giáo án buổi chiều lớp2

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.. - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4, cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay... MỤ

TUẦN 5 LUYỆN TẬP ĐỌC

CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài

- Đọc đúng các từ có vần khó: loay hoay, nức nở, mượn, ngạc nhiên,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từng đoạn

- LĐ trong nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát

âm sai, đọc còn chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

2/ Củng cố - Dặn dò:

- 1 em đọc lại cả bài

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU:

1Kiến thức:

- Nghe viết đúng đoạn văn 68 chữ trong bài trên chiếc bè

2Kỹ năng: Biết cách trình bày.

- Viết hoa những chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi)

- Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ cái đầu đoạn

- Củng cố qui tắc chính tả về cách viết iê/ yê, phân biệt các phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc bài chính tả

 Làm bài tập

+ Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê

+ Phân biệt cách viết

Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhở HS viết đúng chính tả

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc lại

- Viết những tiếng khó vào BC

- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra

- Nhận xét

- Hs viết bài vào vở

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

- Lớp làm bài vào vở BT + Chiên, xiêm, tiến

+ Chuyền, chuyển, quyển + dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ- viết gi)

- Cả lớp nhận xét – bố sung

LUYỆN TOÁN

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIÊU:

Giúp HS hiểu

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bài 1 không TT, bài 2 bỏ)

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV giúp đỡ HS yếu

Bài 1: GV hướng dẫn

- Hoà có mấy bông hoa?

- Bình có mấy bông hoa?

- Đề bài hỏi gì?

- Để tìm số hoa Bình có ta làm sao?

Bài 2:

- GV cho HS lên tóm tắt

+ Để tìm số bi của Bắc ta làm sao?

Củng cố – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- Hòa: 4 bông hoa

- Bình hơn Hòa 2 bông

- Bình…………bông hoa?

- Số hoa Hòa cộng với số hoa Bình nhiều hơn

- HS làm bài

- HS đọc đề

- Nam có 15 bi, Bắc hơn Nam 9 bi Bắc

có mấy bi?

- Lấy số bi Nam có cộng số bi Bắc có nhiều hơn

- HS làm bài

LUYỆN TẬP LÀM VĂN ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI

I MỤC TIÊU:

Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi, kể lại được 1 việc thành câu, liên kết các câu thành bài Biết đặt tên cho bài

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

*Hướng dẫn làm bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 1:

- Bạn trai đang làm gì?

- Bạn trai đang nói gì với bạn gái?

- Bạn gái nhận xét thế nào?

- 2 bạn làm gì?

Bài 2:

Nêu yêu cầu?

- HS làm bài vào vở BT

- Đang vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học

- Bạn xem hình vẽ có đẹp không?

- Vẽ lên tường là không đẹp

- Quét vôi lại bức tường cho sạch

- HS nêu: Bạn trai vẽ hình con ngựa lên bức tường trắng tinh của trường học Thấy 1 bạn gái đi qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem mình vẽ

có đẹp không?” Bạn gái ngắm bức tranh rồi lắc đầu “Vẽ lên tường là không đẹp” Bạn trai nghe vậy hiểu

ra Thế là cả 2 cùng lấy xô, chổi, quét vôi lại bức tường cho sạch

- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả

- Không vẽ bậy lên tường

- Bức vẽ

- Bức vẽ làm hỏng tường

- Đẹp mà không đẹp

- HS đọc bài của mình

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

MÔN: LÀM VĂN

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP MỤC LỤC SÁCH

I MỤC TIÊU:

- Biết trả lời và đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định

- Biết đọc và ghi lại đọc thông tin từ mục mục lục sách

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo

mẫu

- GV cho HS thực hiện bằng trò chơi

đóng vai Từng nhóm 3 em, 1 em hỏi phủ

định (không)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu.

- GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã

làm mẫu

+ Quyển truyện này có hay không?

+ Em có đi chơi xa không?

 Hướng dẫn đọc mục lục

Bài 3: Đọc mục lục sách của một tập

truyện thiếu nhi Ghi lại 2 tên truyện, tên

tác giả và số trang theo thứ tự trong mục

lục

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiêt học

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở BT

+ Em có thích đi xem phim không? + Có em rất thích xem phim

+ Không, em không thích đi xem phim

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 3 HS đọc lại 3 câu mẫu

- HS TLN, đại diện nhóm lên trình bày + Nhà em có xa không?

+ Nhà em không xa đâu!

+ Nhà em có xa đâu!

+ Nhà em đâu có xa!

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 1số HS đọc mục lục trong sách TN

- HS làm bài vào vở

- 1số HS đọc bài viết của mình

- Lớp nhận xét

MÔN: TOÁN

Tiết: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phéo cộng dạng 7 + 5

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn

III Các hoạt động

Luyện tập

Bài 1: Tính nhẫm

- Nêu yêu cầu đề bài

Bài 2: Tính:

- HS nêu yêu cầu

Bài 3:

- Đề bài cho biết gì?

- Đề bài hỏi gì?

- Tìm tuổi anh ta phải làm như thế nào?

- HS đặt rồi tính

7 7 7 7 + 4 + 8 + 9 + 7

11 15 16 14

- HS sửa bài Lớp nhận xét

- Hs làm bài

7 + 4 =

7 + 5 =

7 + 8 =

7 + 9 =

7 + 6 =

7 + 6 =

6 + 7 =

4 + 7 =

- HS nêu kết quả

- HS tóm tắt: Em 7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi Anh:… Tuổi?

- Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em

- HS làm bài – sửa bài

4 Củng cố – Dặn dò

- HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính

TUẦN 6

MÔN: TẬP ĐỌC

MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ có vần khó: , hưởng ứng, sọt rác, rộng rãi, sáng

sủa, , giữa cửa, lắng nghe, , xì xào, im lặng, mẩu giấy

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc

- HD luyện đọc từng câu

- HD luyện đọc từng đoạn

- LĐ trong nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn những HS phát

âm sai, đọc còn chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi

đọc cá nhân, đồng thanh

2/ Củng cố - Dặn dò:

- 1 em đọc lại cả bài

- Nhắc nhở các em về nhà đọc lại

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,

cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ

CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài

- Luyện qui tắc viết chính tả về nguyên âm đôi ia/ ya

-Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn

- Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

- GV đọc đoạn viết chính tả

- Luyện viết từ khó vào bảng con

- GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xét

- GV đọc bài chính tả

 Hoạt động 2: Làm bài tập

bài 2: Điền vào chỗ trống

bài 3:Tìm những từ có chứa tiếng

 Củng cố - Dặn dò:

- HS chép chính tả chưa đạt chép lại

- Nhận xét, khen ngợi những HS chép

bài sạch, đẹp

- GV nhận xét tiết học.

- 2 HS đọc lại

- HS tự đọc lại bài chính tả đã viết

- Viết những tiếng khó vào BC

- Nhóm đôi đổi bảng kiểm tra

- Nhận xét

- HS viết bài

- Nhóm đôi đổi vở kiểm tra

- Nêu yêu cầu

- Điền ia hay ya vào chỗ trống

- HS 2 đội thi đua điền trên bảng

- Nêu yêu cầu

- Tìm những tiếng có âm đầu en/ eng

- HS thi đua tìm

- HS nêu

- Lớp nhận xét

MÔN: TOÁN

47 + 25

I MỤC TIÊU:

Giúp HS biết

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25

- Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Thực hành

- GV yêu cầu HS làm bài vở BT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu bài 1

Giáo viên theo dõi hướng dẫn

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

- Nêu yêu cầu?

Bài 3: Giải bài toán

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta

làm sao?

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, tuyên dương

-

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS làm bài, nhóm đôi đổi vở KT

- Lớp nhận xét

17 27 37 47

+24 +15 +36 +27

41 42 73 74

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

35 37 29 47 + 7 + 5 +16 +14

42 87 35 61

- HS TLN – Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Lấy số nam cộng số nữ

27 + 18 = 45 (người)

- 1HS lên bảng giải

- Cả lớp làm vở Nhận xét

LUYỆN TẬP LÀM VĂN

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP MỤC LỤC SÁCH

I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ năng nghe và nói:

- Bước đầu biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu câu khẳng định và phủ định

- Củng cố hiểu biết về mục lục sách.

2.Rèn kĩ năng viết:

- Biết tìm và ghi lại mục lục sách

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành

- GV theo dõi HD

Bài 1: Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo

mẫu

- Nêu yêu cầu đề:

- GV cho HS thực hiện tập bằng trò chơi

đóng vai Từng nhóm 3 em, 1 em hỏi phủ

định (không)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu, mỗi mẫu 1 câu.

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS đối thoại theo nhóm như đã

làm mẫu

+ Quyển truyện này có hay không?

+ Em có đi chơi xa không?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục

Bài 3: Đọc mục lục sách của một tập

truyện thiếu nhi Ghi lại 2 tên truyện, tên

tác giả và số trang theo thứ tự trong mục

lục

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiêt học

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở BT

+ Em có thích đi xem phim không? + Có em rất thích xem phim

+ Không, em không thích đi xem phim

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 3 HS đọc lại 3 câu mẫu

- HS TLN, đại diện nhóm lên trình bày + Nhà em có xa không?

+ Nhà em không xa đâu!

+ Nhà em có xa đâu!

+ Nhà em đâu có xa!

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 1số HS đọc mục lục trong sách TN

- HS làm bài vào vở

- 1số HS đọc bài viết của mình

- Lớp nhận xét

MÔN: TOÁN

Tiết 28: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng cộng 7 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 47 + 25 , 47 + 5

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

- Yêu cầu nêu cách đặt tính

Bài 2: Giải toán theo tóm tắt.

Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm ntn?

Bài 3: Điền dấu >, <, =

Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta

phải làm gì?

- GV yêu cầu HS tính nhẩm rồi điền

dấu

- Lớp làm bảng con

17 28 39 17 29 27 +24 +17 + 7 +25 + 7 +28

41 45 46 42 36 55

37 24 68

52 41 77

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài

-Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả trứng thúng 2

- 1 HS lên bảng giải

- Lớp làm vở - nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

17 + 9 > 17 + 7 16 + 8 < 23 – 3

10 <  < 20 <  < 25 <  < 34

- Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (2’)

- GV nhận xét tiết học