Kế hoạch giảng dạy tuần 16

Kế hoạch giảng dạy tuần 16.

Trang 1

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 76: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs củng cố về:

- Biết thực hiện phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

- Tìm thừa số chưa biết trong phép nhân

- Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

- Gấp, giảm một số đi một số lần Thêm, bớt một số đi một số đơn vị

- Góc vuông và góc không vuông

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính nhân, chia chính xác, thành thạo.

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1

- Ba Hs đọc bảng chia 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tìm thừa số, tích chư biết

trong phép nhân

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv hỏi: Cách tìm thừ số chưa biết trong phép nhân?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét

 Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs đặt tính và tính

- Gv mời 4 Hs lên bảng tính

PP: Luyện tập, thực hành, thảo

luận

Hs đọc yêu cầu đề bài

Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.

2 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào VBT

Hs đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp làm vào VBT

4 Hs lên bảng làm bài

Trang 2

- Gv nhận xét, chốt lại:

864 : 2 = 431 798 : 7 = 114

306 : 6 = 51 405 : 9 = 45

- Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có hai phép tính liên quan

đến tìm một trong các phần bằng nhau của một số

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Trên xe tải có bao nhiêu bao gạo tẻ?

+ Số gạo nếp bằng bao nhiêu?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 1 Hs làm bài trên bảng

lớp

Số bao gạo nếp có là:

18 : 9 = 2 (bao gạo nếp)

Số bao gạo trên xe tải có là:

18 + 2 = 20 (bao gạo)

Đáp số : 20 bao gạo.

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố về bài toán giảm đi

một số lần

- Gv mời 1 Hs đọc cột thứ nhất trong hàng

- Gv hỏi:

+ Muốn thêm 3 đơn vị cho một số ta làm thế nào?

+ Muốn gấp một số lên 3 lần ta làm thế nào?

+ Muốn bớt đi 3 đơn vị của một số ta làm thế nào?

+ Muốn giảm một số đi 3 lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào VBT

- Gv chia Hs thành 6 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hs nhận xét

luận

Có 19 bao gạo tẻ.

Số bao gạo neap bằng 1/9 số bao gạo tẻ.

Hỏi có trên xe tải có bao nhiêu bao gạo?

Hs làm bài

Một Hs lên bảng làm

PP: Luyện tập, thực hành.

Hs đọc

Ta lấy số đó cộng với 3.

Ta lấy số đó nhân với 3.

Ta lấy số đó trừ đi 3.

Ta lấy số đó chia cho 3.

Hs cả lớp làm bài vào VBT

Hs chơi trò chơi tiếp sức

Hs nhận xét

2

Trang 3

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại bài

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

Trang 5

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 77: Làm quen với biểu thức.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Tính giá trị của biểu thức đơn giản

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các các biểu thức, chính xác, thành thạo.

2 Bài cũ: Luyện tập chung.

* Hoạt động 1: Giới thiệu về biểu thức.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với biểu thức.

a) Giới thiệu về biểu thức.

- Gv viết lên bảng: 126 + 51 Gv giới thiệu: 126 + 51

được gọi là một biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- Gv viết lên bảng: 62 – 11 Gv giới thiệu: 62 – 11 được

gọi là một biểu thức Biểu thức 62 trừ 11

- Gv kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính

viết xen kẽ với nhau

b) Giới thiệu về giá trị của biểu thức.

- Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51

- GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của

biểu thức 126 + 51

- Gv hỏi: Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu?

- Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - 4

- Gv giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức

125 + 10 – 4

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức.

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng

giải

Hs nhắc lại

Hs tính: 126 + 51 = 177

Là 177.

Hs tính : 125 + 10 – 4 = 131

luận

Trang 6

 Bài 1:

- Gv viết lên bảng: 284 + 10 và yêu vầu Hs đọc biểu thức

đó, sau đó tính 284 + 10

- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 1= là bao nhiêu?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

+ Yêu cầu 2 Hs lên bảng làm

c) 22 x 3 = 66

Giá trị của biểu thức 22 x 3 là 66

d) 84 : 2 = 42

Giá trị của biểu thức 84 : 2 là 44

- Mục tiêu: Giúp nối biểu thức với giá trị đúng của nó.

 Bài 2:

- Gv hướng dẫn Hs tìm giá trị của biểu thức, sau đó tìm số

chỉa giá trị của biểu thức đó nối với biểu thức

Ví dụ: 45 + 23 = 68, vậy giá trị của biểu thức 45 + 23 là

68, nối biểu thức 45 + 23 với 68

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập, 2 Hs thi làm bài

trên bảng lớp

79 – 20 = 59

50 + 80 – 10 =120

97 – 17 + 20 = 100

30 x 3 = 90

48 : 2 = 24

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết tính giá trị biểu thức

đúng

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT 5 em Hs lên bảng làm bài

60 : 2 = 30 30 x 4 = 120 162 – 10 + 3 = 155

175 + 2 + 3 = 180 147 : 7 = 21

- Yêu cầu trong thời gian 5 phút nhóm nào tính đúng,

nhanh sẽ chiến thắng

- Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

Hs đọc và tính giá trị biểu thức

Bằng 294

Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

2 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs lắng nghe

Hs làm bài

2 Hs lên bảng thi làm bài

hs đọc yêu cầu đề bài

Hs nhận xét

6

Trang 7

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức.

Bổ sung :

-

Trang 9

-Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 78: Tính giá trị của biểu thức.

I/ Mục tiêu:

b) Kiến thức :

- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhân, chia

- Aùp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có lên quan

2 Bài cũ: Làm quen với biểu thức.

a) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép

tính, cộng trừ.

- Gv viết lên bảng: 60 + 20 - 5 Gv yêu cầu Hs đọc biểu

thức này

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ để tính biểu thức:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép

tính nhân, chia.

Gv viết lên bảng: 49 : 7 x 5 Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức

này

- Gv mời 1 Hs nhắc lại quy tắc

- Gv mời 1 Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức:

49 : 7 x 5

giải

Hs đọc biểu thức

Hs tính: 60 + 20 - 5

80 – 5 = 75

Hs: Khi tính giá trị biểu thức chỉ

co các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự trừ trái sang phải

Hs tính: 49 : 7 x 5

7 x 5 = 35

co các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự trừ trái sang phải

Trang 10

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu biểu thức : 103 + 20 + 5

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm của mình

- Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm

b) 241 – 41 + 29 = 200 + 29 = 229

Giá trị của biểu thức 241 – 41 + 29 là 229

c) 156 – 10 + 30 = 146 + 30 = 176

Giá trị của biểu thức 156 – 10 + 30 là 176

d) 653 – 3 – 50 = 650 – 50 = 600

Giá trị của biểu thức 653 – 3 – 50 là 600

- Mục tiêu: Giúp tính giá trị biểu thức đúng So sánh các

giá trị biểu thức

 Bài 2:

trên bảng lớp

a) 10 x 2 x 3 = 20 x 3 = 60

Giá trị của biểu thức 10 x 2 x 3 là 60

b) 6 x 3 : 2 = 28 : 2 = 9

Giá trị của biểu thức 6 x 3 : 2 là 9

c) 84 : 2 : 2 = 42 : 2 = 21

Giá trị của biểu thức 84 : 2 : 2 là 21

d) 160 : 4 x 3 = 40 x 3 = 120

Giá trị của biểu thức 160 : 4 x 3 là 120

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv viết: 44 : 4 x 5 ……… 52 Gv hỏi: Làm thế nào để so

sánh được 44 : 4 x 5 ……… 52

- Yêu cầu Hs tính 44 : 4 x 5

- So sánh 55 với 52?

- Gv yêu cầu Hs làm các phần còn lại

41 ……… 68 – 20 – 7 47 ………… 80 + 8 – 40

41 = 41 47 < 48

luận

Hs tính: 103 + 20 + 5

123 + 5 = 128

Hs nhận xét

chơi

Hs làm bài

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs tính: 44 : 4 x 5 = 11 x 5 = 55

Hs : 55 lớn hơn 52

Hs nhận xét

10

Trang 11

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Mỗi gói mì cân nặng bao nhiêu gam?

+ Mỗi quả trứng cân nặng bao nhiêu gam?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laị

Cả 3 gói mì can nặng là:

80 x 3 = 240 (gam)

Cả 3 gói mì và 1 hộp sữa can nặng là:

240 + 50 = 290 (gam).

Đáp số: 290 gam

PP: Thảo luận nhóm, luyện tập,

thực hành

Hs thảo luận nhóm

80 gam.

50gam.

Tìm cân nặng của 3 gói mì và 1 hộp sữa.

Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

Hs cả lớp nhận xét

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo).

Bổ sung :

-

Trang 12

12

Trang 13

Thứ , ngày tháng năm 2004

Toán.

Tiết 79: Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Aùp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có lên quan

2 Bài cũ: Tính giá trị biểu thức.

a) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép

tính, cộng, trừ , nhân, chia.

- Gv viết lên bảng: 60 + 35 : 5 Gv yêu cầu Hs đọc biểu

thức này

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị của biểu thức

trên

- Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức: 86 – 10 x 4

- Gv mời 1 Hs nhắc lại quy tắc

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính của mình

giải

Hs tính: 60 + 35 : 5

95 – 5 = 19

co các phép tính cộng, trừ , nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau

1 Hs lên bảng làm: 86 – 10 x 4

86 - 40 = 46

Hs: Ta thực hiện nhân chia trước, cộng, trừ sau

luận

Trang 14

 Bài 1:

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị của biểu thức

- Yêu cầu 6 Hs lên bảng làm

a) 172 + 10 x 2 = 172 + 20 = 192

b) 10 x 2 + 300 = 20 + 300 = 320

c) 69 – 54 : 6 = 69 – 9 = 60

d) 900 + 9 x 10 = 900 + 90 = 990

e) 20 x 6 + 70 = 120 + 70 = 190

f) 72 + 300 x 3 = 72 + 900 = 972

- Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các các kết quả của giá

trị biểu thức để ghi Đúng hoặc Sai

 Bài 2:

- Gv hướng dẫn Hs thực hiện tính giá trị của biểu thức ,

sau đó đối chiếu với kết quả trong SGK

trên bảng lớp

a) 86 – 16 = 70 Đúng

b) 23 x 2 – 1 = 23 Sai

c) 250 : 5 + 5 = 25 Sai

d) 40 + 80 : 4 = 30 Sai

e) 80 + 4 : 2 = 42 Sai

g) 70 + 30 : 2 = 50 Sai

h) 90 + 30 x 3 = 180 Đúng

i) 70 + 30 : 2 = 85 Đúng

- Gv yêu cầu Hs tìm ra các nguyên nhân của các biểu thức

bị tính sai và tính lại cho đúng

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết giải toán có lời văn.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi:

+ Đề bài hỏi gì?

+ Đễ biết mỗi hàng có bao nhiêu bạn ta phải biết được

điều gì ?

+ Sau đó làm tiếp thế nào ?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt laị

Số bạn nữ và số bạn nam:

24 + 21 = 45 (hàng)

Mỗi hàng có số bạn là:

Hs nhắc lại quy tắc

Hs nhận xét

chơi

Hs làm bài

Hs chữa bài đúng vào VBT

Hs nêu: Do thực hiện sai quy tắc

PP: Thảo luận nhóm, luyện tập,

thực hành

Hs thảo luận nhóm

Mỗi hàng có bao nhiêu bạn.

Ta phải biết số bạn nữ và nam.

Ta lấy tồng số Hs chia cho số hàng.

Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm

Hs cả lớp nhận xét

14

Trang 15

45 : 9 = 5 (hàng)

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Bổ sung :

-

Tiêu đề	Luyện tập chung
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2004
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	284 KB