giao an lich su 8 day du

Ý nghĩa của phong trào công nhân quốc tếAnh 1836-1847 Đấu tranh chính trị Rộng lớn GV kết luận: vào giữa TK XIX phong trào công nhân nổ ra mạnh mẽ ở hầu hết các nước tư bản nhưng đề khô

0 PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN LỊCH SỬ LỚP 8

Tiết Bài Tên bài dạy

Các nước Anh,Đức,Pháp,Mĩ cuối thế kỉ XIXPhong trào công nhânQuốc tế cuối thế kỉ XIX đàu thế kỉ XX

Sự phát triển KH-KT-VH và nghệ thuật

Ấn ĐộTrung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXCác nước Đông-Nam-Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXNhật Bản giửa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Kiểm tra viết (1 tiết )

Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914-1918)

Ôn tập lịch sử thế giới cận đại

CM tháng Muời Nga 1917 và cuộc đấu tranh CMLiên Xô xây dựng chủ nghĩa XH ( 1921- 1941)Châu Âu giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939 )Nước Mỹ giữ 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939)Nhật Bản giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới ( 1918 - 1939 )Phong trào dân tộc Châu Á ( 1918 - 1939 )

Chiến tranh thế giới thứ 2 ( 1939 - 1945 )Chiến tranh thế giới thứ 2 ( 1939 - 1945 ) (tt)

Sự phát triển VH-KH-KT thế giới đầu thế kỉ XX

Ôn tập lịch sử thế giới cận đại( 1917 - 1945 )

Kiểm tra học kì I.

HỌC KÌ II

Cuộc kháng chiến từ 1858 - 1873Kháng chiến lang rộng ra toàn quốc ( 1873- 1884 )Phong trào kháng chiến trong những năm cuối TK XIXKhởi nghĩa Yên Thế và phong trào chống Pháp của đồng bào miền núi cuối TK

Làm bài tập lịch sử

Trào lưu cải cách Duy Tân ở Việt Nam cuối TK XIX

Làm bài tập kiểm tra viết 1 tiết

Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân PhápPhong trào yêu nước chống thực dân Pháp từ TK XIX đến năm 1918

Ôn tập lịch sử Việt Nam từ ( 1858 - 1918)

Kiểm tra học kì II

Lịch sử địa phương

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH NÀY ÁP DỤNG NĂM 2008

1.Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

-Nguyên nhân, diển biến, tính chất, ý nghĩa của cuộc cách mạng Hà Lan

giữa TK XVI, cách mạng Anh giữa TK XVII,chiến tranh giành độc lập

của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chúng quốc Hoa

Kì

2.Tư tưởng:

-Nhận thức đúng đắn vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách

mạng

-Nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, nhưng vẫn là chế độ bóc lột, thay thế

cho chế độ phong kiến

3.Kỹ năng: Rèn luyện kỉ năng sử dụng bản đồ,tranh ảnh; độc lập làm việc

để giải quyết vấn đề, đặc biệt là câu hỏi và các bài tập

II/ Đồ dùng day học: SGK,lược đồ cách mạng Hà Lan

III/ Hoạt động dạy- học :

1 Ổn định tổ chức:

8A: 8B: 8C:

2 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sách vở đồ dùng học tập

3.Bài mới: GV: Giới thiệu bài và nội dung của tiết học là phần I,II( sự biến

đổi về kinh tế xã hội Tây Âu trong các TK XV- XVII, cách mạng Hà Lan TK

XVI

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

- GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử thế giới cận đại bằng cuộc cách

mạng tư sản đầu tiên, cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cuộc

cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có những biến đổi như thế nào?

(nền sản xuất mới ra đời và phát triển trong lòng XHPK đã bị suy yếu

và bị phong kiến kìm hãm.)

? Nêu những biểu hiện mới về kinh tế, xã hội của Tây Âu? (xuất

hiện các công trường thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng, hình

thành giai cấp mới đó là tư sản và vô sản.)

N thảo luận: ? Hệ quả của sự biến đổi xã hội, vì sao có sự biến đổi

đó? - Từng nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung,

*GV :Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh.

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu trong các TK

XV – XVII, cách mạng

Hà Lan TK XVI.

1/ Một nền sản xuất mới ra đời

a Kinh tế:

- Nền sản xuất TBCN ra đời: Các công trường thủ công, buôn bán phát triển

b Xã hội: Hình thành hai giai cấp mới: tư sản và vô sản

Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, có thế lực về

kinh tế nhưng không có địa vị về chính trị từ đó dẫn đến mâu thuẫn

giữa giai cấp tư sản và phong kiến → phong trào Văn hoá Phục hưng,

phong trào Cải cách Tôn giáo mâu thuẫn đó ngày càng gay gắt và là

nguyên nhân của cuộc cách mạng tư sản

HS Tìm hiểu mục 2/I

GV: Trình bày diển biến theo SGK(trang 4)

? Cách mạng Hà Lan diển ra dưới hình thức nào?( Đấu tranh giải

phóng dân tộc)

N thảo luận: ? Vì sao cách mạng Hà Lan TKXVI được xem là cuộc

cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới?( Cách mạng đã đánh đổ phong

kiến (ngoại bang) thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội mới tiến

? Nêu biểu hiện sự phát triển của CNTB ở Anh? ( HS dựa vào SGK

trang 4, 5 – xuất hiện các công trường thủ công kinh tế hàng hoá phát

triển, nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính

? Kinh tế TBCN phát triển đem lại hệ quả gì?( Làm thay đổi thành

phần xã hội: Xuất hiện tầng lớp quí tộc mới và tư sản; nông dân bị bần

? Vì sao nông dân phải bỏ quê hương đi nơi khác sinh sống? (nông

dân bị mất ruộng đất, bị bần cùng hoá)

HS đọc SGK tìm hiểu nội dung mục2/II

? Nêu những mâu thuẫn chính trong lòng xã hội Anh? ( vua, địa chủ

phong kiến mâu thuẫn với quí tộc mới, tư sản, nhân dân lao động.)

GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày càng gắt là nguyên nhân bùng nổ

cách mạng Anh

GV: Sử dụng lược đồ và hình 2 SGK để trình bày diễn biến của cách

mạng qua hai giai đoạn Chủ yếu là so sánh giữa lực lượng của nhà vua

với quốc hội qua vùng đất chiếm giữ

2/ Cách mạng Hà Lan TK XVII

a Nguyên nhân:

phong kiến Tây Ban Nha kìm hãm sự phát triển của nền sản xuất TBCN ở Nê đéc lan

b Diển biến (SGK)

c Kết quả: Hà Lan được giải phóng, tạo điều kiện cho CNTB phát triển

* Là cuộc cách mạng tư sảnđầu tiên

II/ Cách mạng Anh giữa

b Xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: quí tộc mới

và tư sản

- Mâu thuẫn xã hội ngày càng gay gắt →bùng nổ cách mạng

2 Tiến trình cách mạng

a Giai đoạn I ( 1642 – 1648)

- Nộị chiến bùng nổ tháng 8– 1642

- Năm 1648 quân đội nhà vua bại trận

a Giai đoạn II( 1649 – 1688)

- Vua Sác-lơ I bị xử tử

- Anh trở thành nước cộng

? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa như thế nào?( chấm dứt chế độ

quân chủ ở Anh Đồng thời đánh dấu sự sụp đổ của chế độ phong kiến,

thắng lợi của CNTB

? Tại sao vua Sác-lơ I bị xử tử, cách mạng Anh vẫn chưa chấm dứt?

(vua bị xử tử, Anh trở thành nước cộng hoà, cách mạng đạt đến đỉnh cao,

cách mạng chưa chấm dứt vì quần chúng chưa đạt được quyền lợi gì,

muốn đẩy cách mạng đi xa hơn nữa và đề ra yêu sách của mình nhưng

cuối cùng bị chế độ cộng hoà đàn áp dã man)

? Quí tộc mới có vai trò như thế nào đối với cách mạng Anh( vừa

tham gia lãnh đạo cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng vừa tìm

cdách hạn chế cách mạng cho phù hợp với quyền lợi của mình )

? vì sao sau cuộc đảo chính năm 1688, Anh trở thành nước quân chủ

lập hiến? GV: giải thích khái niệm quân chủ lập hiến.

HS tìm hiểu ý nghĩa.

N thảo luận: ? mục tiêu cuộc cách mạng? ai là người lãnh đạo cách

mạng? tại sao cách mạng anh là cuộc cách mạng không triệt để?

GV: nhấn mạnh lãnh đạo cách mạng là liên minh tư sản, quí tộc

mới,nên nhiều tàn dư phong kiến không bị xoá bỏ, nông dân không được

chia ruộng đất mà còn tiếp tục bị chiếm và đẩy đến chỗ phá sản hoàn

toàn

hoà CMTS đạt đến đỉnh cao

- Năm 1688, quốc hội tiến hành đảo chính → chế độ quân chủ lập hiến ra đời

3 Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Anh giữa TK XVII

- CNTB được xác lập

- Nền kinh tế TBCN phát triển và thoát khỏi sự thống trị của chế độ phong kiến

4.Củng cố:

? Vì sao cách mạng Hà Lan ở TK XVI được xem là

cuộc cách mạng tư sản đầu tiên trên thế giới?

Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử như thế nào?

5 Dặn dò: Học bài cũ đọc và nghiên cứu lại bài đã học

- Chuẩn bị bài sau: phần III “ Chiến tranh giành độc

lập ” ( nghiên cứu trả lời các câu hỏi SGK) -

1.KT:Giúp HS nắm được các ý sau: nguyên nhân , diển biến, tính chất, ý

nghĩa lịch sử cuộc chiến tranh giành độc lập ở 13 thuộc địa của Anh ở Bắc Mĩ

và việc thành lập Hợp chúng quốc Mĩ

2.TT:HS nhận thấy được CNTB có mặt tién bộ,song vẫn là chế độ bóc lột thay

thế cho chế độ phong kiến

3.KN: Độc lập làm việc để giải quyết vấn đề

II/ Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ, tranh ảnh có liên quan

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

8A: 8B: 8C:

2.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy nêu những biểu hiện mới về kinh tế xã hội Tây Âu trong các TK XV –

XVII?

? cuộc các mạng tư sản Anh có ý nghĩa như thế nào? vì sao gọi cuộc cách

mạng tư sản Anh là cuộc cách mạng chưa triệt để?

3 Bài mới:

Sau khi Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc Mĩ, lập ra 13

thuộc địa TK XVIIIđã nổ ra cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa

GV đến giữ TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng TBCN

Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó

? Vì sao mâu thuẫn giữa thuộc địa và chính quốc nảy sinh?( thực dân

Anh tìm cách ngăn cản sự phát triển của nền kinh tế công thương nghiệp )

III/ Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ:

1, Tình hình các thuộc địa.Nguyên nhân của cuộc chiến tranh:

a Tình hình các thuộc địa:

13 thuộc địa sớm phát

GV Mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc dẫn đến chiến tranh.

Tìm hiểu mục 2/III

? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cuộc chiến tranh (đó là sự kiện

Bô-xtơn)

GV dùng lược đồ chỉ vị trí xảy ra sự kiện và trình bày tiếp từ ngày 5-9

đến ngày26-10-1774 hội nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng nổ

HS xem H4 sgk GV giới thiệu thêm về Giooc-giơ Oa-sinh-tơn.

HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” sgk

N thảo luận những điểm chính trong Tuyên ngôn Độc lập của nước Mĩ?

Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn thể hiện ở những điểm nào?

GV nhấn mạnh: Những điểm chính trong tuyên ngôn đó là: Mọi người có

quyền bình đẳng, khẳng định quyền tư hữu tài sản, duy trì chế độ nô lệ và

bóc lột công nhân

? Ở Mĩ nhân dân có hưởng được những quyền nêu trong Tuyên ngôn

không?( không, các quyền đó chỉ áp dụng cho những người có của và da

trắng)

GV ngày 4-7 được lấy làm ngày quốc khánh của nước Mĩ.

GV dựa trên lược đò trình bày tiếp chiến sự đến việc kí hiệp ước Vec-xai.

? Nội dung chính của hiệp ước Vec-xai?

Tìm hiểu mục 3/III

? Cuộc chiến tranh giành độc lập đã đem lại kết quả gì?(13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ được độc lập, một nước cộng hoà tư sản ra đời

GV năm 1787 Hiến pháp được ban hành.

? Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787? ( chỉ có người da trắng có

tài sản mới có quyền về chính trị )

N thảo luận ? Vì sao gọi cuộc chiến tranh giành độc lập này là cuộc

cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, ngoài ra chiến tranh còn tạo

điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của CNTB ở Bắc Mĩ → thực chất là

Phi-la-đen 4Phi-la-đen 1775 chiến tranh bùng

nổ, chỉ huy của nghĩa quân là Gioóc-giơ Oa-sinh-tơn

- Ngày 4-7-1776, Tuyên ngôn Độc lập ra đời: xác dịnh quyền con người và quyền độc lập của các thuộc địa

- Quân khởi nghĩa thắng nhiều trận lớn

- Hiệp ước Véc-xai năm

1773 công nhận nền độc lập của 13 thuộc địa

3, Kết quả và ý nghĩa cuọcchiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Anh thừa nhận độc lập của các thuộc địa - một nước cộng hoà tư sản được thành lập( nước Mĩ)

- Mở đường cho kinhtế TBCN phát triển mạnh

mẽ Đây là cuộc cách mạng tư sản

4.Củng cố:

? Nguyên nhân dẫn tới các cuộc cách mạng tư sản?

? Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản/

? Ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản?

5 Dặn dò:

- Học bài cũ

-Chuẩn bị bài sau: soạn bài “ Cách mạng tư sản Pháp”.Phần I và II

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về

diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân

trong việc phát triển cuộc cách mạng

2 Tư tưởng: Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

3 Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê

II/ Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung các kênh hình

III/ hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức:

8A: 8B: 8C:

? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ

? Nêu ý nghĩacủa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

3 Bài mới:

cách mạng tư sản đã thành công ở nhiều nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó

nước Pháp đạt đến sự phát triển cao? Vì sao cách mạng nổ ra?

HS tìm hiểu nội dung mục 1/I

? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?

? Tính chất lạc hậu thể hiện ở những điểm nào? Nguyên nhân lạc

hậu?(sự bóc lột của địa chủ, phong kiến)

? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của công thương

nghiệp ra sao?( thuế nặng, )

Tìm hiểu nội dung mục 2/II

GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng”

? Xã hội Pháp lúc bấy giờ gồm những đẳng cấp nào?

GV cho HS thấy được sự khác nhau giữa đẳng cấp và giai cấp( giai cấp

I/ Nước Pháp trước cách mạng

2 Tình hình chính trị, xã hội:

Gồm ba đẳng cấp: Tăng

lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba

phong kiến gồm 2 đẳng cấp đó là quí tộc và tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm

các giai cấp: nông dân,tư sản và các tầng lớp khác.)

Tìm hiểu mục 3

GV giới thiệu 3 nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8)nổi tiếng của giai cấp tư sant lúc

bấy giờ

HS đọc các đoạn trích sgk

N thảo luận Dựa vào những đoạn trích ngắn trên, em hãy nêu một vài điểm

chủ yếu trong tư tưởng của Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G GRút-xô

GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng.

HS tìm hiểu mục 1,2/II

? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở những điểm

nào?( số nợ lên cao, công thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông

dân, )

? Hệ quả tất yếu của sự khủng hoảng( cách mạng sẽ bùng nổ)

? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng?( Mâu thuẫn giữa nhà

vua và đẳng cấp thứ ba lên đến tột đỉnh.)

GV: Sử dụng H9 nói về cuộc đấu tranh của quần chúng nhân dân đưa cách

mạng lên đến thắng lợi

N thảo luận ? Vì sao việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho

sự thắng lời của cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ chuyên chế bị

giáng một đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu thắng lợi và tiếp

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng:

- Hội nghị ba đẳng cấp

→cách mạng bùng nổ

- 14-7-1789, cuộc tấn công pháo đài nhà tù Ba-xti mở đầucho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp

4.Củng cố:

? Nguyên nhân bùng nổ của cách mạng tư sản pháp?

?làm bài tập: lập niên biểu những sự kiện chính của cách mạng

tư sản Pháp năm 1789 – 1794 5.HDVN: Chuẩn bị phần sau: Nghiên cứu trước phần III

Tư sản

Các tầng lớp nhân dân khác

Không có quyền gì Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với nhà nước phong kiến

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về

diển biến của cách mạng qua các giai đoạn Vai trò của quần chúng nhân dân

trong việc phát triển cuộc cách mạng

2 Tư tưởng: Nhận thức được tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

3 Kỹ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê

II/ Đồ dùng dạy học:

-Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung các kênh hình

III/ hoạt động dạy-học

1 Ổn định tổ chức:

8A: 8B: 8C:

? Những điểm hạn chế của Hiến pháp 1787 của Mĩ

? Nêu ý nghĩacủa các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

HS đọc mục 1/III

? Khái niệm về chế độ quân chủ lập hiến?( chế độ chính trị của một

nước, trong đó quyền lục của vua bị hạn chế biởi Hiến pháp do Quốc hội

đặt ra.)

-GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng ra cả nước, giai

cấp tư sản lợi dụng sức mạnh của quần chúng để nắm chính quyền, hạn

chế quyền lực của vua và xoa dịu quần chúng

-HS: đọc nội dung của “Tuyên ngôn độc lập”

N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung

Tuyên ngôn?

-GV chốt ý sau khi HS trình bày Tiến bộ : xác nhận những quyền tự

nhiên của con người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư bản chủ nghĩa

-GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp

? Trước sự việc đó nhà vua có có hành động gì?( chống lại cách

mạng)

-GV: Tháng 4-1792 8 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp.

III/ Sự phát triển của cách mạng

1 Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-8-1792)

- Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến của đại tư sản lên cầm quyền

- 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền

- 9-1791: Hiến pháp được thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

- 4-1792: Nội phản, ngoại xâm

- 10-8-1792:Lật đổ phái Đẳng cấp thứ ba

? Trước tình hình đó nhân dân nước Pháp đã làm gì?( Lật đổ sự

thống trị của phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến)

Tìm hiểu mục 2/II

? Tình hình nước Pháp như thế nào sau cuộc khởi nghĩa của nhân

dân lật đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà được xác lập)

N thảo luận: Kết quả có cao hơn giai đoạn trước không? Thể hiện ở

những điểm nào?

GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển đi lên một bước, do quần chúng

thúc đẫy

GV Dùng lược đồ H 10 trình bày sự tấn công nước Pháp của phong kiến

Anh, phong kiến châu Âu và sự nổi loạn bên trong - tổ quốc lâm nguy

? Trước tình hình ấy thái độ của phái Gi-rônh-đanh ra sao?

? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì?

tìm hiểu mục 3/III

? Tình hình nước Pháp? Sau khi phái Gi-rông-đanh bị lật đổ?

GV giới thiệu về Rôbe-spie qua H1? những phẩm chất tốt đẹp của

ông(Kiên quyết cách mạng, là “ con người không thể mua chuộc”

? Chính quyền cách mạng đã làm gì trước tình hình ngoại xâm, nội

phản? các biện pháp đó có tác dụng gì?( thi hành nhiều biện pháp tác

dụng: đem lại quyền lợi cơ bản cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần

chúng, khơi dậy và phát huy tính cách mạng, sức mạnh của quần chúng

? Sau khi chiến thắng ngoại xâm và nội phản tình hình phái

Gia-cô-banh như thế nào?( chia rẽ )

GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính

? Vì sao có cuộc đảo chính này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát

triển vì sợ đụng chạm đến quyền lợi của chúng.)

? Nguyên nhân thất bại của phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ,

nhân dân xa rời vì không được đáp ứng quyền lợi như đã hứa)

Tìm hiểu mục 4/III

N thảo luận: Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cuọc cách mạng tư sản

triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế gì?

Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến

2 Bước đầu của nền cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793)

- 21-9-1791 Nền cộng hoà được thành lập

- 1793 Tổ quốc lâm nguy

- 2-6-1793 Khởi nghĩa lật

đổ phái Gi-rông-đanh

3 Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến27-7-1794)

- 2-6-1793 Phái banh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản

Gia-cô 27Gia-cô 7Gia-cô 1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc

4 Ý nghĩa lịch sử của cuộccách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII

- Là cuộc cách mạng triệt

để nhất

- Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền và có ảnh huởng lớn đến sự phát triểncủa lịch sử thế giới

4.Củng cố:

* Bài tập: Nhân dân lao động Pháp đã làm được gì trong cách

A lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế

B Đánh tan thù trong giặc ngoài

C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ nền thống trị của đại tư sản

D tất cả các ý trên

? Sau khi cách mạng thành công quàn chúng lao động đã được

hưởng những quyền lợi gì?

5 Dặn dò:

-Học bài cũ

-Nghiên cứu lại bài học ở sgk Làm bài tập 1 sgk/17

-Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài 3

- Cách mạng công nghiệp nổ ra khởi đầu ở Anh và nhanh chóng lan rộng ra các

nước Pháp, Đức và các nước tư bản khác

- Nội dung và hệ quả của cuộc cách mạng công nghiệp

- HS nhận thứcđược sự áp bức, bóc lột của CNTB đã gây nên bao đau khổ cho

nhân dân lao động trên toàn thế giới

- Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu kĩ

thuật, sản xuất

-Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk Phân tích sự kiện để rút ra kết luận

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các tài liệu liên quan, bảng phụ,

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức lớp:

8A: 8B: 8C:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Vai trò của nhân dân lao động trong cuộc cách mạng tư sản Pháp

được thể hiện ở những điểm nào?

? Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tư sản

Pháp cuối TK XVIII?

3 Bài mới:

HS Đọc Sgk Và Tìm Hiểu Mục 1/I

? Vì sao cách mạng công nghiệp đầu tiên diển ra ở Anh?( giai cấp tư

sản lên cầm quyền đã tích luỹ được nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân

công, sớm cải tiến tĩ thuật sản xuất )

? Nội dung của cuộc cách mạng nông nghiệp?

I/ Cách mạng công nghiệp:

1.Cách mạng công nghiệp

ở Anh

a Nguyên nhân: Xuất hiệnnhững điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công vàphát minh kĩ thuật

b Nội dung: Chế tạo máy

? Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công nghiệp

ở Anh? ( dệt là ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc được phát minh và sử

dụng sớm )

HS: Khai thác kênh hình 12, 13

? Qua kênh hình em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi như thế

nào?( năng suất tăng lên nhiều)

? Theo em điều gì sẽ xãy ra trong ngành dệt của Anh khi máy kéo

sợi Gien-ni được sử dụng rộng rãi?

GV giới thiệu H14: Giêm Oát và tầm quan trọng của việc phát minh ra

máy hơi nước?

? Vì sao máy móc được sử dụng rộng rãi trong giao thông vận tải?

(Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng, )

GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình

? Vì sao giữa TK XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá? (

Máy móc, đường sắt cần nhiều than đá gang thép)

? Kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

GV liên hệ đến cuông nghiệp hoá-hiện đại hoá ở nước ta

HS tìm hiểu mục 2/II

? Khi tiến hành cách mạng công nghiệp Pháp và Đức gặp những

khó khăn, thuận lợi gì?( khó khăn: kinh tế Pháp lạc hậu Đức chưa thống

nhất Thuận lợi: Thừa hưởng được kinh nghiệm và thành quả của Anh.)

? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Pháp? Vì sao ở Pháp

cách mạng công nghiệp tiến hành muộn nhưng lại phát triển nhanh? ( nhờ

đẩy mạnh sản xuất gang sắt, sử dụng nhiều máy hơi nước)

? Sự phát triển của cách mạng công nghiệp ở Đức thể hiện ở những

mặt nào? ( kinh tế phát triển với tốc độ nhanh )

? Vì sao ở Đức cách mạng công nghiệp bắt đầu muộn song lại phát

triển nhanh về tốc độ và năng suất? ( do tiếp nhận những thành tựu của

Anh)

HS tìm hiểu mục 3/I

GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18

N thảo luận: Hãy nêu những biến đổi ở Anh sau khi hoàn thành cách

mạng công nghiệp(HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng thống kê theo

mẫu)

Nước Anh giữa TK XVIII Nước Anh nửa đầu TK XVIII

- Chỉ có một số trung tâm sản xuất thủ công

2 Cách mạng công nghiệp

ở Pháp, Đức

a Pháp:

- Bắt đầu từ năm 1830 dến giữa TK XIX

- Các ngành sản xuất tăng lên nhiều

- Kinh tế phát triển đứng thứ hai thế giới( sau Anh)

- Làm thay đổi bộ mặt của các nước tư bản

- Xã hội:Hình thành hai giai cấp cơ bản đó là tư

? Cách mạng công nghiệp đã đưa đến những tích cực, hạn chế nào?

? Xã hội tư bản có những giai cấp cơ bản nào? vì sao có sự mâu

thuẫn giữa tư sản và vô sản?

sản và vô sản Mâu thuẫn giai cấp nãy sinh

4.Củng cố:

? Nêu kết quả cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

? Sự phát triển cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đúc như thế nào?

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

- Sang TK XIX CNTB đã được xác lập trên phạm vi thế giới

2 Tư tưởng: nhận thức được sự bóc lột của CNTB

3 Kỹ năng: Khai tác nội dung, Sử dụng kênh hình Phân tích sự kiện để rút ra kết luận

2 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu kết quả cuộc cách mạng công nghiệp Anh?

3 Bài mới:

Tìm hiểu nội dung mục 1/II

HS: Quan sát lược đồ Mĩ la tinh đầu TK XIX Đọc tên các quốc gia tư sản

và năm thành lập

GV cho HS nắm được khu vực này trước đây là thuộc địa của Tây Ban Nha

và Bồ Đào Nha

? Vì sao đến thế kỉ XIX các quốc gia này đấu tranh giành độc lập?

-GV dùng lược đồ trình bày về phong trào cách mạng ở châu Âu với cuộc

cách mạng 1848-1849 củng cố chế độ tư bản ở Pháp Tập trung trình bày

cuộc đấu tranh thống nhất Đức và Ý

? Hình thức đấu tranh thống nhất Đức và I-ta-li-a khác nhau như thế

nào?( ở I-ta-li-a quần chúng đứng lên đấu tranh - H/22 Ở Đức, đất nước

được thống nhất bằng cuộc chiến tranh chinh phục do quí tộc quân phiệt

Phổ đứng đầu)

? Vì sao ở Nga, Nga hoàng tiến hành cải cách, giải phóng nông nô?

( do phản ứng của nhân dân)

II/ Chủ nghĩa tư bản xác lậptrên phạm vi thế giới:

1 Các cuộc cách mạng tư sản TK XIX

- Năm 1859 - 1870 đấu tranh thống nhất I-ta-li-a

- Năm 1864- 1871, đấu tranh thống nhất nước Đức

? Cách mạng ở Đức, I-ta-li-a,Nga hình thức khác nhau song có điểm

gì chung? Vì sao? (đều mở đường cho CNTB phát triển- là những cuộc

cách mạng tư sản)

- GV với sự thắng lợi của các cuộc cách mạng tư sản TK XIX, CNTB đã

xác lập trên phạm vi thế giới

HS đọc SGK phần 2/II Tìm hiểu nội dung

? Vì sao các nước phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa?

( CNTB phát triển, nhu cầu về nguyên liệu, thị trường tăng nhanh)

? Đối tượng xâm lược của tư bản phương Tây(Ấn Độ, Trung Quốc,

châu Phi, Đông Nam Á)

-HS: Đọc chữ in nghiêng SGK-GV: Đánh dấu những nước bị thực dân

phương Tây xâm lược( ghi tên nước thực dân)

N thảo luận ? Dựa vào đoạn thông tin sgk, và lược đồ trên em có nhận

xét gì về việc xâm chiếm thuộc địa của tư bản phương Tây? ( các nước tư

bản phương Tây đã chia nhau xâm chiếm và thống trị các nước châu Á,

Phi và khu vực Mĩ la tinh

- 2-1861: cải cách nông nô

ở Nga

2 Sự xâm lược của tư bản phương tây đối với các nước Á, Phi

a Nguyên nhân:

- Chủ nghĩa tư bản phát triển, nhu cầu về nguyên liệu, thị trường tăng nhanh

b Kết quả: hầu hết các nước châu Á, Phi trở thành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thực dân phương Tây

4.Củng cố:

? Nêu các hình thức tiến hành cách mạng tư sản đã học: Mục đích

chung của các cuộc cách mạng tư sản

5 Dặn dò:

Học bài cũ, nghiên cứu lại bài ở sgk

ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

- nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh của công nhân Hình thức dấu tranh

ban đầu: đập phá máy móc và bãi công trong đầu TK XIX

- kết quả của phong trào đó

2 Tư tưởng: giáo dục tinh thần đoàn két đấu tranh chống áp bức bóc lột của giai

cấp công nhân

3 Kỉ năng: Phân tích, nhận định về quá trình phát triển của phong trào

II/ Đồ dùng dạy học:

Lược đồ hành chính châu âu, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo,

III/ Hoạt động dạy-học:

1 Ổn định tổ chức:

8A: 8B: 8C:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diển ra dưới hình thức khác nhau song có điểm

? Vì sao ngay từ lúc mới ra đời, giai cấp công nhân đã chống

CNTB?( bị áp bức bóc lột nặng nề, do lệ thuộc vào máy móc, nhịp độ

nhanh và liên tục Công nhân phải làm việc nhiều giờ, nặng nhọc và tiền

? Vì sao công nhân lại đập phá máy móc? ( nhận thức tháp tưởng

I/ Phong trào công nhân nữa đầu TK XIX

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công

a Nguyên nhân: công nhân bị bóc lột nặng nề, lương tấp điều kiện ăn ở tồi tàn

b Hình thức đấu tranh: đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công

c Kết quả:thành lậpcác công đoàn

nhầm là máy móc làm cho họ khổ)

GV Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công nhân đã thành lập công

đoàn

HS làm việc theo nhóm

GV dùng lược đồ châu Âu chỉ cho HS xác định những nước có phong

trào công nhân phát triển trong thời kì này

GV Giao việc cụ thể cho mỗi nhóm và hướng dẩn các nhóm làm việc

theo nội dung sau:

-N1: Xác định thời gian diển ra phong trào đấu tranh của công nhan ở

các nước Pháp, Đức, Anh

N2: Nêu hình thức đấu tranh

N3: Nhận xét về qui mô, phong trào đấu tranh

N4: Nêu kết quả, ý nghĩa

* Các nhóm báo cáo kế quả thảo luận GV ghi vào bảng thống kê (đã kẻ

sẳn ở bảng phụ) HS dựa vào bảng thống kê để ghi bài

2 Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

- 1831 công nhân dệt tơ thành phố Li-ông (Pháp) khởi nghĩa

- 1844 công nhân dệt vùng lê-din(Đức) nổi dậy khởi nghĩa

Sơ 1836Sơ 1847 phong trào Hiến chương nổ ra ở Anh

* Kết quả: đều thất bại

* Ý nghĩa: đánh dấu sự trưởngthành của phong trào công nhân quốc tế

Quốc gia Thời gian Hình thức đấu tranh Qui mô Kết quả Ý nghĩa

của phong trào công nhân quốc tếAnh 1836-1847 Đấu tranh chính trị Rộng lớn

GV kết luận: vào giữa TK XIX phong trào công nhân nổ ra mạnh mẽ ở hầu hết các nước tư bản nhưng

đề không thu được thắng lợi

? Vì sao phong trào nổ ra mạnh mẽ nhưng không thắng lợi?( thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có

đường lối đúng dắn, thiếu lí luận cách mạng

4.Củng cố:

? Nguyên nhân dẩn đến phong trào công nhân nữa đầu TK XIX?

* Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng nhất về sự

A Do thiếu lương thực, vũ khí

B Chưa xác định được kẻ thù

C Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo

D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào

5 Dặn dò :

-Học bài cũ, làm bài tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh của công nhân

- Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần II của bài 4, sưu tầm tranh ảnh,

ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (TT)

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm được các ý sau:

C Mác, Ăng-ghen và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

- Vai trò của chủ nghĩa Mác và Ăng-ghen đối với phong trào công nhân quốc tế 1848- 1870

2 Tư tưởng Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học Giáo dục tinh thần quốc tế

chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân.

3 Kỉ năng: Biết phân tích nhận định về quá trình phát triển của phong traò công nhân vào TK XIX

Bước đầu làm quen với các văn kiện lịch sử-Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

GV treo chân dung Mác và Ăng ghen

GV(H): Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Ăng ghen?

HS thảo luận: Mác và Ăng ghen đều nhận thức được sứ mệnh lịch sử của

giai cấp vô sản và đánh đổ ách thống trị của giai cấp tư sản, giải phóng

giai cấp vô sản và loài người khỏi ách áp bức bóc lột

HS tự đọc SGK

GV lưu ý:"Đồng minh những người cộng sản"kế thừa " Đồng minh

những người chính nghĩa" Là chính đảng độc lập đầu tiên của vô sản

+ Hoàn cảnh ra đời: Chủ nghĩa tư bản phát triển, giai cấp vô sản càng bị

bót lột tàn nhẫn Thất bại của các cuộc đấu tranh của vô sản đầu thế kỉ

II/SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC:

1.Mác và Eng- Ghen

2"Đồng minh những người cộng sản"

và"Tuyên ngôn của Đảng cộng sản"

- "Đồng minh những ngườicộng sản"là tổ chức chính Đảng độc lập đầu tiên của

XIX đặt ra yêu cầu bứt thiết phải có một lí luận khoa học chứng minh cho

phong trào công nhân quốc tế

+ Nội dung chủ yếu:

- Nêu rõ quy luật phát triển của xã hội loài người và sự thắng lợi của

CNXH.Giai cấp vô sản là lực lượng lật đổ chế độ tư sản và xây dựng chế

độc XHCN

Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản

GV(H): Ý nghĩa ra đời của " Tuyên ngôn" ?

HS: Trình bày về học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học một cách ngắn

gọn, rõ ràng, có hệ thống Là vũ khí lý luận của giai cấp công nhân trong

cuộc đấu tranh chống giai cấp tư sản

GV: Nhắt lại một số nét chính về phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ

XIX Đây là phong trào mang tính tự phát

GV(H): Phong trào công nhân từ năm 1848 dến năm 1870 có nét gì

nổi bật?

HS: Giai cấp công nhân đã nhận thức rõ hơn về giai cấp của mình, có sự

đoàn kết quốc tế trong phong trào công nhân vì có cùng kẻ thù

GV: Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ nhất được thành lập

Tường thuật buổi lễ thành lập (SGK trang 37)

GV: Vai trò của Mác đối đối với quốc tế thứ nhất

HS thảo luận:

+ Mác chuẩnbị cho sự thành lập và tham gia thành lập

+ Đứng đầu ban lãnh đạo chống lại những tư tưởng sai lệch, thông qua

những nghị quyết đúng đắn

+Mác là linh hồn của quốc tế thứ nhất

giai cấp vô sản quốc tế

" Tuyên ngô của đảng cộng sản + Hoàn cảnh ra đời: Yêu cầu bức thiết phải có một lí luận cách mạng cho phong trào công nhân quốc tế.+ Nội dung chủ yếu:

Nêu rõ quy luật phát triển của xã hội loài người và sự thắng lợi của CNXH giai cấp vô sản là lực lượng lật

đổ chế độ tư sản chế độ tư bản và xây dựng chế độ xã hội chủ nghĩa

Nêu cao tinh thần quốc tế

b) Quốc tế thứ nhất:

Thành lập 28-9-1864 Hoạt động:

+ Đấu tranh chống những tưtưởng sai lầm

+ Thúc đẩy phong trào côngnhân phát triển

Mác là linh hồn của quốc tế thứ nhất

4 Củng cố:

-Nêu hoàn cảnh ra đời của tuyên ngôn Đảng cộng sản?

-Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

5 Dặn dò:

-Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau:" Công xã Pa ri 1871"

I-Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Công xã Pa ri là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới vì vậy học sinh cần nắm được:

-Nguyên nhân đưa đến sự bùng nổ và diễn biến sự thành lập công xã Pa-ri

-Thành tựu nổi bậc của công xã Pa-ri

-Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới của giai cấp vô sản

2.Tư tưởng: Giáo dục học sinh nieemf tin vào lãnh đạo,quản lí nhà nước của giai cấp vô sản,chủ nghĩa anh hùng cách mạng ,lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột

3.Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng trình bày,phân tích một số rự kiện lịch sử

- Liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống

II-Phương tiện dạy học:

-Bản đồ Pa-ri ở vùng ngoại ô,nơi xãy ra công xã Pa-ri

-Vẽ sơ đồ bộ máy hội đồng công xã

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiếm tra bài cũ:

? Nêu những nội dung chính của tuyên ngôn Đảng Cộng Sản?

? Vai trò của quốc tế thứ nhất đối với phong trào công nhân quốc tế?

3.Bài mới:

GV(thông báo): Nền thống trị của đế II(1852-1870) thực

chất là nền chuyên chế tư sản Trong thì đàn áp nhân

dân ,ngoài thì tiến hành chiến tranh xâm lược

? Công xã Pa -ri ra đời trong hoàn cảnh nào? Mục đích

cuộc chiến tranh Pháp -Phổ?

HS: Đọc tư liệu SGK

GV(H):Mục đích của Pháp và Phổ khi gây chiến tranh?

HS: Pháp gây chiến tranh bên ngoài để tăng cường đàn áp

phong trào đấu tranh của công nhân trong nước ,lấn chiếm

đất đai ở vùng phía Tây nước Đức và ngăn cản sự thống

nhất Đức

+ Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại chủ yếu trong hoàn thành thống

nhất Đức,củng cố quyền lực của Phổ và đàn áp phong trào

trong nước

I/Sự thành lập công xã Pa-ri:

1/Hoàn cảnh ra đời của công xã Pa-ri:

- Pháp và Phổ đều muốn gây chiến tranh

Ngày 19-7-1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng nổ, Pháp thất bại( 2-9-1870)Ngày 4-9-1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa

- Chính phủ tư sản lâm thời được thành lập ( chính phủ vệ quốc)

Trước sự tiến công của Phổ, ch9nhs phụ

vộ vã đầu hàng quân Đức

ND chiống lại sự dầu hàng của tư sản

? Vì sao chính phủ vệ quốc lại vội vã đầu hàng quân

Đức?

HS: Để bảo vệ quyền lợi của mình

? Kết quả của chiến tranh?

HS: Pháp thất bại

? Thái độ của nhân dân Pa-ri đối với thất bại đó?

HS:Nhân dân rất bất bình ,căm tức ,đã đứng lên lật đổ

chính quyền,thành lập chính phủ lâm thời tư sản

? Thái độ của chính phủ tư sản và nhân dân như thế nào

đối với nước Pháp sau ngày 4/9/1970 ?

HS: Chính phủ đầu hàng

ND cương quyết chiến tranh bảo vệ tổ quốc

GV: Dùg lược đồ công xã Pa- ri để trình bày diễn biến cuộc

khởi nghĩa 18-3-1871

? Sau cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 chính quyền thuộc về

tay ai?

HS:Uỷ ban trung ương quốc dân(Đại diện cho nhân dân

Pa-ri) đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời

GV:Nhấn mạnh : Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cuộc

cách mạng đầu tiên trên thế giới đã lật đổ chính quyền của

giai cấp tư sản

GV: Dùng sơ đồ bộ máy hội đồng công xã trình bày các sự

kiện về tổ chức nhà nước,biện pháp của công xã trên các

lĩnh vực

? Nhận xét về bộ máy hội đồng công xã?

HS:Đầy đủ và chặt chẽ ,đảm bảo quyền làm chủ của nhân

HS: Công xã Pa-ri thực sự là nhà nước của dân,do dân ,vì

dân đối lập với nhà nước tư sản

? Vì sao công nhân Pa-ri thất bại?

HS:Giai cấp vô sản chưa đủ mạnh để lãnh đạo phong trào

cách mạng

Công xã không cương quyết trấn áp kẻ thù ngay từ

đầu,không triệt để trong tịch thu tài sản,khôngtước đoạt

ruộng đất của bọn phản động ,chưa thực hiện tốt liên minh

công -nông,Giai cấp tư sản mạnh và được sự giúp đở của

quân phiệt Phổ

đứng lên bảo vệ tổ quốc

2 Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871.Sự thành lập công xã

-18/3/1871 Chie tấn công đồi Mông mac Binh lính ngã về phía cách mạng

- 26/3/1871 Bầu hội đồng công xã -28/3/1871 công xã Pa ri tuyên bố thành lập

II/ Tổ chức bộ máy và chính sách của công xã Pa ri :

+Tổ chức bộ máy nhà nước

+Các biện pháp cách mạng:

- xã hội

- kinh tế -Văn hoá, giáo dục

=>Phục vụ cho quyền lợi của quần chúng nhân dân

Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới

III/ Nội chiến ở Pháp.Ý nghĩa lịch sử của công xã Pa ri:

-Lâp bảng niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri ?

Niên đại Sự kiện

19/7/1970 Chiến tranh Pháp -Phổ bùng nổ

04/9/1870 Nhân dân Pa ri đứng lên khởi nghĩa

18/3/1871 Chi-e cho quân tấn công Đồi Mông mac

- Về nhà hoàn thành bảng niên biểu

- Đọc trước bài mới

-

I-Mục tiêu bài học:

1.KT: HS hiểu và biết các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Tình hình đặc điểm của từng nước đế quốc

Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2.TT: Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản

Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng ,đấu tranh chống các thế lực gây chiến tranh,bảo vệ hoà bình

3.KN: Bồi dưỡng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm ,vị trí lịch sử của chủ nghĩa đế quốc

II-Thiết bị dạy học:

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỉ XX

-Biểu đồ so sánh sự phát triển kinh tế của các nước đế quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

8A: 8B: 8C:

2.KTBC: -Tại sao nói "Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới"?

-Nêu ý nghĩa và bài học kinh nghiệm của công xã?

(Cách mạng công nghiệp khởi đầu sớm nhất ,đứng đầu

thế giới về công nghiệp)

? Cuối thé kỉ XIX kinh tế nước Anh thay đổi như

? Vì sao tốc độ phát triển kinh tế của Anh chậm

lại?

GV: Mặc dù vậy cuối thế kỉ XIX đầu thé kỉ XX

nhiều công ty độc quyền ra đời,chi phối toàn bộ kinh tế

của đất nước

? Vì sao tư bản Anh chủ trương vào các nước

thuộc địa thuộc địa?(Vì đầu tư vào thuộc địa ít vốn thu

lãi nhanh(mua rẻ nguyên liệu ,bán hàng giá cao)

GV:Trình bày về thể chế chính trị:Thể chế chính trị quân

chủ lập hiến.Các đảng cầm quyền bảo vệ quyền lợi cho

giai cấp tư sán.Đẩy mạnh xâm lược thuộc

địa(GV chỉ các thuộc địa Anh trên bản đồ)

? Vì sao Lênin gọi chủ nghĩa đế quốc Anh là"Chủ

nghĩa đế quốc thực dân"?

GV:Gọi HS nhớ lại tình hình nước Pháp sau năm 1879

? Vì sao kinh tế Pháp phát triển chậm?

(Pháp thua trận bồi thường chiến phí,nghèo tài nguyên)

? Sang đầu thế kỉ XX kinh tế pháp có gì đáng chú

ý?

( Xuất hiện nhiều công ty độc quyền,Pháp chú trọng

xuất cảng tư bản (cho các nước nghèo vay).)

? Tình hình chính trị ở Pháp có gì nổi bật?

(Thể chế cộng hoà,tăng cường đàn áp các cuộc đấu tranh

của công nhân và nông dân,chạy đua vũ trang tăng

cường xâm lược thuộc địa)

GV:Dùng bản đồ chỉ hệ thống thuộc địa của

Pháp ,đứng thứ 2 sau Anh

GV:Gọi HS đọc SGK

? Các công ty độc quyền Đức ra đời trong hoàn

cảnh như thế nào?

(Đức phát triển nhanh trên con đường tư bản chủ

nghĩa ,trở rhành nước có nền kinh tế đứng hàng thứ 2 thế

giới

Do đất nước thống nhất,giành dược nhiều quyền lợi từ

Pháp, ứng dụng nhiều thành tựu khoa học -kĩ thuật mới

vào sản xuất.)

? Tình hình nước Đức về chính trị ?

(Là thể chế liên Bang ,quyền lực nằm trong tay quý tộc

địa chủ và tư sản độc quyền)

? Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Đức?

HS: Là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

Tư bản Anh chú trọng vào đầu tư thuộc địa.Nhiều công ty độc quyền ra đời

b.Chính trị:

- Quân chủ lập hiến, các đảng cầm quyền bảo vệ lợi ích cho giai cấp tư sản

-Đảy mạnh xâm lược thuộc địa

Đăc điểm: chủ nghĩa đế quốc thực dân

2/Pháp:

a.Kinh tế: + Kinh tế phát triển chậm

+ Các công ty độc quyền ra đời + Chú trọng xuất cảng tư bản

=>Đặc điểm:Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

b.Chính trị: Thể chế cộng hoà Quan hệ trong nước căng thẳng Tăng cường xâm chiếm thuộc địa

3/Đức:

a.Kinh tế:

Phát triển nhanh chóng đứng hàng thứ 2 thế giới

Các công ty độc quyền ra đời

b.Tình hình chính trị :

Là nhà nước thể chế Liên bang

Quyền lực nằm trong tay quý tộc ,địa chủ và

tư sản độc quyền

Chính sách đối nội ,đối ngoại phản động

=> Đặc điểm: Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến

I-Mục tiêu bài học:

1.KT:Tình hình và đặc điểm của nước Mỹ

Điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc ở Mỹ

2.TT:Nhận thức rõ bản chất của chủ nghĩa tư bản

Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng ,đấu tranh chống các thế lực gây chiến bảo vệhoà bình

3.KN: Bồi dưởng kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử,hiểu đặc điểm của chủ nghĩa

? Tại sao nền kinh tế Mỹ phát triển nhanh chóng?

(Chế độ nô lệ bị xoá bỏ,tài nguyên thiên nhiên phong phú

thị trường trong nước không ngừng mở rộng,ứng dụng thành

tựu khoa học kĩ thuật)

? Các công ty độc quyền ở Mỹ hình thành như thế

ông "vua" như "vua dầu mỏ" Rốc pheo lơ,"vua thép" Mooc

gan )

? Chế độ chính trị ở Mỹ nhơ thế nào?

(Đề cao vai trò tổng thống do Đảng Dân chủ và Đảng Cộng

hoà thay nhau lên nắm quyền)

* Liên hệ chế độ chính trị ở Mỹ ngày nay.

? Chính sách đối ngoại của Mỹ?

GV dùng lược đồ chỉ những vùng Mỹ tiến hành Xâm lược

? Vì sao nói Mỹ là xứ sở của các "Ông vua công

nghiệp"

( Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX ở Mỹ xuất hiện các công ty

độc quyền khổng lồ có ảnh hưởng rất lớn đến kinh tế ,chính

trị , đứng đầu là những ông vua như "vua dầu mỏ","vua

thép", "vua ô tô")

? Qua việc học tập về các đế quốc lớn cuối thế kỉ XIX

đầu thế kỉ XX em thấy trong sản xuất chuyển biến như thế

nào?

(Sự cạnh tranh dẫn đến cạnh tranh sản xuất ,hình thành các

công ty độc quyền)

? Các công ty độc quyền có vai trò như thế nào trong

đời sống của các nước đế quốc?

(Nắm giữ, chi phối đời sống kinh tế)

GV: Sang thế kỷ XX các công ty độc quyền chiếm ưu

thế, chi phối toàn bộ đời sống kinh tế ở các nước tư bản, thì

chủ nghĩa tư bản chuyển san giai đoạn đế quốc chủ nghĩa-

Giai đoạn cao nhất và cuối cùng của chủ nghĩa tư bản

HS xem hình 32 SGK

GV(H): Em hãy cho biết quyền lực của các công ty độc

quyền?

HS: Vai trò và quyền lực của các công ty độc quyền ở Mỹ

cấu kết chặc chẽ và chi phối nhà nước tư sản để thống trị và

khống chế cuộc sống của nhân dân, được xem là" Tự do"ở

xã hội các nước đế quốc

? Tại sao các nước đế quốc tăng cường xâm lược

thuộc

địa?

( Bước sang giai đoạn chủ nghĩa độc quyền nhu cầu về

nguyên liệu, thị trường, xuất khẩu tư bản tăng lên nhiều-

Xâm lược thuộc địa.)

GV: Dùng lược đồ câm Cho HS quan sát lược đồ kết

hợp với kiến thức đã học ghi tên thuộc địa của Anh, Pháp,

Đức, Mĩ

? Qua lược đồ em có nhận xét gì về phần thuộc địa

của các nước đế quốc?

b Chính trị :-Đề cao vai trò tổng thống do Đảng Dân chủ và Đảng Cộng hoà thay nhau lên nắm quyền

-Tiến hành chính sách đối nội ,đối ngoại phục vụ giai cấp tư sản

-Tăng cường xâm lược thuộc địa

II/Chuyển biến quan trọng ở các đế quốc:

1.Sự hình thành các tổ chức độc quyền:Tập trung sản xuất hình thành các công ty độc quyền,chi phối đời sống kinhtế

Chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

2 Tăng cường xâm lược thuộc địa, chuẩn

bị chiến tranh chia lại thế giới

Nguyên nhân: Nhu cầu về nguyên liệu, thị trường, Xuất khẩu tư bản tăng lên nhiều

Đến đầu thế kỷ XX " Thế giới đã bị phânchia xong"

HS: Các đế quốc già( Anh, Pháp) kinh tế phát triển chậm

nhưng chiếm nhiều thuộc địa Các đế quốc trẻ (Đức, Mỹ)

kinh tế phát triển nhanh nhưng ít thuộc địa

4 Củng cố:

? Đặc trưng chủ yếu của chủ nghĩa đế quốc là gì?

? Những mâu thuẩn chủ yếu trong giai đoạn chủ nghĩa đế quốc? Kết quả của những cuộc mâu thuẩn đó?

I-Mục tiêu bài học:

1.KT: Giúp HS hiểu được: -Trong thời kì chủ nghĩa tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa (cuối thế

kỉ XIX đầu thế kỉ XX).Cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân chống giai cấp tư sản ngày càng trở nên gay gắt,sự phát triển của phong trào công nhân đã dẩn đến

sự thành lập Quốc tế thứ II

2.TT: Nhận thức đúng đắn về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống giai cấp

tư sản vì quyền tự do tiến bộ xã hội 3.KN: Bước đầu hiểu được những nét cơ bản về các khái niệm " Chủ nghĩa cơ hội

"cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới"

-Khả năng phân tích các sự kiện lịch sử cơ bản

II-Thiết bị dạy học:

-Tiểu sử,chân dung Lê nin

-Các tài liệu, tranh ảnh liên quan đến bài học

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định :8A: 8B: 8C: 8D:

? Vì sao Phong trào công nhân vẫn tiếp tục phát triển

vào cuối thế kỉ XIX?( Mâu thuẩn giữa Tư sản và vô sản

càng trở nên sâu sắc.Chủ nghĩa Mác đã xâm nhập vào

phong trào công nhân ,ý thức giác ngộ của côpng nhân lên

cao,họ tiến hành cuộc đấu tranh chống lại mọi thủ đoạn áp

bức của giai cấp tư sản.)

HS: Đọc sách GK Trang 46

? Những sự kiện nào chứng tỏ phong trào vẫn tiếp

tục phát triển?

HS: Trả lời theo SGK phần chữ nhỏ

GV: Cho HS thảo luận nhóm:

? Nguyên nhân ,quy mô,phạm vi,hình thức kết quả

của phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX ?

? Vì sao phải thành lập quốc tế II?

(Sự phát triển của phong trào công nhân ,nhất là sự ra đời

của các tổ chức công nhân ở các nước đòi hỏi phải có một

tổ chức quốc tế mới để lãnh đạo)

? Quốc tế II được thành lập như thế nào?

( Ngày 14/7/1889 kỉ niệm 100 năm ngày phá ngục

Baxti ,đại biểu công nhân của 22 nước họp ở Pa ri tuyên bố

thành lập Quốc tế II.Đại hội thông qua các nghị quyết quan

trọng)

? Đại hội 1889 có ý nghĩa gì?

9Khôi phục tổ chức quốc tế của phong trào công nhân tiếp

tục đấu tranh cho thắng lợi của chủ nghĩa Mác)

? Sau khi Ăng ghen mất,quốc tế II có biến chuyển

gì?(vì sao quốc tế II tan rã)?

(Bọn xét lại,cơ hội dần chiếm ưu thế trong quốc tế II.Các

đảng trong quổc tế II đều ủng hộ chính phủ đế quốc( Trừ

Nga).)

GV :Sau khi Eng ghen mất ngọn cờ đấu tranh cho sự

nghiệp của giai cấp công nhân và chủ nghĩa Mác thuộc về

đảng công nhân xã hội dân chủ Nga do lê nin lãnh đạo

I-Phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX:

1.Phong trào công nhân cuối thế kỉ XIX:

-Nguyên nhân:Giai cấp công nhân tăng nhanh,mâu thuẫn tư sản và vô sản gay gắt

-Quy mô:Thu hút đông đảo công nhân tham gia

- Phạm vi: Ở tất cả các nước Âu,Mỹ -Hình thức đấu tranh :Bãi công ,biểu tình(đấu tranh có tổ chức)

-Mục tiêu: Đòi tăng lương ,giảm giờ làm.-Kết quả: Thành lập các tổ chức chính trị độc lập của giai cấp công nhân

2.Quốc tế II (1889-1914)-Thành lập :14/7/1889

-Hoạt động:Thông qua các nghị quyết quan trọng qua các kì đại hội

-Vai trò của Eng ghen:

+Lãnh đạo những người Mác xit kiên quyết chống lại chủ nghĩa cơ hội.Lãnh đạo phong trào công nhân quốc tế

+Thúc đẩy sự phát triển của phong trào công nhân

4 Củng cố:

? Vai trò của quốc tế II và Eng ghen đối với phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX?

5.Dặn dò:

-Học thuộc bài-Chuẩn bị trước mục II của bài 7

**************************************

II-Phương tiện dạy học:

Tiểu sử ,chân dung Lê nin Các tài liệu tranh ảnh liên quan đến bài học

GV: Yêu cầu HS trình bày những hiểu biết của mình về

Lê nin và công lao của người với cách mạng Nga

HS thảo luận: Những điểm chứng tỏ Đảng công nhân

XH dân chủ Nga là đảng kiểu mới?

+ Triệt để đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công nhân và

nhân dân lao động, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triêt

để

+ Chống chủ nghĩa cơ hội, tuân theo nguyên lí của chủ

nghĩa Mác

+ Dự vào nhân dân, lãnh đạo nhân dân

? Tình hình nước Nga cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

( Nước Nga là một nước đế quốc quân phiệt, chủ nghĩa tư

bản phát triển nhưng còn nhiều tàn dư của chế độ nông nô

mạng nông dân, binh lính

+ Đỉnh cao của cách mạng là cuộc khởi nghĩa vũ trang ở

Matcơva(12-1805)

+ Phong trào kéo dài đến 1907 mới kết thúc

? Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa của cách mạng Nga

1805-1907?

+ Nguyên nhân: Liên minh công nông chưa vững chắc, quân

đội chưa ngã hẳn về phía cách mạng, Nga hoàng còn mạnh,

được các nước phương tây giúp đỡ

Tiểu sử Lê ninNăm 1903 Thành lập đảng công nhân xã hội dân chủ Nga

-Đến năm 1907 cách mạng chấm dứt.-Ý nghĩa :

+Đối với nước Nga Giáng một đòn chí

tử vào nền thống trị của địa chủ, tư sản làm suy yếu chế độ Nga hoàng là bước chuẩn bị cho cách mạng XHCN

+Đối với thế giới: Ảnh hưởng đến phongtrào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc

4 Củng cố:

? Nêu tính chất của cuộc cách mạng Nga 1905-1907?

( Là một cuộc cách mạng dân chủ tư sản vì nhiệm vụ của nó là đánh đổ Nga hoàng Nhưng khác với các cuộc cách mạng dân chủ tư sản khác ở chổ do giai cấp

I-Mục têu bài học :

1.KT: Giúp học sinh hiểu : +Sau thắng lợi của cách mạng tư sản ,giai cấp tư sản đã tiến hành cuộc cách mạngcông nghiệp,làm thay đổi toàn bộ nền kinh tế-xã hội

+Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiên tiến và tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội đã tạo điều kiện cho các ngành khoa học phát triển

2.TT: So với chế độ phong kiến ,chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng khoa học

kĩ thuật là một bước tiến lớn,có những đóng góp tích cực vào phát triển của lịch

sử xã hội 3.KN: Phân biệt khái niệm "cách mạng tư sản","cách mạng công nghiệp"

Bước đầu phân tích được vai trò của kĩ thuật ,khoa học ,văn học,nghệ thuật đối với sự phát triển của lịch sử

II-Phương tiện dạy học:

+Trang ảnh phản ánh về những thành tựu khoa học- kĩ thuật ở thế kỉ XIX

+Chân dung các nhà bác học ,các nhà văn,nhạc sĩ ,hoạ sĩ của thời kì nầy

III-Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

2.KTBC: -Nêu những sự kiện cách mạng chính của nước Nga 1905-1907?

- Vì sao cách mạng Nga (1905-1907) thất bại?

3.Bài mới:

Hoạt động dạy và học Kiến thức cơ bản

? Hoàn cảnh cụ thể nào đã đưa đến việc phải cải tiến kỉ

( Tiến hành cách mạng cải tiến kỉ thuật sản xuất)

? Giai cấp tư sản đã làm cách mạng cải tiến kỉ thuật sản

xuất chưa?(cuộc cách mạng công nghiệp).

HS đọc đoạn tư liệu SGK, trang 57

? Nêu các thành tựu trong công nghiệp?

HS: Kỉ thuật luyện kim, chế tạo máy móc, đặt biệt là máy hơi

nước, sử dụng nhiên liệu than đá đầu mỏ (phát triển nghề khai

thác mỏ)

? Các thành tựu trong giao thông vận tải và thông tin?

( Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa , phát minh máy điện tín.)

? Những tiến bộ trong nông nghiệp ?

( Sử dụng phân hoá học,máy kéo,máy cày, tăng hiệu quả và

năng xuất cây trồng )

? Thành tựu trong lĩnh vực quân sự ?

(Sản xuất nhiều loại vũ khí mới,chiến hạm,ngư lôi,khí cầu )

? Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân sự có tác hại

như thế nào ?

(Giai cấp tư sản lợi dụng những thành tựu đó để gây chiến

tranh xâm lược, đàn áp, bắt giết, )

GV(H): Hãy kể tên các nhà khoa học và các nhà phát minh vĩ

đại trong thế kỉ XIX mà em biết?

HS: Toán học: Niu tơn, Lô-ba-sép-ski, Lép ních

Hoá học: Men-dê-lê-ép

Vật lí : Niu tơn

Sinh học: Đác Uyn, Puốc-kim-giơ

HS thảo luận: Ý nghĩa của những phát minh khoa học đó?

+ Con người hiểu biết thêm về thế giới vật chất xung quanh

+ Đặt cơ sở cho những nghiên cứu ứng dụng sau này để thúc

đẩy sản xuất và kỉ thuật phát triển

? Nêu những phát minh về khoa học xã hội?

+ Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng: Phoi-ơ-bách và

Hê ghen

+ Chính trị kinh tế học tư sản: Xmít và Ri-cac-đô

+ Chủ nghĩa xã hội không tưởng: Xanh xi mông, Phu ri ê,

Ô oen

+ Chủ nghĩa xã hội khoa học: Mác, Ăng ghen là cuộc cách

mạng trong lịch sử tư tưởng của loài người

I/Những thành tựu chủ yếu về nghệ thuật:

a) hoàn cảnh:

Cách mạng tư sản thắng lợi ở các nước tư bản châu Âu và Bắc Mỹ Nhucầu cải tiến kỉ thuật sản xuất

Thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy móc

và động cơ hơi nước

II- Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội:

3 Sự phát triển của văn học-nghệ thuật thuật

Trào lưu:" Triết học ánh sáng"

GV sử dụng hình 39, 40 SGK HS thảo luận: Nhắc lại tên các

tác phẩm của các nhà tư tưởng, nhà văn, nhạc sĩ mà em biết?

+ Trào lưu " Triết học ánh sáng": + Trào lưu hiện thực phê

phán: Ban Zắc, Gô-gôn, Lep tôn xtôi

+ Các nhạc sĩ thiên tài: Mô da, Sô panh, Bet thô ven

+ Các danh hoạ: Đa Vít, Gôi a,

Troà lưu văn học hiện thực phê phán.Các nhạc sĩ thiên tài

I- Mục tiêu bài học: Học sinh nắm được:

1.KT:Sự thống trị của thực dân Anh ở Ấn Độ cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX là nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở nước nầy ngày càng phát triển mạnh mẽ

-Sự phát triễn của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc chống thực dân Anh của nhân dân Ấn Độ

2 TT: -Bồi dưỡng lòng căm thù đối với sự thống trị dã man,tàn bạo của thực dân Anh đốivới nhân dân Ấn Độ

3.KN: -Bước đầu phân biệt được các khái niệm "cấp tiến" và "ôn hoà" đánh giá được vai trò của giai cấp tư sản Ấn Độ trong cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc

II-Phương tiện dạy học:

-Bản đồ phong trào cách mạng ở Ấn Độ cuối thé kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Bảng thống kê xuất khẩu lương thực và số người chết đói ở Ấn Độ

-Bảng niên biểu về phong trào chống Anh của nhân dân Ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Những tiến bộ của khoa học tự nhiên và khoa học xã hội ?3.Bài mới

GV: Từ thế kỉ XIV, tư bản phương Tây đã từng bước

xâm nhập vào châu Á, đặc biệt ở Ấn Độ

? Vì sao thực dân phương Tây, nhất là Anh, Pháp lại

giành Ấn Độ?

- Là nước đất rộng người đông, tài nguyên phong phú, có

truyền thống văn hoá lâu đời, là miếng mồi ngon chúng

không thể bỏ qua

GV treo bảng thống kê (bảng phụ) cho HS quan sát

? Qua bảng thống kê trên, em có nhận xét gì về chính

sách thống trị của Anh?

- Giá trị xuất khẩu của Ấn Độ tăng nhanh tỉ lệ thuận

với số người chết đói ngày càng tăng Anh chỉ chú ý

tăng cường vơ vét lương thực xuất khẩu kiếm lợi

GV: Phân tích, làm rõ chính sách vơ vét, bót lọt tàn bạo của

Anh

? Chính sách thống trị của Anh đã gây những hậu quả

gì cho xã hội và nhân dân Ấn Độ?

- Đất nước ngày càng lạc hậu, xã hội bị kìm hãm không

phát triển được

Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng, chết đói hoàn

loạt

? Xã hội Ấn Độ nãy sinh những mâu thuẫn nào?

- Mâu thuẫn giữa nhân dân Ấn Độ với thực dân Anh

GV kết luận: Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh dẫn

đến mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân Ấn Độ với thực

dân Anh trở nên gay gắt, đã thúc đẩy phong trào đấu tranh

giải phóng dân tộc

GV treo lược đồ Ấn Độ

? Vì sao cuộc khởi nghĩa bùng nổ?

-:Sự bất mãng của binh lính Ấn Độ trong quân đội Anh

? Theo em đó có phải là nguyên nhân chính để cuộc

khởi nghĩa nổ ra hay còn nguyên nhân nào khác?

- Nguyên nhân chủ yếu là do sự xâm lược và sự thống trị

tàn bạo của thưc dân Anh

:GV:Xi-pay là tên gọi của những đội quân nước Ấn Độ

đánh thuê cho đế quốc Anh Họ là những người nghèo khổ

đi lính để kiếm sống nên gọi là khởi nghĩa Xi-pay

GV dùng hình 41 SGK làm rõ tinh thần chiến đấu của nhân

dân và binh lính

? Vì sao có thể gọi cuộc khởi nghĩa Xi-pay là cuộc

khởi nghĩa dân tộc?

I- Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh:

-Đầu thế kỉ XVIII ,Ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh

-Chúng thi hành chính sách vơ vét tàn bạo

Nhân dân Ấn Độ mâu thuẩn với thực dân Anh cho nên dẫn đến phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc

Hậu quả: Đất nước ngày càng lạc hậu Đời sống nhân dân lâm vào cảnh bần cùng chết đói hàng loạt

II-Phong trào đấu tranh giải phóng dân

tộc của nhân dân Ấn Độ:

a/ Khởi nghĩa Xi-pay (1857-1859):

-Mở đầu cho phong trào giải phóng dân tộc

Diễn biến : SGK

- Từ binh lính khởi nghĩa đã lôi cuốn đông đảo tầng lớp

nhân dân tham gia từ một địa phương, khởi nghĩa lan rộng

giải phóng được nhiều nơi

? Cuộc khởi nghĩa có ý nghĩa như thế nào?

- Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực

dân ,giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

? Vì sao khởi nghĩa XI-pay bị thất bại?

-Vì lãnh đạo cuộc khởi nghĩa là phần tử quý tộc,phong kiến

vừa thiếu khả năng và tinh thần chiến đấu vừa dể dao

động.Nhân dân chưa kết thành một khối thống nhất,thiếu

vũ khí,không có người chỉ huy giỏi

? Đảng Quốc đại được thành lập nhằm mục đích gì?

-Mục đích giành quyền tự chủ ,phát triển kinh tế dân tộc

? Hoạt động của đẩng Quốc đại cuối thế kỉ XIX đầu

thế kỉ XX có những điểm nào đáng chú ý?

- Phân hoá thành hai phái "ôn hoà " và "cấp tiến"

GV giải thích rõ điểm khác cơ bản trong đường lối,chủ

trương hoạt động của hai phái

GV: Nhấn mạnh:Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai

cấp tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo

phong trào giải phóng dân tộc

Giáo viên : Trường thuật những nét chính của cuôc khởi

nghĩa

GV(H):Nét mới của phong trào đấu tranh đầu thế kỉ XX là

gì?

HS:Giai cấp công nhân tham gia ngày càng đông,có tổ

chức,thể hiện tính giai cấp ngày càng cao

GV:Trong phong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ

XX ,cuộc khởi nghĩa Bom-bay là sự kiện quan trọng

nhất ,đây là cuộc chiến tranh chính trị lớn đầu tiên của giai

cấp vô sản Ấn Độ

Ý nghĩa: Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất ,chống chủ nghĩa thực dân ,giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

b/Đảng Quốc đại của giai cấp tư sản:Trong hoàn cảnh Ấn Độ lúc đó thì giai cấp

tư sán là lực lượng tiên tiến đứng ra tổ chức lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc

-Đầu thế kỉ XX phong trào đấu tranh của công nhân và nông dân Ấn Độ lên cao,mạnh mẽ,tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Bom-bay

c/ Khởi nghĩa Bom-bay 1908 đỉnh cao củaphong trào giải phóng dân tộc Ấn Độ đầu thế kỉ XX

4 Củng cố:

-Nhắc lại những hậu quả thống trị của Anh ở Ấn Độ?

-Lập bảng niên biểu về phong trào chống Anh ở Ấn Độ giửa thế kỉ XIX đầuthế kỉ XX/

5.Dặn dò:

-Học bài -Xem lại các bài đã học

Các phong trào đấu tranh chống phong kiến và đế quốc diễn ra hết sức sôi nổi, tiêu biểu là cuộc vận động Duy Tân, phong trào Nghĩa Hoà Đoàn, chách mạng Tân Hợi, ý nghĩa lịc sử của các phong trào đó.

2.TT: Có thái độ phê phán triều đại Mãn Thanh trong việc để Trung Quốc trở thành miếng mồi ngon cho các nước đế quốc xâu xé biểu lộ sự cảm thông, khâm phục nhân dân Trung Quốc trong cuộc đấu tranh chống đế quốc

3.KN: Bước đầu nhận xét, đánh giá trách nhiệm của triều đình phong kiến Mãn Thanh trongviệc để Trung Quốc rơi vào tay đế quốc

II-Phương tiện dạy học:

Bản đồ Trung Quốc trước sự xâm lược của các nước đế quốc

Lược đồ " Phong trào nghĩa Hoà Đàn "

III- Hoạt động dạy và học:

1, Ổn định:

8A: 8B: 8C: 8D:

2.KTBC:

? Trình bày hậu quả sự xâm lược và chính sách thống trị của thực dân Anh đối với Ấn Độ?

3 Bài mới:

GV: Sử dụng bản đồ Trung Quốc thế kỉ XIX giới thiệu điều

kiện tự nhiên

? Em nêu nhận xét tình hình Trung Quốc cuối thế kỉ

XIX (Lĩnh vực kinh tế , chính trị )?

? Trước tình hình đó các nước tư bản có âm mưu gì?

- 1840-1842 Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện mở

đầu quá trình các nước đế quốc xâu xé Trung Quốc

? Tại sao gọi là chiến tranh thuốc phiện ?

? Nêu tác hại của thuốc phiện -Liên hệ với tình hình

hiện nay.

? Sau cuộc chiến tranh này ,tình hình Trung Quốc

như thế nào?

- Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến

GV hướng dẫn HS đọc kênh hình 42.Trung Quốc được ví

như chiếc bánh ngọt khổng lồ nhưng không một quốc gia

nào nuốt được Kể từ trái sang phải là:

-Hoàng đế Đức;TT Pháp; Nga Hoàng ; Nhật Hoàng; TT

Mĩ ; Thủ tướng Anh

? Trước nguy cơ xâm lược của các nước đế quốc và sự hèn

yếu của triều đình Mãn Thanh nhân dân Trung Quốc có

thái độ như thế nào?

-Phong trào đấu tranh của nhân dân nổ ra mạnh mẽ chống

đế quốc và phong kiến

? Hãy nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu của

nhân dân Trung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

? Ý nghĩa và kết quả của cuộc vận động Duy Tân?

HS: Kết quả: Thất bại

GV: Đầu thế kỉ XX giai cấp tư sản hình thành tập hợp

lực lượng đấu tranh Tiêu biểu là Tôn Trung Sơn

GV: giới thiệu về Tôn Trung Sơn(1866-1925)

? Nêu hạt động tích cực của Tôn Trung Sơn?

-Thành lập Trung Quốc đồng minh hội, đề ra học thuyết

Tam dân

? Tổ chức của Đồng Minh Hội là tổ chức của giai

cấp nào?

HS: Là chính đảng đầu tiên của giai cấp tư sản

I-Trung Quốc trước nguy cơ bị các nước chia xẻ

-Cuối thế kỉ XIX Trung Quốc là một nước:

-Giàu tài nguyên thiên nhiên ,đông dân , chính quyền phong kiến thối nát

-Năm 1840 thực dân Anh gây ra cuộc chiến tranh thuốc phiện mở đầu quá trìnhxâm chiếm Trung Quốc

Các nước đế quốc xâu xé Trung QuốcTrung quốc trở thành nước nửa thuộc địa, nửa phong kiến

II/ Phong trào đấu tranh của ND Trung Quốc cuối TK XIX đầu TK XX

-Cuộc kháng chiến chống Anh 1842)

- Phong trào Thái Bình Thiên Quốc(1851-1864)

1898 phong trào Duy tân của Khang Hữu

Vi và Lương Khải Siêu

1900 phong trào.Nghĩa Hoà Đoàn

-Kết quả: Thất bại -Ý nghĩa: Làm lung lay trật tự nền tản phong kiến mở đường cho trào lưu tư tưởng mới xâm nhập vào Trung Quốc

III/Cách mạng Tân Hợi (1911):

-Tôn Trung Sơn (1866-1925) Tên là Văn ;tự Đức Minh; hiệu Dật Tiên

-Tháng 8/1905 Trung Quốc đồng minh hội thành lập

GV: Sử dụng lược đồ(H45 trang 61 SGK) tường thuật diễn

biến của cuộc cách mạng Tân Hợi

GV(H): Kết quả và ý nghĩa của cuộc cách mạng Tân Hợi?

-Cương lĩnh : Đánh đuổi triều Mãn Thanh khôi phục Trung Quốc -10/10/1911 Khởi nghĩa nổ ra ở Vũ Xương thắng lợi lan khắp cả nước

-29/12/1911 Chính phủ lâm thời được thành lập

-2/1912 Viên Thế Khải lên làm tổng thống ,cách mạng kết thúc

* Kết quả:Lật đổ chế độ phong kiến hơn

KT: - Sự thống trị, bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào

đấu tranh giải phóng dân tộc ngày càng phát triển ở các nước Đông Nam Á

- Những phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối thế kỉ XIX - đầu thế

kỉ XX diễn ra ở các nước Đông Nam Á, trước tiên là ở In-đô-nê-xi-a, Phi-líp-pin,

Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam

TT: - Nhận thức đúng về thời kì phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc

chống chủ nghĩa đế quốc, chủ nghĩa thực dân

- Có tinh thần đoàn kết hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do và tiến bộ của

nhân dân các nước trong khu vực

KN: - Sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX trong SGK để trình bày những sự

kiện tiêu biểu

- Phân biệt những nét chung, riêng của các nước trong khu vực Đông Nam Á cuối thế kỉ

XIX - đầu thế kỉ XX

II - Thiết bị dạy học:

- Các tài liệu về các nước Đông Nam Á.

III - Tiến trình dạy học:

1 Ổn định:

8A: 8B: 8C: 8D:

3 Bài mới:

GV sử dụng lược đồ Các nước Đông Nam Á, giới thiệu về khu

vực này: vị trí địa lý, tầm quan trọng chiến lược, tài nguyên, là

khu vực có nền văn minh lâu đời

? :Nhận xét về vị trí địa lý của các quốc gia Đông Nam

Á?

-Nằm trên đường hành hải từ Tây sang Đông, có vị trí chiến

lược quan trọng

Đọc phần tư liệu trong SGK, trang 63

? Tại sao Đông Nam Á trở thành đối tượng xâm lược

của các nước tư bản phương Tây?

-Vì các nước tư bản cần thị trường, thuộc địa mà Đông Nam

Á là vùng chiến lược quan trọng, lại giàu tài nguyên, chế độ

phong kiến đang suy yếu,

GV: Dùng lược đồ chỉ các nước Đông Nam Á trở thành thuộc

địa của thực dân phương Tây: Anh => Mã Lai, Miến Điện ;

Pháp => Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia; Tây Ban Nha rồi Mỹ

=> Phi-líp-pin; Hà Lan => In-đô-nê-xi-a; Anh, Pháp chia nhau

"khu vực ảnh hưởng" ở Xiêm

? Chính sách thuộc địa của thực dân phương Tây ở

Đông Nam Á có điểm gì chung?

-Vơ vét tài nguyên, khủng bố, đàn áp, chia để trị

? Thái độ của nhân dân Đông Nam Á trước hoạ mất

nước và chính sách cai trị hà khắc đó?

-Các cuộc đấu tranh chống xâm lược, giải phóng dân tộc

phát triển liên tục, rộng khắp GV hướng dẫn HS đọc SGK, lập

bảng niên biểu (theo mẫu sau)

I Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á

- Đông Nam Á có vị trí chiến lược quan trọng, giàu tài nguyên

- Thực dân phương tây xâm lược, biến Đông Nam Á thành thuộc địa, phụ thuộc

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc.

NIÊN BIỂU PHONG TRÀO ĐẤU TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC Ở CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX

In-đô-nê-xi-a 1905

1908 Thành lập Công đoàn xe lửa.Thành lập hội liên hiệp công nhân Đảng cộng sản In-đô-nê-xi-a được thành lập

Phi-líp-pin ra đờiCam-pu-chia 1863 - 1866

1866 - 1867

Khởi nghĩa ở Ta KeoKhởi nghĩa ở Cra-chê

Phong trào Cần Vương.

Khởi nghĩa Yên Thế

Gây cho Pháp nhiều tổn thất

Bước đầu thành lập liênminh chống PhápMiến Điện 1885 Kháng chiến chống thực dân Anh

Sau khi lập xong niên biểu, HS thảo luận nhóm:

+ Nhận xét về phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX?

+ Nguyên nhân thất bại của phong trào?

( Gợi ý: + Nhận xét: Phong trào phát triển liên tục, rộng khắp thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia Đấu tranh bằng nhiều hình thức nhưng chủ yếu là đấu tranh vũ trang

+ Nguyên nhân thất bại: Thực dân phương Tây đang mạnh Chế độ phong kiến suy yếu không lãnh đạo được phong trào đấu tranh Phong trào tiếu thiếu tổ chức, đường lối và lực lượng lãnh đạo.)

KT: HS hiểu rõ những cải cách tiến bộ của Minh Trị năm 1868 Thực chất là cuộc cách

mạng tư sản(chưa triệt để) mở đường cho Nhật phát triển sang chủ nghĩa đế quốc

- Thấy được chính sách xâm lược của đế quốc Nhật có từ lâu

- Những cuộc đấu tranh buổi đầu của giai cấp vô sản cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX.TT: HS nhận thức được vai trò, ý nghĩa những chính sách cải cách tiến bộ đó đối với sự

phát triển của xã hội

Giải thích được vì sao chiến tranh gắn liền với chủ nghĩa đế quốc

KN: Nắm được khái niệm cải cách

Sử dụng được bản đồ để trìn bày những sự kiện có liên quan

II- Phương tiện dạy học:

Lược đồ đế quốc Nhật cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

Chân dung Minh Trị thiên hoàng

III- Tiến trình dạy học:

1.Ổn định:

8A: 8B: 8C: 8D:

GV Sử dụng lược đồ"Đế quốc Nhật cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

XX"

Giới thiệu sơ lược về vị trí địa lí, diện tích, chế độ chính trị của

Nhật Bản

? Tình hình Nhật Bản trước cuộc Duy Tân như thế nào?

HS:Chế độ phong kiến Nhật đang suy thái, mục nát

Các nước phương Tây đòi Nhật mở cửa

? Đứng trước nguy cơ bị xâm lược, Nhật Bản đã làm như thế

nào để bảo vệ nền độc lập dân tộc?

HS: Đã tiến hành cải cách lớn mà lịch sử gọi là Duy Tân Minh trị

.GV : Giới thiệu vài nét về Thiên Hoàng Minh Trị

GV Dùng bảng phụ ghi nội dung cải cách hướng dẫn HS đọc và

phân tích

? Cuộc duy Tân có tác dụng như thế nào đối với kinh tế ,xã

hội Nhật Bản?

HS: Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ trở thành thuộc địa, mở đường

cho chủ nghĩa tư bản phát triễn và chuyễn sang chủ nghĩa đế

quốc

? Những biểu hiện chủ yếu chứng tỏ Nhật chuyển sang

giai đoạn chủ nghĩa đế quốc?

(GV hướng dẩn HS tham khảo phần chữ in nghiêng SGK)

HS: Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế công nghiệp,đã kéo

theo sự tập trung trong sản xuất, thương nghiệp ngân hàng.Nhiều

công ty độc quyền như Mit xưi, Mit-xu-bi-xi Giữ vai trò to lớn

trong đời sống kinh tế chính trị của nước Nhật

GV:Giới thiệu vài nét về công ty độc quyền Mit-xưi,

Mit-xu-bi-shi

-Xâm chiếm thuộc địa(Đánh Trung Quốc,Nga, chiếm Triều Tiên)

GV:Gọi HS đọc mục III SGK trang 69.

? Vì sao giai cấp công nhân và nông dân lao độngNhật

Bản lại đấu tranh?hình thức đấu tranh như thế nào?

HS:Bị bóc lột nặng nề(Làm việc mỗi ngày từ 12 đến 14 giờ)

? Họ đấu tranh nhằm mục đích gì? kết quả?

HS:Đòi tự do dân chủ ,đòi tăng lương và cải thiện đời sống

Năm 1901 Đảng XH dân chủ Nhật ra đời dưới sự lãnh đạo của

Ga -ta-ma-xen sau nầy là bạn của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trong

I/Cuộc Duy Tân Minh Trị

Trước cuộc Duy Tân Nhật Bản là một nước Phong kiến lạc hậu.-Các nước phương Tây tìm cách

II/ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc.

Thời gian: Cuối thế kỉ XIX đầu thế