-Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : a GV cho học sinh xem SGK Toán 1 b Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có bài học hôm nay.. Hoạt động 2 Hướng dẫn làm quen với một số
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn: 20 /8 /2010 Ngày dạy: Thứ hai 23/8/2010
Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I.Mục tiêu
-Tạo không khí vui vẽ trong lớp,hs tự giới thiệu về mình
-Bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học toán các hoạt động học tập trong giờ
toán
-giáo dục hs yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học:-SGK Toán 1 -Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
a) GV cho học sinh xem SGK Toán 1
b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở SGK trang có
bài học hôm nay
c) Giới thiệu ngắn gọn về SGK Toán 1
+ Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên”
+ Sau “Tiết học đầu tiên” mỗi tiết có một phiếu Tên
của bài đặt ở đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học
(cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành …
phải làm theo hướng dẫn của GV
+ Cho học sinh thực hiện gấp SGK và mở đến trang
“Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK
Hoạt động 2
Hướng dẫn làm quen với một số hoạt động học tập
Toán 1
Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên”
Học sinh các em quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem
học sinh lớp 1 có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học
tập nào trong các tiết học toán
GV tổng kết theo nội dung từng ảnh.
Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích
Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính.
Ảnh 3: Đo độ dài bằng thước
Trang 2+ Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép tính và
giải bài toán
+ Biết đo độ dài …
Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải đi học
đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi
suy nghĩ …
Hoạt động 4
Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của học sinh.
Cho học sinh lấy ra bộ đồ dùng học toán GV đưa ra
từng món đồ rồi giới thiệu tên gọi, công dụng của
+cách đưa bảng+cách cầm bút…
II.Chuẩn bị:
-Lớp học sạch sẽ -Bàn ghế đúng quy địnhIII.Lên lớp
1Ổn định lớp
Tổ chức một số trò chơi khởi động
2.Kiểm tra:
-Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi
Lớp hát bài hát đã học ở mẫu giáo Lớp chơi theo sự hướng dẫn của côHọc sinh ngồi mỗi bàn 4 em theo chỉ dẫn của cô
Trang 33.Bài mới:
Giới thiệu tên trường lớp tên cô
-Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp
Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP 1
I.Mục tiêu:
-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học
-Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè trong lớp
-Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp
Bài hát: Ngày đầu tiên đi học
III Các hoạt động dạy học :
Thực hiện trò chơi Tên bạn – Tên tôi.
GV chia học sinh thành các nhóm 6 em,
đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách
chơi
Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình
với các bạn trong nhóm, sau đó chỉ định
1 bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên
tôi là gì? ”
GV tổ chức cho học sinh chơi Sau khi
chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên
với nhau hay không ? Em hãy kể tên một
số bạn em nhớ qua trò chơi ?
GV kết luận:
Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra
Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi
Học sinh chơi Học sinh tự nêu
Trang 4Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn,
các em hãy nói tên của bạn Cô cũng sẽ
gọi tên các em khi chúng ta học tập vui
chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa
nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo
giới thiệu tên mình)
Đi học lớp 1 là vinh dự, là nhiệm
vụ của những trẻ em 6 tuổi Để chuẩn bị
cho việc đi học, nhiều em được bố mẹ
mua quần áo, giày dép mới … Các em
cần phải có đầy đủ sách vở đồ dùng học
tập như : bút, thước …
Hoạt động 3:
Học sinh kể về những ngày đầu đi học.
GV yêu cầu các em kể cho nhau nghe
theo cặp về những ngày đầu đi học
+ Ai đưa đi học?
+ Đến lớp học có gì khác so với ở nhà?
+ Cô giáo nêu ra những quy định gì?
GV kết luận
Vào lớp 1 các em có thầy cô giáo
mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của học sinh
lớp 1 là học tập, thực hiện tốt những quy
định của nhà trường như đi học đúng giờ
và đầy đủ, giữ trật tự trong giờ học, yêu
quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh
lớp học, vệ sinh cá nhân … có như vậy,
các em mới chống tiến bộ, được mọi
người quý mến.
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Gọi nêu nội dung bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Học sinh nêu
Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại
Nghiêm trang chào cờ
Học sinh kể cho nhau nghe theo cặp.Đại diện học sinh kể trước lớp
Trang 5Ngày soạn; 21/ 8 / 2010 Ngày dạy: Thứ ba 24 / 24 / 8 / 2010
Thủ công
GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA
VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNGI.Mục tiêu: -Giúp HS biết một số loại giấy bìa và dụng cụ (thước kẻ,bút
chì,kéo,hồ dán) để học thủ công.
-Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy,bìa để làm thủ công
II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ
công là kéo, hồ dán, thước kẻ…
III.Các hoạt động dạy học :
Giới thiệu giấy, bìa.
GV đưa cho học sinh thấy một quyển
sách và giới thiệu cho học sinh thấy được
giấy là phần bên trong của quyển sách,
mỏng; bìa được đóng phía ngaòi và dày
hơn Các lọai giấy và bìa được làm từ bột
của nhiều loại cây như : tre, nứa, bồ đề…
GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ
công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt
sau có kẻ ô
Hoạt động 2
Giới thiệu dụng cụ học thủ công.
a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh
nhận thấy thước kẻ và giới thiệu
đây là thước kẻ được làm bằng gỗ
hay nhựa… dùng thước để đo
chiều dài Trên mặt thước có chia
vạch và đánh số
b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận
thấy cái kéo và giới thiệu công
dụng của kéo dùng để cắt Cần cẩn
thận kẻo đứt tay
Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GVkiểm tra
Học sinh quan sát và nhận biết giấy khácbìa như thế nào, công dụng của giấy vàcông dụng của bìa
Học sinh quan sát lắng nghe từng dụng cụthủ công và công dụng của nó
Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéolớn nhỏ khác nhau
Trang 6c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận
thấy lọ hồ dán và giới thiệu công
dụng của hồ dán dùng để dán
giấy… được chế từ các lọai bột có
pha chất chống gián, chuột và
đựng trong hộp nhựa
4.Củng cố :
Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử
dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn
Chuẩn bị tiết sau
Chuẩn bị tiết sau
Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN.
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
-Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
-Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật
Đồ dùng dạy học:
-5 chiếc đĩa, 4 cái li
-3 bình hoa, 4đoá hoa
-Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi trong SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ)
III.Các hoạt động dạy học :
GV đặt 5 chiếc đĩa lên bàn (giữa lớp) và
nói “Cô có một số đĩa” Cầm 4 cái li trên
tay và nói “Cô có một số li, bây giờ
chúng ta sẽ so sánh số đìa và số li với
nhau”
5 học sinh thực hiện và giới thiệu
Nhắc lạiHọc sinh quan sát
Trang 7GV gọi một học sinh lên đặt vào mỗi
chiếc đĩa một chiếc li rồi hỏi học sinh cả
lớp “Còn chiếc đĩa nào không có li
không?”
GV nêu “Khi đặt vào mỗi chiếc đĩa một
chiếc li thì vẫn còn một chiếc đĩa chưa có
li, ta nói số đĩa nhiều hơn số li” GV yêu
cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều
hơn số li”
GV nêu tiếp “Khi đặt vào mỗi chiếc cốc
một chiếc thìa thì không còn thìa để đặt
vào chiếc cốc còn lại, ta nói số thìa ít hơn
số cốc” GV cho một vài em nhắc lại “Số
li ít hơn số đĩa”
Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút
chai :
GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 nút
chai rồi nói: trên bảng cô có một số nút
chai và một số cái chai bây giờ các em so
sánh cho cô số nút chai và số cái chai
bằng cách nối 1 nút chai và 1 cái chai
Hỏi tên bài
Nêu trò chơi : Tiếp sức
Chuẩn bị 2 bảng phụ làm sẵn như hình 5
SGK (phíc cắm và ổ cắm)
Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện 4 em lên
nối số phíc cắm và số ổ cắm
Luật chơi: Mỗi người chỉ nối được 1 lần
Đội nào nối nhanh và đúng sẽ thắng
So sánh số học sinh nam với số học sinh
nữ trong lớp ta
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT,
học bài, xem bài mới
Học sinh thực hiện và trả lời “Còn” và chỉvào chiếc đĩa chưa có li
Nhắc lại
Số đĩa nhiều hơn số li
Nhắc lại
Số li ít hơn số đĩa
Học sinh thực hiện và nêu kết quả:
Số chai ít hơn số nút chai
Số nút chai nhiều hơn số chai
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi
Học sinh liên hệ thực tế và nêuHọc sinh lắng nghe
Về nhà học bài, xem bài mới
Trang 8Học vần CÁC NÉT CƠ BẢN
I Mục tiêu:
-Hs biết được một số nét cơ bản
-Nắm được tên gọi và viết được một số nét cơ bản
-Giáo dục tính cẩn thận trong đọc viết
a Giới thiệu bài :
b Giáo viên cho học sinh quan sát
bảng phụ và giới thiệu :
* Nét ngang :
* Nét sổ :
* Nét xiên phải :
* Nét xiên trái :
* Nét móc xuôi :
* Nét móc ngược :
* Nét móc hai đầu :
c GV cho học sinh viết vào bảng
con các nét cơ bản
4.Củng cố: Hỏi lại bài
GV cho HS nghỉ giữa tiết
Tiết 2 :
a Giáo viên cho học sinh quan sát
bảng phụ và giới thiệu các nét cơ
bản còn lại :
( 20 phút )
* Nét cong hở phải :
* Nét cong hở trái :
* Nét khuyết dưới :
* Nét khuyết trên :
* Móc trên :
* Móc dưới:
-Lớp hát
- bảng con +phấn +khăn
Học sinh nhìn bảng phụ theo dõi giáo viên giới thiệu các nét cơ bản
- HS đọc các nét cơ bản theo lớp , nhóm , cá nhân
- HS nhắc lại toàn bộ các nét đã học
- Học sinh lần lượt viết các nét vào bảng con
HS nghỉ giữa tiết
Trang 9* Móc hai đầu :
* Nét thắt :
b GV cho học sinh viết vào bảng
con các nét cơ bản
5.Nhận xét tiếthọc -TD
Dặn dò :về nhà học thuộc viết
- HS nhắc lại toàn bộ các nét đã học
- Học sinh lần lượt viết các nét vào bảng con
Ngày soạn: 22 / 8 / 2010 Ngày day: Thứ tư 25 / 8 / 2010
Âm nhạc
(cĩ giáo viên bộ mơn) -
Tốn HÌNH VUƠNG, HÌNH TRỊN.
I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :
-Nhận biết được hình vuơng, hình trịn,nĩi đúng tên hình
-Làm được bài tập 1,2,3
Đồ dùng dạy học:
-Một số hình vuơng, hình trịn hình tam giác bằng bìa (hoặc chất liệu khác
phù hợp) cĩ kích thước màu sắc khác nhau
-Một số vật thật cĩ mặt là hình vuơng, hình trịn.- Hình tam giác
chì cĩ số lượng chênh lệch nhau GV yêu
cầu học sinh so sánh và nêu kết quả
Cho học sinh nêu một vài ví dụ khác
Nhận xét KTBC
2.Bài mới :
GT bài ghi đề bài học
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuơng
GV lần lượt đưa từng tấm bìa hình vuơng
cho học sinh xem, mỗi lần đưa hình
vuơng đều nĩi: “Đây là hình vuơng” và
chỉ vào hình vuơng đĩ
Học sinh thực hiện
Học sinh nêu: Ví dụ
Số cửa sổ nhiều hơn số cửa lớn
Số cửa lớn ít hơn số cửa sổ
Học sinh theo dõi và nêu:
Đây là hình vuơng màu xanh, đây là hìnhvuơng màu đỏ,……
-Đây là hình trịn màu vàng , Đây là hình
Trang 10Đây là hình vuông Đây là hình tròn
Yêu cầu học sinh nhắc lại
GV yêu cầu học sinh lấy từ bộ đồ dùng
học Toán 1 tất cả các hình vuông đặt lên
bàn, theo dõi và khen ngợi những học
sinh lấy được nhiều, nhanh, đúng
GV nói: Tìm cho cô một số đồ vật có mặt
là hình vuông (tổ chức cho các em thảo
luận theo cặp đôi)
Hoạt đông 2 : Giới thiệu hình tròn
GV đưa ra các hình tròn và thực hiện
tương tự như hình vuông
Đây là hình tròn
Hoạt động 3 Thực hành xếp hình
GV yêu cầu học sinh sử dụng bộ đồ dùng
học Toán 1 lấy ra các hình vuông, hình
tròn, hình tam giác để xếp các hình như
trong Toán 1 Xếp xong GV yêu cầu học
sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức
thành trò chơi thi ghép hình nhanh)
Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực hiện
nhanh, đúng và đẹp
Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các
hình vuông
Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các
hình tròn (nên khuyến khích mỗi hình
tròn tô mỗi màu khác nhau)
Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các
hình vuông và hình tròn (các màu tô ở
hình vuông thì không được tô ở hình
tròn)
Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem 2
mảnh bìa như SGK và hướng dẫn học
sinh gấp lại để có các hình vuông theo
tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ ,
Nhắc lại
Thực hiện trên bộ đồ dùng học Toán 1:Lấy ra các hình vuông và nói đây là hìnhvuông
Tự tìm: Ví dụViên gạch bông lót nền,…
Trang 11yêu cầu (có giải thích cách gấp).
3.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài
Cho học sinh xung phong kể tên các vật
Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xeđạp, trái banh, vòng đeo tay, vòng đeo cổ,cái đĩa ,…)
-khung hình, Viên gạch bông lót nền,….-Khung cửa sổ
Học sinh lắng nghe Về nhà làm bài tập ởVBT, học bài, xem bài mới
Học vần Bài 1: E
I.Mục tiêu :
- Hs nhận biết được chữ e và âm e
-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giẩn về các bức tranh trong SGK
-hs khá ,giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh
-Bộ ghép chữ tiếng Việt
-Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)
-Tranh minh hoạ SGKIII.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định
2 KTBC :
KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập của
học sinh về môn học Tiếng Việt
3.Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
GV treo tranh để học sinh quan sát và
thảo luận:
Các em cho cô biết trong các tranh này
vẽ gì nào?
GV viết lên bảng các chữ các em nói và
giới thiệu cho học sinh thấy được các
tiếng đều có âm e
GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại
3.2 Dạy chữ ghi âm:
Trang 12c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con
GV treo khung chữ e lên bảng để học
sinh quan sát
GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết
bảng con nhiều lần để học sinh nắm được
cấu tạo và cách viết chữ e
Cá nhân- đồng thanh
Cá nhân- ĐTNghỉ giữa tiết
HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng con
Hs quan sát lắng ngheGhép từ
Hs đọc cá nhân + phân tích
Cá nhân
Cá nhân
Cá nhân – đồng thanh
Trang 13Tiết 22)Kiểm tra
rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có
mang âm mới
4 Luyện tập
a) Luyện đọc:
Gọi học sinh phát âm lại âm e
Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e
trong bộ chữ và hỏi: Chữ e có nét gì?
b) Luyện nói:
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp
học sinh nói tốt theo chủ đề
GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và
trả lời câu hỏi:
Trong tranh vẽ gì?
Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh
cho học sinh
Các em nhỏ trong tranh đang làm gì?
GV kết luận: Đi học là công việc cần
thiết và rất vui Ai cũng phải học tập
chăm chỉ Vậy lớp ta có thích đi học đều
và học tập chăm chỉ hay không?
Hỏi tên bài Gọi đọc bài
Trò chơi: Ai nhanh hơn
Tranh 4: đàn gấu đang học
Tranh 5: các bạn học sinh đang học.Đang học bài
HS mở SGK
HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ )Nhận xét bảng
Viết trong vở tập viết
Trang 14Chuẩn bị khoảng 8 – 10 sợi dây)
Chia lớp thành 2 nhĩm và đặt tên cho
từng nhĩm
Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ
Nhĩm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi
âm e thì thắng cuộc
GV nhận xét trị chơi
5.Nhận xét, dặn dị:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn học bài, xem bài ở nhà
Đại diện 2 nhĩm mỗi nhĩm 5 học sinh lênchơi trị chơi
-Hs làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi
-Bước đầu biết quan sát,mơ tả hình ảnh,màu sắc trên tranh
-Hs khá giỏi cảm nhận được màu sắc trên tranh
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh SGK , SGV
- Đồ dùng học tập của học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1 KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ
thuật của học sinh
2 Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài
thiếu nhi vui chơi
GV giới thiệu tranh để học sinh quan
sát đây là tranh vẽ về các hoạt động vui
chơi của thiếu nhi ở trường , ở nhà và
các nơi khác
Chủ đề vui chơi rất rộng , người vẽ có
thể chọn một trong nhiều loại hoạt
động vui chơi mà mình thích để vẽ
Học sinh quan sát và lắng nghe
- học sinh nêu các hoạt động vui chơi mà mình biết
HS trả lời
Trang 15Giáo viên đưa tranh có chủ đề vui chơi
và hỏi
Bức tranh vẽ gì ? trong tranh có những
hình ảnh nào ?
- Tương tự với các bức tranh khác
3.Nhận xét, đánh giá:
Nhận xét chung cả tiết học về nội dung
bài học, về ý thức học tập của các em
GV cùng học sinh nhận xét một số bài
vẽ
4.Dặn dò:
Chuẩn bị cho bài học sau
Ngày soạn: 24 / 8 / 2010 Ngày dạy: Thứ năm 26 / 8 / 2010
Thể dục
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC –TRỊ CHƠI
I Mục tiêu :
-Bước đầu biết được một số nội quy tập luyện cơ bản
-Biết làm theo GV sữa lại trang phục cho gọn gàng khi tập luyện
-Bước đầu biết cách chơi trị chơi
Thổi cịi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
Gợi ý cán sự hơ dĩng hàng Tập hợp 4
hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng tại
chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
Giậm chân tại chỗ theo nhịp 1 – 2, 1 – 2,
… (2 phút) đội hình hàng ngang hoặc
hàng dọc
2.Phần cơ bản:
Biên chế tổ tập luyện chọn cán sự bộ
mơn (2 - 4 phút )
Cán sự bộ mơn cĩ thể là lớp trưởng, yêu
cầu cĩ sức khoẻ, nhanh nhẹn và thơng
minh, các tổ trưởng là tổ học tập
HS ra sân tập trung
Học sinh lắng nghe nắmYC bài học
Học sinh tập hợp thành 4 hàng dọc, đứngtại chỗ và hát
Học sinh ơn lại giậm chân tại chỗ do lớptrưởng điều khiển
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
