Gấp hình đúng qui định

Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng phẳng

+ Chưa hoàn thành:

Gấp chưa đúng qui định

Nếp gấp không thẳng, phẳng hình gấp

không đúng hoặc không làm ra sản phẩm

3 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs

Dặn: về tiếp tục tập gấp 1 đồ chơi tự chọn

- Nhận xét tiết học

- HS nghe

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC MẸ

I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 và 3/5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la cảu mẹ dành cho con (Trả lời được các CH trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)

* GD BVMT (khai thác trực tiếp) : Qua việc HS trả lới các CH trong SGK, giúp HS trực tiếp cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ

II Chuẩn bị:Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học :

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Sự tích cây vú sữa

3 Bài mới: Mẹ.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài Lưu ý giọng đọc : Giọng

đọc chậm rãi, tình cảm, ngắt nhịp thơ đúng,

nhấn giọng ở từ gợi tả, gợi cảm

* Đọc từng dòng thơ :

+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng dòng

_ HS đọc theo hàng dọc

- HS nêu từ khó đọc

lặng rồi, nắng oi, giấc tròn, ngọn gió,kẻo cà, mẹ

quạt.

* Đọc từng dòng thơ trước lớp

- GV hướng dẫn HS ngắt đúng nhịp thơ :

Lặng rồi / cả tiếng con ve/

Con ve cũng mệt/ vì hè nắng oi.//

Những ngôi sao / thức ngoài kia/

Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con.//

* Đọc từng đoạn GV chia bài thành 3 đoạn :

+ Đoạn 1 : 2 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 6 dòng tiếp

+ Đoạn 3 : 2 dòng còn lại

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới : nắng

oi, giấc tròn, con ve, võng.

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả

bài )

- Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm

- Hình ảnh nào cho thấy mùa hè rất oi bức?

 Cảnh vật oi bức vào đêm hè

- Mẹ đã làm gì để con ngủ ngon giấc ?

Nỗi vất vả và tình thương con sâu nặng của

người mẹ.

Đoạn 3 : Gọi 1 HS đọc

Người mẹ được so sánh với những hình ảnh

nào?

⇒ Nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành

cho các con.

Liên hệ GD BVMT (Như ở Mục tiêu).

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng

- Yêu cầu HS nhìn SGK đọc nhẩm bài thơ

- GV ghi lên bảng những từ đầu dòng thơ

- Gọi nhiều HS nối tiếp nhau thi đọc trước

lớp

 Nhận xét, tuyên dương

_ HS đọc cá nhân, đồng thanh

_ HS đọc theo hàng ngang

_ HS đọc từng đoạn nối tiếp

_ HS đọc phần chú giải

_ HS trong nhóm đọc

_ Nhóm cử đại diện thi đua đọc

_ Lớp nhận xét

_ Cả lớp đọc