Tuan 16

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát” và chuyện Trần Quốc Toản bĩp

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 (Từ ngày 07/12/09 – 11/12/2009)

HAI

07/12

Tập đọcToánLịch sửĐạo đứcChào cờ

Kéo coLuyện tậpCuộc k/c chống quân xâm lược Nguyên …Yêu lao động (T1)

Tuần 16

3176161616

BA

08/12

Chính tảToánThể dục

LT và câuĐịa lí

Kéo co (N – V)Thương có chữ số 0

BT rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động MRVT: Đồ chơi – Trò chơi

Thủ đô Hà Nội

1677313116

TƯ

09/12

Tập đọcToánKể chuyệnKhoa học

Mĩ thuật

Trong quán ăn “Ba cá bống"

Chia cho số có ba chữ sốKể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Không khí có những tính chất gì?

Tập nặn tạo dáng Tạo dáng con vật hoặc…

3278163116

NĂM

10/12

Thể dụcTập làm vănToán

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (T2)

3231793216

SÁU

11/12

LT và câu Toán Tập làm vănÂm nhạcSHL

Câu kểChia cho số có 3 chữ số (TT) Luyện tập miêu tả đồ vật

Ôn tập 3 bài hátSinh hoạt lớp

3280321616

Trang 2

Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2009

Tập đọc

Kéo co

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Chăm chú học bài

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh ở SGK, đoạn luyện đọc

- HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hướng dẫn, chia đoạn

Đ1: Từ đầu ….bên ấy thắng

Đ2: Tiếp….người xem hội

Đ3: Còn lại

Gọi hs đọc nối tiếp

Kết hợp rút từ luyện đọc, từ

chú giải SGK

- Tổ chức đọc nhóm

- Gọi đại diện nhóm đọc

- Đọc mẫu

c Tìm hiểu bài:

- Phần đầu bài văn giới thiệu

người đọc điều gì?

- Cách chơi kéo co ntn?

Đoạn 1 nói gì ?

Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

- 2 HS đọc bài cũ và trả lời câu hỏi

Nhắc lại

1 hs khá đọc

Đọc nối tiếp (2lần)

Đọc nhóm 2 Đại diện nhóm đọc

Đọc lướt đoạn 1

- Cách chơi kéo co

Dựa tranh trả lời

Ý 1: Giới thiệu cách chơi kéo co

Đọc đoạn 2

- Cách thức chơi kéo co ở Làng Hữu

Trang 3

4’

- Hãy giới thiệu cách kéo co ở

làng Hữu Trấp

Đoạn 2 nói gì?

- Cách chơi kéo co ở làng Tích

Sơn có gì đặc biệt

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ

cũng đông vui?

- Ngoài kéo co còn có 1 số trò

chơi dân gian nào khác

d Luyện đọc diễn cảm:

Nhận xét, đưa đoạn “Hội làng

Hữu Trấp…… người xem hội”

Hướng dẫn + tổ chức đọc nhóm

Tổ chức đọc thi đua

Nhận xét, ghi điểm

Rút ý nghĩa

4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi hs nhắc lại ý nghĩa của bài

- Học bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Trấp

- Dựa vào SGK trả lời câu hỏi

Ý 2: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

Đọc đoạn 3

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế…

- Vì rất đông người tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi, nhiều tiếng hò reo khích lệ của nhiều người xem

- Đấu vật, múa võ, đá cầu, đu quay, thi thổi cơm, ném còn, chọi gà, đâm trâu…

Ý 3: Cách chơi kéo co ở Tích Sơn

3 hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc hay

Nhóm 2Đọc thi đua trước lớp

Kéo co là một trị chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia cho số cĩ hai chữ số

- Giai bài tốn cĩ lời văn

- HS khá, giỏi làm được BT3; BT4.

- GV: KHGD

- HS: SGK, Vở BT, bảng

Trang 4

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Bài 2: Tóm tắt:

Tháng 1: 855 sản phẩm

Tháng 2: 920 sản phẩm

Tháng 3: 1350 sp

1 người 3 tháng:….sp?

Bài 4: HS khá, giỏi làm

Nhận xét, chốt lại kết quả

- Sơ lược nội dung

- Chuẩn bị bài sau

1 HS làm bài

Nhắc lại

- Đọc y/c, bảng con

a = 315 ; b = 1952 = 57 = 354

- Đọc y/c, làm vở

1050 viên lát được là:

1050: 25 = 42 (m2) ĐS: 42 m2

- Đọc đề, làm nháp, nêu kết quả

Cả đội 3 tháng làm:

855 + 920 + 1350 = 3125 (sp) Trung bình 1 người làm:

3125: 25 = 125 (sản phẩm ) ĐS: 125 sản phẩm Đọc đề, làm phiếu, nêu kết quả

Trang 5

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát thát”

và chuyện Trần Quốc Toản bĩp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến cơng quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sơng Bạch Đằng)

- GD học sinh cĩ lịng tự hào dân tộc, biết ơn ơng cha ta

- GV: Hình SGK, phiếu học tập

- HS: SGK

- Nhà Trần đã có biện pháp gì

và thu được kết quảnhư thế nào

trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân

làm gì để chống lũ?

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HĐ1 : Cá nhân

*MT: Ý chí quyết tâm đánh

giặc của Vua tôi nhà Trần

*CTH:

B1:

B2: Phát phiếu

- Tìm những sự việc cho thấy

Vua tôi nhà Trần rất quyết tâm

chống giặc

B3: Nhận xét

*KL: Cả 3 lần xâm lược nước

2 HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại tựa

Đọc từ “lúc đó ….giết chết giặc Nguyên”

Trần Thủ Độ “đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”

+ Các bô lão: “đánh”

+ Trần Hưng Đạo: “dẫu cho trăm thần

…ta cũng cam lòng”

Trình bày

Trang 6

4’

ta, quân Mông – Nguyên đều

phải đối đầu với ý chí đoàn kết,

quyết tâm đánh giặc của vua

tôi nhà Trần

c HĐ2: Nhóm

*MT: Kế sách đánh giặc của

vua tôi nhà Trần và kết quả

của cuộc k/c

*CTH: B1: Chia nhóm

B2: Nêu câu hỏi

- Nhà Trần đối phó với giặc ntn

khi chúng mạnh và khi chúng

yếu?

- Cả 3 lần nhà Trần rút khỏi

Thăng Long có tác dụng ntn?

- Kháng chiến kết thúc thắng

lợi có ý nghĩa ntn đối với lịch

sử dân tộc?

B3: Nhận xét

- Vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này?

*KL: Như hs nêu trên

- Gọi hs đọc bài học (SGK)

- Gd hs yêu nước

- Học bài, Chuẩn bị bài sau

4 nhóm

-Khi chúng mạnh: Vua tôi nhà Trần rút lui để bảo toàn lực lượng - khi chúng yếu nhà Trần tấn công quyết liệt

- Rất lớn, địch vào Thăng Long không thấy người không 1 chút lương ăn, làm quân địch mệt mỏi đói khát hao tổn, ta bảo toàn được lực lượng

- Độc lập được giữ vững

Trình bày

- Vì đoàn kết, quyết tâm đánh giặc và

1 lòng yêu nước, đầy mưu trí

Hs đọc bài học

Đạo đức Yêu lao động (T1)

I/ Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Khơng đồng tình với biểu hiện lười lao động

Trang 7

- GV: SGK

- HS: SGK…

- Gọi hs hát, đọc thơ… nói về công

lao của thầy cô giáo

Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới :

a.GTB: ghi tựa

b HĐ1: Kể chuyện

*MT: Nghe gv kể chuyện và TL

1 số câu hỏi

* CTH:

- Kể lần 1 tỉ mỉ + lần 2 minh hoạ

tranh

- Hãy so sánh 1 ngày của Pê- chi-

a với những người khác trong câu

chuyện?

-Theo em Pê – chi – a thay đổi

ntn sau chuyện xảy ra?

- Nếu em là Pê – chi- a em có

làm như bạn không? Vì sao?

- Nhận xét, kết luận

c HĐ2: Thảo luận nhóm

* TTCC 1, 3- NX 5

* MT: HS biết bày tỏ ý kiến của

mình (BT1)

* CTH:

- Gọi HS các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

d HĐ3: Đóng vai (BT2)

* TTCC 1, 3- NX 5

HS trả lời câu hỏi

Nhắc lại tựa bài

Lắng nghe, quan sát tranh

- Mọi người đều làm việc, Pê-chi-a không làm gì cả

- Hối hận, nuối tiếc, Pê-chi-a có thể làm việc một cách chăm chỉ hơn

Trang 8

4’

* MT: HS biết các tình huống

chây lười trong lao động

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

-GV: Các cách ứng xử trong mỗi

tình huống như vậy đã phù hợp

chưa? Vì sao?

GD: hs tích cực tham gia lao động

ở trường, ở nhà…bảo vệ môi

trường luôn sạch, đẹp.

- Gọi hs đọc ghi nhớ

- Thảo luận

- HS các nhóm đóng vai trước lớp

- HS phát biểu ý kiến Nhận xét về cách ứng xử của nhóm

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn -Làm đúng bài tập 2a

- GD học sinh biết tự hào về tinh thần thượng võ của tổ quốc

- GV: Giấy chuẩn bị BT2a

- HS: SGK, vở, bảng

- Đọc: Trốn tìm, nơi chốn, châu

chấu, con trâu

3/ Bài mới:

a.GTB: ghi tựa

b HD nghe – viết chính tả:

- Cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp có gì đặc biệt?

1 hs viết bảng lớp, bảng con

1 hs đọc đoạn viết

- Diễn ra giữa nam và nữ, có năm nam thắng, có năm nữ thắng

Trang 9

GV đọc toàn bài, hd cách viết

Đọc từng câu, cụm từ

Đọc lại

Thu vở chấm, nhận xét

- Đọc lần 5 kết hợp gạch chân

chữ khó viết

c Luyện tập:

BT2a: Tìm và viết các từ ngữ

chứa tiếng có âm đầu r, d hoặc

gi

Nhận xét, chốt kết quả đúng

- Nêu 1 số lỗi phổ biến

- Luyện viết thêm

- Nêu chữ khó viết

- Viết bảng con

I/ Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Aùp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Trình bày bài đúng, sạch sẽ

- HS khá, giỏi làm được BT2; BT3.

- GV: SGK

- HS: SGK, vở, bảng

1’

4’ 1/ Ổn định: 2/ KTBC:

Kiểm tra bài 1, 2 của tiết trước HS làm bài

Trang 10

a.GTB: ghi tựa

b.Thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị:

- GV: 9450 : 35=?

- Yêu cầu HS lên đặt tính và

tính

- Nhắc HS: ở lần chia thứ ba có

0 chia 35 được 0, viết 0 ở vị trí

- Nhắc HS: ở lần chia thứ hai, 4

không chia hết cho 24, viết 0 ở

vị trí thứ hai của thương

d Thực hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

Lớp làm 2 dòng đầu

Nhận xét, chốt lại kết quả

- Yêu cầu HS làm phiếu

9450 35

245 270 000Lắng nghe

2448 24

04 102 48 0Lắng nghe

- HS đọc yêu cầuLàm vào bảng con1HS làm trên bảng lớpĐọc đề bài toán, làm nháp, nêu kết quả

Đổi 1 giờ12 phút = 72 phútTrung bình 1 phút máy bơm chảy được:

97200 : 72 = 1350 (lít) ĐS: 1350 lít

HS phát biểuChiều rộng HCN là:

(307- 97) : 2= 105(m)Chiều dài HCN là:

105 + 97= 202 (m)

Trang 11

- Nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

HS nhắc lại nội dung bài

Chu vi HCN là:

(105+202) x 2= 614 (m)Diện tích HCN:

105 x 202= 21210 (m2)

HS nhắc lại bài học

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

I/ Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trị chơi quen thuộc (BT1)

- Tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ cĩ nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2)

- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

- GV: Tranh ảnh, đồ chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

- HS: SGK, vở BT

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo

léo

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài 2:

3 hs trả lời

Nhắc lại tựa

Đọc y/c, cặp đôi thảo luận

- Kéo co, vật

- Nhảy dây, lò cò, đá cầu

- Ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Đọc y/c, tự làm vở

Trang 12

4’

Dán 3 phiếu gọi 3 hs làm

Nhận xét, sửa chữa

Bài 3

Nhắc HS :

+ Chú ý phát biểu thành tình

huống đầy đủ

+ 1 tình huống có thể dùng 1, 2

câu thành ngữ, tục ngữ…

Gọi HS đọc thành ngữ BT2

3 hs lên làm

- Đọc yêu cầu, làm miệng

HS nối tiếp nhau nói lời khuyên

Địa lí Thủ đô Hà Nội

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội:

+ Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ

+ Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hĩa, khoa học và kinh tế lớn của đất nước

- Chỉ được thủ đơ Hà Nội trên bản đồ (lược đồ)

- HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu phố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố, …).

- GV: SGK, bản đồ hành chính

- HS: SGK, tranh ảnh về Hà Nội

- Kể tên 1 số nghề thủ công của

người dân ở ĐBBB?

- Chợ phiên ở ĐBBB có đặc

Trang 13

*MT: Biết tìm vị trí Hà Nội và đầu

mối giao thông

c HĐ2: Thành phố cổ đang ngày

càng phát triển

*MT: Biết sự phát triển ngày nay ở

HN

*CTH:

B1: Chia nhóm, giao việc

- HN có những tên gọi nào khác? Tới

nay HN được mấy tuổi?

- Lúc đó HN có tên là gì?

- Khu phố cổ có đặc điểm gì?

HS khá, giỏi: Dựa vào các hình 3, 4

trong SGK so sánh những điểm khác

nhau giữa khu phố cổ và khu phố

mới (về nhà cửa, đường phố, …).

B2: Nhận xét

d HĐ3: HN trung tâm văn hoá,

chính trị, khoa học, kinh tế lớn

*MT: Biết HN là trung tâm chính trị,

văn hoá, KT, KH lớn của cả nước

Trang 14

- Kể tên các cơ quan làm việc của

lãnh đạo Nhà nước, các đại sứ quán

-Kể tên các nhà máy, trung tâm

thương mại Chợ Lớn, siêu thị, Ngân

hàng, bưu điện ở HN

- Kể tên các viện bảo tàng, viện

nghiên cứu, trường đại học, thư viện

ở HN

- Kể tên các danh lam thắng cảnh, di

tích lịch sử?

B2: Nhận xét

*KL: Nhận xét, biểu dương kết hợp

đưa 1 số hình ảnh

- Gọi HS đọc bài học

- Quốc Hội, Văn phòng chính phủ, Đại sứ quán: Mĩ, Anh, Pháp

- Hs dựa vào SGK nêu

Hồ Hoàn Kiếm, …

- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngồi (Bu-ra-ti-nơ, Tooc-li-a, Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ơ); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nơ) thơng minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD học sinh siêng năng học bài

- GV: Tranh ở SGK

- HS: SGK

1’

KT bài “ Kéo co”

Nhận xét, ghi điểm 3 hs Đọc + TLCH

Trang 15

Đ1: Từ đầu … lò sưởi này

Đ2: Tiếp … các lô ạ

- Chú bé gỗ làm cách nào để

buộc lão Ba – ra – ba phải nói

ra điều bí mật?

- Chú bé gỗ gặp điều nguy

hiểm và thoát thân ntn?

- Những hình ảnh chi tiết nào

trong bài em cho là ngộ nghĩnh

và lí thú

d Đọc diễn cảm:

- Đưa đoạn “cáo lễ phép như

mũi tên”

Rút ý nghĩa

Nhắc lại

1 hs khá đọc

Đọc nối tiếp (2lần)

Đọc nhóm 3Đại diện nhóm đọc

Đọc đoạn 1

- Cần biết kho báu ở đâu

- Chú chui vào 1 cái bình = đất trên bàn ăn, đợi Ba- ra-ba uống say từ trong bình thét lên “ba- ra-ba” kho báu ở đâu nói ngay! Khiến 2 tên độc ác sợ xanh mặt tưởng lời ma quỷ nên phải nói ra sự thật

- Cáo và mèo biết chú trong bình đất đã báo cho lão Ba-ra-ba để kiếm tiền Lão ném bình xuống sàn, vỡ tan, chú bé bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên chú lao ra ngoài

- Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất nằm im thin thít

- Ba- ra- ba uống rượu say …

4 hs đọc phân vai, tìm giọng đọc đúng.Đọc nhóm đôi

Đọc thi – nêuChú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nơ) thơng minh đã biết dùng mưu để chiến thắng

Trang 16

4’ 4/ Củng cố, dặn dò:

Gọi HS nêu ý nghĩa của bài

- HS: Bảng con, vở, SGK

Trang 17

5’

4’

Bài 2b: Tính giá trị của biểu

thức

Thu vở chấm

Nhận xét, chữa bài

Bài 3: HS khá, giỏi làm

Tóm tắt

1 cửa hàng nhận: 7128m

TB1 ngày c/hàng1 bán: 264 m

TB1 ngày c/hàng 2 bán: 297 m

Cửa hàng nào bán hết sớm hơn

và sớm hơn …ngày?

- Sơ lược nội dung bài

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

- GD học sinh biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi

- GV: Đề bài

- HS: 1 hs 1 câu chuyện

1’

4’

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- Y/c 2 hs kể chuyện tiết trước

3/ Bài mới

2 HS kể

Trang 18

Tìm hiểu đề, gạch chân từ

trọng tâm, đồ chơi trẻ em, của

các bạn

- Gợi ý kể chuyện

- Khi kể em dùng từ xung hô

ntn?

- Hãy giới thiệu câu chuyện

định kể

c Thực hành kể truyện

Tổ chức thi kể:

- Sơ lược nội dung Gdhs

- Kể cho người thân nghe;

Nhắc lạiĐọc đề, xác định trọng tâm

3 hs đọc 3 gợi ý (SGK)Tôi, mình

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của khơng khí trong đời sống: Bơm

xe, thổi bĩng bay,…

- GDBVMT: học sinh biết giữ gìn, bảo vệ bầu khơng khí trong lành.

- GV: Hình 64, 65 (SGK)

- HS: 8 quả bóng, dây thun, bơm tiêm, bơp xe đạp

1’

- Không khí có ở đâu? Lấy VD chứng 2 hs TLCH

Tiêu đề	Giáo án lớp 4 - Tuần 16
Người hướng dẫn	GV: Đặng Thị Thanh Thảo
Trường học	Trường TH & THCS Tõn Hưng
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	316,5 KB