TUAN 13-LOP3(CKTKN)

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp trả lời được các câu hỏitrong SGK - Kể lại được

- Rèn HS đọc đúng các từ : bok pa, càn quét, hạt ngọc, huân chương

- Bước đầu biết thể hiện tìn cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời được các câu hỏitrong SGK )

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện ( HS khá giỏi kể lại được một đoạn của câuchuyện bằng lời của một nhân vật )

- GDHS Yêu quê hương đất nước

II Đồ dùng dạy học: Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to)

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp

quê hương?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

1 Phần giới thiệu :

2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết hợp

giải nghĩa từ:

- Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn

HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trước

lớp, GV sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (bok, Núp, càn quét, lũ làng,

sao Rua , mạnh hung , người thượng )

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn

2

+ Một học sinh đọc đoạn còn lại

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu đọc thầm bài và TLCH:

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng

biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa ?

+ Những chi tiết nào cho thấy người dân

làng Kông Hoa rất vui và tự hào với

- Mời 2 em thi đọc đoạn 3

- Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- Theo dõi nhận ghi điểm

Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu yêu cầu:

- Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “

Người con Tây Nguyên“ theo lời một

nhân vật trong truyện

2 Hướng dẫn học sinh kể bằng lời

nhân vật:

- Gọi một em đọc yêu cầu của bài và

+ 1 em đọc đoạn 1+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2.+ Một học sinh đọc lại đoạn 3

+ Núp được mời lên kể chuyện làng KôngHoa Sau khi nghe Núp kể về thành tíchchiến đấu của dân làng, nhiều người chạylên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắpnhà

+ Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúngđấy ! Đúng đấy!

+ Gửi tặng ảnh bok Hồ và cuốc để làmrẫy, lá cờ, huân chương, một bộ quần áocủa Bok Hồ

+ Mọi người xem những mòn quà ấy lànhững tặng vật thiêng liêng nên “ rửa taythật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từngthứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 2 em thi đọc đoạn 3

- 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

đoạn văn mẫu.

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể GV

tới các nhóm theo dõi gợi ý h/s T, Yếu

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất

C Củng cố dặn dò :

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và

xem trước bài Cửa Tùng

mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp vàdân làng Kông Hoa đã lập được nhiềuthành tích trong kháng chiến chống pháp

II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa.

III Các hoạt động dạy - học:

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài

đoạn thẳng AB Ta nói rằng: Độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1

phần mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế

- 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1câu

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắmg nghe giới thiệu bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn ABđặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sangphải

Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB

Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần )+ Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CDgấp mấy lần độ dài đoạn thẳng AB ta

nào?

* GV nêu bài toán 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi

Mẹ ta làm thế nào?

3 Luyện tập:

Bài 1**: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3

- 1HS nhắc lại bài toán

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ?+ Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

- Một học sinh nêu bài toán

+ ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới

Giải :

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

số lần là : 24 : 6 = 4 (lần )Vậy số sách ngăn trên bằng

4

1

số sáchngăn dưới

- 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng.a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanhbằng số ô vuông màu trắng.51

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học:

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

-Yêu cầu HS tự làm bài GV theo dõi gợi

ý h/s yếu, T

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài

toán

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Bài toán dạng gì?

- 2HS đọc yêu cầu và mẫu

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vàotừng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần ; viết 41

18 : 6 = 3 lần ; viết 13

32 : 4 = 8 lần ; viết

8 1

7 con

Trâu

Bò 28 con

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Mời một học sinh lên giải

- Nhận xét chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn như BT2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng sửa bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài

Bài 4: Trò chơi thi ghép hình

- Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình

Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2);

- Làm đúng bài tập 3 a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp giữ vở sạch Yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên.

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu yêu cầu viết một số tiếng dễ sai ở

bài trước

- Nhận xét đánh giá

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảngcon các từ : lười nhác, nhút nhát, khátnước, khác nhau

- Giáo viên đọc mẫu bài một lượt

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?

( Liên hệ việc gĩ gìn vẻ đẹp tự nhiên đó)

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/s yếu viết chậm;

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng

làm

-Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét

bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 3(b) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập và

các câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Hai em nêu yêu cầu bài tập

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố

I Mục tiêu:

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập,vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh Tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

- GDHS biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 48 và 49

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào 1 tờ bìa

III Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1 : Quan sát theo cặp

Bước 1: - Tổ chức cho HS quan sát hình

trang 48 và 49 thảo luận theo gợi ý

- Kể tên một số hoạt động trong hình1?

- Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

- Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ

luật của các bạn trong hình?

Bước 2 : -Yêu cầu một số cặp lên hỏi và trả

lời trước lớp

- Kết luận: SGK

3 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Hướng dẫn Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà giáo viên

kẻ sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ

lên lớp mà HS đã nêu bằng hình ảnh (ảnh

chụp)

- Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày tốt

Bước 3 : - Nhận xét về ý thức trong lớp khi

tham gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp …

4 Củng cố dặn dò:

- Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao

em cần tham gia tich cực?

- Từng cặp hỏi - đáp theo câu hỏi gợiý

- Lần lượt từng cặp hỏi và trả lời trướclớp

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiệnphần hỏi và trả lời của bạn

- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoànthành điền vào các cột trong bảng kẻsẵn

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kếtquả thảo luận của nhóm mình trướclớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và

bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọnnhóm trả lời hay nhất

- Dặn h/s tham gia tốt các hoạt động ở

- Biết: Học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

- Biết được thế nào là thuế.

- GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh.Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp

II Đồ dùng dạy học:

Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

III Hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B Bài mới: - Giới thiệu bài

1 Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học

sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1

tình huống (BT 4 - VBT)

- Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình

huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày

cách ứng xử

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

GV đưa ra thêm tình huống 1: - Tài liệu

Thuế(13)

Kết luận: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối

b) Xung phong giúp các bạn

c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn

d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè

mang lọ hoa đến lớp

Để có tiền mua sắm bàn ghế, cửa kính, xây

trường học là do tiền của mọi người dân

đóng góp cho nhà nước Tiền đó gọi là

tiền thuế Nhờ có tiền thuế mà nhà nước

- Chia thành 4 nhóm để thảo luận theoyêu cầu của giáo viên

- Các nhóm thảo luận theo từng tìnhhuống giáo viên đưa ra

- Đại diện các nhóm lên trình bày cách

xử lí tình huống

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lớp thảo luận tình huống trong tài liệuthuế

mới xây được trường cho các em học Vì

thế trường học là tài sản chung của mỗi

chúng ta cho nên chúnh ta phải bảo vệ và

giữ gìn sạch đẹp Người đóng thuế là

người dân trong đó có bố mẹ chúng ta”

2 Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm

việc lớp việc trường

- Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi

ra giấy những việc lớp, việc trường mà em

có khả năng tham gia và mong muốn được

tham gia ?

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài

- Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các

phiếu của các bạn trong tổ

- Mời các tổ lên cam kết làm các công việc

đã nêu

- Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc

trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn

- Rèn đọc đúng các từ: lũy tre, Hiền Lương, mặt biển, thuyền,

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước

ta ( trả lời được các câu hỏi SGK)

- GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình, bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

Tranh về Cửa Tùng, bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS kể lại chuyện Người con của Tây

- Kiểm tra bài “Người con của Tây

* Đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ :

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ : Bến Hải, Hiền

Lương , đồi mồi , bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Tổng kết nội dung bài liên hệ việc bảo

vệ môi trương cảnh quan thiên nhiên

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp …

- Gọi 3 – 4 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3

đoạn của bài

- Mời hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp,kết hợp luyện đọc các từ khó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từgợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Lớp đọc thầm đoạn bài và trả lời:

+ Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũytre làng và những rặng phi lao rì rào gióthổi

+ Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

+ Màu nước thay đổi 3 lần trong mộtngày …

+ So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp vàquý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóngbiển

- Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần

- 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- 2 em thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc haynhất

giữ mãi vẻ đẹp đó?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài

Bài 1**: - Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả(tích

cực gọi h/s yếu, T.)

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :Yêu cầu nêu đề bài 2

- Muốn tính giá trị biểu thức có phép

nhân chia ta làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Mời 2 học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

- Đổi vở LT bài nhau

9 ×6 + 17= 54 +17 9×7 - 25 = 63 - 25

Bài 3:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em lên bảng giải bài

Chấm chữa bài

Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4

- Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp

vào chỗ chấm để có dãy số GV tổ chức

thi tiép sức giữa 2 nhóm 5

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài

- Một em nêu yêu cầu bài

- Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài

- Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54,

- Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K

- Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết

bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

* Luyện viết chữ hoa :

- 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi.Hải Vân

- Lớp viết vào bảng con