GIAO AN LOP 4 TUAN 26

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.. Bài mới - Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ trong chiến đấu chống kẻ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN :26

Thứhai

3/3

51 Tập đọc Thắng biển

126 Toán Phép chiaphân số

26 Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

26 Kĩ thuật Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình cơ khí Thứ ba

4/3

26 Chính tả Thắng biển

51 Luyện từ câu Luyện tập về câu kể ai là gì ?

26 Lịch sử Cuộc khan hoang ở đàng trong

51 Thể dục một số bài tập RLTTCB- con sâu đoThứ tư

5/3 12852 Tập đọcToán Ga – vrốt ngoài chiến luỹ Luyện tập

51 Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

51 Khoa học Nóng lạnh và nhiệt độ (tt)

26 Hát Ôn 3 bài hát : chúc mừng , bàn tay mẹ , chim sáo Thứ năm

8/3

52 Luyện từ câu Mở rộng vốn từ dủng cảm

26 Địa lí Dải đồng bằng duyên hài miền trung

26 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

52 Thể dục Di chuyển tung, bắt bóng, nhảy dây Thứ sáu

9/3 13052 Tập LàmvănToán Luyện tập miêu tả cây cốiLuyện tập chung

52 Khoa học Vật dẩn và vật cách nhiệt

26 Mĩ thuật Xem tranh đề tài sinh hoạt

26 Sinh hoạt lớp Tuần 26

_

NS:2/3 CHÀO CỜ

ND:3/3 TUẦN 26

TIẾT 2 Tập đọc

-o0o -TIẾT : 51 THẮNG BIỂN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả.

2 Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : bài thơ về tiểu đội xe không kính

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Bài mới

- Lòng dũng cảm của con người không chỉ được bộc lộ

trong chiến đấu chống kẻ thù xâm lựơc , trong đấu tranh

vì lẽ phải mà còn được bộc lộ trong cuộc tranh đấu

chống thiên tai Bài văn Thắng biển mà các em học hôm

nay khắc hoạ rõ nét lòng dũng cảm ấy của cin người

trong một cuộc vật lộn với cơn bão biển hung dữ

– Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

– Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được

miêu tả theo trình tự như thế nào ?

- Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ

của cơn bão biển ?

- Sự tấn công của bão biển được miêu tả nhụ thế nào

trong đoạn văn ?

- Trong đoạn 1 và đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp

nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ?

- Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ?

- Những từ ngữ, hình ảnh nào trong đoạn văn thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con

người trước cơn bão biển ?

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi

+ Biển đe doạ ( đoạn 1 )+ Biển tấn công ( đoạn 2 ) + Người thắng biển ( đoạn 3 )

- gió bắt đầu mạnh – nước biển càng dữ –biển cả muốn nuốt tươi con đê mỏng manhnhư con ( cá ) mập đớp con cá chim nhỏ bé

- Sự tấn công của cơn bão biển được miêutả khá rõ nét, sinh động Sức mạnh củacơn bão biển rất to lớn, không gì ngăn cảnđược “ Nếu như rào rào “ ; Cuộc chiếnđấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt : “ Một cuộcvật lộn quyết tâm chống giữ “

- Biện pháp so sánh : như con cá mập đớpcon cá chim – như một đàn cá voi lớn

- Biện pháp vật hoá, nhân hoá : biển cảmuốn nuốt tươi con đê mỏng manh – làbiển, là gió trong một cuộc giận dữ điêncuồng

- tạo ra sự sinh động , sự hấp dẫn ; tác độngmạnh mẽ tới người đọc

+ Thể hiện lòng dũng cảm : nhảy xuốngsdòng nước đang cuốn dữ – lấy thân mìnhngăn dòng nước mặn

+ Thể hiện sức mạnh và chiến thắng củacon người : Họ ngụp xuống, trồi lên , ngụpxuống – những bàn tay khoác vai nhauvẫn cứng như sắt, thân hình họ cột chặt vào

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 Giọng đọc phù hợp với nội

dung bài văn miêu tả

những cột tre đóng chắt, dẻo như chão –đám người không sợ chết đã cứu quãng đêsống lại

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

Củng cố

Tại sao con ngươì lại quyết tâm ra sức bảo vệ con đê?

GDMT: giáo dục học sinh biết giử gìn các con đê ở địa phương chúng ta , không đào bới bắt chuột làm hư hỏng các con đê chắn nước

Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ

_

TIẾT :3 TOÁN

TIẾT 126 : PHÉP CHIA PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU :

Biết thực hiện phép chia hai phân số : lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược

Bài 1 ( 3 số đầu ) 2,3a

HSK: bài 4

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ hình chử nhật như sách giáo khoa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Tìm phân số của một số

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số

GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích

15

7

m2,chiều rộng 32 m Tính chiều dài hình đó

Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài của hình chữ nhật

khi biết diện tích & chiều rộng của hình đó

GV ghi bảng:

15

7 : 3 2

GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số

thứ hai đảo ngược lại

Phân số đảo ngược của phân số 32 là phân số nào?

HS sửa bài

HS nhận xét

HS nhắc lại công thức tính chiều dàihình chữ nhật khi biết diện tích &chiều rộng hình đó: lấy diện tích chiacho chiều rộng

Học sinh nhắc lại

GV hướng dẫn HS chia:

3 = 30 21

Yêu cầu HS thử lại bằng phép nhân (lấy chiều dài x chiều

rộng = diện tích)

Yêu cầu HS tính nháp:

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ giữa phép nhân &

phép chia phân số (tương tự như đối với số tự nhiên)

Muốn chia hai phân số ta làm thế nào ?

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

Làm bài trong SGK

ĐẠO ĐỨCTÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO TIẾT 1)

I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo.

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng.

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia.

- Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo.

GDMT: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

II - Đồ dùng học tập

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu : xanh , đỏ , trắng

III – Các hoạt động dạy học

– Kiểm tra bài cũ : Giữ gìn các công trình công cộng

- Vì sao cần giữ gìn các công trình công cộng ?

- Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ?

- Kể những việc các em đã làm để giữ gìn các công trình công cộng ?

Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 ,

d - Hoạt động 4 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3 SGK )

+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa

màu :

- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành

- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối

- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự

-> GV kết luận :

Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp traođổi , tranh luận

Trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên taihoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khókhăn , thiệt thòi Chúng ta cần phải thôngcảm , chia sẻ với họ , quyên góp tiền của đểgiúp đỡ họ Đó là một hoạt động nhân đạo

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trướclớp Cả lớp nhận xét , bổ sung

+ Việc làm trong các tình huống (a) , (c) làđúng

+ Việc làm trong tình huống (b) là sai vìkhông phải xuất phát từ tấm lòng cảmthông, mong muống chia sẻ với người tàntật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

- HS biểu lộ theo cách đã quy ước

- Giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

- Ý kiến a) Đúng

- Ý kiến b) Sai

- Ý kiến c) Sai

- Ý kiến d) Đúng Củng cố

- Đọc ghi nhớ trong SGK

GDMT: Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

- Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo

Dặn dò

- Sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo

- Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK

TIẾT : 6 KĨ THUẬT

TIẾT: 50 CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

A MỤC TIÊU : -HS biết tên gọi và hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật -Sử dụng được cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết -Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau.

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Bài cũ:

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

Chương 3:LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép

mô hình kĩ thuật

2.Phát triển:

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn

-Gv lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính

theo mục 1(sgk)

-Gv tổ chức cho hs

Gv đặt câu hỏi để hs

-Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các

chi tiết trong hộp

-Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận

dạng từng loại chi tiết, dụng cụ như hình 1

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn hs

a)Lắp vít:

-Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước

-Gv gọi 2,3

b)Tháo vít:

-Hs quan sát hướng của gv và hình 3 để trả lời

câu hỏi trong sgk

-Gv cho hs thực hành cách tháo vít

c)Lắp ghép một số chi tiết:

-Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong

hình 4(sgk)

-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số lượng

của mối ghép

-Gv thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của

hs gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ.

gọi tên nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng

- nhận dạng, gọi tên đúng và số luợng các loạichi tiết đó

-Gọi tên các chi tiết trong bộ lắp ghép

cách sử dụng cờ-lê, tua vít

hs lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cho cả lớp tập lắp vít

-Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùngtua vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim đồng hồ

Học sinh thực hiện theo hướng dẩn của GV

mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp

- Thực hiện được phép chia hai phân số.

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân.

-Bài tập cần thực hiện 1, 2

Bài 3, 4 hs khá giỏi làm.

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ , vỡ bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Phép chia phân số

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

GV lưu ý: Tìm một thừa số hoặc tìm số chia chưa biết được

tiến hành như đối với số tự nhiên

Bài tập 3: Tính

HS làm bảng con

Bài 4: HS đọc đề toán, nêu tóm tắt rồi giải

HS sửa bài

HS nhận xét

HS làm bàiTừng cặp HS sửa & thống nhất kết quả

Muốn chia hai phân số ta thực hiện thế nào ?

Muốn rút gọn phân số ta thực hiện thế nào ?

Dặn dò:

Về nhà xem lại bài Làm bài trong SGK

Chuẩn bị bài: Luyện tập /

tiết1 : Chính Tả

TIẾT 26 THẮNG BIỂN

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Thắng biển.

Làm đúng bài tập :2a/b

BVMT: Giáo dục lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên

nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người.

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Kiểm tra bài cũ:

HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước

Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

Bài mới: Thắng biển.

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả:

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả

HS đọc yêu cầu bài tập 2b

Giáo viên giao việc: HS thi tiếp sức

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Bài 2b: Tiếng có vần in hay inh

HS theo dõi trong SGK

từ đầu …đến quyết tâm chống giữ

HS đọc thầm

HS viết bảng con

lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng.

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

Lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông

minh

Củng cố

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai

Dặn dò:

Nhận xét tiết học, làm VBT 2a, chuẩn bị tiết 27

TIẾT :3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 51: LUYỆN TẬP VỀ CÂU “AI LÀ GÌ?”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được.(BT 1) Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ?(BT 2) đã tìm được

- Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ?BT3

- HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3.

II.CHUẨN BỊ:

Bìa cứng ghi từ ngữ của bài tập 1

Bảng phụ chép bài thơ ngắn

III.CÁC HOẠT DẠY HỌC:

Bài cũ:

GV nhận xét

Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập về câu “Ai là gì?

Hướng dẫn:

+ Hoạt động 1:

Bài tập 1

HS đọc yêu cầu của bài, tìm các câu kể Ai là gì? có trong

đoạn văn và nêu tác dụng của nó GV dán tờ giấy đã ghi

sẵn lên bảng

Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên

Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội

Oâng Năm là dân định cư của làng này

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

Hoạt động 2:

Bài tập 2: Xác định CN, VN trong mỗi câu vừa tìm được

4 HS lên bảng làm trên phiếu, cả lớp phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên

Cả hai ông đều không phải là người Hà Nội

Oâng Năm là dân định cư của làng này

Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

Hoạt động 3:

- HS đọc yêu cầu bài tập

Học sinh phát biểu ýkiến

- Cả lớp nhận xét

(giới thiệu )(nêu nhận định )(giới thiệu )(nêu nhận định )

- HS đọc yêu cầu bài tập

Học sinh phát biểu ýkiến

- Cả lớp nhận xét

Nguyễn Tri Phương /là người Thừa Thiên.Cả hai ông /đều không phải là người Hà Nội

Oâng Năm /là dân định cư của làng này.Cần trục /là cánh tay kì diệu của các chú công nhân

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập

HD học sinh cần tưởng tượng tình huống cùng bạn đến

thăm bạn Hà bị ốm Gặp bố mẹ của Hà, trước hết cần

phải chào hỏi, nêu lí do đến thăm, sau đó giới thiệu với

bố và mẹ Hà từng người trong nhóm

GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa cho HS

HS đọc yêu cầu

TIẾT 24 CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn khoang ở Đàng Trong:

+ Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long(từ sông Gianh trở vào Nam bộ ngày nay)

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng đất được khai hoá, xóm làng được hình thành và phát triển.

- Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khai hoang.

GDMT: Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI, XVII

- Phiếu hoạ tập của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Trịnh – Nguyễn phân tranh

Tình hình nước ta đầu thế kỉ XVI như thế nào?

Kết quả cuộc nội chiến ra sao?

1592: nước ta xảy ra sự kiện gì?

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

GV giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

Yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến

Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay

GV nhận xét

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh

đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng

sông Cửu Long?

 Kết luận :

HS đọc SGK rồi xác định địa phận

HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trước thế kỉ XVI , từ sông Gianh vào phía nam

Hoạt động3: Hoạt động cả lớp

Cuộc sống giữa các tộc người ở phía nam đã đem lại

đến kết quả gì?

, đất hoang còn nhiều, xóm làng & cư dân thưathớt Những người nông dân nghẻo khổ ở phíaBắc đã di cư vào phía nam cùng nhân dân địaphương khai phá , làm ăn Từ cuối thế kỉXVI , các chúa Nguyễn đã chiêu mộ dânnghèo và bắt tù binh tiến dần vào phía namkhẩn hoang lập làng

Xây dựng được cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hoá riêng của mỗi tộc người

Củng cố

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK

GDMT: Tôn trọng sắc thái văn hoá của các dân tộc

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI – XVII

TIẾT :5 THỂ DỤC

TIẾT 51: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CHUẨN BỊ – con sâu đo

_ NS:4/3 TIẾT:1 Tập đọc

ND:5/3 TIẾT :52 GA-VƠ-RỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Aêng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện.

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt.

GDMT: Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc thể hiện lòng dũng cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ : Thắng biển

- Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Bài mới

a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- Giới thiệu nội dung bức tranh và tác phẩm những người

khốn khổ

- Bài văn hôm nay là một trích đoạn của tác phẩm trên

Bài văn kể về hành động dũng cảm, bất chấp nguy hiểm,

nhặt đạn ngoài chiến luỹ để giúp đỡ nghĩa quân của chú

bé Ga-vơ-rốt

b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó

- Đọc diễn cảm cả bài

c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Ga-va-rốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của

Ga-vơ-rốt ?

- Vì sao tác giả lại nói Ga-va-rốt là một thiên thần ?

Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga – vrốt?

d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc…… ghê rợn Đọc

đúng giọng các nhân vật, đọc với cảm hứng ca ngợi

- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- HS đọc thầm phần chú giải từ mới

- HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lờicâu hỏi

- Ga-va-rốt nghe nói nghĩa quân sắp hếtđạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn,giúp nghĩa quân có thể tiếp tục chiến đấu

- Bóng cậu bé thấp thoáng ngoài đườngphố , dưới làn mưa đạn ; Cuốc-phây-rắchét lên giục Ga-va-rốt vào, nhưng Ga-va-rốt vẫn nán lại để nhặt đạn – lúc ẩn, lúchiện giữa làn đạn giặc, chơi trò ú tim vớicái chết

+ Vì thân hình của chú bé ẩn hiện trong lànkhói đạn

+ Vì đạn đuổi theo Ga-vơ-rốt nhưng chú bénhanh hơn đạn, chú như chơi trò ú tim vớicái chết

+Vì hình ảnh Ga-vơ-rốt bất chấp hiểmnguy, len lỏi giữa chiến trường nhặt đạncho nghĩa quân là một hình ảnh rất đẹp ,rất cao cả và cũng thật kì lạ, tựa như chúbé có phép thần, đạn giặc không đụng tớiđược

-Là một cậu bé anh hùng…

- HS luyện đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn

Củng cố

Nêu lại ý nghĩa bài

GDMT: Giáo dục HS lòng dũng cảm và làm những việc thể hiện lòng dũng cảm

Dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt

- Chuẩn bị : Dù sao trái đất vẫn quay !

_

TIẾT :2 TOÁN

TIẾT 128 : LUYỆN TẬP

I - MỤC TIÊU :

-Thực hiện đươc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số.

-Bài tập cần thực hiện 1, 2

bài 3, 4 hs khá giỏi làm.

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vỡ bài tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài cũ: Luyện tập

GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1: Tính rồi rút gọn

Yêu cầu HS thực hiện vào vở

Bài tập 2:

+ Trường hợp số tự nhiên chia phân số:

Cần giải thích trước khi thực hiện theo mẫu:

Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số

Viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số là 1 (2 =

1

2

)

Thực hiện phép chia hai phân số

Bài tập 3: Tính bằng hai cách

Bài 4: HS làm theo mẫu

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài trước khi làm

2 12 2 1x 2 Củng cố

Học sinh nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẩu số , nhân chia hai phân số

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

Làm bài trong SGK

_

TIẾT :3 TẬP LÀM VĂN

TIẾT:51 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU :

1 HS nắm được hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả cây cối.

2 Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Bài cũ:

Bài mới: