tieng viet lop 3 tuan 3(CKTKN - BVMT)

Rèn kĩ năng nói : - Dựa vào gợi ý trong sgk, Hs biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện.. - HS K, G kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan; Biết phối hợp lời kể với điệu

Ngày dạy: 13/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

A- Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa của các từ : bối rối, thì thào.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn,

thương yêu lẫn nhau ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Giáo dục hs lòng thương yêu, biết nhường nhịn, quan tâm đến anh, chị, em của mình

B- Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào gợi ý trong sgk, Hs biết kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS K, G kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của Lan; Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể tững đoạn của câu chuyện Chiếc áo len

III- Các hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ :

2 HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi

Nhận xét bài cũ

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15

phút

 TẬP ĐỌC :

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc :

- Chủ điểm Mái ấm Truyện đọc Chiếc áo len

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : Ngắt nghỉ hơi đúng sau các

dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; Bước

đầu biết đọc phân biệt lời người kể và lời các

nhân vật

Cách tiến hành :

a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó,

luyện đọc các từ khó : lạnh buốt, lất phất,

phụng phịu …

- Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn cho đến hết bài

- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

HSTB, Y đọc nhiều lần những từ khó trong bài.

15

phút

10

phút

20

phút

4 phút

- Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn,

luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Bối rối,

thì thào

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi,

nắm được nội dung câu chuyện, phát huy tính

tích cực của Hs

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu

hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả

lời

- Tổ chức hs thảo luận nhóm đặt tên mới cho

truyện

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS đọc được theo phân vai

Cách tiến hành :

- Gv đọc mẫu , hs theo dõi

- Tổ chức 3 nhóm thi đọc phân vai Cả lớp theo

dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét , tuyên dương

 KỂ CHUYỆN :

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của

Lan

Cách tiến hành :

a- GV phổ biến nhiệm vụ

b- GV hd hs kể từng đoạn của câu chuyện theo

câu hỏi gợi ý

- Kể mẫu đoạn 1

- Tổ chức HS lần lượt kể trong với nhau

- Tổ chức HS kể trước lớp

- Tổ chức HS nhận xét , bình chọn bạn kể

hay nhất Gv kết luận

6 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Bài sau : Quạt cho bà ngủ

4 HS đọc 4 đoạn trong bài

- HS tập đọc theo nhóm 4

- 4 HS đọc đoạn 1, 2, 3, 4 - 1

HS đọc lại cả bài

- Cả lớp đọc thầm theo

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Bình chọn tên hay nhất

- 2 Hs nối tiếp nhau đọc bài

- HS thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em , tự phân vai để

đọc.

HS K, G kể lại được từng đoạn theo lời của Lan.

-1 Hs đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm

- 2 Hs khá giỏi kể mẫu đoạn 1

- Từng cặp hs tập kể

- Hs nối tiếp kể trước lớp

- Hs phát biểu , bình chọn

Rút kinh nghiệm

GV: Phạm Thị Phương

Tuần : 03

Tập đọc : QUẠT CHO BÀ NGỦ

Ngày dạy : 14/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

- Ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ , nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu được nghĩa và biết cách dùng các từ : thiu thiu …

- Hiểu được tình cảm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà( trả lời được các câu hỏi trong bài)

- Học thuộc lòng bài thơ

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng viết sẵn những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

2 hs tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Chiếc áo len theo lời của Lan và trả lời câu hỏi

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

8 phút

1 Giới thiệu bài : bài thơ Quạt cho bà ngủ

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ

khó, các câu thơ, các khổ thơ, hiểu nghĩa từ

mới

Cách tiến hành :

a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ : đọc nối câu, rút từ

khó, luyện đọc các từ khó : lặng , lim dim ,

chích choè …

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : đọc nối

đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ :

Thiu thiu.

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi ,

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu thơ

HS TB, Y đọc các từ khó trong bài

- Hs nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trong bài Ngắt nhịp theo đúng trong các khổ thơ

- HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau

- 4 Hs đọc nối tiếp 4 khổ thơ Cả lớp đọc thầm

8 phút

4 phút

nắm được nội dung đoạn văn

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ , nêu

câu hỏi, gọi HS trả lời

- Tổ chức thảo luận nhóm nêu nội dung, ý

nghĩa bài

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS học thuộc

lòng đoạn văn :

Mục tiêu : HS học thuộc lòng đoạn văn

tại lớp

Cách tiến hành : Trò chơi thi đọc

nhanh

- Hd hs học thuộc lòng từng khổ thơ :

- Trò chơi thi đọc nhanh :

+ Thi đọc tiếp sức theo dãy bàn :

+ Thi đọc các nhân :

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Người mẹ

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng khổ thơ , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm.Thuộc từng khổ thơ cho đến thuộc hết đoạn văn

- Hs mỗi dãy nối tiếp nhau đọc mỗi em hai dòng thơ

- Hs xung phong dự thi

- Bình chọn bạn thắng

Rút kinh nghiệm

GV: Phạm Thị Phương

Tuần : 03

Chính tả(N-V) : CHIẾC ÁO LEN

Ngày dạy : 14/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe – viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) trong bài Chiếc áo len ; trình bày đúng hình thức văn xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Làm đúng bài tập 2 chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn : tr / ch , thanh hỏi / thanh ngã

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết 3 lần nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

- Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ:

2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít …

Nhận xét đánh giá phần bài cũ

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút 1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học , 2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe – viết :

Mục tiêu : HS nghe – viết chính xác đoạn

4 trong bài Chiếc áo len Viết đúng các từ :

cuộn tròn, chăn bông, xấu hổ, ân hận, vờ ngủ …

Cách tiến hành :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả

- Hd hs nắm nội dung bài

- Hd hs nhận xét chính tả

- Hd hs viết bảng con các từ : cuộn tròn, chăn

bông, xấu hổ, ân hận, vờ ngủ …

 Bước 2: Nhắc nhở Hs tư thế ngồi viết bài ,

chú ý những hs thường mắc nhiều lỗi

Đọc cho Hs viết bài : Đọc thong thả từng

câu mỗi câu 2-3 lần

- Hs đọc lại đoạn viết Nhận xét nội dung, chính tả

HS trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung của đoạn

- Hs viết bảng con ; 2 HS TB,

Y lên bảng

- Hs viết bài

10 phút

4 phút

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét về nội dung bài

viết ; chữ viết ; cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Hs điền đúng các phụ âm : tr /

ch ; thanh hỏi / thanh ngã Điền đúng 9 chữ và

tên chữ vào ô trống trong bảng chữ

Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng

bài tập :

 Bài tập 2 : Bảng con

Treo bảng phụ , chọn 5 hs lên điền nhanh

trên bảng

Yêu cầu hs giải câu đố

 Bài tập 3 : Vở bài tập

Hd cho hs cách làm Theo dõi giúp đỡ những

hs còn chậm Chấm sửa một số bài

Thi học thuộc nhanh các chữ cái trong bảng

Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Tập chép : Chị em

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con

- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

- Hs viết bài tập vào vở

- 1 Hs nêu câu đố –1 Hs trả lời Lớp bổ sung

- Hs thực hiện trên vở bài tập

- Các tổ thi học thuộc nhanh

Rút kinh nghiệm

GV: Phạm Thị Phương

Tuần : 03

Tên bài : SO SÁNH DẤU CHẤM

Ngày dạy : 15/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

1 Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn

2 Nhận biết được các từ chỉ sự so sánh

3 Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu

* BT2(a): Giáo dục HS học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn, gian khổ của Bác.

II- Đồ dùng dạy học :

- Bốn băng giấy, mỗi băng ghi một ý của bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 SGK

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

Hai Hs lên bảng làm bài tập 1 và 2 ở tiết LTVC tuần trước

Nhận xét ghi điểm

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

7 phút

1 Giới thiệu bài : So sánh Dấu chấm

2 Hoạt động 1 : Tìm các hình ảnh so sánh

Mục tiêu : Hs nhận biết được những hình ảnh

so sánh trong các câu văn , câu thơ

Cách tiến hành :

Bài tập 1 :

- Làm nháp, rồi trao đổi trong nhóm

- Thi làm bài đúng nhanh

Gv đính 4 băng giấy lên bảng Chọn 4 hs lên

bảng thực hiện

- Gv nhận xét, đánh giá, bổ sung cho hoàn

chỉnh

3 Hoạt động 2 : Tìm các từ chỉ sự so sánh của

các câu trên :

Mục tiêu : Hs nhận biết các từ chỉ sự so

sánh

Cách tiến hành :

Bài tập 2 :

Ghi từ vào giấy nháp vào giấy nháp

HS trao đổi theo nhóm

- 2 HS đọc to yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Hs tự làm bài, trao đổi trong nhóm

- 4 Hs lên bảng

- Lớp nhận xét, sửa sai

- Cả lớp làm bài trong vở bài tập

- 1HS đọc yêu cầu của bài

8 phút

4 phút

Gọi 4 HS lên bảng , gạch chân các từ tìm

được trên các băng giấy

Gv nhận xét , bổ sung , chốt ý đúng

4 Hoạt động 3 : Đặt dấu chấm thích hợp và viết

hoa chữ đầu câu :

Mục tiêu : Hs biết sử dụng dấu chấm ,

viết hoa chữ đầu câu

Cách tiến hành :

- Gv hd hs cách đặt dấu chấm Nhớ viết hoa chữ

đầu câu

- Tổ chức cho từng cặp Hs cùng thực hiện

- Gv theo dõi góp ý Chốt ý đúng

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Mở rộng vốn từ : Gia đình

Ôn tập câu : Ai là gì ?

- 4 Hs thực hiện

- Hs nhận xét , bổ sung

- Làm vào vở bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Gv Cả lớp đọc thầm

- Hs làm bài theo từng bàn 1Hs lên bảng

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs chữa bài trong vở Đối với HS K, G gv có thể yêu cầu giải thích vì sao mình lại điền dấu chấm vào chỗ đó

Rút kinh nghiệm

GV: Phạm Thị Phương

Tuần : 03

Chính tả(TC) : CHỊ EM

Ngày dạy : 16/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

- Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em

- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn : tr / ch ; ăc / oăc

- Giáo dục hs tính cẩn thận

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn bài thơ lục bát Chị em.

- Bảng lớp viêt 3 lần nội dung bài tập 2

- Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ:

Bảng con : trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực,

3 Hs đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học

Nhận xét bài cũ

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

15 phút

10 phút

1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd Hs tập chép :

Mục tiêu : HS chép lại đúng chính tả,

trình bày đúng bài thơ lục bát Chị em.

Cách tiến hành :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài thơ

- Hd hs nắm nội dung bài

- Hd hs nhận xét cách trình bày bài

- Hd hs tìm từ khó , viết bảng con các từ : trải

chiếu, lim dim, luống rau, ngoan

 Bước 2 : Hs nhìn sgk chép bài vào vở

 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài

Gv chấm 7 bài Nhận xét từng bài về nội

dung, chữ viết, cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Hs điền đúng các vần : ăc hay

oăc Tìm được các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr

hoặc ch , chứa tiếng có thanh hỏi , thanh ngã

theo yêu cầu đề bài

Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng

- Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm trong sgk Tìm hiểu nội dung, chính tả bài viết

- Hs nêu các từ khó Hs viết bảng con

- Hs chép bài

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở

4 phút

bài tập :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ăc hay oăc

Gv nêu yêu cầu bài tập Cho Hs thực hiện

bảng con Nhận xét sửa sai

GV giải thích các từ : ngắc ngứ, dấu ngoặc đơn

…

Ngắc ngứ : đọc không trôi chảy

 Bài tập 3 : Hd hs làm bài tập 3b :

Gv nêu yêu cầu bài tập Cho Hs thực hiện

vào vở Nhận xét sửa sai

GV giải thích các từ : mở, bể , mũi

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe viết : Người mẹ

HS TB, Y thảo luận trước khi làm

- Hs thực hiện bảng con

- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm bài vào vở

- Hs nêu miệng bài làm

- Cả lớp nhận xét , sửa sai Làm bài vào vở

Rút kinh nghiệm

GV: Phạm Thị Phương

Tuần : 03

Tập làm văn : KỂ VỀ GIA ĐÌNH

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

Ngày dạy : 17/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

1 Kể được một cách đơn giản về gia đình với người bạn mới quen theo gợi ý

2 Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu

3 Giáo dục học sinh ý thức thực hiện nội quy của nhà trường

* GDMT: Giáo dục HS những tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.

II- Đồ dùng dạy học :

- Phô tô mẫu đơn xin nghỉ học

- Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ :

- 2 Hs đọc lại đơn xin vào Đội TNTP HCM

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 phút

10 phút

15 phút

1 Giới thiệu bài : Kể về gia đình Viết đơn xin

nghỉ học đúng mẫu

2 Hoạt động 1 : Kể về gia đình em với người

bạn mới quen

Mục tiêu : Giúp HS kể được một cách

đơn giản về gia đình của mình với người bạn

mới quen

Cách tiến hành :

- Gv gợi ý cho hs cách kể :

Đối tượng nghe kể : người bạn mới quen

Nội dung cần kể : gia đình của mình

Cách kể : giới thiệu chung, sau đó giới thiệu

từng người

* GDMT: Giáo dục HS những tình cảm đẹp đẽ

trong gia đình.

3 Hoạt động 2 : Tổ chức HS viết đơn :

Mục tiêu : HS viết được một lá đơn xin

nghỉ học.

Cách tiến hành :

- Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

HS TB, Y chỉ yêu cầu viết từ 3-5 câu; HS K, G viết khoảng 5-7 câu

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài

- Hs kể về gia đình theo nhóm GV theo dõi, giúp đỡ những HS TB, Y

- Đại diện các nhóm thi kể Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- 1HS đọc lại yêu cầu đề bài

Hs tự suy nghĩ viết đơn trong