bai 2.giao an buoi 2(chieu)

Mục Tiêu: Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc: " Đơn xin vào Đội", mỗi HS viết đợc một lá đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.làm bài tập tiếng Việt in.. Trờng tiểu học Phúc

Trang 1

Trờng tiểu học Phúc Lâm giáo án buổi 2-lớp 3

Tuần 1-giáo án buổi 2

- làm bài tập toán ,vở bài tập toán in

II Các hoạt động dạy học :

Bài tập luyện

Bài 1: Viết (theo mẫu):

-Y/c 1 HS đọc câu mẫu

- Yêu cầu HS lần lợt đọc các số vừa viết đợc

-Với các trờng hợp so sánh có phép tính, y/c

học sinh giải thích rõ khi điền dấu

Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số:

- GV nhận xét, giúp HS biết so sánh các số

* Hoàn thiện bài học (3')

- GV củng cố nội dung bài

và điền hoàn chỉnh các số còn thiếuvào từng dãy số

- HS nêu y/c bài tập và làm bài cánhân

- 2 HS lên bảng chữa bài Cả lớp theodõi, đối chiếu và thống nhất kết quả.-1 HS đọc đề bài rồi làm bài, tìm đợc

số lớn nhất (726), bé nhất (267) trongdãy số

Trang 2

- Hiểu được nội dung bài

- Bước đầu biết về đơn từ và cỏch viết đơn.trả lời đợc câu hỏi sach giáo khoa

II Đồ dựng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ngắn cần HD luyện đọc.

- Một lỏ đơn xin vào Đội của HS trong trường.

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

A Kiểm tra bài cũ : (5')

-GV kiểm tra HS học thuộc lũng bài thơ:

"Hai bàn tay em" và trả lời cỏc cõu hỏi về

nội dung bài thơ.

-GV nhận xột và đỏnh giỏ về việc chuẩn bị

bài ở nhà của HS

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài : (2')- GV nờu MĐ, ND giờ

- GV tổ chức cho HS tiộp nối nhau đọc

từng cõu trong bài GV theo dừi ,sửa lỗi

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp.

+ GV tổ chức cho cỏc nhúm thi đọc bài

tiếng cỏc phần trong bài ,trả lời cỏc cõu hỏi

sau bài để tỡm hiểu nội dung

Cõu 1: Đơn này là của ai gửi cho ai ? Nhờ

đõu em biết điều đú ?

Cõu 2:Bạn Tường Võn viết đơn để làm gỡ?

Những cõu nào trong bài cho em biết điều

- 3 HS lần lượt lờn bảng đọc thuộc bài và trả lời cõu hỏi

- HS cả lớp theo dừi, nhận xột và bổ sung.

- HS chỳ ý lắng nghe -HS theo dừi, đọc thầm theo

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu trong bài Chỳ

ý đọc đỳng theo YC của GV:Phỏt õm đỳng một

- Bạn Tường Võn viết đơn để xin vào Đội :

+ Tờn của đơn: Đơn xin vào Đội; Em làm đơn

này xin được vào Đội và xin hứa.

+ Phần đầu của Đơn viết tờn đội;ngày, thỏng,

Trang 3

đú ?

Cõu3:Nờu nhận xột của em về cỏch trỡnh

bày Đơn?

- GV giới thiệu và đọc cho HS nghe lỏ đơn

xin vào Đội của một HS trong trường.

4 Luyện đọc lại:(8')

- GV tổ chức cho HS luyện đọc theocặp.

- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp GV

năm; tờn đơn ; nơi nhận đơn.

+ Phần tiếp theo là giới thiệu và trỡnh bày nguyện vọng

+ Phần cuối của lỏ đơn là viết tờn và chữ kớ

- HS cả lớp chỳ ý lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhúm 2 Lần lượt HS đọc bài trước nhúm ,sau mỗi bạn đọc cỏc HS trong nhúm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Cỏc nhúm thi dọc trước lớp HS cả lớp theo dừi và bỡnh chọn

-HS chỳ ý lắng nghe và thực hiện theo cỏc y/c của GV

- Phấn màu, vở bài tập, bảng phụ

III Các Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cả lớp làm bài miệng rồi đọcchữa, nêu cách nhẩm

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính: - 2 HS lên bảng thực hiện và

Trang 4

418 + 201 619

395

- 44351

Bài 3: Khối lớp Một có 245 học sinh , khối lớp Hai có ít

hơn khối lớp Một 32 học sinh Hỏi khối lớp Hai có bao

nhiêu học sinh ?

nêu cách tính

- Cả lớp tự làm rồi đổi vở đểchữa chéo

- HS đọc đề toán

- HS tóm tắt bài toán ra nháp rồilàm bài

Bài giảiKhối lớp Hai có số học sinh là:

245 - 32 = 213(học sinh) Đáp số : 213 học sinh

- HS lên bảng giải bài toán

- Cả lớp và GV nhận xét

Bài 4: Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một

tem th nhiều hơn một phong bì là 600 đồng Hỏi giá tiền

một tem th là bao nhiêu?

- Cách tiến hành tơng tự bài 3

Bài giảiGiá tiền một tem th là:

200 + 600 = 800 (đồng)

Đáp số: 800 đồng

- HS gọi tên dạng Toán đã họctơng ứng với 2 BT trên là: bàitoán về “ít hơn” và “nhiều hơn”

- Nắm đợc một kiểu so sánh mới: so sánh sự vật với sự vật

- Bồi dỡng lòng yêu thơ văn cho học sinh

- Rèn kĩ năng sử dụng từ và diễn đạt nói cho học sinh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ trong BT2

III các Hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV cùng hs chữa bài

- 3 hs nêu từ tìm đợc

Trang 5

hình thức tổ chức

Lời giải:

a) Hai bàn tay em - hoa đầu cành

b) Mặt biển - tấm thảm khổng lồ màu ngọc thạch (tấm

thảm khổng lồ)

c) Cánh diều - dấu á

d) Dấu hỏi - vành tai nhỏ

Bài 3: Em thích nhất hình ảnh nào? Vì sao?

*Ví dụ :

+ Cánh diều đợc viết nh dấu "á" ai tung lên trời giúp em

có tởng tợng nh thế nào?

- Cánh diều so sánh với dấu "á" rất chính xác và làm

cho cánh diều ngộ nghĩnh, gần gũi hơn

- Mặt biển đợc so sánh với tấm thảm màu ngọc thạch

vừa chính xác lại vừa làm tăng thêm vẻ đẹp của biển hơn

- Bàn tay so sánh với bông hoa làm bàn tay thật đẹp

- Dấu hỏi đợc so sánh với vành tai vì nó gần giống

nhau, việc so sánh đó làm cho dấu hỏi ngộ nghĩnh và gần

gũi hơn với con ngời

* Nghệ thuật so sánh thờng đợc sử dụng trong viết văn, thơ, nó

làm cho sự vật gần gũi hơn, ngộ nghĩnh hơn và dễ tởng tợng

- GV khuyến khích HS lấythêm ví dụ tơng tự về phép sosánh

- GV nhấn mạnh thêm tácdụng của nghệ thuật so sánh

- Có thể mở rộng để HS tìmthêm các hình ảnh so sánh

- HS nhắc lại nd bài vừa học

- HS đặt câu theo mẫu đã học

- GV nhận xét tiết học, biểudơng những HS học tốt, dặn

(Cú nhớ một lần )

I Mục tiêu:

hàng chục hoặc sang hàng trăm).

- Phấn màu, bảng phụ.

III.Các Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 6

585

555 + 209 764

146 + 214 360

227 + 337 564

* Phơng pháp luyện tập, thực hành.

- 1 HS lên bảng làm bài rồi nêu cách tính

- Cả lớp làm bài vào vở và nhậnxét

- Đây là các phép tính có nhớ sang hàng chục

166 + 283 449

372 + 136 508

465 + 172 637

b 333

+ 47 380

60 + 360 420

Bài 4: Tính độ dài đờng gấp khúc ABC:

số hạng)

- GV vẽ hình lên bảng

- 1 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở và nhậnxét

- HS tự làm rồi đọc chữa (nếu còn thời gian).

500 đồng = 400đồng + 100 đồng

Trang 7

- HS có thể tập đổi tiền bằng phép tính trên nháp - GV nhận xét

500 đồng = 0đồng + 500 đồng

C Củng cố, dặn dò:

**********************************

Tập làm văn Nói về đội tntp hồ chí minh điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu:

-làm bài tập trong vở bài tập in

- Núi được những hiểu biết về Đội thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh.

- Điền đỳng nội dung cần thiết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sỏch.

II.Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn như bài tập 2.

- Đồ dựng phục vụ trũ chơi: Hỏi hoa dõn chủ

III.Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

A Giới thiệu : (1')

- GV giới thiệu về nội dung bài học

B luyên tập :

Bài 1: Hóy núi những điều em biết về Đội thiếu

niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh.

- Gv gọi 1-2 HS núi lại những hiểu biết của

mỡnh về Đội theo trỡnh tự 3 cõu hỏi của bài tập

1

Cõu1: Đội thiếu niờn Tiền phong Hồ Chớ Minh

được thành lập ngày, thỏng, năm nào? ở

đõu ?

Cõu2: Kể tờn những đội viờn đầu tiờn của

Đội ?

Cõu3: Đội ta vinh dự được mang tờn Bỏc Hồ

kớnh yờu từ ngày, thỏng, năm nào?

- GV giới thiệu cho HS biết :

+ Huy hiệu của Đội cú hỡnh trũn, nền là lỏ cờ

Tổ quốc, bờn trong cú bỳp măng non, phớa

dưới là khẩu hiệu Sẵn sàng

+ Bài hỏt truyền thống của Đội là bài Đội ca do

nhạc sĩ Phong Nhó sỏng tỏc

+ Khăn quàng của Đội viờn cú màu đỏ ,hỡnh

tam giỏc Đõy chớnh là một phần của lỏ cờ Tổ

- Đội được thành lập ngày 15-5-1941,tại Pắc

Bú, Cao Bằng với tờn gọi lỳc đầu của Đội là Đội Nhi đồng cứu quốc

- Lỳc đầu Đội cú 5 thành viờn : +Anh Nụng Văn Dền, bớ danh Kim Đồng là đội trưởng.

+Anh NụngVăn Thàn, bớ danh Cao Sơn +Anh Lý Văn Tịnh ,bớ danh Thanh Minh.

+Chị Lý Thị Nỡ ,bớ danh là Thuỷ Tiờn.

+Chị Lý Thị Xậu,bớ danh là Thanh Thuỷ.

-Sau nhiều lần đổi yờn Đội ta vinh dự được

mang tờn Bỏc Hồ kớnh yờu từ ngày 30-1-1970.

- HS lắng nghe

Trang 8

+ Cụng tỏc Trần Quốc Toản ,phỏt động từ

2)Tập hoàn thành mẫu đơn in sẵn (12')

Bài 2: Hóy chộp mẫu đơn dưới đõy vào vở và

điền cỏc nội dung cần thiết vào chỗ trống:

- Gọi 1 HS nờu YC bài tập 2.

- GV yờu cầu học sinh tự hoàn thành bài

tập Gọi 1HS lờn bảng làm bài trờn bảng phụ

- GV tổ chức cho HS chữa bài

- GV cựng HS cả lớp theo dừi, nhận xột

- GV giỳp HS nờu cấu trỳc của một lỏ đơn:

- GV yờu cầu HS sửa lại nội dung điền sai

theo mẫu đơn.

C Củng cố –Dặn dũ: (3')

- GV hệ thống nội dung bài học.

-YC học sinh tỡm hiểu thờm về Đội Thiếu niờn

Tiền phong Hồ Chớ Minh; nhớ và viết lại được

đơn xin cấp thẻ đọc sỏch theo mẫu

- HS nờu YC bài tập

- HS suy nghĩ và tự làm bài vào vở, - 2,3 HS đọc bài làm của mỡnh trước lớp HS cả lớp theo dừi, bổ sung cho bài của bạn.

- HS theo dừi và nờu được:

+Phần đầu của đơn gồm: Tờn nước ta (Quốc hiệu )và tiờu ngữ Địa điểm ngày, thỏng, năm viết đơn.

Tờn đơn Địa chỉ nhận đơn.

+Phần thứ 2 : Họ tờn, ngày sinh, địa chỉ, trường Nguyện vọng và lời hứa của người viết đơn.

+Phần cuối của đơn: Người viết đơn kớ tờn và ghi rừ họ tờn

- HS thực hiện theo YC của Gv.

***********************************

Thực hành luyện viết

Bài 1

I Mục đích, yêu cầu:

Củng cố cách viết chữ hoa A ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định )thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Vừa A Dính bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết đúng câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ

đần bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa A

IV Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em ôn lại cách viết chữ hoa A.

2 Hớng dẫn viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa.

- Trong bài tập viết hôm nay có những chữ

hoa nào?

- Đa chữ mẫu viết hoa A, V, D, R lên bảng

- Gv viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách

Trang 9

- Đa từ ứng dụng lên bảng

- Giới thiệu Vừa A Dính

- Trong từ ứng dụng các chữ có độ cao nh thếnào?

c.Hớng dẫn viết câu ứng dụng.

- Đa câu ứng dụng lên bảng

- Câu ứng dụng khuyên ta điều gì?

- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

- Thu chấm 5-7 bài, nhận xét

- Khoảng cách giữa các chữ bằng conchữ o

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010

Toán

ôn :trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần)

I Mục tiêu :

- Biết cách tính trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II Đồ dùng dạy học

- Vở Toán, phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Luyện tập thực hành.

Bài 1: Tính

541

- 127 414

422

- 114 308

564

- 215 349

783

- 356 427

694

- 237 457

- 4 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào

vở GV lu ý HS nhận ra đặc điểm của các phép trừ: có nhớ 1 lần ở hàng chục

Trang 10

516

- 342 174

935

- 551 384

555

- 160 395

- Đây là các phép trừ có nhớ ở hàng trăm

- HS tự làm rồi đổi vở, đọc kết quả,nêu nhận xét

Bài 3: Bạn Bình và bạn Hoa su tầm đợc tất cả 335

con tem, trong đó bạn Bình su tầm đợc 128 con tem

Hỏi bạn Hoa su tầm đợc bao nhiêu con tem?

Bài 4: Giải toán theo tóm tắt :

Đoạn dây dài: 243cm Cắt đi : 27cm

Còn lại :…cm?

Bài giải

Đoạn dây điện còn lại dài số xăng-ti-mét là:

243 – 27 = 216( cm ) Đáp số: 216 cm

D Củng cố, dặn dò

- Cả lớp đặt đề bài theo tóm tắt, một HS đọc đề bài trớc lớp

- Cả lớp làm bài, cá nhân HS chữa miệng

+ Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc g.nghĩa ở sau bài đọc: buổi, quang.

- Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ: Bạn tự nhận là mình cha ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc (trả lời đợc câu hỏi SGK)

3 Học thuộc lòng bài thơ

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Ôn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại truyện: Ai có lỗi?

- HS kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của mình GV nhận xét, cho điểm

Trang 11

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Trần Đăng Khoa vốn là một nhà thơ chuyên viết

thơ cho thiếu nhi và cũng chính là một nhà thơ thiếu

nhi từ lâu đã quen thuộc với mỗi chúng ta Hôm nay

cô sẽ giúp các con tìm hiểu thêm một bài thơ nữa của

- Kết quả công việc của bạn nhỏ nh thế nào?

(Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc con đã

làm xong đâu vào đấy: khoai đã chín, gạo đã giã

trắng tinh, cơm dẻo và ngon, cỏ quang vờn, cổng nhà

đợc quét dọn sạch sẽ)

- Mẹ đã nói gì với bạn nhỏ?

(Mẹ đã khen bạn nhỏ ngoan)

- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời khen của mẹ?

(Bạn tự thấy mình cha giúp mẹ đợc nhiều hơn Mẹ

vẫn vất vả, khó nhọcngày đem nên áo bạc màu vì

m-a, đầu cháy tóc vì nắng)

- Con thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không? Vì

sao?

- Con đã thơng mẹ nh bạn nhỏ trong bài thơ cha?

Con đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ khi ở nhà?

3 Học thuộc lòng bài thơ:

4 Củng cố, dặn dò:

- GV đọc mẫu toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ (3 lợt) GV kết hợp sửa đọc sai(nếu có)

- HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ trong bài GV nhắc nhở HS vềcáchngắt, nghỉ hơi , giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Cả lớp đọc đthanh toàn bài

- HS đọc thầm từng khổ thơ và trả lời câu hỏi của GV

* HS trao đổi trong nhóm rồi phát biểu

- GV hdẫn HS học thuộc tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ theo cách xoá dần từng dòng, từng khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Cả lớp bình chọn

Trang 12

- Vở Toán, phấn màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 2: Tính (theo mẫu):

Bài 3: Trong một phòng ăn có 8 cái bàn, mỗi bàn

xếp 4 cái ghế Hỏi trong phòng ăn đó có bao nhiêu

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC có kích thớc

ghi trên hình vẽ: - GV vẽ hình lên bảng, 1 HS chữa bảng, cả lớp vẽ hình vào

vở và giải rồi nhận xét

Trang 13

Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là:

100 + 100 + 100 = 300 (cm)(Hoặc 100 x 3 = 300 (cm)

- Phấn màu, bảng phụ, VBT

Nội dung dạy học

Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ

em:Yêu thơng, yêu quý, chăm sóc, nâng niu …

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu:

- Trả lời câu hỏi Ai/cái gì/con gì?

- Trả lời câu hỏi là gì?

- GV cùng học sinh chữa bài

- 2 HS đọc đề bài

- Cả lớp làm bài trong vở

- 3 HS làm trên băng giấy: gạch một gạch dới bộ phận trả lời câu

hỏi: Ai/cái gì, con gì?, hai gạch

d-ới bộ phận trả lời câu hỏi: là gì?

- HS làm bài rồi chữa miệng, GVghi từ vào cột

tơng ứng

- HS khác nhận xét

- HS nêu yêu cầu, cả lớp đọc thầm

Trang 14

Nội dung dạy học

hình thức tổ chức Bài 3 : Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in đậm?

- Cây tre là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN.

Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê VN?

- Thiếu nhi là những chủ nhân t.lai của Tquốc.

Ai là những chủ nhân tơng lai của Tổ quốc?

- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức

tập hợp và rèn luyện thiếu niên Việt Nam.

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì?

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lờigiải đúng

-HS nhắc lại nội dung bài vừa học-HS đặt câu theo mẫu đã học

- GV nhận xét giờ học

**************************************************************

Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010

Toán Luyện tập

- Phấn màu,Vở Toán , bộ DDHT

= 114c) 20 x 3 : 2 = 60 : 2

= 30

* PP Thực hành, luyện tập

- 3 HS chữa bảng, GV lu ý cách trình bày cho HS

Bài 2: Đã khoanh vào 1/ 4 số con vịt trong hình

nào?

* VD: Phần a: Đã khoanh vào 1/ 4 số con vịt vì có

4 cột khoanh vào 1 cột

- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở rồi nhận xét, nêu cách làm

- GV nhận xét

Bài 3: Mỗi bàn có 2 học sinh Hỏi 4 bàn nh vậy có

bao nhiêu học sinh?

Bài giải

4 bàn nh vậy có số học sinh là:

2 x 4 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh

- Cả lớp tự làm, 1 HS chữa bảng, lu ý cách đặt phép tính

Trang 15

****************************************

Tập làm văn

Viết đơn

I Mục Tiêu:

Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc: " Đơn xin vào Đội", mỗi HS viết đợc một lá

đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh.làm bài tập tiếng Việt in

II Đồ dùng dạy học

- Phấn màu, bảng phụ

Trang 16

hình thức tổ chức 2.Hớng dẫn HS làm bài tập:

*Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội

Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

? Đơn xin vào Đội bao gồm mấy phần ? Phần nào phải

viết theo mẫu, phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn

giống mẫu?

+ Lá đơn phải trình bày theo mẫu:

Mở đầu đơn phải viết tên Đội (Đội TNTP HCM)

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn.

Tên của đơn: Đơn xin vào Đội .

Tên ngời, hoặc tổ chức nhận đơn.

Họ tên, ngày tháng năm sinh của ngời viết đơn.

Trình bày lý do viết đơn

Lời hứa của ngời viết đơn khi đạt đợc n.vọng

Chữ ký và họ tên của ngời viết đơn.

+ Trong các nội dung trên thì phần lí do viết đơn, bày tỏ

nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không nhất thiết

cần viết theo đúng khuôn mẫu vì mỗi ngời có một lý do,

nguyện vọng và lời hứa riêng.

- Lá đơn viết có chân thực không? Có thể hiện hiểu biết

về Đội, tình cảm của ngời viết và nguyện vọng tha thiết

muốn đợc vào Đội hay không?

D Củng cố, dặn dò:

Lu ý:

Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn

-1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV nêu câu hỏi giúp HS nắmvững yêu cầu của đề bài.2- 3 HStrả lời

- HS nêu hình thức của mẫu đơn

Thực hành luyện viết

Bài 2

Trang 17

I Mục đích, yêu cầu:

Củng cố cách viết hoa các chữ Ă, Â ( viết đúng mẫu, viết đều nét và nối chữ đúngquy định ) Thông qua bài tập ứng dụng:Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â

a Luyện viết chữ hoa:

- Trong bài có các chữ nào đợc viết

hoa? Chữ nào giống chữ ta mới

học?

- Đa chữ hoa viết mẫu lên bảng

- Gv viết mẫu, vừa viết vừa nêu

- Giới thiệu từ Âu Lạc

- Trong từ Âu Lạc các chữ có chiều

c Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

- Đa câu ứng dụng lên bảng

- Trong câu ứng dụng các chữ có

độ cao ntn?

* Khoảng cách giữa các chữ cũng

bằng một con chữ ovà các nét nối

với nhau bằng một nét hất

- Yêu cầu hs viết chữ Ăn khoai vào

bảng con

- Nhận xét, chỉnh sửa cho hs

3 Hớng dẫn viết vào vở:

- Gv đi kiểm tra uốn nắn hs viết

- Thu chấm 5-7 bài, nhận xét

- 1 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

Trang 18

- Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi hình

tam giác, hình tứ giác

- Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “đhình” và

“vẽ hình” Làm bài tập em học toán

B Đồ dùng dạy học:

- Phấn màu, bảng phụ

C các Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta tính tổng độ dài các

đờng thẳng của đờng gấp khúc đó.

* thực hành, luyện tập.

- Một HS nêu yêu cầu bàitập

- Giáo viên vẽ hình lên bảng HS quan sát hình vẽ

- Cả lớp tự làm

- Một HS chữa trên bảng

- 1 HS nêu lại cách tính độdài

* Hình tam giác có thể là đờng gấp khúc ABCD khép kín

(D trùng A) Độ dài đờng gấp khúc khép kín đó cũng

chính là chu vi hình tam giác.

* Giáo viên cho HS liên hệ câu a với câu b của bài tập

Trang 19

- HS làm bài tập 2 Gv vẽ hình lên bảng Cả lớp so sánh bài làm và nhận xét

Bài 3: Hình bên có:

- 5 hình vuông

- 6 hình tứ giác

- Gv vẽ hình lên bảng HS tự làm

- HS nêu kq Gv nx

************************************

Luyện đọc Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

- Nắm đợc cốt truyện và vẻ dẹp câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ, cảm động

mà bông hoa bằng lăng và sẻ non dành cho bé Thơ.(trả lời đợc câu hỏi SGK)

- Tranh minh hoạ nội dung bài học

- Bảng phụ ghi câu dài Tranh, ảnh về hoa bằng lăngIII Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 20

- Đoạn 3 (từ Sẻ non đến lọt vào khuôn cửa sổ) :

- Các từ dễ đọc sai: bằng lăng, chú sẻ non, nở,

- Câu: ở gần tổ của chú sẻ non đang tập bay/ có một

cây bằng lăng.// Mùa hoa này,/ bằng lăng nở hoa mà

không vui/ vì bé Thơ,/ bạn của cây,/ phải nằm viện.//

+ Chao qua chao lại: động tác đung đa,

+ Chúc : chúi xuống thấp

- GV nhận xét, sửa lỗi nếu cần

- GV treo bảng phụ ghi câu dài,

HS nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng

c) Vì sao blăng phải để dành một bông hoa cho bé

Thơ? (Vì bé Thơ bị ốm phải nằm viện suốt mùa blăng

nở hoa Bé thơ thích hoa blăng nhng không đợc ngắm

hoa, b lăng muốn giữ một bông hoa cuối cùng để đợi

bé về)

d) Vì sao bé Thơ nghĩ là mùa hoa đã qua?

(Vì bé không nhìn thấy bông hoa nào trên cây)

e) Sẻ non đã làm gì đẻ giúp đỡ hai bạn của mình?

* Vấn đáp

- HS đọc toàn bài, HS khác đọcthầm, trả lời câu hỏi a

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu b, c

- HS quan sát, tả tranh, trả lời câu

g, nêu nhiều ý kiến, nhận xét

- GV nhận xét

Trang 21

(Bay về phía cành hoa, đứng trên cành để bông

hoa chúc xuống, lọt vào khuôn cửa sổ)

g) Mỗi ngời bạn của bé Thơ có điều gì tốt?

(+ Cây blăng muốn để dành một bhoa cho bé Thơ

vui.

+ Sẻ non tuy bay cha vững nhng dũng cảm giúp

bé nhìn thấy hoa.) => Bé Thơ có hai ngời bạn tốt,

có tấm lòng thật đáng quý Cả bé Thơ cũng rất

tuyệt vời vì bé yêu hoa, không phụ lòng tốt của

thiên nhiên và con ngời )

- 1 HS trả lời câu hỏi GV nhậnxét giờ học

**********************************************************************

Thứ t ngày 22tháng 9 năm 2010

Toán

ôn tập về giải toán

I Mục tiêu: Giúp học sinh:thực hành làm bài tập em học toán

- Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn” hoặc “ít

Bài 1: Đội Một trồng đợc 230 cây, đội Hai trồng

đợc nhiều hơn đội Một 90 cây Hỏi đội Hai trồng

đợc bao nhiêu cây?

Trang 22

230 + 90 = 320 (cây)

ĐS: 320 cây

Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 635l

xăng, buổi chiều bán đợc ít hơn buổi sáng 128l

xăng Hỏi buổi chiều cửa hàng đó bán đợc bao

xăng là:

635 - 128 = 507 (l)

Đáp số: 507 lít xăng

Bài 3: Giải bài toán (theo mẫu):

Mẫu: Hàng trên có 7 quả cam, hàng dới có 5 quả

cam Hỏi hàng trên có nhiều hơn hàng dới bao nhiêu

quả cam?

- Hàng trên có mấy quả cam? (7 quả)

- Hàng dới có mấy quả cam? (5 quả)

- Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả cam?

(2 quả)

- Vậy muốn tìm số cam ở hàng trên nhiều hơn hàng

dới mấy quả, ta làm thế nào?

( Lấy 7 quả cam bớt đi 5 quả còn 2 quả cam: 7 - 5 = 2)

- Gv giới thiệu bài toán về “Hơn kém nhau một số đơn vị”

- GV hớng dẫn giải bài toán bằng các câu hỏi , HS nhìn hình vẽ trả lời

GV cho HS tự ghi bài giải vào vở nháp

- Hs ttắt bt bằng sđồ

- HS tự giải phần b rồi chữa miệng Gv nxét và ycầu HS khá giỏi cho biết bài thuộc dạng toángì đã học?

IV Củng cố, dặn dò

Bài toán về: - Tìm phần nhiều hơn (phần ít hơn)

- Hơn kém nhau một số đơn vị

- Gv ycầu HS kể tên những dạng bài toán vừa ôn tập

- GV nxét giờ học, dặn Hs cbị cho bài sau: Xem đồng hồ

**************************************

Luyện từ và câu

ôn :so sánh dấu chấm

I Mục tiêu: thực hành làm bài tập

1 Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó.

2 Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn cha đánh dấu chấm.

Trang 23

Bài 1: Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu

thơ, câu văn dới đây:

a) Mắt hiền sáng tựa vì sao

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.

Trời là cái bếp lò nung.

- GV treo bảng phụ ghi ngữliệu

- Những từ con tìm đợc có điểm gì chung?

(Cùng chỉ sự so sánh ngang bằng, giống nhau )

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài

- 1 HS lên bảng khoanh trònvào các từ chỉ sự so sánh

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét,

- HS trả lời

Bài 3: Chép lại đoạn văn dới đây sau khi đặt dấu

chấm vào chỗ thích hợp và viết hoa những chữ đầu

câu:

- Ta cần lu ý những gì khi đặt dấu chấm vào đoạn văn?

(Câu phải đủ ý, viết hoa chữ cái ở đầu câu tiếp theo)

Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần,

chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa

trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh

đến mức tôi chỉ cảm thấy trớc mặt ông phất phơ những

sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào của cả gia đình tôi.

- GV treo bảng phụ ghi đoạnvăn

Trang 24

Luyện tập xem đồng hồ

I Mục tiêu: thực hành làm bài tập em học toán

- Củng cố cách xem giờ (chính xác đến 5 phút)

- Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị (Qua hình ảnh cụ thể)

- Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của hai biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn

- HS nêu lại cách xem giờ chínhxác nhất

- HS nêu yêu cầu

- GVghi phần tóm tắt bài toán

a Đã khoanh vào 1/3 số quả cam trong hình nào?

(Đã khoanh vào1/3 số quả cam trong hình 1)

b Đã khoanh vào 1/3 số bông hoa trong hvẽ nào?

(Đã khoanh vào1/2 số bhoa trong hình 3, hình 4)

- HS đọc ycầu của bài

- HS tự làm bài vào vở, sau đó

đổi vở chữa bài

- Gv nx chung và ycầu HS tự chỉ ra cách làm

* Bài 4: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- HS nhận xét các bài làm trên bảng

Trang 25

vì 20 chia làm 4 phần thì mỗi phần đợc nhiều hơn20

chia 5 phần

- Giáo viên yêu cầu HS giải thích cách làm

nội dung vừa luyện tập

- Gv nhận xét tiết học

*************************************

Tập làm văn

Kể về gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục tiêu: - làm bài tập

- HS biết cách kể và kể đợc về gđình mình với ngời khác một cách tự nhiên, trôi chảy.

- HS biết cách viết một lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu.

-Hs vụỷ baứi taọp ( maóu ủụn )

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :

A-Kieồm tra baứi cuừ : (5’)

- gv kieồm tra 2 ủeỏn 3 hs ủoùc laùi ủụn xin vaứo ủoọi :ẹoọi Thieỏu Nieõn Tieàn Phong Hoà ChớMinh

B-Daùy baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi : (1’)

Hoõm nay caực em keồ moọt caựch ủụn giaỷn veà gia ủỡnh mỡnh cho baùn mụựi quennghe Vaứ vieỏt ủụn xin nghổ hoùc theo maóu

2 Hửụựng daón hs laứm baứi taọp : (25')

Baứi taọp 1 trang 28.

- Hoaùt ủoọng

-gv neõu yeõu caàu baứi naứy , caực em laứm

mieọng hoaùt ủoọng nhoựm ủoõi

-Caực em keồ cho nhau nghe veà gia ủỡnh

mỡnh

-gv goùi 1 soỏ baùn keồ cho coõ vaứ caỷ lụựp

nghe

- gv nhaọn xeựt

- Gụùi yự cuỷa giaựo vieõn cho hs trửụực khi

thaỷo luaọn ( baùn mụựi quen , mụựi ủeỏn lụựp

…) chổ caàn keồ 5 ủeỏn 7 caõu

Vớ duù : gia ủớnh em coự nhửừng ai ? laứm

coõng vieọc gỡ? Tớnh tỡnh theỏ naứo ?

- 1 hs neõu yeõu caàu baứi

- HS bỡnh choùn nhoựm keồ hay nhaỏt

Vớ duù :Nhaứ tụự coự 4 ngửụứi :boỏ meù tụự vaứ cuThaộng 5 tuoồi Boỏ meù tụự hieàn laộm Boỏ tụự laứmruoọng ,boỏ chaỳng bao giụứ nghổ ( ngụi ) tay

Trang 26

Baứi taọp 2 trang 28.

- GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi Dửùa vaứo

maóu ủụn dửụựi ủaõy , haừy vieỏt moọt laự

ủụn xin nghổ hoùc

- GV goùi 3 em ủoùc laứm mieọng ủụn

- GV nhaọn xeựt

- GV yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ baứi

taọp

C Cuỷng coỏ –daởn doứ: (4')

- GV yeõu caàu hs nhaộc laùi maóu ủụn ủeồ

thửùc haứnh vieỏt ủụn khi nghổ hoùc

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Meù tụự cuừng laứm ruoọng , nhuửừng luực nhaứn roóimeù vaự aựo quaàn Gia ủỡnh tụự luực naứo cuừng vuiveỷ

Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- HS ủoùc laùi yeõu caàu baứi taọp -HS ủoùc laùi maóu ủụn

- HS neõu trỡnh tửù cuỷa laự ủụn : trang 28

- HS nhaọn xeựt

- HS vieỏt ủụn vaứo vụỷ baứi taọp

- HS vieỏt xong, vaứi em ủoùc cho lụựp nghe

- HS nhaọn xeựt

- HS nhaộc laùi maóu ủụn

- HS khaực theo doừi

******************************************

Thực hành Luyện viết

Bài 3I.Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng

1.Viết tên riêng Bố Hạ bằng chữ cỡ nhỏ, nghiêng

2.Viết từ: thơng, khác giống bằng chữ cỡ nhỏ

3.Viết câu tục ngữ

Bầu ơi thơng lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Viết: Âu Lạc, Ăn quả

* Kiểm tra, đánh giá

- GV nhận xét bài viết

- HS nhắc lại từ và câu ứng dụng

- HS viết vào bảng con

- HS nhận xét

- GV đánh giá

Trang 27

2.2 Luyện viết từ ứng dụng : Bố Hạ

- Bố Hạ là tên một địa danh, ai biết gì về nơi này?

(Bố Hạ là một xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang,

nơi có giống cam ngon nổi tiếng).

 Luyện viết

- HS đọc từ ứng dụng

- GV hỏi HS về địa danh

- HS giới thiệu, GV nói thêm nếucần

- Hs viết bảng con, Gv giúp đỡ

- HS nhận xét bài bạn

- GV đánh giá

2.3 Luyện viết câu ứng dụng

Bầu ơi thơng lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn

 Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng

- Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?

(Câu tục ngữ mợn hình ảnh cây bầu và bí là những

cây khác nhau leo trên cùng một giàn để khuyên

chúng ta - những ngời chung một nớc phải biết yêu

+ Viết câu tục ngữ : 2 lần

 Lu ý: viết đều nét, đúng độ cao, khoảng cách giữa

các chữ bằng 1 chữ o

* Luyện tập

- HS nêu yêu cầu viết trong vở BT

- GV nói lại, lu ý HS khi viết

- HS viết - GV quan sát, uốn nắn

C Củng cố - dặn dò:

- Quan sát bài viết đẹp

- Dặn dò : viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ

- GV chọn bài viết đẹp - HS quansát, học tập

- GV nhận xét giờ học, dặn dò

*********************************************************************

Trang 28

Trêng tiÓu häc Phóc L©m gi¸o ¸n buæi 2-líp 3

TUÇN 4

Thø hai ngµy27 th¸ng 9 n¨m 2010

Buæi chiÒu -* -* -* -

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm bµi tËp vÒ các phép tính về cộng, trừ, nhân, chia số có

3 chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém

nhau một số đơn vị)

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu::

Luyện tập:

- Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả

- Gọi 3 học sinh lên tính mỗi em một cột

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu 2 em lên bảng thực hiện, cả lớp làm

trên bảng con.

+ Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 -Yêu cầu một em nêu đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách tính và tính

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 2HS lên bảng tính

Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một em đọc đề bài 415+415 ; 468+214 ;362+456 ;879-642 ; 415

- Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài

- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Cả lớp thực hiện vào vở

- Một học sinh lên bảng giải bài

Trang 29

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai và viết sai

- Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổthơ

- Nắm được nghĩacủa các từ được chú giải sau bài (thao thức, củi mùn, nấu chua)

- Hiểu nội dung và ý nghĩa cuảbài thơ: Thể hiện tình cảm gia đình đầm ấm, mọi ngườiluôn nghĩ đến nhau, hết lòng thương yêu nhau

II Đồ dùng dạy - học

- GV: + Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

+ Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

A.Kiểm tra bài cũ ( 3’).

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc bài “Ông

ngoại ” Kết hợp trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét, cho điểm

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài ( 1’).

- GV ghi đầu bài

2.luyện đọc (14’).

a) GV đọc mẫu bài thơ : (giọng , nhẹ nhàng,

tình cảm, rất vui khi ở khổ thơ cuối)

b) Hướng dẫn đọc – chú giải.

- Đọc từng câu

+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

thơ (2 lượt)

- Yêu cầu HS phát âm từ khó

- GV theo dõi sửa chữa

Trang 30

đúng giữa các dòng thơ, các Khổ thơ

- HS giải nghĩa từ: “ thao thức, củi mùn, nấu

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’).

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1

+ Vì sao mẹ vắng nhà ngày bão?

+ Ba bố con luôn nghĩ đến mẹ: Ba ngườinằm chung một chiếc giường vẫn thấytrống phía trong vì thiếu mẹ nên nằm ấm

mà thao thức

* Ở quê mẹ cũng không ngủ được vìthương bố con vụng về./ Củi mùn thì lạiướt)

ấm, mọi người luôn nghĩ đến nhau, hết

Trang 31

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 6 Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải các bài toán có phép nhân

II.Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Luyện tập:

- Bài 1: - Nêu bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu bài

toán

- Yêu cầu cả lớp tự giải vào VBT

- Mời một học sinh lên giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét, chữa

bài

Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT ở

-HS nªu yªu cÇu bµi tËp

* Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điềnkết quả nhẩm vào chỗ trống

- 3 học sinh nêu miệng kết quả, lớpnhận xét bổ sung

6 x 2 = 12 ; 6 x 4 =24 ; 6 x 6= 36;

6 x5 =30 ; 6 x 7 =42 ;6 x9 =54

- 2em đọc bài toán SGK

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớptheo dõi

Trang 32

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì (BT3)

II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 ,

Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng

ND bài tập 1 và mẫu (ông bà, chú

cháu), cả lớp theo dõi SGK

- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ mới

-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp

- Mời HS phát biểu ý kiến

- GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại kết quả đúng

- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời

giải đúng: ông cha, cha chú, chú bác,

cha anh,

- Thực hành làm bài tập trao đổi trongnhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìmđược

- Nêu những từ ngữ vừa tìm được

Trang 33

* Bài 2 : - Yêu cầu 2 em đọc thành

tiếng yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT theo kết

- Gọi một em nêu lại yêu cầu

- Gọi một học sinh làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp

- Gọi HS trình bày kết quả làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt lại những

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- Lên bảng thực hiện làm mẫu câu a

- Lớp trao đổi theo cặp

- 1 số em trình bày ý kiến,cả lớp theodõi bổ sung

- Cả lớp làm bài vào VBT theo kết quảđúng

a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em

b/ Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo c/ Bà mẹ là người rất thương yêu con

d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng

- Học sinh về nhà học bài và xem lạicác bài tậpđã làm

Trang 34

- Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số không nhớ Củng cố

về ý nghĩa của phép nhân

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

.Luyện tập:

- Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài

- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên

bảng con

- GV nhận xét chữa bài

Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Một em đọc đề bài 32x2 ;23x 2 ;12 x4 ;20x4 = ; 33x3 =

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài trên bảng con

- Hai học sinh lên bảng thực hiện

31 10 21 23

x 3 x 5 x 4 x 3

91 50 84 69

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lên bảng giải bài :

Trang 35

- HS kể lại được nội dung cõu chuyện Rốn kĩ năng viết, điền đỳng vào tờ giấy in

sẵn nội dung cần thiết theo mẫu điện bỏo

II.Đồ dựng dạy học: Mẫu điện bỏo

III.hoạt động day và học :

Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nờu

yờu cầu và đọc cõu hỏi gợi ý )

- Yờu cầu quan sỏt tranh minh họa

- Yờu cầu cỏc nhúm thi kể trước lớp

- Giỏo viờn tuyờn dương ghi điểm

*Bài2: - Một học sinh đọc yờu cầu của

bài và mẫu điện bỏo, cả lớp đọc thầm

+ Tỡnh huống cần viết điện bỏo là gỡ?

+ Yờu cầu của bài là gỡ?

- H/dẫn HS điền đỳng ND vào mẫu điện

bỏo

- Yờu cầu hai em nhỡn mẫu điện bỏo để

làm miệng

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở những nội

dung yờu cầu của bài tập

- Gọi 1 số em đọc bài làm trước lớp

- Nhận xột, ghi điểm

- 2HS đọc yờu cầu của bài và gợi ý

- Lớp quan sỏt tranh minh họa, đọcthầm cõu hỏi gợi ý

- HS kể lại cõu chuyện

Trang 36

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc HS về cách ghi nội dung vào

điện báo - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Giúp HS

- Củng cố cách viết hoa chữ C thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Cửu Long bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ca dao ứng dụng cỡ chữ nhỏ :

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: + Mẫu chữ viết hoa C

+ Từ, câu ứng dụng được viết mẫu trên giấy có dòng kẻ ô li

- HS: Vở BT, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

A- Kiểm tra bài cũ (5')

- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Yêu cầu HS viết bảng con: Bố Hạ, Bầu

- GV nhận xét

B- Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài (1’) (GV nêu mục đích Y/

c)

2.Hướng dẫn viết bảng con (12')

a) Luyện viết chữ hoa

- GV đưa mẫu chữ C, L, N và hướng dẫn

cách viết

- GV viết mẫu:

- Nhận xét độ cao các chữ

b) Luyện viết từ ứng dụng.

- GV đưa từ mẫu Cửu Long

- Tại sao lại viết hoa từ này ?

Trang 37

GV: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước

ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam bộ

- GV viết mẫu:

- Nhận xét khoảng cách nối nét các chữ

c) Viết câu ứng dụng :

- GV đưa băng giấy có ghi câu ca dao

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

- Yêu cầu HS tìm từ viết hoa

- Em hãy nêu nội dung của câu ca dao?

- GV: Công ơn của cha mẹ rất lớn lao được

ví như núi Thái Sơn rất rộng lớn và như

nước trong nguồn chảy mãi không bao giờ

hết

*Viết bảng con:

- GV nhận xét khoảng cách từ chữ viết hoa

sang chữ thường

3 Hướng dẫn viết vở tập viết.(12')

- GV yêu cầu HS viết vào vở

- Chú ý hướng dẫn HS viết đúng độ cao,

- Nhắc em nào chưa viết xong về nhà viết

tiếp và viết bài thêm ở nhà

- Về nhà viết bài ở nhà

- HS theo dõi , nêu nhận xét

- HS viết bảng con

- HS đọc câu ca dao

- Công, Thái Sơn, Nghĩa

- HS nêu nội dung câu ca dao

- HS viết bảng con

- Công, Thái Sơn, Nghĩa

- HS viết bài Chú ý tư thế ngồi, cáchcầm viết, trình bày đẹp

TOÁN Bµi tËp

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ)

Trang 38

I Mục tiờu:

- Làm tớnh nhõn số cú 2 chữ số với số cú 1 chữ số cú nhớ

- Vận dụng giải bài toỏn cú một phộp nhõn

II Đồ dựng dạy học: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nờu bài tập (HS

yếu, trung bỡnh)

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 3 em lờn tớnh mỗi em một phộp

tớnh vừa tớnh vừa nờu cỏch tớnh như

bài học

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở và tự chữa

bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toỏn (HS

khỏ)

- Yờu cầu học sinh nờu yờu cầu đề

bài

- Bài toỏn cho biết gỡ?

- Bài toỏn hỏi gỡ?

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Yờu cầu 2HS lờn bảng, cả lớp làm

bài trờn bảng con

- 1 HS đọc yờu cầu bài

- 2 HS lờn bảng, cả lớp lấy bảng con ralàm bài

Có tất cả số lít dầu là :

12 x 3 = 36 (l ) đáp số : 36 lít

Trang 39

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ Biết ngắt nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗidòng thơ, giữa các khổ thơ

- Nắm được nghĩa của các từ được chú giải sau bài: (cốm, chị Hằng)

- Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu - mùa bắt đầu năm họcmới

Học thuộc lòng bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: - Một bông cúc vàng tươi.

- Bảng viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL

- HS: - SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS bài: “Cuộc họp của chữ viết”

và trả lời câu hỏi nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài.

HS luyện đọc từ khó

- Mỗi em đọc 1 khổ thơ

- Tìm cách đọc ngắt nhịp thơ

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Mỗi nhóm cử 1HS đại diện nhóm lên thiđọc

- 2 nhóm thi đọc HS nhận xét,bình chọn

Trang 40

+ Câu 2: Những hình ảnh nào gợi ra các

hoạt động của HS vào mùa thu?

+ Câu3: Hãy tìm những hình ảnh so

sánh trong khổ thơ 1

GV: Qua bài này chúng ta đã thấy bạn

nhỏ rất yêu vẻ đẹp của mùa thu Đó

cũng là mùa bắt đầu vào năm học mới

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV treo bảng phụ HD cho HS đọc

thuộc lòng từng khổ thơ trước lớp

- Gọi HS đọc TL cả bài thơ

- GV nhận xét, ghi điểm

5.Củng cố dặn dò

- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?

- Về HTL bài thơ – Chuẩn bị bài

- Cả lớp đọc thầm+ Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi ra hoạtđộng vui chơi của HS vào ngày Tết TrungThu Hình ảnh ngôi trường có bạn thầyđang mong đợi,

+ Hoa cúc như nghìn con mắt mở nhìn trờiêm

+ Mùi hương như gợi từ màu lá sen

I Mục tiêu:

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- Bài tập cần làm: bài 1,2,3 ,4

Tiêu đề	Giáo án buổi 2 lớp 3 - Tuần 1
Tác giả	Trường Tiểu Học Phúc Lâm
Người hướng dẫn	Hồ Thị Bằng
Trường học	Trường Tiểu Học Phúc Lâm
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	1,02 MB