GIAO AN BUOI 1 TUAN 17 LOP 2

Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. - Yêu cầu học sinh đọc các câu cần ngắt giọng trên bảng phụ: - Giáo viên nhận xét tuyên dơng.. - Chỉnh sửa cho

Trang 1

Tuần 17

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 81: ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRừ

I Mục Tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trog phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

II Chuẩn bị : Các bài tập

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định :

2 Bài cũ: 2 em đọc bảng trừ 11 trừ đi một số

3 Bài mới : Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện tập

*Bài 1 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Gọi học sinh đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét tuyên dơng

*Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Khi đặt tính ta phải chú điều gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm

Giáo viên sửa bài

- Nhận xét tuyên dơng

*Bài 3(a, c) :

- Viết lên bảng ý a và yêu cầu học sinh

nhẩm và ghi kết quả

*Khi cộng 1 số với 1 tổng cũng bằng cộng

số ấy với các số hạng của tổng

- Yêu cầu học sinh làm tiếp

- Giáo viên sửa bài

*Bài 4:

- Gọi HS đọc bài toán

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt đề

Tóm tắt Lớp 2A trồng : 48 cây

Lớp 2B trồng hơn : 12 cây

Lớp 2B trồng :… cây ? cây ?

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về học bài và ôn tập để thi cuối học kì 1

- 2 HS lên bảng đọc

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào vở

- Các em khác đổi vở sửa bài

- Đặt tính và tính

- Chú ý: Khi đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng với chục Tính từ phải sang trái

- 3 em lên bảng làm

- Học sinh nêu

- Nhẩm

- 3 em lên bảng làm Dới lớp làm vào vở bài tập và nhận xét bài làm của bạn

- Học sinh đổi vở sửa bài

- 3 em đọc bài toán

*Số cây lớp 2 B trồng đợc

- Dạng nhiều hơn , ít hơn

- Học sinh nêu

- 1 em lên bảng giải

- Cả lớp làm vào vở Bài giải

Số cây lớp 2B trồng đợc là:

48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 cây

Tập đọc

Tiết 49 + 50: TìM NGọC

I Mục đích yêu cầu:

- Biết ngắt, nghỉ hơI đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

Trang 2

- Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con ngời (Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3 – HS khá, giỏi trả lời

đợc câu hỏi 4)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

TIếT 1

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng đọc bài “Thời gian

biểu” và TLCH:

- H: Hãy kể các việc Phơng Thảo làm

hàng ngày?

- : Phơng Thảo ghi các việc cần làm

vào thời gian biểu để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

- Giáo viên treo bảng phụ

- Yêu cầu học sinh đọc các câu cần

ngắt giọng trên bảng phụ:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng

đoạn trớc lớp

- Giảng từ: Long Vơng; Thợ kim hoàn;

Đánh tráo

- Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dơng

- 2 HS lên bảng đọc bài”Thời gian biểu” và TLCH

- 1 em đọc toàn bài, đọc chú giải Lớp

đọc thầm

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- Mỗi em đọc một đoạn

- Hs trong nhóm đọc cho nhau nghe

- Chỉnh sửa cho nhau

- Cử đại diện nhóm TIếT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

b Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, 2, 3

- H: Gặp bọn trẻ định giết con rắn nớc

chàng trai đã làm gì?

- H: Con rắn đó có gì kì lạ?

- H: Con rắn tặng chàng trai vật gì qúy?

- H: Ai đánh tráo viên ngọc?

- H: Vì sao anh ta lại tìm cách đánh

tráo viên ngọc?

- H: Thái độ của chàng trai ra sao?

- H: Chó mèo đã làm gì để lấy lại đợc

viên qúy ở nhà ngời thợ kim hoàn?

- Mời 1 em đọc đoạn 4, 5, 6

- H: Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm

ngọc mang về?

- H: Khi bị cá đớp mất ngọc , chó mèo

đã làm gì ?

- H: Lần này con nào sẽ mang ngọc về?

H: Chúng mang đợc ngọc về không? vì

sao?

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

*Bỏ tiền ra mua rắn rồi thả rắn đi

*Con của Long Vơng

*Một viên ngọc quý

*Ngời thợ kim hoàn

*Biết đó là viên ngọc quý

*Rất buồn

*Mèo bắt đợc chuột, nó không ăn thịt, nếu chuột tìm thấy ngọc

*Chó làm rơi bị con cá lớn nuốt mất

*Rình bên sông, thấy có ngời đánh cá,

đánh đợc con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

*Mèo đội trên đầu

Trang 3

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

H: Mèo nghĩ ra kế gì?

H: Quạ có bị mắc mu không ?

H: Thái độ của chàng trai thế nào? Khi

lấy lại đợc viên ngọc quý

H: Tìm những từ khen ngợi Chó và Mèo?

c Hoạt động 2: Luyện đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc

- GV tuyên dơng những em đọc tốt

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về học bài và ôn tập chuẩn bị thi cuối

kì I

*Không Vì bị con quạ đớp mất rồi bay lên cao

*Mèo giả chết lừa quạ

*Quạ mắc mu, van lạy xin trả lại ngọc

*Vô cùng mừng rỡ

*Thông minh tình nghĩa

- HS thi đọc 1 đoạn trong bài (4 đến 7

em đọc)

- Các em khác nhận xét, bình chọn

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 82: ÔN TậP Về PHéP CộNG Và PHéP TRừ (tiếp theo )

I Mục Tiêu :

- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Chuẩn bị: Bảng gài

III Các hoạt động dạy và học

1 Bài cũ:

- 2 HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

- GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Luyện tập

*Bài 1 :

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm Ghi kết quả

nhẩm vào vở bài tập

*Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và thực hiện

phép tính Gọi 3 học sinh lên bảng làm

- Y/c hs khác nhận xét bài của bạn trên bảng

- Yêu cầu học sinh nêu rõ cách thực hiện các

phép tính : 90 – 32 , 56 + 44 , 100 – 7

- Nhận xét và cho điểm

*Bài 3(a,c):

- Gọi HS nêu y/c bài

- Y/c HS làm vào vở, lên bảng chữa bài

*Bài 4 :

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho ta biết gì?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ?

- Gọi 1 học sinh lên tóm tắt và giải bài

Tóm tắt

- Học sinh nêu

- Tự nhẩm

- Nối tiếp nhau (theo bàn hoặc theo

tổ ) thông báo kết quả cho Gv

- Học sinh nêu

- Làm bài tập

- Nhận xét bài bạn về cách đặt tính,

về kết quả tính

- Học sinh nêu

- 2 HS nêu

- HS làm vào vở – chữa bài

- 2 em đọc đề

- Bài toán về ít hơn

- 1 học sinh lên bảng tóm tắt và giải

- Lớp làm vào vở Bài giải

Trang 4

Thùng 1: 60 lít

12 lít

Thùng 2:

? lít

- Giáo viên sửa bài và bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

Số lít dầu thing thứ hai đựng là 60-12= 48(l)

Đáp số: 48 l

Kể chuyện

Tiết 17: TìM NGọC

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa câu chuyện

III Các hoạt động dạy và học :

- Giáo viên gọi 5 em lên kiểm tra: kể nối

tiếp câu chuyện: Con Chó nhà hàng xóm

- Y/c 1 em nói ý nghĩa của câu chuyện:

Con Chó nhà hàng xóm

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dơng

a Hoạt động 1: Hớng dẫn kể chuyện

- Treo tranh và yêu cầu học sinh dựa vào

tranh minh họa để kể cho các bạn trong

nhóm cùng nghe

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện kể về 1 bức

tranh để 6 nhóm tạo thành 1 câu chuyện

- Yêu cầu học sinh nhận xét bạn kể

b Hoạt động 2: HS kể

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh kể

theo câu hỏi gợi ý:

*Tranh 1:

- H: Do đâu chàng trai có đợc viên ngọc

quý?

- H: Thái độ của chàng trai ra sao khi đợc

tặng ngọc ?

*Tranh 2:

- H: Chàng trai mang ngọc về và ai đã đến

nhà chàng trai?

- H: Anh ta đã làm gì với viên ngọc?

- H: Thấy mất ngọc Chó và Mèo đã làm gì?

*Tranh 3:

- H: Tranh vẽ hai con gì?

- Chia thành 6 nhóm

- Học sinh kể theo nhóm Trong mỗi nhóm học sinh kể về 1 bức tranh

- Các em khác nghe và chữa cho bạn

- Mỗi nhóm cử 1 em kể về 1bức tranh

do giáo viên yêu cầu

- Một số em nhận xét theo tiêu chí đã nêu

- 1 số học sinh yếu và trung bình kể

*Cứu con Rắn Con Rắn đó là con của Long Vơng Nó tặng chàng trai viên ngọc quý

*Chàng trai rất mừng

*Ngời thợ kim hoàn

*Tìm mọi cách đánh tráo

*Xin đi tìm ngọc

Trang 5

- H: Mèo đã làm gì để tìm đợc ngọc ở nhà

ngời thợ kim hoàn?

*Tranh 4:

- Tranh vẽ cảnh ở đâu?

- H: Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo?

*Tranh 5 :

- H: Chó và Mèo đã làm gì ?

- H: Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

*Tranh 6:

- H: Hai con vật mang ngọc về, thái độ của

chàng trai ra sao?

- H: Theo em, hai con vật đó đáng yêu ở

điểm nào?

- Yêu cầu học sinh kể nối tiếp

- Gọi học sinh nhận xét

- Yêu cầu học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học,

tuyên dơng những em kể hay

- Về nhà kể lại cho mọi ngời cùng nghe

*Mèo và Chuột

*Bắt đợc Chuột và hứa sẽ không ăn thịt nếu nó tìm đợc ngọc

*Trên bờ sông

*Ngọc bị cá đớp mất Chó và Mèo liền rình khi ngời đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến

*Mèo vồ Qụa.Quạ lạy van và trả lại ngọc cho Chó

*Vì nó đớp ngọc trên đầu Mèo

*Mừng rỡ

*Rất thông minh và tình nghĩa

- Một số HS kể nối tiếp mỗi em 1 tranh

- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Các em khác nhận xét bạn kể

Chính tả

Tiết 33: TìM NGọC

- Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc

- Làm đúng BT2; BT3 a/b

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

- Nội dung ba bài tập chính tả

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

- Gọi học sinh lên bảng viết sửa lỗi chính

tả của bài trớc : trâu, nối nghiệp, nông gia,

quản công

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc đoạn viết

- H: Đoạn trích này nói về nhân vật nào?

- H: Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

- H: Nhờ đâu Chó va Mèo lấy lại đợc viên

ngọc qúy?

- H: Đoạn văn có mấy câu?

- H: Trong bài có những câu nào cần viết

hoa? Vì sao?

- Yêu cầu học sinh tìm các từ khó:

- Yêu cầu học sinh viết

- Nhận xét uốn nắn

- 2 HS lên bảng viết Dới lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại

*Chó Mèo và chàng trai

*Long Vơng

*Nhờ sự thông minh nhiều mu mẹo

*Có 4 câu

*Chữ viết tên riêng và chữ cái ở đầu câu

*Long Vơng, mu mẹo, tình nghĩa, thông minh

- HS viết từ khó vào bảng con, 2 HS lên bảng viết

- Học sinh viết bài

Trang 6

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

- Gv chấm từ 5 đến 6 bài và nhận xét

b Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài 2 :

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh

lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét bổ sung

*Bài 3 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài , nhận xét bổ sung

- Về ôn tập tất cả các bài chính tả đã học

- Học sinh soát dấu , soát lỗi

- HS nêu

- 3 em lên bảng viết , dới lớp viết vào vở

- 1 em nêu

- 2 em lên bảng, lớp làm vào vở

Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010

Toán

Tiết 83: ÔN TậP PHéP Về CộNG Và PHéP TRừ (tiếp theo )

I Mục Tiêu :

- Thuộc bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện đợc phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn, tím số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

II Chuẩn bị: Các bài toán

II Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: 2 em đọc bảng trừ 12 trừ đi một số

2 Bài mới: Ôn tập

*Bài 1(cột 1, 2, 3):

- Yêu cầu hs tự làm vào sách giáo khoa

*Bài 2(cột 1, 2):

- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở

- Giáo viên sửa bài:

*Bài 3:

- Tìm x:

+Giáo viên viết x + 16 = 20 và hỏi học

sinh: x là gì trong phép tính cộng?

+Muốn tìm số hạng cha biết ta làm nh thế

nào?

+Giáo viên viết x - 28 = 14 và hỏi học sinh:

x là gì trong phép tính trừ?

- Yêu cầu học sinh ghi nhớ: Muốn tìm số bị

trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Tơng tự với 35 – x = 15

- Giáo viên sửa bài nhận xét:

*Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Đặt tính và tính

- 3 em lên bảng làm

- Học sinh nêu

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*x là số hạng cha biết trong phép tính cộng

*Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

*Là số bị trừ

- 3 em lên bảng làm, dới lớp làm vào vở

- 2 HS đọc bài toán

*Anh nặng 50 kg Em nhẹ hơn anh

Trang 7

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu học sinh tóm tắt

Tóm tắt

50 kg

Anh

Kg ? 16 kg

Em

16 kg

*Em cân nặng bao nhiêu ? kg

- 3 em đọc đề

- 1 em tóm tắt, 1 em giải

- Dới lớp làm vào vở bài tập và nhận xét bài làm của bạn

Tập đọc

Tiết 51: Gà “Tỉ TÊ” VớI Gà

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ND: Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thơng nhau

nh con ngời (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy và học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy và học.

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Viên

ngọc quý và TLCH:

- H: Do đâu chàng trai có viên ngọc quý ?

- H: Mèo và Chó đã làm gì để lấy lại

viên ngọc?

- H: Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì ?

a Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi 1 HS đọc bài và chú giải

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dơng

- Hớng dẫn đọc câu dài

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn

- Giảng từ: Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở

- Đọc theo nhóm

- Thi giữa các nhóm

- Nhận xét tuyên dơng

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi

trong sách giáo khoa:

- H: Gà con biết trò truyện với mẹ khi nào?

- H: Gà mẹ nói chuyện với con bằng các nào?

- H: Gà con đáp lại mẹ nh thế nào?

- H: Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ ?

- 3 HS lên bảng đọc mỗi em 1 đoạn và TLCH

- Lắng nghe

- 1 em đọc toàn bài và chú giải, lớp

đọc thầm

- Học sinh đọc những từ khó

- HS đọc câu dài

- Mỗi em đọc một đoạn

- Tìm cách đọc và luyện đọc

- 2 em đọc, các em khác nhận xét bạn đọc

- Đọc theo nhóm 4, chỉnh sửa cho nhau

- Cử đại diện nhóm

- Thảo luận nhóm

*Từ khi nằm trong trứng

*Gõ mỏ lên vỏ trứng

*Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại

Trang 8

- H: Gà mẹ báo cho con biết không có

chuyện gì nguy hiểm bằng cách nào ?

- H: Gọi học sinh bắt chớc tiếng gà ?

- Gv nhận xét đa ra câu trả lời đúng

c Hoạt động 3: Luyện đọc toàn bài

- Gọi 1 số học sinh đọc toàn bài

- H: Qua câu chuyện các em hiểu đợc điều

gì?

- Giáo viên nhận xét, bổ sung

- Về học bài và ôn tập chuẩn bị thi cuối kì

*Nũng nịu

*Kêu đều “cúc … cây ?cúc … cây ?cúc”

- HS thực hiện

- 3 em thi đọc toàn bài

*Mỗi loài vật đều có tình cảm riêng giống nh con ngời Gà cũng nói bằng ngôn ngữ riêng của nó

- Học sinh nhắc lại

Tập viết

Tiết 17: Ô , Ơ , Ơn sâu nghĩa nặng

Viết đúng 2 chữ hoa Ô, Ơ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ô hoặc Ơ), chữ và câu ứng dụng: Ơn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần)

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng kẻ sẵn viết chữ mẫu ô,ơ

- Mẫu cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra vở ở nhà của học sinh

- Gọi 2 học sinh lên bảng viết: chữ O và

tiếng Ong và cụm từ: Ong bay bớm lợn

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1: Hớng dẫn viết chữ O hoa

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ Ô và

Ơ yêu cầu học sinh quan sát chữ Ô, Ơ

- Yêu cầu học sinh so sánh chữ Ô, chữ Ơ

với chữ O đã học

- Chữ o có mấy nét? là những nét nào?

- Dấu phụ của chữ Ô giống hình gì?

- Quan sát chữ mẫu và cho biết vị trí dấu

phụ chữ Ô

- Dấu phụ của chữ Ơ giống hình gì ?

- Q/sát chữ mẫu và cho biết vị trí dấu phụ

chữ Ơ

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ ô, ơ trong

không trung , sau đó viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét sửa sai

b Hoạt động 2 : Hớng dẫn viết cụm từ

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm

từ ứng dụng

- H: Ơn sâu nghĩa nặng là gì?

- H: Cụm từ có mấy tiếng? là những tiếng nào?

- So sánh chiều cao của chữ ơ và n

- Những chữ nào có chiều cao bằng chữ ơ?

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Học sinh quan sát

- Là chữ o có thêm dấu phụ

- Có 1 nét cong trái khép kín

- Chiếc nón úp

- Gồm 2 đờng thẳng xiên… cây ?

- Giống hình lỡi câu ( gần giống dấu hỏi )

- HS nhận xét

- Viết vào bảng con

- Đọc cụm từ: Ơn sâu nghĩa nặng

- Có tình có nghĩa sâu nặng

- Có 4 tiếng: Ơn, sâu, nghĩa, nặng

- Chữ ơ cao 2,5 li ; chữ n cao 1 li

- Chữ g

- Từ điểm cuối của chữ ơ lia bút viết

Trang 9

- Khi viết chữ ơn ta viết nối nét ntn?

- Khoảng cách giữa các chữ ra sao?

- Yêu cầu hs viết chữ: Ơn vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, uốn nắn

c Hoạt động 3: Hớng dẫn viết vào vở

- Yêu cầu học sinh viết vào vở

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Giáo viên thu vở chấm 1 số bài Nhận xét

tuyên dơng

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dơng 1

số em

- Về viết phần luyện tập thêm

chữ n

- Các chữ cách nhau bằng khoảng viết chữ o

- Học sinh viết vào bảng con

- HS viết vào vở theo y/c

Đạo đức :

BàI 17 : GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CộNG CộNG (Tiết 2)

I Mục tiêu: CKTKN

II Đồ dùng dạy- học:

GV : Dụng cụ sắm vai

HS : VBT

III CáC HOạT đôNG DạY HOC :

1 ổn định: (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Vì sao cần giữ gìn trờng lớp sạch đẹp ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp”

* Hoạt động 1: Đóng vai, xử lý tình huống

Mục Tiêu : HS biết ứng xử trong các tình

huống cụ thể

-GV nêu tình huống

-Nhận xét kết luận

*Hoạt động 2 : Thực hành

Mục tiêu : Hs biết một số việc làm cụ thể

trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trờng

lớp sạch đẹp

-Y/C hs quan sát lớp học có sạch cha

-Nhận xét kết luận : Mỗi hs cần tham gia

làm việc,… cây ?

*Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đôi”

Mục tiêu : Hs phải biết làm gì trong các tình

huống cụ thể để giữ trờng lớp sạch đẹp

-GV phổ biến cách chơi

-Nhận xét đánh giá

Kết luận chung : Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

là quyền và bổn phận của mỗi hs… cây ?

- Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình huống

-Đại diện nhóm trình bày

-Hs quan sát nếu lớp cha sạch, tự sắp xếp lại cho sạch đẹp

-Cả lớp cùng chơi

b/ Các hoạt động dạy học :

4.Củng cố : (4 phút)

- Trờng lớp sạch đẹp có lợi ích gì ?

- GV nhận xét

Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010

Toán

Trang 10

Tiết 84: ÔN TậP Về HìNH HọC

I Mục Tiêu :

- Nhận dạng đợc và gọi đúng tên hình tứ giác, hình chữ nhật

- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Biết vẽ hình theo mẫu

II Các hoạt động dạy và học

- Gọi học sinh lên bảng làm bài:

+Đặt tính và thực hiện phép tính: 25 + 56, 83 -47

+Tìm x : x – 13 = 45 , 59 – x = 46

- Giáo viên sửa bài nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 1 : Ôn tập

*Bài 1:

- Giáo viên vẽ các hình lên bảng

- GV nhận xét, sửa sai

*Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài ý a

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm

- Nhận xét, tuyên dơng

*Bài 4 :

- Yêu cầu học sinh quan sát hình và tự vẽ

- Hình vẽ đợc là hình gì?

- Hình có những hình nào ghép lại với nhau?

- Yêu cầu học sinh lên bảng chỉ hình tam giác và

hình chữ nhật có trong hình

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

3 Củng cố dặn dò:

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

- Học sinh trả lời

- HS nêu

- HS trả lời

- Học sinh nêu

*Hình ngôi nhà

*Có 1 hình tam giác và 2 hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

Luyện từ và câu

Tiết 17: Từ NGữ Về VậT NUÔI : CÂU KIểU AI NHƯ THế NàO ?

- Nêu đợc các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1)

- Bớc đầu thêm đợc hình ảnh so sánh vào sau từ cho trớc và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy và học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 và 3

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 học sinh đặt câu có từ ngữ chỉ đặc

điểm

- Gọi 1 học sinh làm miệng bài tập 2

a Hoạt động 1 : Hớng dẫn làm bài tập

*Bài 1 :

- Treo tranh lên bảng Gọi học sinh nêu y/c

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

vở nháp

- Học sinh nêu

- 2 học sinh 1 nhóm làm 2 bức tranh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	209,5 KB