giáo an 2 tuần 12 CKT kỉ năng nha

Kiểm tra bài cũ: - Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em" - Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?. Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: - Học sinh xem tranh m

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK HSG trả lời được câu hỏi 5

-ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng (hiÓu c¶nh ngé vµ t©m tr¹ng cña ng¬i kh¸c)

1 Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc bài "Cây xoài của ông em"

- Vì sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất

bày lên bàn thờ ông?

GV nhận xét- ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu chủ điểm mới và bài

đọc:

- Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm cha, mẹ

và tranh minh hoạ bài đọc "Cây vú sữa"

- GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần

"Sự tích cây vú sữa": Vú sữa là loại trái cây thơm

ngon Vì sao có loại cây này? Chuyện sự tích cây

vú sữa sẽ cho các em biết được điều đó

Hoạt động2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Chờ đợi, mong mỏi quá lâu

- Nhô ra, mọc ra

- Xoà rộng cành để bao bọc

- HS đọc nhóm đôi

- Các nhóm thi đọc

Tiết 2

Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Tổ chức cho học sinh đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

- Trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì?

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào?

- Thứ quả ở cây này có gì lạ?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ?

* Theo em nếu được gặp lại mẹ cậu bé sẽ nói gì?

*Câu chuyện này nói lên điều gì?

Hoạt động 4.Luyện đọc lại:

Học sinh đọc thầm - trả lời câu hỏi

- Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng, vùng vằng

bỏ đi

HS đọc phần đầu đoạn 2

- Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, lại

bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ

và trở về nhà

- Gọi mẹ khản cả tiếng rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc

HS đọc phần còn lại của đoạn 2

- Từ các cành lá những đài hoa bé tí trổ ra,

nở trắng như mây rồi hoa rụng quả xuất hiện

- Lớn nhanh, da căng mịm, mầu xanh óng ánh tự rơi vào lòng cậu bé Khi môi cậu vừa chạm vào bỗng xuất hiện một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm nh sữa mẹ

- Nói lên tình yêu thương sâu nặng của mẹ đối với con

- Chăm ngoan, vâng lời cha, mẹ để bố mẹ vui lòng

- Các nhóm HS thi đọc

TOÁN

Tiết 4 Tìm số bị trừ

I Yêu cầu cần đạt

- Biết tỡm x trong cỏc bài tập dạng x – a = b (với a,b là cỏc số cú khụng quỏ 2 chữ số)

Bằng sử dụng mối quan hệ giữ thành phần và kết quả của phộp tớnh (Biết cỏch tỡm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xỏc định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tờn điểm đú

- Cho 2 học sinh lờn bảng- cả lớp làm bảng con

- GV - HS đỏnh giỏ cho điểm

- Nờu tờn gọi của cỏc số trong phộp tớnh?

-Nếu số bị trừ là số chưa biết (x) thỡ làm thế nào để

x = 8 + 4 x = 18 + 9 x= 12 x = 27 -Viết số thớch hợp vào ụ trống -Tỡm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ

Bài 3:

- Viết số vào ô trống

- Nêu cách tìm SBT?

Bài 4:

a.Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD

b Đường thẳng AB và CD cắt nhau tại điểm O

IV Ho ạt động nối tiếp

0 B

A D

Buæi 2 TiÕng viÖt «n luyÖn

Sù tÝch c©y vó s÷a

Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

Hoạt động2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Chờ đợi, mong mỏi quá lâu

- Nhô ra, mọc ra

- Xoà rộng cành để bao bọc

- HS đọc nhóm đôi

-

x = 6+ 4 x = 18 + 8 x= 10 x = 26

-Viết số thích hợp vào ô trống -Tìm số bị trừ lấy hiệu cộng với số trừ

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 13-5, lập được bảng 13 trừ đi một số.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13 – 5

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

Hoạt động 2 Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trừ

dạng 13-5 và lập bảng trừ ( 13 trừ đi 1 số ):

- HD HS lấy bó 1 chục que tính và 3 que rời

- GV nêu bài toán:

Có 13 que tính bớt đi 5 que tính còn bao nhiêu que

tính?

- Nêu phép tính

- HD học sinh thao tác trên que tính

- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu ?

- GV yêu cầu h/s đặt tính theo cột dọc

1em lên bảng đặt tính 13

- 5 8

- Chữ số hàng ĐV thẳng hàng ĐV-HS học thuộc

Bài 1:

- Nêu y/c của bài

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài

Bài 2: Tính

- GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt

là

- Muốn tìm hiệu số ta làm ntn?

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm

Bài giải

Số xe đạp còn lại là:

13- 6 =7(xe đạp) Đáp số:7 xe đạp

-Đạo đức

I

Yêu cầu cần đạt

-Biết được bạn bố cần phải quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau

-Nờu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tõm ,giỳp đỡ bạn bố trong học tập ,lao động

và sinh hoạt hằng ngày

-Biết quan tõm giỳp đỡ bạn bố bằng những việc làm phự hợp với khả năng

-Nờu được ý nghĩa của việc quan tõm giỳp đỡ bạn bố

* Kĩ năng : Thể hiện sự cảm thông với bạn bè

II

Đồ dựng -Giấy khổ to, bỳt viết.

III Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

Hoạt động 2: Đoỏn xem điều gỡ xảy ra?

-treo tranh

H:Nờu nội dung từng tranh?

H:Hóy đoỏn cỏch ứng xử của Nam?

Nhận xột chốt ý: Mỗi người chỳng ta cần phải quan

tõm giỳp đỡ mọi người xung quanh Như thế mới là

bạn tốt và được bạn yờu quớ

Hoạt động 3: Nhận biết cỏc biểu hiện của quan tõm

giỳp đỡ bạn

G/V nờu tỡnh huống : Hạnh học kộm mụn toỏn

.Tổng kết cuối kỳ lần nào tổ của Hạnh cũng đứng

cuối lớp về kết quả học tập Cỏc bạn trong lớp phờ

bỡnh Hạnh

H Theo cỏc em Hạnh làm như vậy đỳng hay sai? Vỡ

sao?

H.Để giỳp Hạnh cả lớp và tổ bạn Hạnh phải làm gỡ?

* Kết luận: Quan tõm giỳp đỡ bạn gặp khú khăn

nghĩa là trong lỳc bạn gặp khú khăn phải quan tõm

Nghe và thảo luận nhúm 2-Nờu cỏch

xử lý:

-Đến thăm bạn; Mang vở cho bạn mượn và giảng bài cho bạn hiểu

-Nghe và thảo luận theo nhúm 4 em

-Cỏc bạn trong tổ làm như thế là sai.Vỡ làm như thế bạn sẽ buồn chỏn

-Cỏc bạn trong tổ nờn phối hợp cựng cỏc bạn trong lớp,G.V chủ nhiệm để phõn cụng kốm cặp bạn

giúp đỡ bạn vươt qua.khỏi.

Hoạt động 4 :Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ

bạn

H.Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy thế nào?

* Quan tâm giúp đỡ bạn là điều cần thiết và nên làm

đối với các em Khi các em biết quan tâm giúp đỡ

bạn thì các bạn sẽ yêu quí và quan tâm giúp đỡ lại

emkhi em gặp khó khăn

IV Ho ạt động nối tiếp

- H :Em đã làm gì để tỏ lòng quan tâm giúp đỡ

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích cây vú sữa

- HS khá, giỏi nêu được kết thúc câu chuyện theo ý riêng (BT3)

- Giáo dục học sinh biết yêu thương quý mến mẹ

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh kể chuyện ''Bà cháu ''

- Câu chuyện cho em biết điều gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục đích và yêu cầu của bài

Hoạt động 2 HD kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1 bằng lời của em

- 1 em đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS cách kể

Kể đúng ý của chuyện, có thể thêm, bớt từ ngữ

trong chuyện cho câu chuyện thêm sinh động

Hoạt động của HS

-2 em kể lại câu chuyện bà cháu-Tình cảm hiếu thảo của hai anh em đối với bà

-HS nghe

-2,3 HS kể đoạn 1 bằng lời của mìnhNgày xa,ở một nhà kia có 2 mẹ con sống với nhau trong 1 căn nhà nhỏ cạnh vườn cây.Người mẹ sớm hôm chăm chỉ làm lụng còn cậu bé thì suốt ngày ham

b Kể lại phần chớnh của cõu chuyện dựa theo từng

ý trong tranh.

- GV và HS bỡnh chọn những em kể tốt nhất

c HS kể đoạn kết của cõu chuyện theo mong muốn

tưởng tượng.

- GV sửa giỳp HS những từ sai, cõu chưa hoàn chỉnh

IV Ho ạt động nối tiếp

- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay

- Về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

chơi lờu lổng Một lần bị mẹ mắng Cậu giận dỗi bỏ nhà ra đi…

-1em đọc yờu cầu 2

-Kể theo nhúm 4 ( mỗi em kể 1 ý nối tiếp nhau )

- Cỏc nhúm thi kể trước lớp

-1 em nờu yờu cầu 3

Kể theo nhúm 2+Thi kể trước lớp

- Cậu bộ ngẩng mặt lờn Đỳng là mẹ thõn yờu rồi Cậu ụm chầm lấy mẹ nức nở: Mẹ ơi, mẹ ơi Mẹ cười hiền

hậu:Thế là con đó trở về với mẹ Cậu bộ nức nở :Con sẽ khụng bao giờ bỏ nhà đi nữa đõu Con luụn ở bờn mẹ Nhưng mẹ đừng biến thành cõy vỳ sữa nữa mẹ nhộ

-Hỏt thuộc lời, đều giọng,đỳng nhịp

-Biết tờn và hỡnh dỏng một số nhạc cụ gừ dõn tộc

-Biết biểu diễn theo nhúm nhạc cụ đó được phõn cụng

II Chuẩn bị

-Nhạc cụ đệm, gừ(son loan thanh phỏch, )

-Hỡnh ảnh một số nhạc cụ gừ dõn tộc

III Hoạt động dạy học

Ai là tác giả của bài hát?

cheng(chia nhóm như tiết trước)

-Tổ chức cho HS tham gia chơi

HĐ2:Giới thiệu một số nhạc cụ gõ

dân tộc:

- GV treo tranh, vật thật như :Thanh

la, mõ, trống,

- Giới thiệu tên từng nhạc cụ

- GV chỉ lên tranh hỏi HS nhắc lại tên

-HS hát kết hợp trò chơi như tiết trước

-HS quan sát,nghe và chỉ gọi tên từng nhạc cụ

HS nghe-HS nhắc lại tên từng nhạc cụ

-Cả lớp hát lại -HS lên biểu diễn-HS nhận xét-Theo dõi

- Nêu y/c của bài

- HD h/s dựa vào bảng cộng bảng trừ để làm bài

13 – 8 = 5 13 - 4 = 9

- GV y/c viết chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu biết SBT và ST lần lượt

là

- Muốn tìm hiệu số ta làm ntn?

- Củng cố cách đặt tính và thực hiện phép tính

Bài 4:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết số xe đạp còn lại bao nhiêu cái ta làm

Bài giải

Số xe đạp còn lại là:

13- 5 =8(xe đạp) Đáp số:8 xe đạp

- Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay

đưa ra trước (sang ngang, lên cao thẳng hướng)

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm phương tiện

-Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn luyện tập.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “kết bạn”

III Nội dung và phương pháp

1/ Phần mở đầu

Khởi động xoay các khớp

- Đứng giậm chân vỗ tay

- Kiểm tra bài cũ: 4Hs

* Trò chơi “ làm theo khẩu lệnh”

-Lần 4 thi xem tổ nào điểm số đúng rõ nhanh

- Ôn bài TD phát triển chung

* tập động tác tương đối chính xác, đẹp

- GV hô nhịp cho cả lớp tập đồng loạt

- Chia tổ tập luyện Gv quan sát sửa sai

Từng tổ lên trình diễn báo cáo sau đó GV

cùng HS trình diễn

- Trị chơi “kết bạn ”

-GV nhắc tên và cách chơi, luật chơi cho

Hs chơi thử sau đo GV cho các tổ thi đua có

biểu dương và đội thua thì bị phạt bằng hình

thức vui như hát, múa

TẬP ĐỌC Tiết1 Mẹ

I Yêu cầu cần đạt

- Biết ngắt nhịp đỳng cõu thơ lục bỏt (2/ 4 và 4/ 4; riờng dũng 7, 8 ngắt 3/ 3 và 3/ 5)

- Cảm nhận được nỗi vất vả và tỡnh thương bao la của mẹ dành cho con ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK; thuộc 6 dũng thơ cuối)

GDBVMT: Giỏo dục học sinh biết yờu thương cha, mẹ.

- Cho học sinh đọc bài ''Sự tớch cõy vỳ sữa''

- Sau khi quay trở về cậu bộ đó làm gỡ?

- GV - HS nhận xột cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài

* HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Giấc trũn nghĩa như thế nào:

+ Con ve : Loại bọ cú cỏnh trong suốt sống trờn cõy-

ve đực kờu ve ve về mựa hố

- Đọc từng đoạn trong nhúm.

- Thi đọc giữa cỏc nhúm

- Cả lớp đọc đồng thanh.

Hoạt động 3 Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Hỡnh ảnh nào cho biết đờm hố rất oi bức?

Hoạt động của HS

- 2 học sinh đọc bài

- Trả lời cõu hỏi

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng dũng

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu về mẹ như thế nào?

Hoạt động 4 Học thuộc lòng bài thơ:

IV Ho ạt động nối tiếp

- Giúp học sinh biết thực hiện phép tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng ( đưa về phép trừ dạng 33 – 5)

II Đồ dùng :

- 3 bó 1chục que tính và 3 que tính rời, lời giải

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV

1 Kiểm tra:

- GV nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 2.GV giới thiệu pt: 33- 5

GV nêu bài toán:

- Có 33 que tính bớt đi 5 que tính Hỏi còn bao nhiêu

-2HS nêu lại đề toán

Ta làm phép tính trừ: 33-5

- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị.Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

- 1 HS lên bảng đặt phép tính theo cột dọc, dưới lớp làm BC

33

- Nêu y/c của đề bài

- Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?

- Nêu y/c của bài

- Hãy vẽ 9 chấm tròn trên 2 đoạn thẳng cắt nhau, sao

cho mỗi đoạn thẳng đều có 5 chấm tròn

IV Ho ạt động nối tiếp

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò học sinh

- 5 28

- 1 số HS nêu

- 1 em nêu YC của bài toán

- HS thực hiện vào bảng con

63 23 53 73

- 9 - 6 - 8 - 4

54 17 45 69

- 1em nêu y/c của bài

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết SBT và ST lần lượt là

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

43 93 33

- 5 - 9 - 6

38 82 27

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Lấy hiệu cộng với số trừ x+6=33 8+x=43 x-5 = 33

x =33 - 6 x= 43- 8 x = 33+5

x =27 x =35 x = 38

- 1 em đọc y/c của bài

- Học sinh thực hiện vào bảng con, 1

Tiết 3 Sự tích cây vú sữa

I Yêu cầu cần đạt

-Nghe- viết chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức đoạn văn xuụi

-Làm đỳng cỏc bài tập 2, BT(3) a/b

II

Đồ dựng -Bảng lớp viết quy tắc chớnh tả với ng/ngh (i,e,ờ )

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, bài tập 3

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 2 Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc bài

- HD chuẩn bị:

- GV đọc từ : cỏi cành lỏ…đến sữa mẹ

- HD HS nắm nội dung bài viết

+ Từ cỏc cành lỏ, những đài hoa xuất hiện

Quả trờn cõy xuất hiện ra sao?

- HD HS nhận xột

+ Bài chớnh tả cú mấy cõu

- Những cõu văn nào cú dấu phẩy

- Em hóy đọc lại cõu văn đú

- GV đọc từ khú

- GV nhận xột bài của HS

- GV đọc bài

Hoạt động 3 Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả

Bài 2: Điền vào chỗ trống ng, ngh?

- Nờu quy tắc viết chớnh tả với ng, ngh

Bài 3: Điền vào chỗ trống

- HS chỳ ý lắng nghe

- HS mở sỏch giỏo khoa

- 2 HS đọc lại bài

- Trổ ra bộ tớ, nở trắng như mõyLớn nhanh, da căng mịn xanh úng ỏnh rồi chớn

- HS viết bài vào vở

- HS đọc yờu cầu của bài

- HS làm bài + Người cha, con nghộ, suy nghĩ, ngon miệng

- 2,3 HS đọc quy tắc chớnh tả.ngh/ ng Con trai , cỏi chai, trồng cõy, chồng bỏt

Giấc tròn nghĩa như thế nào:

+ Con ve : Loại bọ có cánh trong suốt sống trên cây-

ve đực kêu ve ve về mùa hè

- Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh.

Hoạt động 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?

- Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

GDBVMT: Bài thơ giúp em hiểu về mẹ như thế nào?

Hoạt động 4 Học thuộc lòng bài thơ:

IV Ho ạt động nối tiếp

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò

Hoạt động của HS

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng

HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Giới thiệu phép trừ 53-15

- GV nêu bài toán: Có 53 que tính bớt 15 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phép

tính gì? Nêu phép tính đó?

- Vậy 53 -25 que tính bằng bao nhiêu que tính?

- GV gọi 1 em lên bảng thực hiện phép tính

Bài 2: Đọc y/c của đề bài

-Muốn tìm hiệu số ta làm thế nào?

Hoạt động của HS

- HS làm bảng con

-2 hs nêu bài toán

- phép tính trừ 53-15

- còn 38 que tính 53

- 15 38

- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái