giáo án lớp 2-

Giảng bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1 : Luyện đọc:10’ GV đọc mẫu lần 1 HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.17’ Đọc từng câu.. Kiểm tra bài cũ: 3’ G

TUẦN 11

Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010

GDTT HĐ1 :.Hoạt động nhà trường (15’)

HĐ2 : ĐI HỌC ĐÚNG GIỜ ,VUI CHƠI HỌC TẬP 20’

I/Mục tiêu:

-Học sinh biết được Một số trò chơi trong ht và , hứng thú ht ,

đi học đúng giờ có lợi ích gì?

và làm thế nào để đi học đúng giơ.ø

-Giáo dục học sinh đi học, học đúng giờ

III/HĐ dạy học:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra:(3’)-Giáo viên kiểm tra hs: Nói cho các bạn nghe nề nếp học tập ở nhà và ở

HĐ1:(7’) Đi học đúng giờ

-Cho học sinh thảo luận theo bàn

-Cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận

Giáo viên nhận xét và kết luận về việc đi

học đúng giờ và lợi ích của việc đi học

đúng giờ.

-Giáo viên kể cho học sinh nghe câu

chuyện “Rùa và Thỏ”

HĐ2: (8’) Làm thế nào để đi học đúng

giờ

-Cho học sinh chia nhóm thảo luận

-Theo dõi học sinh thảo luận

-Học sinh thảo luận theo bàn+Đi học đúng gời là như thế nào?

+Đi học đúng giờ có lợi gì?

+Kể tên các bạn trong lớp không đi họcđúng giờ?

-Đại diện các nhóm báo cáo kết quảthảo luâïn của nhóm mình

-Học sinh lắng nghe và nhận xét hainhân vật

-Chia 6 nhóm thảo luận+Em phải làm gì để đi học cho đúnggiờ?

-Để đồng hồ báo thức, nhờ người lớn

-Cho các nhóm báo cáo

-GV nhận xét và kết luận để đi học đúng

giờ cần làm gì?

Hđ3 (5phút ) chơi đoán chữ

thi tìm các tiếng có âm l hoăïc âm, n

Vd chỉ vật đội trên đầu để che nắng che

-Vài học sinh nhắc lại

Hs thảo luận nhóm 6 nhóm nào đoán nhanh ,đúng được nhiều là thắng cuộc

Các nhóm đoán nhanh là nón …

Hs theo dõi Nhóm thắng cuộc nhận phần thưởng

4/ Củng cố –Dặn dò:(3’)

Gv yêu - học sinh nhắc lại nội dung bài học-Nhận xét tiết học –dặn hs Về nhà thực hiện như bài học để đi học đúnggiờ

.………

Môn: TẬP ĐỌC – Tiết 21, 22

Bài: BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hợp lí sau dấm chấm, dấu phẩy và giữa các cụmtừ dài

Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời ngườidẫn chuyện với cá nhân (cô tiên, hai cháu)

HS khá ,giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới và các từ ngữ quan trọng, rau cháo nuôi nhau, đầmấm, màu nhiệm, hiếu thảo

Hiểu nội dung ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơnvàng bạc, chấu báu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ ở SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Ổn định : (1’) HS hát – kiểm diện.

2 Bài cũ: (3’)

Gọi 3 học sinh lần lượt đọc thuộc lòng bàithơ “Thương ông” kết hợp câu hỏitrả lời

Chân ông đau như thế nào/

Bé Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông?

Tìm những câu thơ cho thấy nhờ Việt mà ông quên cả đau

Nhận xét, ghi điểm

3 Giảng bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Luyện đọc:10’

GV đọc mẫu lần 1

HĐ2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ.17’

Đọc từng câu

HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

GV rút ra từ khó để luyện đọc và giải

nghĩa

Giải nghĩa từ đầm ấm

Cảnh mọi người trong nhà gần gũi,

yêu thương nhau

Từ này trong bài muốn nói đến tình

yêu thương thật đầm ấm của ba bà

cháu

Nêu nghĩa của từ màu nhiệm

Thế nào là hiếu thảo?

Tình cảm của hai đứa bé dành cho bà

rất trọn vẹn, chỉ mong bà sống lại đó

chính là người cháu hiếu thảo

Luyện đọc câu dài

GV đưa bảng phụ, hướng dẫn các em

ngắt giọng ở một số câu dài

HS nối tiếp nhau đọc từng câu, chú

ý các từ ngữ: làng, vất vả, giàusang, may mắn, này mầm, màunhiệm

HS phát âm một số từ khó trongbài: vất vả, sung sướng, đơm hoa,buồn bã, móm mém

Có phép lạ tài tình

Con cháu kính yêu, chăm sóc ôngbà cha mẹ

HS luyện đọc câu dài

HĐ3 Đọc từng đoạn trong

nhóm.7’

Thi đọc giữa các nhóm HS đọc.

HS thi đọc cả đoạn, toàn bài

(cá nhân, đồng thanh)

Nhận xét, bình chọncá nhân nhómđọc hay nhất

TIẾT 2 HĐ1 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

bài.14’

Câu 1: Trước khi gặp cô tiên ba bà

cháu sống với nhau như thế nào?

Câu 2: Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

Câu 3: khi bà mất hai anh em sống ra

sao?

Câu 4: thái độ hai anh em như thế nào

khi trở nên giàu có/

Vì sao giàu có rồi hai anh em cũng

buồn bã

Câu 5: Câu chuyện kết thúc như thế

nào/

Gọi 1 HS đọc cả bài

Đọc thầm đoạn 1

Ba bà cháu sống rất nghèo khổnhưng cảnh nhà lúc nào cũng đầmấm

Cô tiên cho hạt đào và căn dặnrằng: “Khi nào bà mất, gieo hạtđào lên mộ bà, hai anh em sẽ đượcsung sướng, giàu sang

Khi bà mất hai anh em trở nêngiàu có

HS đọc thầm đoạn 3

Hai anh em giàu có nhưng cảmthấy không sung sướng mà ngàycàng buồn bã

Vì hai an hem thương nhớ bà

HS đọc đoạn 4

.HĐ2 Luyện đọc lại.12’

SH đọc bài

HĐ Đọc phân vai.10’

Hướng dẫn học sinh đọc phân vai

Hai anh em

Nhận xét, bình chọn nhóm và cá

Nhận xét, tuyên dương nhân đọc hay nhất.

4 Củng cố: (3’)

Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?

5 Dặn dò: (1’)

Đọc lại chuyện “bà cháu” chuẩn bị cho tiết kể chuyện hôm sau

Nhận xét tiết học

-

-Môn: TOÁN – Tiết 51 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

Học thuộc lòng và nêu nhanh công thức của bảng trừ có nhớ (11 trừ đi một số)vận dụng khi tính nhẩm, thực hiện phép trừ (tính viết) và giải bài toán có lời văn)

Củng cố về tìm số hạng chưa biết, về bảng cộng có nhớ

HS yếu biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm

II CHUẨN BỊ

Sách bài tập toán, sách giáo viên, sách hướng dẫn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

Gọi học sinh lên bảng thực hiện các phép tínhvà nêu cách đặt tính

Gv ghi đề lên bảng,

Yêu cầu học sinh nối tiếp ghi nhanh

kết quả phép tính 11 – 2 = 9 11 – 6 = 5 11 – 3 = 8 11 – 7 = 4

11 – 4 = 7 11 – 8 = 3

11 – 5 = 6 11 – 9 = 2

Cho học sinh đọc lại nhiều lần HS đọc thuộc bảng 11 trừ đi một số.

Bài 2: đặt tính rồi tính

Gọi 3 học sinh đồng thời lên bảng

làm bài

Em hãy nêu cách đặt tính và tính đối

với các phép cộng, trừ trên

Bài 4: giải toán

GV treo bảng phụ

Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện bài

toán

HS đọc: một cửa hàng có 51 kg táo,đã bán 26 kg táo Hỏi cửa hàng đócòn lại bao nhiêu kg táo?

1 HS tóm tắt

Có: 51 kg

Bán: 26 kgCòn: … kg?

Giải:

Số táo cửa hàng đó còn lại:

51 – 26 = 25 (kg táo)Đáp số: 25 kg táo

-Thứ ba, ngày 02 tháng 11 năm 2010

mơn: thể dục

……….

Môn: CHÍNH TẢ – Tiết 21

Bài: BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU

Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “Bà cháu”.Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh; s/x ; ươn/ ương

II CHUẨN BỊ

Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép

Bảng phụ ghi sẵn Bt3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Gọi 2 học sinh lên bảng viết một số từ khó trong bài.

HS viết: kiến, con công, lao công, núi non

Kính, dạy dỗ, sứt mẻ, mạnh mẽ

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Hướng dẫn tập chép.7’

GV treo bảng phụ có viết bài chính

tả

GV đọc đoạn viết

Tìm lời nói của hai an hem trong bài

2 HS đọc lại đoạn viết

“Chúng cháu chỉ cần bà sống lại”

Viết đặt trong dấu ngoặc kép., viếtsau dấu hai chấm

HS viết vào bảng con

Màu nhiệm, ruộng vườn, mómmém, dang tay

HS chép bài vào vở

Bà cháu,

HĐ2 HS chép bài vào vở.10’

GV đi từng bàn, quan sát những học

sinh viết chậm, sai

Chấm bài, nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn học sinh làm bài

tập chính tả.8’

Bài tập 1: Tìm những tiếng có nghĩa 1 HS lên bảng thực hiện

Ơû dưới lớp học sinh làm bài vào vở

Gv cho học sinh nêu luật chính tả.

Trường hợp nào viết gh?

Trường hợp nào viết g? Ghép với các nguyên âm e, ê, I viếtgh

Ghép với các nguyên âm còn lại

Bài tập 3

Rút ra nhận xét từ bài học trên? HS trả lời: trước gh viết: e, ê, i

Trước g viết: a, ô, ơ, u, ư

Bài tập 4: điền vào chỗ chấm

Gv chốt lại những từ học sinh viết

b ươn hay ương

Vươn vai ; vương vãiBay luợn; số lượng

-Môn: TOÁN – Tiết 52 Bài: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - 8

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

Tự lập được bảng trừ có nhớ, dạng 12 – 8 (nhờ các thao tác trên đồ dùng họctập) và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tĩnh viết) và giải bàitoán

HS khá giỏi làm hết các bài tập SGK

II CHUẨN BỊ

1 bó 1 chục que tínhvà 2 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập

Tìm x;

23 + x = 71 x + 44 = 81

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Hướng dẫn học sinh thực hiện

phép trừ dạng 12 – 8 và lập bảng trừ

12 trừ đi một số.12’

Gv hướng dẫn và thao tác trên que

tính

Lấy 1 bó1 chục que tính và 2 que tính

rời

Em cầm tất cả mấy que tính?

Có 12 que tính lấy đi 8 que tính Hỏi

còn mấy que tính?

GV ghi bảng 12 – 8 = … ?

Gv nhận xét và bình chọn cách bout

hay nhất

Lấy 2 que tính rời rồi tháo 1 bó 1

chục que tính Lấy tiếp 6 que tính nữa

còn lại 4 que tính Vậy 12 – 8 bằng

Có tất cả 12 que tính

HS thao tác trên que tính sau đó nêucách bớt

Từng cặp thảo luận nêu nhiều cáchbớt

12 – 8 = 4

_ 12 8 4Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳngcột với 2

2 không trừ được 8 lấy 12 trừ đi8bằng 4 viết 4 nhớ 1, 1 trừ đi1 hết

HĐ2 Lập công thức 12 trừ đimột

số.5’

GV ghi bảng

Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

bằng phương pháp xoá dần

Dùng que tính sau đó lần lượt nêutừng kết quả của phép toán

HĐ3 Luyện tập thực hành.12’

Bài 1: tính nhẩm

Gv ghi bảng:

Khi đổi chỗ các số hạng trong một

tổngthì tổng đó ra sao?

HS lần lượt nhẩm và nêu kết quảtừng phép tính

Kết quả của tổng đó không thay đổi

Bài 2: tính theo cột dọc HS thực hiện vào vở

Bài 4: Giải toán (bảng phụ)

Gọi 1 học sinh nêu đề bài

-Môn: TẬP VIẾT – Tiết 11

Bài: VIẾT CHỮ HOA I

I MỤC TIÊU

Rèn kĩ năng viết chữ:

Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa và cỡ nhỏ.

Viết đúng sạch đẹp cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà

II CHUẨN BỊ

Mẫu chữ cái viết I hoa đặt trong khung chữ SGk.

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: ích (1 dòng), ích nước lợinhà (2 dòng)

Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Gọi học sinh lên bảng viết chữ hoa H

1 HS viết chữ Hai

Gv nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Hướng dẫn học sinh viết chữ

H.13’

Hướng dẫn học sinh quan sát con chữ

mẫu, kẻ ô viết chữ mẫu lên bảng

I

Chữ I hoa cao mấy ô li?

Gồm mấy nét?

Đó là những nét nào?

GV kết luận

GV nêu yêu cầu cách viết

Gv vừa viết chữ I lên bảng vừa nhắc

lại cách viết

Hướng dẫn học sinh viết chữ I trên

bảng con

Giới thiệu cụm từ ứng dụng

* Hướng dẫn học sinh viết bảng con

Nhận xét, sửa sai

HS theo dõi, lắng nghe

1 số HS trả lời,HS khác nhận xét bổsung

HS theo dõi

HS viết vào bảng con

1 học sinh đọc cụm từ ứng dụng

“Ích nước lợi nhà”

HS quan sát và nhận xét

HS viết bảng chữ Ích

Cả lớp viết vào bảng con

HĐ2 Hướng dẫn học sinh viết vào vở

tập viết.15’

Hướng dẫn cách đặt bút, cách để vở,

tư thế ngồi

Gv đi từng bàn uốn nắn những học

sinh viết sai, chậm

Chấm chữa bài, tuyên dương học sinh

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành bài tập viết ở nhà

-

-Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI – Tiết 11

Bài: GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

Sau bài học, học sinh biết:

Biết được công việc thường ngày của gia đình qua từng thành viên.Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

II CHUẨN BỊ

Hình vẽ trong SGK trang 24, 25.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

ơn tập con người và sức khoẻ

Gv treo tranh, nêu câu hỏi:

Em hãy chỉ ra các bộ phận trên xương người

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: làm việc với SGK theo

nhóm.12’

Bước 1: làm việc theo nhóm nhỏ

Gv treo tranh

Bước 2: Làm việc cả lớp

Gọi HS lên bảng trình bày

GV kết luận: SGK

HS làm việc theo nhóm

HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 trả lờicâu hỏi

Đại diện các nhóm trình bày kếtquả

Cả lớp nhận xét, bổ sung

HS theo dõiHoạt động 2: nói về những công việc

thường ngày trong gia đình mình.13’

Bước 1: yêu cầu từng em nhớ lại

những việc làm thường ngày trong

gia đình mình

Bước 2: trao đổi trong nhóm nhỏ

Gv theo dõi, hướng dẫn từng nhóm

hoạt động

Bước 3; trao đổi cả lớp

Gọi 1 số học sinh trình bày một số

Từng học sinh kể với các bạn vềcông việc ở nhà mình và ai thườnglàm công việc đó

công việc của nhà mình và ai làm các

công việc ấy

Gv ghi tất cả các công việc ấy mà các

em đã kể vào bảng

Gv kết luận:

Trách nhiệm và bổn phận tham ……

Đối với bản thân em, em cần tham

gia những việc gì để giúp đỡ gia đình

-Thứ tư, ngày 03 tháng 11 năm 2010

Môn: TẬP ĐỌC – Tiết 22 Bài: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I MỤC TIÊU

1 Đọc trơn toàn bài, rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ dài

Biết đọc lại bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

Nắm được ý nghĩa các từ mới, lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

Hiểu được nội dung bài Miêu tả cây xoài trồng và tình cảm thương nhớ biết

ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

II CHUẨN BỊ

Tranh minh hoạ bài tập đọc SGk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn của bài “Bà cháu”

Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống với nhau thế nào/

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Luyện đọc.10’

Gv đọc mẫu lần 1

Hướng dẫn đọc:

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+Đọc từng câu

+Rút ra một số từ khó trong bài

Hướng dẫn học sinh luyện phát âm

2 HS khá đọc

HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

HS đọc cá nhân, đồng thanh ở các từkhó: xoài cát, lẫm chẫm

*Luyện đọc câu dài.3’

Gv đưa bảng phụ có ghi nội dung câu

Cho HS bình chọn

Đọc trong nhóm

HS nối tiếp đọc từng đoạn trongnhóm

Các em thi đọc từng đoạn, cả bài.(cá nhân, đồng thanh)

Bình chọn, nhận xét nhóm và cánhân đọc hay nhất

HS đọc đồng thanh toàn bài

HĐ2 Hướng dẫn học sinh tìm hiểu

Câu 1: Tìm những hình ảnh đẹp của

cây xoài cát?

Câu 2: tại sao mẹ em lại chọn những

quả to nhất bày lên bàn thờ ông

Câu 3: Quả xoài cát có mùi vị, màu

sắc như thế nào?

Câu 4: tại sao bạn nhỏ lại cho rằng ăn

quả xoài cát cuả nhà mình là thứ quà

ngon nhất

Cuối đông, hoa nở trắng cành, đầuhè, quả sai lúc lỉu Từng chùm quả

to đu đưa theo gió

Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đãtrồng cây cho con cháu có quả ăn.Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậmđà, màu sắc vàng đẹp

Vì xoài cát vỗn đã thơm ngon, bạnđã quen từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệmvề người ông đã mất

HĐ3 Luyện đọc lại.5’

GV đọc mẫu lần 2

Cho HS đọc lại bài ,kết hợp trả lời câu

Miêu tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹcon bạn nhỏ với người ông đã mất.

5 Dặn dò: (1’)

Nhận xét chung tiết học

-

-Môn: TOÁN – Tiết 53

Bài: 32 – 8

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

Vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện phép trừ dạng 32 – 8 khi làm tính vàgiải bài toán

Củng cố cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia

HS khá giỏi làm hết các bài tập SGK

II CHUẨN BỊ

3 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (3’)

Gọi 3 học sinh lần lượt đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Gv tổ chức cho học sinh tự tìm

ra kết quả của phép trừ 32 – 8.(12’)

Gv hướng dẫn cho học sinh hoạt động

với 3 bó que tính(mỗi bó 10 que tính)

và 2 que tính rời để tìm ra kết quả 32

HĐ2 Hướng dẫn học sinh đặt tính:

32 – 8.(4’)

Gọi HS lên bảng đặt tính và nêu cách

32 8 24

2 không trừ được 8 lấy 12 trừ 8 còn

4 viết 4 thẳng cột với 2 và nhớ 1)

3 trừ 1 bằng 2 viết 2 ( thẳng cột với

3 và ở bên trái 4)

HĐ3 Thực hành.13.14’

Bài 1: Tính theo cột dọc

Gv ghi đề bài, yêu cầu học sinh tự

làm ở bảng

Em hãy nêu lại cách đặt tính và tính

HS thực hiện

HS nêu

Bài 2: tính hiệu, biết sốbị trừ và số

trừ

Gv ghi đề, gọi 3 học sinh làm bài, cả

lớp làm bài vào bảng con

HS làm

Bài 3: Giải bài toán (bảng phụ)

Yêu cầu học sinh tự làm bài và chữa

bài

HS nêu cầu của bài

Bài 4: (tìm x)

Gv đọc đề bài

-I MỤC TIÊU

Đánh giá kiến thức của học sinh qua sản phẩm là một trong những hình gấp đãhọc

Rèn kĩ năng gấp đúng mẫu, sắc nét

Giáo dục tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ

1. Giáo viên: Các mẫu hình gấp của bài 1, 2, 3, 4, 5.

2. Học sinh: Giấy màu, kéo.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: (1’) HS hát.

2 Kiểm tra bài cũ: (4’) yêu cầu học sinh gấp thuyền phẳng có mui.

3 Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Nội dung kiểm tra.25’

GV viết đề lên bảng

Đề bài: em hãy gấp một trong những

hình gấp đã học

1 học sinh đọc lại yêu cầu của bài

HS nêu;

-gấp tên lửa

-gấp máy bay phản lực

Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy không mui

Gấp thuyền phẳng đáy có mui

HS thực hiện

Đánh giá kết quả ơn tập

* hoàn thành

Chuẩn bị nay đủ nguyên vật liệu

Gấp hình đúng quy trình

Hình cân đối, nếp gấp thẳng phẳng

*Chưa hoàn thành:

Nếp gấp chưa đúng quy trình

Nếp gấp không phẳng, hình gấp

không đúng hoặc không làm ra sản