Tuần 8 L5- CKT.GDMT

Caực hoaùt ủoọng dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.. Các hoạt động: a Luyeọn ủoùc - 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi - Lửu yự caực em ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ sau: luựp xuựp d

TUẦN 8 Ngày soạn : Ngày 24 thàng 10 năm 2010

Ngày giảng: Từ ngày 25 đến 29 thỏng 10 năm 2010

- BT caàn laứm : B1 ; B2

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thớch moõn hoùc

II Chuaồn bũ:

- Phaỏn maứu – VBT toán 4.T1- SGK

III Caực hoaùt ủoọng dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Baứi cuừ: - Hs chữa baứi 4/39 (SGK)

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm - Lụựp nhaọn xeựt

B Baứi mụựi:

1 HDHS nhaọn bieỏt: vieỏt theõm chửừ soỏ 0

vaứo taọn cuứng beõn phaỷi soỏ thaọp phaõn hoaởc

boỷ chửừ soỏ 0 ụỷ taọn cuứng beõn phaỷi soỏ thaọp

phaõn thỡ giaự trũ cuỷa soỏ thaọp phaõn vaón

khoõng thay ủoồi

- Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Giaựo vieõn ủửa vớ duù:

0,9m và 0,90m 9dm = 90cm

- Neỏu theõm chửừ soỏ 0 vaứo beõn phaỷi cuỷa soỏ

thaọp phaõn thỡ coự nhaọn xeựt gỡ veà hai soỏ 9dm = 10

9

m ; 90cm = 10090 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m

- Học sinh nêu kết luận (1)

- Lần lượt điền dấu > , < , = và điềnvào chỗ chữ số 0

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

12 = 12,0 = 12,000

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập

phân bằng với số thập phân đã cho - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = =

8,750000 = =

12,500 = =

- Kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2)

2 HDHS làm bài tập

• Bài 1: Cho HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai - Thực hiện bỏ chữ số 0 và viết số TPmới Ÿ Bài 2: Cho HS làm vào phiếu học

tập

- Nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhận phiếu học tập thêm các chữ số

0 theo yêu cầu bài

Ÿ Bài 3: (Nếu còn thời gian.) - Đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu

nhận xét

- Nhận xét sửa sai

- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viếtđúng còn bạn Hùng viết sai vì đã viết0,100 = 100

1

nhưng thực ra 0,100 =

10 1

- Lớp nhận xét bổ sung

C Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: “Số thập phân bằng nhau”

- Nhận xét tiết học

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ củatác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

 GD BVMT : GV hửụựng daón HS tỡm hieồu baứi vaờn ủeồ caỷm nhaọn ủửụùc veỷ

ủeùp kỡ thuự cuỷa rửứng, thaỏy ủửụùc tỡnh caỷm yeõu meỏn ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ ủeùp cuỷa rửứng Tửứ ủoự caực em bieỏt yeõu veỷ ủeùp cuỷa thieõn nhieõn, theõm yeõu quyự vaứ baỷo veọ moõi trửụứng

II Chuẩn bị :

- Bửực tranh veừ rửứng khoọp, aỷnh sửu taàm veà caực con vaọt

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KT bài cũ :

- Cho 3 HS leõn boỏc thaờm ủeồ ủoùc 3 ủoaùn

cuỷa baứi: Tieỏng ủaứn Ba-la-lai-ca treõn Soõng

ẹaứ

- 3 hoùc sinh leõn baỷng

+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, cho ủieồm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

a) Luyeọn ủoùc

- 1 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- Lửu yự caực em ủoùc ủuựng caực tửứ ngửừ sau:

luựp xuựp dửụựi boựng caõy thửa, laõu ủaứi kieỏn

truực taõn kỡ, aựnh naộng loùt qua laự trong xanh,

rửứng raứo raứo chuyeồn ủoọng

- Hoùc sinh ủoùc laùi caực tửứ khoự

- Hoùc sinh ủoùc tửứ khoự coự trong caõuvaờn

- Chia baứi vaờn thaứnh 3 ủoaùn - Hoùc sinh ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn

- Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

- ẹoùc giaỷi nghúa ụỷ phaàn chuự giaỷi

- Quan saựt aỷnh caực con vaọt: vửụùnbaùc maự, con mang

- Neõu caực tửứ khoự khaực

b) Tỡm hieồu baứi

- Nhửừng caõy naỏm rửứng ủaừ khieỏn caực baùn

treỷ coự nhửừng lieõn tửụỷng thuự vũ gỡ?

+ ẹoùc ủoaùn 1

- YÙ ủoaùn 1: Veỷ ủeùp kỡ bớ laừng maùncuỷa vửụng quoỏc naỏm

- Nhửừng muoõng thuự trong rửứng ủửùục mieõu

taỷ nhử theỏ naứo?

+ ẹoùc ủoaùn 2

- YÙ ủoaùn 3: Giụựi thieọu rửứng khoọp

- Neõu caỷm nghú khi ủoùc ủoaùn vaờn treõn?

- Neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi?

+ ẹoùc laùi toaứn baứi

- Treo tranh “Rửứng khoọp” - Hoùc sinh quan saựt tranh

- HDHS neõu noọi dung chớnh cuỷa baứi

+ Lieõn heọ GDBVMT

- Ca ngụùi veỷ ủeùp kỡ thuự cuỷa rửứng ;tỡnh caỷm yeõu meỏn, ngửụừng moọ cuỷataực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ ủeùp cuỷa rửứng

c) L ủoùc dieón caỷm

- Cho HS tỡm gioùng ủoùc - HS neõu caựch ủoùc cuỷa tửứng ủoaùn

- 1 hoùc sinh ủoùc laùi

- Thi ủoùc

Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt, ủoọng vieõn, tuyeõn

dửụng hoùc sinh

- Lụựp nhaọn xeựt

C Cuỷng coỏ - daởn doứ

- HS nhaộc laùi noọi dung chớnh cuỷabaứi

- Chuaồn bũ: Trửụực coồng trụứi

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh bieỏt caựch phoứng traựnh beọnh vieõm gan A

- Coự yự thửực phoứng traựnh beọnh vieõm gan A

 GD BVMT (Lieõn heọ) : GD HS giửừ veọ sinh moõi trửụứng, aờn saùch, uoỏngsaùch

II Chuaồn bũ:

- Tranh ụỷ SGK phoựng to, thoõng tin soỏ lieọu

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

*MT : Nêu được tác nhân, đường lây

truyền bệnh viêm gan A

- Hoạt động nhóm, lớp

- Cho lớp hoạt động nhóm

- Phát câu hỏi thảo luận - Đọc lời thoại các nhân vật kết hợp

thông tin thu thập được

+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là

+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan

A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bênphải, chán ăn

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường

Ÿ Nhận xét, chốt ý - Nhóm trưởng báo cáo nội dungnhóm mình thảo luận(Dán băng giấy đã chuẩn bị sẵn nội dung

bài học lên bảng lớp)

- Nhóm trưởng báo cáo nội dungnhóm mình thảo luận

- Lớp nhận xét

b) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

MT: Nêu được cách phòng bệnh viêm gan

A

- Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh

viêm gan A

- Hoạt động cá nhân

- Nêu cách phòng bệnh viêm gan A? + Ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay

trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện

Ÿ Nhận xét, chốt ý + Liên hệ GDBVMT:

- Chúng ta thấy rằng bệnh viêm gan A

là bệnh lây truyền Để không bị mắc

bệnh chúng ta phải ăn uống hợp vệ sinh

Không dùng chung ống chích, dao cạo

Tiêm vắc xin phòng bệnh Nếu chẳng

may mắc bệnh chúng ta nên đi khám và

uống thuốc theo sự hướng dẫn của bác sĩ

- Lớp nhận xét

- Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý

điều gì? - Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứanhiều chất đạm, vitamin Không ăn

Ÿ Nhaọn xeựt sửỷa sai

mụừ, thửực aờn coự chaỏt beựo, khoõng uoỏngrửụùu

C Cuỷng coỏ - Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- Toồ chửực cho hoùc sinh chụi troứ chụi giaỷi oõ

chửừ - 1 hoùc sinh ủoùc caõu hoỷi - Hoùc sinh traỷ lụứi

D Daởn doứ:

- Về học nội dung bài

- Chuaồn bũ: Baứi: Phoứng traựnh HIV/AIDS

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Vieỏt ủuựng baứi CT, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi vaờn xuoõi

- Tỡm ủửụùc caực tieỏng chửựa yeõ, ya trong ủoaùn vaờn (BT2) ; tỡm ủửụùc tieỏng coự vaànuyeõn thớch hụùp ủeồ ủieọn vaứo oõ troỏng (BT3)

- Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực reứn chửừ, giửừ vụỷ, trung thửùc

II.Chuaồn bũ:

- Baỷng phuù ghi noọi dung baứi 3 Baỷng con, nhaựp

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KT baứi cuừ:

- Cho hoùc sinh vieỏt nhửừng tieỏng chửựa

nguyeõn aõm ủoõi ieõ, ia - 3 hoùc sinh vieỏt baỷng lụựp - Lụựp vieỏt nhaựp

- Neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caựcnguyeõn aõm ủoõi ieõ, ia

Ÿ Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

B Baứi mụựi:

1 Giới thiệu bài

2 Cỏc hoạt động

a) Hoaùt ủoọng 1: HDHS nghe - vieỏt * Hoaùt ủoọng lụựp, caự nhaõn

- ẹoùc 1 laàn ủoaùn vaờn vieỏt chớnh taỷ - Hoùc sinh laộng nghe

- Neõu moọt soỏ tửứ ngửừ deó vieỏt sai trong - Hoùc sinh vieỏt baỷng con

ủoaùn vaờn: Maỷi mieỏt, goùn gheừ, len laựch, baừi caõy

khoọp, duùi maột, giaóm, heọt, con vửụùn

- ẹoùc tửứng caõu hoaởc tửứng boọ phaọn trong

caõu cho HS vieỏt

- Hoùc sinh vieỏt baứi

- ẹoùc laùi cho HS doứ baứi - Tửứng caởp hoùc sinh ủoồi taọp soaựt loói

- Thu taọp chaỏm

* Hoaùt ủoọng 2: HDSH laứm baứi taọp * Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn, lụựp

Ÿ Baứi 2: Yeõu caàu HS ủoùc baứi 2 - 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu

- Lụựp ủoùc thaàm

- Hoùc sinh gaùch chaõn caực tieỏng coự chửựayeõ, ya

- Hoùc sinh sửỷa baứi

- Nhaọn xeựt, choỏt yự: - Lụựp nhaọn xeựt

Ÿ Baứi 3: Yeõu caàu HS ủoùc baứi 3 - 1 hoùc sinh ủoùc ủeà

- Laứm baứi theo nhoựm

- Sửỷa baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt - Lụựp nhaọn xeựt - 1 HS ủoùc baứi thụ

C Cuỷng coỏ - Hoaùt ủoọng nhoựm baứn

- Giaựo vieõn phaựt ngaóu nhieõn cho moói

nhoựm tieỏng coự caực con chửừ

- HS thaỷo luaọn saộp xeỏp thaứnh tieỏng vụựidaỏu thanh ủuựng vaứo aõm chớnh

- GV nhaọn xeựt - tuyeõn dửụng - Hoùc sinh nhaọn xeựt - boồ sung

D Daởn doứ: - Tỡm theõm 1 soỏ tieỏng coự yeõ,

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết so sánh hai số thập phân với nhau

- áp dụng so sánh để sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé

đến lớn

- HS có ý thức học tốt

II Thiết bị dạy học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh 2 số TP ( SGK )

- HS: SGK.bảng tay

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

 Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Trao đổi ý kiến nêu+ So sánh hàng phần trăm, phần nghìn

+ HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu bài tập+ 1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng tay

+ 1 HS giải thích cách xếp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài ,chữa bài,nhận xét.0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187

- Hiểu ngĩa từ thiên nhiên(BT1);nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật,hiện tợng

thiên nhiên trong một số thành ngữ,tục ngữ(BT2)

- Tìm đợc từ ngữ tả không gian,tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a,b,c của BT3,BT4

II Thiết bị dạy học:

- GV :Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2,một số tờ phiếu để học sinh học nhóm bài tập 3,4

- HS : SGK,từ điển HS.

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh làm lại bài tập 4 của tiết trớc

- Gọi học sinh đọc bài tập

- Gọi học sinh trả lời

- Nhận xét và bổ sung

 Bài tập 2 :

- Gọi học sinh đọc bài tập

- Gọi học sinh trả lời

- Tổ chức học sinh thi đọc thuộc lòng các

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh trả lời : ý b- tất cả những gì không do con ngời tạo ra

- Học sinh thi đọc thuộc lòng

- Các nhóm nhận phiếu và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ,nhận xét,bổ sung

+ Rộng : bao la, mênh mông, bát ngát

- Thuật lại diễn biến cơ bản của phong trào cách mạng

- Cảm phục tinh thần đấu tranh của đồng bào Nghê Tĩnh: quyết vùng lên phá tan xiềng xích để giành độc lập

II Thiết bị dạy học :

- GV:Hình trong sách giáo khoa,su tầm một số tranh ảnh về thơ ca Xô Viết Nghệ Tĩnh

- Hs : sgk

III Các hoạt động dạy- hoc :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh nổ ra –

ở đâu? Vào thời gian nào?.

đã diễn ra điều gì mới?

- Phong trào bị dập tắt khi nào?.

- GV chốt lại ý chính

4 ý nghĩa của PT xô viết Nghệ tĩnh.

* Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm:

- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh có ý –

- Thảo luận theo nội câu hỏi 1 SGK

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Nhận xét,bổ sung

- Nổ ra ở hai tỉnhNghệ An và Hà Tĩnh, vào đầu tháng 9-1930

- Cho binh lính đến đàn áp Hơn 200 ngờichết

- Làn sóng đấu tranh càng lên cao

***************************************************************

Thứ t ngày 27 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1 : Kể chuyện

* GDBVMT (Khai thaực trửùc tieỏp) : Qua caõu chuyeọn HS keồ, mụỷ roọng voỏn hieồu

bieỏt veà moỏi quan heọ giửừa con ngửụứi vụựi MT thieõn nhieõn, naõng cao yự thửựcBVMT

II Chuaồn bũ:

- Caõu chuyeọn veà con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn (cung caỏp cho hoùc sinh neỏu caực emkhoõng tỡm ủửụùc)

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Baứi cuừ: Caõy coỷ nửụực Nam - 2 hoùc sinh keồ tieỏp nhau vaứ neõu yự

nghúa

- Hs n/x

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

B Baứi mụựi:

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích y.c bài dạy

2 Các hoạt động

* Hoaùt ủoọng 1: HDHS hieồu ủuựng yeõu caàu

- Gaùch dửụựi nhửừng chửừ quan troùng trong

ủeà baứi (ủaừ vieỏt saỹn treõn baỷng phuù) - ẹoùc ủeà baứi

ẹeà: Keồ moọt caõu chuyeọn em ủaừ ủửụùc nghe

hay ủửụùc ủoùc noựi veà quan heọ giửừa con

ngửụứi vụựi thieõn nhieõn

- Neõu caực yeõu caàu - ẹoùc gụùi yự trong SGK/91

- Hửụựng daón ủeồ hoùc sinh tỡm ủuựng caõu

chuyeọn - Caỷ lụựp ủoùc thaàm gụùi yự vaứ tỡm chomỡnh caõu chuyeọn ủuựng ủeà taứi, saộp

xeỏp laùi caực tỡnh tieỏt cho ủuựng vụựidieón bieỏn trong truyeọn

- Nhaọn xeựt chuyeọn caực em choùn coự ủuựng

ủeà taứi khoõng?

- Laàn lửụùt hoùc sinh noỏi tieỏp nhau noựitrửụực lụựp teõn caõu chuyeọn seừ keồ

* Chuự yự keồ tửù nhieõn, coự theồ keỏt hụùp ủoọng

tác, điệu bộ cho câu chuyện thêm sinh

động

* Hoạt động 2: Thực hành kể và trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Hoạt động nhóm, lớp

- Cho HS thực hành kể chuyện - Học sinh kể chuyện trong nhóm,

trao đổi về ý nghĩa của truyện

- Nhóm cử đại diện thi kể chuyệntrước lớp

- Trả lời câu hỏi của các bạn về nộidung, ý nghĩa của câu chuyện sau khikể xong

- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý

nghĩa câu chuyện, khả năng hiểu câu

chuyện của người kể

KL: Qua câu chuyện HS kể, mở rộng vốn

hiểu biết về mối quan hệ giữa con người

với MT thiên nhiên, nâng cao ý thức

BVMT

- Lớp trao đổi, tranh luận

C Củng cố, dặn dò:

- Con người cần làm gì để bảo vệ thiên

nhiên? - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Tập kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Kể chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia về một lần em

được đi thăm cảnh đẹp ở địa

phương em hoặc ở nơi khác

 Bài 1: Điền dấu >; <; =

- Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm?

- Yêu cầu HS làm bài

- Hs n/x

- HS đọc yêu cầu bài tập

+ 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp,nhận xét,bổ sung: Xếp là:

- Đọc yêu cầu bài tập,HS làm bài vào vởa/ 0,9 < x < 1,2

- Giaựo duùc hoùc sinh yeõu thieõn nhieõn, coự nhửừng haứnh ủoọng thieỏt thửùc baỷo veọthieõn nhieõn

II Chuaồn bũ:

- Tranh “Trửụực coồng trụứi”

- Baỷng phuù ghi ủoaùn thụ caàn luyeọn ủoùc, caỷm thuù

III Caực hoaùt ủoọng dạy - học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KTBC : Đọc bài Kỳ diệu rừng xanh

- TL câu hỏi 1 SGK

- N/x, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

+Vì sao địa điểm tả trong bài thơ đợc gọi là

cổng trời?

+) Rút ý1: Vẻ đẹp của cổng trời

+ Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài thơ?

+)Rút ý 2: Vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên

khi từ cổng trời nhìn ra

+ Điều gì đã khiến cảnh rừng sơng giá ấy

nh ấm lên?

+)Rút ý3: Vẻ đẹp của con ngời lao động

- 2 hs

- 1 HS giỏi đọc

- Đoạn 1: Từ đầu đến trên mặt đất

- Đoạn 2: Tiếp cho đến nh hơi khói

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

* HS đọc đoạn còn lại

- Cảnh rừng sơng giá nh ấm lên bởi có hình ảnh con ngời…

- Mời HS nối tiếp đọc bài.

- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong

nhóm

- Cho HS luyện đọc thuộc lòng

- Thi đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Bieỏt laứm nhửừng vieọc cuù theồ ủeồ toỷ loứng bieỏt ụn toồ tieõn

- Bieỏt tửù haứo veà caực truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù

II Chuaồn bũ:

- Giaựo vieõn + hoùc sinh: Caực tranh aỷnh, baứi baựo veà ngaứy gioó Toồ HuứngVửụng

- Caực caõu ca dao, tuùc ngửừ, thụ, truyeọn… veà bieỏt ụn toồ tieõn

III Caực hoaùt ủoọng:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A KT Baứi cuừ: Nhụự ụn toồ tieõn (tieỏt 1)

* Hoaùt ủoọng theo cặp

- Caực em coự bieỏt ngaứy 10/3 (aõm lũch) laứ ngaứy

- Em bieỏt gỡ veà ngaứy gioó Toồ Huứng Vửụng?

Haừy toỷ nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh baống

caựch daựn nhửừng hỡnh, tranh aỷnh ủaừ thu thaọp - Nhoựm nhaọn giaỏy bỡa, daựn tranhaỷnh thu thaọp ủửụùc, thoõng tin veà