Tuần 26 L5 CKT+BVMT

Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin2’ -Tổ chức QS tranh SGK và YC HS nêu nội dung của các bức tranh.. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Làm việc cả lớp4’ -Nêu vắn tắt tình hình chiến t

TUầN 26

Thứ 2 ngày 5 tháng 3 năm2007

Tập đọc Đ 51 nghĩa thầy trò

I/ Mục tiêu:

1/ Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu

2/ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần gìn giữ và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II/Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: KTKN đọc hiểu bài:“Cửa sông”(3’)

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài :( dùng tranh + lời).(3’)

Hoạt động 3:Hớng dẫn HS luyện đọc ( 8’)

-Đọc toàn bài

- HS Luyện đọc nối tiếp 3 lợt 3 phần của bài kết hợp sửa

lỗi, giải nghĩa từ SGK

-Tổ chức luyện đọc cặp đôi

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 4:Tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc từng phần

trả lời các câu hỏi.( 9’)

Câu hỏi 1: YC HS đọc lớt phần 2, 3.Nêu câu hỏi

-Cho HS trả lời

-NX KL.Rút ý: Tình cảm của các môn sinh đối với thầy

giáo Chu

Câu hỏi 2: Tổ chức đọc lớt phần 2, trả lời câu hỏi

-Tổ chức báo cáo KQ

- NX KL: Rút ý: Sự tôn kính của thầy giáo Chu đối với

ng-ời thầy cũ

Câu hỏi 3: HD HS hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

-Cho HS thảo luận cặp đôi nêu các đáp án

-NX KL đáp án đúng b, c, d HD HS nêu thêm một số

thành ngữ, tục ngữ có nội dung tơng tự

- HD HS rút đại ý của bài

Hoạt động 5: Luyện đọc lại (8’)

-HD HS tìm đúng giọng đọc, cách ngắt nghỉ, thể hiện đọc

diễn cảm đúng nội dung từng đoạn

-Tổ chức luyện đọc cặp đôi

-Tổ chức thi đọc diễn cảm phần 1 của bài

Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nối(4’)

-NX tiết học Dặn HS về luyện đọc lại và chuẩn bị tiết sau

-2 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời các câu hỏi SGK

-1 HS đọc bài

-Nhận biết các phần.HS đọc tiếp nối 3 lợt theo HD

-Luyện đọc cặp đôi

-1HS đọc bài

-Vài HS trả lời

-Rút ý phần 1

-Đọc lớt Trả lời

-Rút ý phần 2

-Các cặp thảo luận trả lời NX bạn Nêu thêm thành ngữ, tục ngữ

-Rút đại ý của bài

-3 HS nối tiếp đọc lại bài -Tìm cách đọc diễn cảm Luyện đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm theo HD của GV

-Toán Đ 126 nhân số đo thời gian với một số

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số BT có nội dung thực tế

- BT1 ( BT2; 3 dành cho HS khá, giỏi)

Ii/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 Củng cố kĩ năng thực hiện cộng trừ số đo

thời gian.(5’)

-HS làm BT2a, 3b SGK

-NX cho điểm

-Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hiện nhân số đo thời gian với một số.

* VD1: gọi HS nêu tóm tắt viết bảng

- HS chữa bài NX

-Nêu tóm tắt bài toán VD1

-Gọi HS nêu phép tính tơng ứng Viết bảng:

1 giờ 10 phút X 3 = ?

-Cho HS nêu cách tính và tính kết quả báo cáo

NX KL cho HS nêu cách nhân số đo thời gian với một số

*VD2: Gọi HS nêu tóm tắt Và phép tính tơng ứng

-Gọi 1 HS lên bảng đặt tính, tính

-Tổ chức nhận xét KQ

-Cho vài HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với một

số

Hoạt động 3: Luyện tập(25’)Giao bài và HD chữa bài.

BT1: Kĩ năng nhân số đo thời gian với một số

-Cho HS làm và chữa bài trên bảng

- NX KL Cho HS nêu cách tính và nêu lu ý của bài( đổi

10 giờ 115 phút hay 11 giờ 55 phút)

BT 2: Giải bài toán liên quan

-Cho HS làm và chữa bài trên bảng

- NX KL Cho HS nêu cách làm khác

BT 3: Giải bài toán liên quan

-Cho HS làm và chữa bài trên bảng

- NX KL Cho HS nêu cách làm khác

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò(3’)

-Hệ thống tiết học

-NX tiêt học Dặn HS về làm BT SGK.

-Nêu phép tính

-HS tự tìm cách tính và báo cáo -Nêu tóm tắt bài toán VD2

-Nêu phép tính lên bảng tính -NX cần đổi 75 phút=1giờ 15 phút

-Nhắc lại cách làm

-Nêu YC

-Làm, 4 HS chữa bài

-Đọc bài toán

-Làm và chữa bài

-Nêu cách khác

-Đọc bài toán

-Làm và chữa bài Nêu cách khác

-Hệ thống bài cùng GV

đạo đức Đ26 : em yêu hoà bình ( t1)

I/ Mục tiêu : HS biết:

- Nêu những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu đợc các biểu hiện hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức

- Biết đợc ý nghĩa của hoà bình

- Biết trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

II

/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1

-Khởi động: Cho HS hát bài “ Trái đất này của chúng em”

-Đặt câu hỏi về nội dung bài hát

-Giới thiệu bài bằng lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin(2’)

-Tổ chức QS tranh SGK và YC HS nêu nội dung của các

bức tranh

-Chia nhóm thảo luận nội dung 3 câu hỏi SGK

-Tổ chức báo cáo NX thống nhất ý kiến

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.( BT1 SGK) (10’)

HT: dùng thẻ màu biểu lộ ý kiến

-Đọc các câu hỏi cho HS biểu lộ ý kiến, gọi một số HS

giải thích lí do lựa chọn

-NX KL

Hoạt động 4: Làm BT 2 SGK(5’)

-Giao nhiệm vụ thảo luận cặp đôi BT

-Cho một số cặp trình bày ý kiến NX KL

Hoạt động 5: Làm BT 3 SGK

-Chia nhóm thảo luận nội dung BT3 SGK

-Tổ chức báo cáo NX thống nhất ý kiến

Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nối ( 5’)

-NX tiết học Dặn HS về chuẩn bị tiết sau

-HS hát bài hát

-QS tranh, nêu nội dung các bức tranh

-Thảo luận câu hỏi báo cáo -Nêu YC

-Đa ý kiến Giải thích lí do Thảo luận thống nhất ý kiến -Nêu YC

-Các cặp thảo luận, báo cáo -Nêu YC

-Các nhóm thảo luận, báo cáo

-lịch sử Đ 26 chiến thắng đện biên phủ trên không

I/ Mục tiêu: HS biết:

- Cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà nội và các TP lớn ở miền Bắc, khuất phục nhân dân ta Quan và dân ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt

II/Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh t liệu nhà máy cơ khí Hà Nội Phiéu HT

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp(4’)

-Nêu vắn tắt tình hình chiến trờng Miền Nam và cuộc đàm phán ở

hội nghị Pa-ri về Việt Nam Đề cập đến vấn đề lật lọng cùng âm

m-u mới của chúng

-Giới thiệu bài Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2:Làm việc cả lớp.

-Tổ chức đọc SGK và nêu âm mu của Mĩ trong việc dùng máy bay

B52 tàn phá Hà Nội

-Cho nhiều HS phát biểu, thảo luận thống nhất ý kiến

Hoạt động 3:Làm việc nhóm.

Chia 6 nhóm giao nhiệm vụ kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972

trên bầu trời Hà Nội

-Tổ chức cho các nhóm kể trớc lớp

-NX KL Nêu câu hỏi: Tại sao lại gọi là chiến thắng Điện Biên Phủ

trên không?

-Cho HS ôn lại kết quả của chiến thắng Điện Biên Phủ 1954 và YC

HS nêu kết quả của chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

-NX KL Cho HS QS ảnh t liệu

Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối(5’)

-Cùng HS hệ thống bài

-NX tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-Vài HS nêu

-NX bổ sung

-Các nhóm thảo luận -Các nhóm kể lại diễn biến

-Suy nghĩ trả lời câu hỏi

-Hệ thống bài cùng GV

-Thứ 3 ngày 6 tháng 3 năm 2007

Tập đọc Đ 52 hội thổi cơm thi ở đồng vân

I/ Mục tiêu:

1/ Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

2/ Hiêủ nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK)

II/Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu bài “ Nghĩa thầy

-NX cho điểm

Hoạt động 2:Giới thiệu bài bằng tranh + lời(2’)

Hoạt động 3:Hớng dẫn HS luyện đọc (9’)

-Đọc toàn bài

-HD HS chia 4 đoạn giao nhiệm vụ đọc nối tiếp 3 lợt kết

hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ SGK

-Tổ chức luyện đọc cặp đôi

-GV đọc diễn cảm bài

Hoạt động 4:HD tìm hiểu bài Tổ chức cho HS đọc trả

lời các câu hỏi.( 8’)

Câu hỏi 1: Tổ chức đọc đoạn 1 trả lời câu hỏi 1

-NX KL: Cho HS hiểu từ: trẩy quân.

Câu hỏi 2: Cả lớp đọc lớt đoạn 2 trả lời câu hỏi 2

-NX KL Khen ngợi HS kể đủ và gợi lại đợc không khí

sôi nổi của cuộc thi tài

-1HS đọc bài

-Đọc nối tiếp bài 3 lợt theo HD của GV

-Luyện đọc cặp đôi

-1 HS đọc cả bài

-HS trả lời.NX -HS đọc và kể lại NX bạn

Câu hỏi 3: Tổ chức đọc lớt đoạn 3 trả lời câu hỏi 3.

-NX KL: Tái hiện lại cuộc thi tài giữa các đội và sự phối

hợp nhịp nhàng ăn ý của các thành viên trong đội

-Câu hỏi 4: Tổ chức thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 4

-Tổ chức báo cáo KQ NX KL

-HD HS rút đại ý của bài

Hoạt động 5:HD đọc diễn cảm.( 7’)

-HD HS tìm đúng giọng đọc, cách ngắt nghỉ

-Tổ chức đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm đoạn 2

Hoạt động 6:Hoạt động tiếp nối (5’)

-NX tiết học Dặn HS về chuẩn bị tiết sau

-Đọc đoạn 3 trả lời NX bạn

-Các nhóm thảo luận trả lời

-Nêu đại ý của bài

-4 HS đọc nối tiếp 1 lợt -Tìm cách đọc diễn cảm

-Luyện đọc diễn cảm, thi đọc

Toán Đ 127 chia số đo thời gian cho một số

I/ Mục tiêu: HS:

- Thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng để giải một số BT có nội dung thực tế

- BT 1 ( BT2; 3 dành cho HS khá, giỏi)

II/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1 Củng cố kĩ năng nhân số đo thời gian với

một số.(5’)

-Gọi HS chữa BT2 SGK

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài(2’)

Hoạt động 3: Thực hiện chia số đo thời gian cho một số.

(7’)

* Ví dụ 1: gọi HS đọc và nêu phép chia tơng ứng:

42 phút 30 giây : 3 = ?

-HD HS đặt tính và thực hiện phép chia

-Gọi HS mô tả lại phép chia

* Ví dụ 2: Gọi HS đọc và nêu phép chia tơng ứng:

7 giờ 40 phút : 4 = ?

-HD HS thực hiện phép chia khi có số d

-Gọi HS mô tả lại cách chia và nêu lu ý khi phép chia có

d

Hoạt động 4: Thực hành(15’)

BT1: Phép chia không có d

-HD HS hiểu mẫu

-Gọi 3 HS lên bảng tính Tổ chức nhận xét mô tả cách

thực hiện tính

-NX KL

BT 2: Phép chia có d

-HD HS hiểu mẫu

-Gọi 3 HS lên bảng tính Tổ chức nhận xét mô tả cách

thực hiện tính

-NX KL Lu ý HS cách chuyển đổi số d sang đơn vị bé

hơn

BT3:

-Gọi HS trình bày bài giải

-NX KL YC HS nêu dạng toán

Hoạt động 4:Củng cố dặn dò(5’)

-Hệ thống tiết học

-NX tiết học Dặn HS về làm BT SGK

-HS thực hiện YC

-Đọc bài toán.Nêu phép tính -Đặt tính và thực hiện chia

-Mô tả phép chia

-Đọc bài toán.Nêu phép tính -Đặt tính và thực hiện chia

-Mô tả phép chia Nêu cách chuyển đổi đơn vị đo

-Nêu YC

-Làm và chữa bài Mô tả 3 phép tính

-Nêu YC

-Làm và chữa bài Mô tả 3 phép tính

-Đọc bài toán

-Trình bày bài giải

-Nêu dạng toán giải

-Hệ thống bài cùng GV

Kể chuyện Đ 26 kể chuyện đã nghe đã đọc

I/Mục tiêu:

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống

đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện

II/Đồ dùng dạy học :- Một số truyện, bài báo Tranh ảnh liên quan

III/ Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1:kiểm tra kĩ năng HS kể câu chuyện đã

nghe, đã đọc về những tấm gơng góp sức mình bảo vệ

trật tự an ninh.(5’)

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: dùng lời(2’)

Hoạt động 3: HD HS tìm hiểu YC của đề bài (20’)

-HD tìm hiểu đề: Cho HS đọc đề bài, gạch chân dới

những từ trọng tâm

-HD HS tìm hiểu các gợi ý 1, 2, 3, 4

-Cho HS giới thiệu câu chuyện mình kể

-Tổ chức cho HS vạch dàn ý câu chuyện mình sẽ kể

Hoạt động 4: Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

a)Kể theo nhóm

-HS kể theo dàn ý đã vạch cho nhau nghe

b)Tổ chức HS thi kể chuyện HD HS Trao đổi suy nghĩ

của mình về hành động của nhân vật trong truyện

-NX HD HS bình chọn bạn kể chuyện hay trớc lớp

Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò.(5’)

-NX tiết học.Dặn HS về kể lại câu chuyện

-Dặn HS về chuẩn bị tiết sau

-1 HS kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

-Đọc đề bài Tìm hiểu YC đề bài

-4 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -Nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình kể Vạch dàn ý câu truyện

-Các nhóm đôi kể

-Đại diện nhóm thi kể chuyện Trao đổi hành động của các nhân vật trong câu chuyện cùng bạn

-Bình chọn bạn kể hay

-

khoa học Đ51 cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa nh nhị, nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II/ Đồ dùng dạy học : Hình và thông tin SGK

III/ Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: bằng lời

Hoạt động 2:Quan sát.(2’)

-Giao nhiệm vụ cho các cặp đôi QS 1, 2, 3, 4, 5 SGk thảo

luận câu hỏi của hình

-Tổ chức các nhóm báo cáo KQ

-NX KL đáp án đúng

Hoạt động 3:Thực hành với vật thật.( HT cặp đôi)(12’)

-Chia nhóm, phát phiếu học tập cho HS QS các bông hoa su

tầm đợc và điền vào phiếu

-Tổ chức cho các nhóm báo cáo KQ, 1 nhóm su tầm đợc

nhiều hoa trình bày với hoa thật

-NX KL

Hoạt động 4: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lỡng

tính.( 10’)

-YC các cặp đôi QS hình 6 SGK đọc ghi chú tìm bộ phận

t-ơng ứng của hoa

-Tổ chức cho HS báo cáo KQ với sơ đồ câm

-NX KL

-Hệ thống kiến thức tiết học

-NX tiết học.Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-QS tranh, thảo luận trả lời câu hỏi

-Các nhóm thảo luận điền phiếu, báo cáo

- QS tranh, tìm các bộ phận -Báo cáo trên sơ đồ câm

Thứ 4 ngày 7 tháng 3 năm2007

TOáN Đ128 luyện tập

I/

Mục tiêu:

HS biết

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các BT có nội dung thực tế

- BT1c, d; bài 2a, b; bài 3; bài 4

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ năng chia số đo thời gian cho

một số.(5’)

Gọi 1HS lên bảng thực hiện BT2 SGK

-NX cho điểm Nhắc lại quy trình tính

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (bằng lời) (2’)

Hoạt động 3: HD HS luyện tập.Giao bài cho HS làm và

chữa

BT1: Củng cố phép nhân số đo thời gian với một số

-Gọi 2 HS trình bày bài Tổ chức nhận xét

-NX KL

BT 2: Củng cố chia số đo thời gian cho một số

-Gọi 2 HS lên bảng trình bày bài Tổ chức nhận xét

-NX KL YC HS nêu quy trình tính ở mỗi phép tính

BT3: Củng cố tính giá trị biểu thức với số đo thời gian

-Tổ chức cho 4 HS chữa bài

-NX KL Gọi HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức

BT4: Bài toán có lời văn liên quan

HD HS hiểu bài toán

-Gọi HS trình bày bài giải

-Lu ý HS có thể đổi 1ngày = 86 400giây; hoặc 1giờ=3600

giây và 1ngày= 24 giờ để thực hiện bài toán

Hoạt động 6: Củng cố dặn dò.(3’)

-NX tiết học Cbuẩn bị bài sau: Luyện tập chung

-HS chữa bài NX

Vài HS nhắc lại quy trình tính

-Nêu YC

-3HS lên bảng

-Nêu cách chuyển đơn vị đo -Nêu YC

-4 HS trình bày bài toán -NX bạn Nêu quy trình tính -Nêu YC

-Trình bày bài làm, NX bạn -Nêu thứ tự thực hiện

-Đọc bài toán

-Trình bày phơng án giải -1 HS lên bảng làm bài

Tập làm văn Đ 51: tập viết đoạn đối thoại

I/ Mục tiêu:

- Dựa theo chuyện Thái s Trần Thủ Độ và các gợi ý của GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản

II/ đồ dùng dạy, học: Bảng phụ viết: nội dung tổng kết ở bài tập một

III/ Các hoạt động dạy, học:

Hoạt động 1: Kiểm tra HS đọc lại màn kịch Xin

Thái s tha cho đã viết lại tiết trớc.(3’)

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: dùng lời.(2’)

Hoạt động 3: HD HS luyện tập.(25’)

BT1:Tổ chức đọc nội dung bài tập

BT2: Cho 3 HS đọc nối tiếp YC và các gợi ý

-HD HS nhận xét lời thoại gợi ý là phần nào trong

gợi ý lời đối thoại

-Lu ý HS cần chú ý tính cách của các nhân vật

-Tổ chức đọc các gợi ý cho lời đối thoại

-Chia nhóm cho HS viết tiếp lời đối thoại

-Tổ chức cho HS đọc lời đối thoại hoàn chỉnh

-HD cả lớp nhận xét

BT 3:

-Tổ chức cho các nhóm tập đọc diễn cảm hoặc phân

vai diễn thử màn kịch

-Tổ chức thi giữa các nhóm

-Vài HS đọc đoạn văn đã viết lại

-1 HS đọc nội dung Cả lớp đọc thầm -3 HS tiếp nối đọc YC và gợi ý

-NX nội dung lời thoại có sẵn

-HS đọc lại 6 gợi ý

-Các nhóm thảo luận viết tiếp lời thoại

-HS đọc kết quả của nhóm

-NX bổ sung nhóm bạn

-Đọc YC

-Các nhóm thực hiện YC thi đọc diễn cảm và diễn màn kịch

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.(3’)

-NX TH Dặn HS về viết vào vở BT hoàn chỉnh

-

Địa lý Đ:26 châu phi (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: HS biết:

+ Đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân Châu Phi

+ Đặc điểm của Ai Cập: nền văn minh cổ đại

+ Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô Ai Cập

II/ Đồ dùng dạy- học: SGK

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra HS kĩ năng chỉ bản đồ vị trí

Châu Phi(3’)

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài (dùng lời).(2’)

Hoạt động 3:Tìm hiểu dân c Châu Phi.(10’)

-Cho HS nêu nhận xét số dân Châu Phi với các châu lục

khác

-Hỏi câu hỏi 1 SGK

-Dân c Châu Phi phân bố nh thế nào?

-NX KL

Hoạt động 4: Tìm hiểu Hoạt động kinh tế.( 10’)

-YC HS dựa kênh chữ so sánh kinh tế Châu Phi với các

châu lục khác

-Nêu hậu quả của tình trạng kinh tế chậm phát triển?

-Gọi HS chỉ bản đồ các nớc có nền kinh tế phát triển hơn

ở Châu Phi

-Cho HS quan sát một số hình ảnh về con ngời và hoạt

động kinh tế của Châu Phi

Hoạt động 5: Tìm hiểu đất nớc Ai Cập.(10’)

-Treo bản đồ khu vực Châu Phi gọi HS chỉ vị trí và đọc

tên thủ đô, dòng sông lớn của Ai Cập

- Gọi HS trả lời câu hỏi phần 5

-Gợi ý HS nêu một số hiểu biết về đất nớc Ai Cập

-NX KL Cho HS xem ảnh về Ai Cập

Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nối.(2’)

-Hệ thống tiết học

-NX TH Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-3 HS chỉ bản đồ

-HS trả lời thống nhất ý kiến -Nêu đặc điểm về màu da và sự phân bố dân c

-HS dựa kênh chữ phát biểu ý kiến

-Nêu hậu quả

-Chỉ bản đồ, nêu thêm hiểu biết

về Châu Phi

-QS ảnh

-2HS Chỉ bản đồ

- Trả lời câu hỏi

-Nêu hiểu biết về văn hoá, kinh

tế, du lịch của Ai Cập

-Xem ảnh

-Hệ thống kiến thức cùng GV

-Thứ 5 ngày 8 tháng 2 năm 2007

toán Đ129: luyện tập chung

I /Mục tiêu: Giúp HS

- HS biết

- Cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các BT có nội dung thực tế

- BT1; 2a; 3; bài 4 dòng 1, 2

Ii/ đồ dùng- dạy học: Bảng phụ ghi nội dung BT 2

II/ các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động 1 Kiểm tra kĩ năng tính giá trị của biểu

thức liên quan đến đơn vị đo thời gian.( 5’)

-Gọi HS chữa bài tập 3 SGK

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: bằng lời(2’)

Hoạt động 3: HD HS luyện tập.(15’)

BT1: Củng cố phép cộng trừ số đo thời gian

-Gọi 3 HS trình bày bài

-NX KL YC HS nêu cách thực hiện ở 3 phép tính

-HS chữa bài NX

-Nêu YC

-Trình bày bài trên bảng NX bạn nêu cách tính

BT 2: Củng cố phép nhân, chia số đo thời gian với

một số

-Gọi 4 HS lên thực hiện phép tính

-NX KL Lu ý HS cần chuyển đổi đơn vị đo ở phép

nhân và phép chia

BT3: Củng cố giải bài toán tính diện tích diện tích

HHCN và số đo thời gian

-HD HS hiểu bài toán và lập phơng án giải

-Gọi HS lên trình bày bài giải

-NX KL

BT4: Bài toán trắc nghiệm liên quan đến số đo thời

gian

-Gọi HS đa đáp án và giải thích lí do có kết quả

-NX KL thống nhất đáp án

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò(5’)

-Hệ thống tiết học

-NX tiết học Dặn HS về làm bài tập SGK

-Nêu YC

-4 HS lên bảng chữa bài

-Nêu yêu cầu

-Nêu phơng án giải bài toán

-Trình bày bài giải

-NX bạn

-Đọc bài toán

-Lựa chọn đáp án giải thích lí do

-Hệ thống bài cùng GV

-luyện từ và câu: Đ51: mở rộng vốn từ: truyền thống

I /M ục tiêu:

1- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

2- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho ng ời sau, đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các BT1,2,3

II/Đồ dùng dạy - học:

-Phiếu HT Bảng phụ

III/Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động 1: Kiểm tra ghi nhớ liên kết câu bằng cách

thay thế từ ngữ.(5’)

-Gọi HS thực hiện lại YC của BT2, 3 tiết trớc

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài Nêu Y/C của tiết học(2’)

Hoạt động 3:HD HS làm bài tập.(25’)

BT 1 Cho HS trao đổi cặp đôi chọn nghĩa của từ

truyền thống

-Tổ chức cho HS trình bày KQ

-NX KL Chốt lời giải c đúng HD HS hiểu đúng nghĩa

của dòng a, b

BT 2:

-HD HS hiểu nghĩa của một số từ

-Phát phiếu học tập cho các nhóm chia từ theo 3 nhóm

nghĩa

-Tổ chức các nhóm trng bày KQ

- NX KL Giữ lại phiếu có nhiều từ đúng.HD HS bổ

sung thêm một số từ thuộc 3 nhóm

BT3:

-HD HS hiểu YC của đề bài

-Phát phiếu học tập cho 2HS làm theo các các yêu cầu

nhỏ của bài

-Tổ chức cho HS đính KQ HD HS loại bỏ từ thừa và bổ

sung từ còn sót

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò.(3’)

-Hệ thống tiết học Dặn HS cần sử dụng đúng các từ

ngữ gắn với truyền thống dân tộc

-NX TH Dặn HS chuẩn bị tiết sau

-HS thực hiện YC

-Đọc YC

-Các cặp thảo luận nêu nghĩa của từẳtuyền thống

-Đọc YC

-Các nhóm thi phân loại từ theo các nhóm nghĩa, báo cáo KQ NX

bổ sung nhóm bạn

-Đọc Y/C, nội dung đoạn văn -HS làm bài, 2 HS viết trên phiếu

đính bảng, cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

-Hệ thống tiết học cùng GV

-thể dục Đ51 môn -thể thao tự chọn

trò chơi “ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

I/ Mục tiêu

- Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyển cầu bằng mu bàn chân

- Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định

-Chơi trò chơi“ Chuyền và bắt bóng tiếp sức”

II/Đồ dùng dạy học:-Chuẩn bị 1 còi, dây và bóng

III/ các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Phần mở đầu( 5’)

-Nhận lớp, phổ biến nội quy, YC môn học

-Nêu nội dung tiết học.Cho HS khởi động khớp

-Chơi trò chơi kết bạn

Hoạt động 2: Phần cơ bản( 20’)

a) Môn thể thao tự chọn: Đá cầu

-Tổ chức đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

-Phát cầu cho các cặp ôn:

-Tâng cầu bằng đùi

-Tổ chức thi tâng cầu bằng đùi

-Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: HS chuyền cho bạn

đối diện

a) Trò chơi vận động

-Cho HS dãn hàng khởi động

-Tập hợp lớp, nêu tên trò chơi, YC HS nhắc lại cách chơi

-Tổ chức cho HS chơi

Hoạt động 3:Phần kết thúc

-Cho HS thả lỏng

-Hệ thống bài cùng HS NX đánh giá tiết học, giao bài về

nhà

-Tập hợp lớp

-Khởi động khớp.Chơi trò chơi

-Tập luyện theo HD của GV

-Các nhóm thi đua

-HS nhảy theo nhóm

-Đứng tại chỗ nhảy

-Khởi động khớp

-HS chơi -Tập thả lỏng-Cùng GV hệ thống bài

-Chính tả: Đ26: Nghe-viết : Lịch sử ngày quốc tế lao động

ôn tập về quy tắc viết hoa

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày quốc tế lao động; trình bày đúng hình thức

bài văn

- Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nơcá ngoài, tên ngày lễ

II/ Đồ dùng dạy, học:-Vở bài tập Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí

VN Phiếu học tập kẻ 5 cột tơng ứng tên ngời, tên địa lí cho 2 nhóm thi điền

III/ Các hoạt động dạy học.:

Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ năng viết một số từ khó của

bài Ai là thuỷ tổ của loài ngời.(5’)

-Gọi một số HS hay viết sai, đọc một số lỗi sai cơ bản

cho HS viết cả lớp nhận xét phân tích lỗi sai

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiêụ bài Bằng lời.(2’)

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS nghe- viết.(15’)

-Đọc bài Lịch sử ngày Quốc tế lao động

-HD HS tìm nội dung của bài

-Lu ý cách viết các từ khó, tên riêng nớc ngoài

-Cho HS viết bài

-Chấm chữa 10 bài Cho HS nêu quy tắc viết hoa tên

riêng nớc ngoài và lấy VD trong bài

Hoạt động 4: HD HS làm bài tập chính tả.(10’)

BT 2:

-Tổ chức Cho HS nêu các tên riêng trong bài, nêu cách

viết hoa

-NX KL Gọi HS lên bảng viết lại các tên riêng

-HS viết lại các từ dễ sai Phân tích lỗi cho bạn

-QS bài.Đọc thầm

-Nêu nội dung bài

-QS bài nhớ cách viết các từ dễ sai

-Viết bài

-Tự sửa lỗi Nêu cách viết hoa và lấy ví dụ

Đọc yêu cầu

-Tìm danh từ riêng trong đoạn trích Nêu quy tắc viết hoa

-Lên bảng viết lại

-Lu ý HS cách viết hoa tên tổ chức: Quốc tế, Công xã

Pa-ri

Hoạt động 5: Củng cố-Dặn dò.(3’)

NX tiết học Dặn HS về làm bài tập SGK

-Thứ 6 ngày 12 tháng 3 năm 2010

Toán: Đ 130 vận tốc

I/ Mục tiêu: HS:

-Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

- BT1; 2 ( BT3 dành cho HS khá, giỏi)

II/ Đồ dùng dạy, học: Tranh mô hình nh SGK

II/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép tính

chia số đo thời gian cho một số(3’)

-Gọi HS chữa bài tập 1c và 2b

-NX cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Bằng lời(2’)

Hoạt động 3: Giới thiệu khái niệm vận tốc( 10’)

-Nêu một ví dụ liên quan đến vận tốc của chuyển động

*Nêu bài toán1: YC HS tìm cách thực hiện

-Gọi HS trình bày bài giải

-KL: Vận tốc trung bình hay vận tốc của ô tô là 42,5

km/giờ Ghi bảng

-Gọi HS nêu cách tính vận tốc vừa thực hiện và đơn vị

của vận tốc

-Nêu công thức: v = s : t

-Tổ chức cho nhiều HS nêu lại cách tính vận tốc

-Nêu ý nghĩa của vận tốc

*Bài toán 2:

-Gọi HS trình bày bài làm Nêu đơn vị của vận tốc

-Cho HS nêu lại cách tính vận tốc

Hoạt động4:HD HS thực hành(17’) Giao bài tập.

BT1:

-Gọi HS trình bày bài giải

-NX KL Cho HS nêu lại cách tính vận tốc và đơn vị đo

của vận tốc

BT2:

-Gọi HS trình bày bài giải

- NX KL YC HS nêu đơn vị đo của vận tốc

BT3:

-HD HS đổi đơn vị đo để thực hiện bài toán

- NX KL Gọi HS nhận xét về đơn vị đo của vận tốc

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò.(3’)

NX tiết học, dặn HS về làm bài tập SGK

- HS thực hiện YC

-Nhắc lại bài toán

-Giải bài toán

-Vài HS nhắc lại

-Nhắc lại cách tính

-Nhắc lại công thức và cách tính vận tốc

-Trình bày bài giải Nêu đơn vị đo -Nêu lại công thức tính

-Nêu YC -Trình bày bài giải NX bạn

-Nêu lại cách tính vận tốc và đơn

vị đo

-Nêu YC

-Trình bày bài giải NX bạn

-Nêu lại cách tính vận tốc và đơn

vị đo

-Nêu YC

- 1HS chữa bài

-Nêu cách tính

-Nhắc lại quy tắc tính vận tốc

-Tập làm văn Đ52: trả bài văn tả đồ vật

I/ Mục tiêu:

- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho đúng hơn, hay hơn

II/ Đồ dùng dạy học.Bài đã chấm

III/Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1 Kiểm tra HS viết lại màn kịch Giữ