G.ÁN L3 - tuần 6 sáng

KỂ CHUYỆN Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời của em : - Yêu cầu HS quan sát lần lượt 4 bức tranh sau đó sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự - Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo l

Trang 1

TUẦN 6

Ngày soạn: 9/ 10/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI TẬP LÀM VĂN

I Yêu cầu: TĐ: Bước đầu biêt đọcphân biệt lời nhân vật tôi và lời người mẹ.

-Hiểu ý nghĩa lời nói của HS phải đi đôi với việc làm,đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-KC:Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ

II Chuẩn bị: T : Tranh minh hoạ bài, bảng phụ viết gợi ý từng câu hướng dẫn

luyện đọc

- HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS đọc bài " Cuộc họp của

chữ viết" và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét – Ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ như :

Liu -xi-a, Cô-li-a, khăn mùi soa

*Đọc từng câu :

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

*Đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc

đoạn văn giọng thích hợp

- Kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi hướng dẫn các nhĩm đọc đúng

3 Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 tìm ý trả lời câu hỏi:

+ Nhân vật xưng tôi trong truyện này tên là gì ?

+ Cô giáo ra cho lớp đề văn như thế nào ?

+ Vì sao Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ?

- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3

+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li –a làm cách gì

- 3 HS đọc bài lớp theo dõi

- Theo dõi nhận xét

- Bạn đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài

- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( 4 đoạn )

- 3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc, em khác nghe, góp ý )

- 4 HS đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối

- Một HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

Cô-li-a

em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Trao đổi trong nhóm rồi phát biểu

ý kiến .vì Cô- li-a khó kể ra những việc

đã làm để giúp mẹ vì ở nhà mẹ Cô-li –a thường làm mọi việc Có

Trang 2

để bài viết dài ra ?

- Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 4

+ Vì sao khi mẹ bảo Cô-li –a đi giặt quần áo, lúc

đầu Cô-li- a ngạc nhiên ?

+ Vì sao sau đó Cô-li -a vui vẻ làm theo lời mẹ ?

- Theo dõi và nhận xét

+ Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ?

Luyện đọc lại

- Đọc lại đoạn 3-4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi

nhóm 3 em) tự phân vai (người dẫn chuyện, viên

tướng, chú lính nhỏ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện

đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng

chỗ Nhắc HS đọc phân biệt lời kể chuyện với lời

đối thoại của nhân vật, chọn giọng phù hợp với

lời thoại

- Nhận xét, bình chọn nhóm (đọc đúng, thể hiện

được tình cảm các nhân vật)

B KỂ CHUYỆN

Nêu nhiệm vụ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo

lời của em :

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt 4 bức tranh sau đó

sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự

- Hướng dẫn HS kể 1 đoạn theo lời kể của em

- Từng cặp kể chuyện - Tổ chức HS thi kể chuyện

- Cùng cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất

+ Về nội dung,

+ Diễn đạt,

+ Cách thể hiện …

- Theo dõi và nhận xét Nhận xét bình chọn tuyên

dương những HS đọc, kể tốt

lúc bận mẹ định nhờ Cô- li-a giúp việc này việc nọ nhưng thấy con đang học lại thôi

- 1 HS đọc lại đoạn 3 Cả lớp đọc thầm.… Cô- li-a cố nhớ những việc đã làm rồi viết ra, và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo, quần Cô- li-a viết 1 điều có thể trước đây em chưa nghĩ đến : “Muốn giúp mẹ nhiều việc hơn, để mẹ đỡ vất vả”

1 HS đọc lại đoạn 4 .Lớp đọc thầm

… Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này

… nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài tập làm văn

…lời nói phải đi đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt về mình phải cố làm cho bằng được

- Tổ chức thi đọc diễn cảm bài văn

- 4 HS thi đọc diễn cảm 4 đoạn của bài văn

- Quan sát lần lượt 4 tranh đã đánh

số

- Tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của

4 tranh

- Phát biểu Lớp và nhận xét, khẳng định thứ tự : 3- 4 - 2 - 1

- 1 số cặp lên kể chuyện

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể chuyện

- Lớp theo dõi và nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: Qua truyện đọc này, em hiểu gì về câu chuyện trên ?

- Nhận xét tiết học

Về nhà các em đọc lại chuẩn bị bài

Trang 3

TUẦN6 Ngày soạn: 9/10/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2 ) I Yêu cầu: -Kể được một số việc mà hs lớp 3 có thể tự làm lấy.-Nêu được ích lợi của

việctự làm lấy việc của mình Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà,ở trường

-Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hàng ngày

II Chuẩn bị: - T : Phiếu học tập, các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề

bài học Đồ dùng để đóng vai trong hoạt động 2 (tiết 2), HS: Vở bài tập đạo đức, sgk

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời: Thế nào là tự làm lấy

việc của mình? Nhận xét - Ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: HS tự liên hệ

Mục tiêu: HS biết tự nhận xét về những công việc

mà mình đã tự làm hoặc chưa làm

Cách tiến hành : Yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi

với bạn ngồi bên cạnh với nội dung

+ Các em đã từng tự làm lấy những việc của mình

và thực hiện việc đó như thế nào ?

+ Em cảm thấy như thế nào sau khi hoàn thành

công việc ? - Khen ngợi tuyên dương những HS

biết tự làm Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Thực hiện 1số hđ biết bày tỏ thái độ phù

hợp việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

Cách tiến hành :Chia nhóm giao nhiệm vụ các

nhóm thảo luận nội dung 2 tình huống ở SGK

+ Nếu có mặt ở đó, em cần khuyên Xuân và Hạnh

nên ntn ?

Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ mình về các ý kiến

liên quan

Cách tiến hành : Phát phiếu học tập yêu cầu bày tỏ

thái độ của mình, rồi làm vào phiếu Thu phiếu

Kết luận chung : sgv Hướng dẫn thực hành:Ghi

nhớ thực hiện tốt điều mình học xem trước bài sau

- 1 HS lên bảng trả lời

- Cả lớp theo dõi và nhận xét

- HS suy nghĩ trả lời

- Lớp nhận xét bổ sung

- Thảo luận nhóm 2 người

- Tự suy nghĩ để tìm ra câu trả lời

- Thảo luận Hạnh tự quét nhà vì đó

là công việc mà Hạnh đã được giao Xuân nên tự làm trực nhật và cho bạn mượn đồ chơi

- Thảo luận lớp

- 2 cặp HS đóng vai trước lớp

- Các nhóm thảo luận Nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay tự nhiên Các câu đồng ý là :a, b, đ Các câu không đồng ý là:c, d, e.- 3

HS trình bày Lớp nhận xét bổ sung

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Về nhà các em nhớ ôn lại bài

Trang 4

TOÁN

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( trường hợp

chia hết ở tất cả các lượt chia)

-Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

Ghi chú, bài tập cần làm Bài1,Bài 2(a), bài 3

II Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 4

2 Bài mới : Giới thiệu bài :

Thực hiện phép chia 96 : 3

- Yêu cầu HS thực hiện phép tính Cho nhắc lại

cách tính phép tính trên : 96 :3 = ?

- Đặt tính ghi bảng kết quả hs tính 96 3

- Yêu cầu cả lớp đăt tính Nhắc lại 06 32

+ Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính? 0

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng Yêu cầu

HS nhẩm kết quả

+ Những em nào cĩ kết quả đúng như bạn ?

Bài 2: Muốn tìm một phần mấy của 1 số ta chia

số đó cho số phần Yêu cầu HS tự làm bài.

Hướng dẫn

2

1

của 64( l) là ; 64 : 2 =32 (l)

- Cho HS đổi phiếu kiểm tra

- Theo dõi nhận xét và chốt bài

Bài 3: Củng cố về giải toán có liên quan đến

chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở

- 2 HS lên bảng làm

Nhắc lại .số có 2 chữ số chia cho số cĩ 1 chữ số

- Nêu cách chia ta đặt tính rồi tính Nhận xét chữ số chia cho số có 1 chữ số

- Nêu yêu cầu và tìm kết quả phép tính ghi vào vở Tự suy nghĩ làm bài vào vở

VD: HS nêu như SGK để thực hiện từng phép chia HS đọc kết quả lần lượt - lớp theo dõi tự chữa

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- Tự suy nghĩ giải bài 2 HS lên bảng làm

- Tự tính và nêu cách giải

3

1

của 69 kg là: 69 :3= 23 (kg)

4

1

của 84 là: 84 : 4 =21

- 2 HS đọc yêu cầu 1 HS lên bảng giải

Bài giải

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 (quả)

Đá p số : 12 quả

3 Củng cố dặn dò :Trò chơi(Ai nhanh nhất) chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu.Mỗi đội chọn 9 bạn tham gia: lập bảng nhân theo mẫu Mỗi đội xếp thành hàng dọc bạn đầu tiên mỗi đội lên bảng ghi kết quả bảng Xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi phép tính thứ

2 Tiếp tục đến khi đội nào xong trước đúng mẫu: thắng cuộc Chọn đội thắng cuộc

- Nhận xét tiết học Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở

Trang 5

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I.Yêu cầu: - Bổ sung: Giúp HS biết nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu và cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu

II.Chuẩn bị: - T : Các hình trong sách trang 24, 25 - HS : SGK, vở III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Yêu cầu HS chỉ sơ đồ, nêu tên các bộ

phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nói về vai

trò của thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái

- Nhận xét - Ghi điểm

Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp

Mục tiêu : Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan

bài tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

Bước 1: Giới thiệu tranh cho HS làm việc theo cặp

+ Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết

nước tiểu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ để trả lời- Theo dõi và

nhận xét Bước 2 : làm việc cả lớp

- Yêu cầu 1 số cặp HS lên trình bày kết quả

Kết Luận : Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

để tránh bị nhiễm trùng

Hoạt động 2 : Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở

cơ quan bài tiết nước tiểu

Cách tiến hành :

Bước 1 :Làm việc theo cặp.

+ Nêu những việc làm có lợi để giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu

+ Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan

bài tiết nước tiểu

Bước 2 : Làm việc cả lớp.Trả lời nội dung câu hỏi:

+ Tại sao hàng ngày chúng ta cần uống đủ nước ?

- 1 HS chỉ sơ đồ

- 1 HS Nói về vai trò

- Lớp theo dõi và tnhận xét

- 3 HS lên đọc lời thoại như H1 (SGK)

giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu là giúp cho bộ phận ngoài cơ quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ không hôi hám, không bị nhiễm trùng, …

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 2, 3, 4 trang 25 SGK

và nĩi xem các bạn đang làm gì đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu ?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trình bày phần trả lời 1 câu hỏi, các nhóm khác bổ sung

ta phải giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu: tắm rửa thường xuyên, thay quần áo, lau khô người trước khi mặc quần áo, cần uống đủ nước, không nhịn đi tiểu để tránh bệnh sỏi thận.- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận – Các nhóm khác

bổ sung

1 số cặp lên trình bày trước lớp

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS học tập tích cực

Trang 6

Ngày soạn: 10/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu: -Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( chia hết ở tất cả

các lượt chia)

Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

Ghi chú, bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2, Bài 3

II.Chuẩn bị:

- T : 1 số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập - HS : Bảng con, sgk,

vở

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 2

và 3 Theo dõi và nhận xét

Hướng dẩn làm bài tập

Bài 1: Củng cố về kĩ năng thực hiện phép chia,

đặt tính đúng

- Yêu cầu HS đọc đề

1b Yêu cầu HS làm theo mẫu

Ghi đề 42 6 : 4 chia cho 6 được không?

Vậy lấy 2 chữ số để chia 42 chia 6 được mấy?

+ Làm thế nào để tìm được số dư ?

Ghi mẫu : 42 6

42 7

0 Các bài còn lại làm tương tự

Bài 2: Củng cố kĩ năng tìm một phần mấy của

một số Yêu cầu HS đọc đề

+ Làm thế nào để tìm 5 cm

- Các bài còn lại làm tương tự

+ Muốn tìm 1 phần mấy 1 số ta làm thế nào ?

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán

- Teo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu HS tự phân tích đề tóm tắt và giải bài

vào vở

- 2 HS làm bài tập

- Cả làm bảng con

- 1 HS đọc đề Lớp làm bảng con

48 2 84 4 55 5 96 3

4 24 8 21 5 11 9 32

08 04 05 06

8 4 5 6

0 0 0 0 .4 không chia được 6 Vậy 46 : 6 = 7 Lấy 7 x 6 = 42 nên 42 - 42 = 0

42 6 35 5 27 3

42 7 35 7 27 9

0 0 0

- 2 HS đọc yêu cầu đề Tìm 1/4 của 20 cm, 40 km, 80 km .1/4 của 20 cm là: 5 cm Lấy 20 : 5 = 5 .lấy số đó chia cho số phần

- 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở

Bài giải :

Số trang sách My đã đọc được là :

84: 2 = 42 ( Trang )

Đáp số : 42 trang

Trang 7

CHÍNH TẢ

NGHE VIẾT : BÀI TẬP LÀM VĂN I.Yêu cầu: -Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

-Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

-Làm đúng Bt điền tiếng có vần eo/oeo(BT2);Làm đúng bài tập 3a

Rèn kĩ năng nghe viết chính xác của bài tập đọc

-Giáo dục các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập - HS : Bảng con, vở chính tả III.Các hoạt động dạy học:

1 B ài cũ: Yêu cầu 3 HS lên viết các từ oam,

en,eng ; nắm cơm, lời khen.Theo dõi và nhận xét

Hướng dẫn nghe viết chính tả

- Đọc mẫu đoạn viết

Tìm hiểu nội dung đoạn viết

+ Đoạn văn này kể chuyện gì?

Hướng dẫn nhận xét chính tả:

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

+ Các tên riêng ấy được viết như thế nào ?

Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc các từ khó để HS viết bảng con : Cô-li-a,

làm văn, lúng túng, ngạc nhiên Yêu cầu HS đọc

từ khó vừa viết Luyện viết bảng con

Viết chính tả: Đọc từng câu, HS viết bài vào vở

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

Thu - chấm bài: Chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài

các mặt : nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết

(đúng/sai, sạch /bẩn) cách trình bày (đúng/sai, đẹp

/xấu) Nhận xét bài viết của HS.

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề Tự suy nghĩ phân tích

đề để làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc lại đáp án

Bài 3 : Yêu cầu HS đề và làm bài vào vở BTTV

- Gọi HS lên bảng điền

Lớp làm bảng con làm đến đâu GV sửa đến đó

- 3 HS lên viết bảng

- Tự suy nghĩ tìm ra nội dung bài

… Cô-li -a,Liu-xi-a

… viết hoa chữ cái đầu tiên

- Chú ý theo dõi 2 HS đọc

- 2 HS viết bảng

- Lớp viết bảng con

- Vài HS đọc Chép bài

- Cho HS đổi bài cho nhau để soát lỗi bài của mình

- 1 HS đọc lại đề 3 HS lên bảng viết

- Cả lớp làm vở nháp

- 2 HS đọc đề và làm bài cá nhân Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm

Cho sâu cho sáng mà tinh cuộc đời

1 HS lên bảng làm, lớp viết vào vở

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học Tuyên dương những HS tự giác làm bài

Trang 8

TẬP ĐỌC

NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I.Yêu cầu: Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

-Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học,(Trả lời được các câu hỏi1,2,3)-Ghi chú: HS khá giỏi thuộc một đoạn văn em thích

II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn đọc Tranh

minh họa bài SGK- HS : SGK, vở

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc " Người lính dũng cảm

" bài TLV Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc * Đọc mẫu

toàn bài * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu * Đọc từng đoạn trước lớp

Chia thành 3 đoạn như sau: Đoạn 1: Từ đầu ……

đến quang đãng; Đoạn 2: Từ tiếp đến của buổi

tựu trường; Đoạn 3: Còn lại

- Giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ :

- Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường

+ Như thế nào gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ,

ngập ngừng ?Đọc từng đoạn trong nhóm

Theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng giọng nhẹ

nhàng tình cảm ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ

Hướng dẫn tìm hiểu bài:- Yêu cầu HS tìm hiểu

đoạn 1+ Điều gì gợi tác giả nhớ những kỉ niệm

của buổi tựu trường ?

- Nhận xét, - Yêu cầu HS đọc &tìm hiểu đoạn 2

+ Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tác giả

thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn?- Yêu cầu HS

đọc và tìm hiểu đoạn3+ Tìm những hình ảnh nói

lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu

trường? Nhận xét,tổng kết bài

Luyện đọc lại- Hướng dẫn đọc đúng đoạn văn.

Đoạn văn này đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng

đầy cảm xúc :“Hằng ngày /…tựu trường //

- Em hãy chọn 1 trong 3 đoạn em thích rồi học

thuộc Thi đọc trước lớp

- 4 HS đọc 4 đoạn của bài

- Cả lớp lắng nghe và nhận xét

- Theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Luyện đọc trong nhóm bàn

- Đại diện 4 nhóm đọc tiếp nối, HS nhận xét cách đọc

- 1 HS đọc đoạn 1 Tóm tắt : Qua bài cho ta thấy được cảm xúc của tác giả khi còn là một cậu

bé lần đầu tiên theo mẹ tới trường

- 3 HS đọc nối tiếp

- Dựa vào SGK nêu nghĩa Đọc nối tiếp (1-2 lượt) trong nhóm bàn- Cả lớp đọc ĐT bài văn

- Đọc thầm đoạn 1

… lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường - 2 HS đọc đoạn 2HS có thể trả lời nhiều ý khác nhau - 1HS đọc đoạn 3 Cả lớp đọc thầm…Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹ quen lớp quen thầy.- HS đọc, thi đọc diễn cảm đoạn văn trên 2 HS thi đọc cả bài

- Lớp theo dõi nhận xét

Trang 9

3 Củng cố – Dặn dị: Nhận xét tiết học Về nhà các em đọc lại bài chuẩn bị “Trận bĩng

dưới lịng đường’’

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỤC NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I.Yêu cầu: Tìm được một số từ ngữ về trường học qua bài tập giải ơ chữ.(BT1)

Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn(BT2

Giáo dục HS tình yêu thương trường lớp

II.Chuẩn bị: - T : Bảng lớp ghi sẵn 3 câu thơ, giấy khổ to ghi nd BT 1

- HS : Vở bài tập TV, sgk

1 Bài cũ: Yêu cầu HS làm miệng BT1 T43

+ Tìm các hình ảnh so sánh trong khổ thơ ?

+ Tìm những hình ảnh so sánh với nhau cĩ trong

khổ thơ ?

2 Bài mới : Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Đọc nối tiếp yêu cầu bài tập

- Cho HS đọc phần gợi ý

+ Đốn xem đĩ là từ gì ?

Ghi từ theo hàng ngang viết bằng chữ in hoa ?

- Yêu cầu HS đọc lần lượt cácgợi ỷtong SGK để

suy nghĩ tìm từ cần điền theo cột, dịng

- Thảo luận theo nhĩm đơi

- Yêu cầu lên trình bày

- Yêu cầu các nhĩm lên dán bài của nhĩm mình

- Yêu cầu HS đọc từ ở cột dọc

- Nhận xét bổ sung

Bài 3: Rèn kĩ năng dùng đúng dấu câu

- Yêu cầu HS đọc đề Lớp đọc thầm suy nghĩ làm

bài vào vở

- Mời 3 HS lên bảng làm

- Trả lời miệng Lớp theo dõi .Quả dừa - đàn lợn,

Tàu dừa - chiếc lược

- Nới tiếp đọc .lên lớp

Nêu lần lượt các từ điền

Dịng 1: Lên lớp Dịng 2: Diểu hành Dịng 3: SGK Dịng 4: Thời khố

biểu

Dịng 5 : Cha mẹ Dịng 6: Ra chơi Dịng 7: Học giỏi Dịng 8: Lười học Dịng 9 : Giảng bài

Dịng10 : Thơng minh Dịng 11: Cơ giáo

lễ khai giảng

- Đại diện nhĩm lên trình bày

- 2 HS đọc đề 3 HS thực hiện

- Tự suy nghĩ làm bài vào vở

a Ơâng em,

b con ngoan, trị chơi,

c Bác Hồ dạy

Trang 10

Ngày soạn: 11/10/2009 Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

TOÁN PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ

I Yêu cầu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư bé hơn số chia.

II.Chuẩn bị: T : Bảng phụ - HS : bảng con, vở

1 Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm : 54 : 6 =?

35 : 5 = ? 48 : 6 = ? Theo dõi và nhận xét

Giới thiệu phép chia hết

Nêu bài toán dẫn dắt thành lập phép chia

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

Vậy 8 : 2 được 4

- Ta nói 8 : 2 là phép chia hết Ta viết 8 : 2 = 4

Đọc Tám chia hai bằng bốn

Giới thiệu phép có dư: tương tự.

- Yêu cầu HS nhắc lại phép chia

- Nhắc lại cách thực hiện phép chia

- Nhận xét gì về phép chia thứ 2 ?

+ Số dư số chia em thấy như thế nào ?

Thực hành

Bài 1: Giúp HS nhận biết nhanh về phép chia hết,

phép chia có dư

- Yêu cầu HS đọc đề ghi lên bảng

+ Làm thế nào để tìm thương ?

+ Nêu cách thực hiện phép chia ?

- Các bài còn lại làm tương tự

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề + Bài tập yêu cầu

chúng ta làm gì ?Yêu cầu HS tự làm bài

+ Muốn biết phép tính đóc đúng hay sai ta làm

như thế nào ?- Yêu cầu HS làm vào vở nháp

Bài 3: Củng cố về cách tìm một phần mấy của

- Đại diện 3 tổ lên bảng làm

- Nêu phép chia

8 : 2 =4

8 4

8 4 0- Đọc lại

- Đặt tính 9 : 2

9 2

8 4 1 .9 chấm tròn chia 2 nhóm mỗi nhóm được nhiều nhất là 4 chấm tròn còn thừa 1 chấm tròn

phép chia có dư .số dư bé hơn số chia

- 1 HS đọc đề Theo dõi hướng dẩn GV

12 6 12 chia 6 được 2

12 2

0 6 x 2 = 12 .viết 2 ở thương

- Làm vào vở nháp

- 2 HS đọc đề điền đúng sai thực hiện phép chia rồi so sánh kết quả của mình vớí bài tập

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	286,5 KB