Giáo án lớp 4 -Tuần 5 -CKTKN

Lịch sửLuyện toán Tìm số trung bình cộng Nghe viết : Những hạt thóc giống Mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng Nước ta dưới ách đô hộ của phong kiến phươngBắc Âm nhạc Luyện tập Kể

Lịch sửLuyện toán

Tìm số trung bình cộng Nghe viết : Những hạt thóc giống

Mở rộng vốn từ : Trung thực- Tự trọng

Nước ta dưới ách đô hộ của phong kiến phươngBắc

Âm nhạc

Luyện tập

Kể chuyện đã nghe , đã đọc

Gà Trống và Cáo

Ôn bài hát : Bạn ơi lắng nghe – giới thiệu hình nốt

trắng Bài tập tiết tấu

Thứ 6

2/10 /2009

Toán Tập làm văn Khoa học

Luyện TVLuyện toánHĐTT

Biểu đồ ( t2 ) Đoạn văn trong bài văn kể chuyện

Ăn nhiều rau, quả chín Sử dụng thực phẩm sạch an

toàn

Chính tả : Một người chính trực

Thực hành : Biểu đồ Sinh hoạt lớp

Ngày soạn : 24 /9 / 2009

Ngày giảng :Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2009

Đạo đức: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

I.Mục đích – yêu cầu:

-Học xong bài này, HS biết được : Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề

có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người

III.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ+Thế nào là vượt khó trong học tập?

+Em đã có những khó khăn gì trong học tập

+Điều gì sẽ xảy ra nếu như các em không

được bày tỏ ý kiến về những việc có liên

quan đến em ?

-Giảng:Khi không được nêu ý kiến về những

việc có liên quan đến mình có thể các em sẽ

phải làm những việc không đúng

+Vậy, đối với những việc có liên quan đến

mình, các em có quyền gì ?

Ghi nhớ : hs đọc

*Hoạt động 2: HĐN 4 trong 5 phút

-Cho HS làm việc theo nhóm.( BT 1 )

+Yêu cầu hs đọc bài

-Yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi

-Nhiều hs trả lời- nhận xét Nếu không bày tỏ ý kiến mội người có thể sẽ không hiểu và đưa ra quyết định không phù hợp,

+Theo em, ngoài việc học tập còn những việc

gì có liên quan đến trẻ em ?

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (B tập2 sgk)

-Phát giấy màu cho HS và cho HS thảo luận

Lưu ý : ý a:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến về

các vấn đề liên quan đến trẻ em

Ý b:bỏ cụm từ : cách chia sẻ

-Giải thích cách ghi vào các tờ giấy màu

-Cho các nhóm trình bày Giải thích

-GV nhận xét tuyên dương

3.Củng cố -dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có

liên quan đến trẻ em và bày tỏ ý kiến của

mình về vấn đề đó

Chuẩn bị tiết 2 : làm bài tập 4

+Việc ở khu phố, việc nơi ở, tham gia các câu lạc bộ, vui chơi, đọc sách báo…

-2 HS nhắc lại

Toán: Luyện tập

I.Mục đích – yêu cầu:

- Giúp HS: Củng cố về số ngày của từng tháng trong năm.Các năm nhuận và năm không nhuận Chuyển đổi các đơn vị đo giữa ngày , giờ , phút, giây.Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

-HS làm thành thạo các bài toán 1,2,3 HS khá giỏi làm thêm bài 4,5

-GD học sinh vận dụng vào thực tế cuộc sống

II.Chuẩn bị : GV : nd

HS : sgk

II.Các hoạt động dạy học

*Bài 1: hs nêu yêu cầu

-Nêu yêu cầu của bài tập và tự làm

-2 HS nêu

Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

-Nêu lại những tháng nào có 30 ngày ?

Những tháng nào có 31 ngày ? tháng 2 có bao

GV hướng dẫn hs cách nhớ số ngày trong

một tháng : dùng mu bàn tay để đếm

Năm nhuận có bao nhiêu ngày ?

Năm không nhuận có bao nhiêu ngày ?

*Bài 2.hs nêu yêu cầu

-HS tự đổi các đơn vị và yêu cầu HS nêu cách

-Yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ khi

Quang Trung đại phá quân Thanh đến nay

-GV nhận xét – sửa sai

*Bài 4:( HS khá, giỏi)

-Yêu cầu 1 Hs đọc đề

-Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

-Muốn biết bạn nào chạy nhanh hơn, chúng ta

-8 giờ 40 phút còn được gọi là mấy giờ ?

-Tiếp tục quay kim đồng hồ và hỏi tương tự

1980 – 600 = 1380Năm đó thuộc thế kỉ XIV

-Hỏi ai chạy nhanh hơn ?-Đổi thời gian chạy của 2 bạn ra đơn vị giây rồi so sánh

+Bạn Nam chạy hết

4

1

phút = 15 giây.+Bạn Bình chạy hết 51 phút = 12 giây

12 giây < 15 giây, vậy bạn Bình chạy nhanh hơn bạn Nam

-8 giờ 40 phút

-Còn gọi là 9 giờ kém 20 phút

Tập đọc Những hạt thóc giống

I.Mục đích – yêu cầu:

1.Đọc đúng : Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ:sững sờ, luộc kĩ, dõng dạc

-Biết đọc giọng kể chậm rãi , phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện

2.Đọc - hiểu:

Hiểu các từ ngữ trong bài: sững sờ, hiền minh

Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.( trả lời được câu hỏi 1,2,3)

-Giáo dục HS sống trung thực, thẳng thắn

II.Chuẩn bị:: GV : -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

HS : đọc trước bài

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ -Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng

đoạn em thích bài “Tre Việt Nam”và trả lời

câu hỏi 1

GV nhận xét

2.Bài mới.

a/Giới thiệu bài-Trung thực là đức tính đáng

quý được đề cao Qua truyện đọc : Những

hạt thóc giống – các em sẽ thấy được người

xưa đã đề cao tính trung thực như thế nào ?

b/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

*Luyện đọc

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-GV phân đoạn ( 4 đoạn)

+Theo em hạt thóc giống đó có nảy mầm

được không ? Vì sao ?

+ Theo em vua có mưu kế gì ?

-1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm

+Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ có thóc sẽ bị trừng phạt.+Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm được vì nó đã bị luộc kĩ rồi

+Vua muốn tìm xem ai là người trung thực

-Nhà vua tìm người trung thực để truyền ngôi

HĐN 2 trả lời câu hỏi sau

+Hành động của cậu bé chôm có gì khác mọi

+Vua khen cậu bé Chôm những gì ?

+Cậu bé Chôm đã hưỡng những gì do tính

thật thà, dũng cảm của mình ?

Hiền minh : sgk

-Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì ?

Theo em , vì sao người trung thực là đáng

-Đưa đoạn văn cần luyện đọc : đoạn 1,2

Nêu cách thể hiện giọng đọc

- Yêu cầu HS thi đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm HS

3.Củng cố- Dặn dò:

-Liên hệ - giáo dục

-Về xem lại bài và xem trước bài mới : Gà

trống và Cáo – đọc và trả lời câu hỏi sgk

+Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ

+Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói lên sự thật

-Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình

*Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật

-4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc

Chú ý nhấn mạnh những từ ngữ thể hiện tính trung thực của Chôm

I.Mục đích – yêu cầu : Giúp HS:

-Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số.Biết tìm số trung bình cộng của 2,3,4 số

-Rèn hs bước đầu tìm số trung bình cộng đúng , làm chính xác bài tập 1( a,b,c ) ,bài 2

HS khá giỏi làm thêm câu 2d , bài 3

-GD học sinh cẩn thận khi làm bài

II.Chuẩn bị : GV -Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng

phụ

HS : sgk

III.Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ-GV gọi 2 HS lên bảng làm – cả

a.Giới thiệu bài:

-Trong giờ học toán hôm nay các em sẽ

được làm quen với cách tìm số trung bình

cộng của nhiều số

b.Giảng bài

* Bài toán 1

-GV yêu cầu HS đọc đề toán

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn biết số lít dầu đó được rót đều vào 2

can và mỗi can được? lít ta phải tìm gì ?

-GV yêu cầu HS trình bày cách giải bài

toán.Lớp làm nháp

Theo em có cách tính nào khác không?

-GV giới thiệu: Can thứ nhất có 6 lít dầu,

can thứ hai có 4 lít dầu Nếu rót đều số dầu

này vào hai can thì mỗi can có 5 lít dầu, ta

nói trung bình mỗi can có 5 lít dầu Số 5

được gọi là số trung bình cộng của hai số

4 và 6.

-GV hỏi lại: Can thứ nhất có 6 lít dầu,

can thứ hai có 4 lít dầu, vậy trung bình mỗi

can có mấy lít dầu ?

-Số trung bình cộng của 6 và 4 là mấy ?

-Dựa vào cách giải thích của bài toán trên

bạn nào có thể nêu cách tìm số trung bình

cộng của 6 và 4 ?

-GV cho HS nêu ý kiến, nếu HS nêu đúng

thì GV khẳng định lại, nếu HS không nêu

+Như vậy, để tìm số dầu trung bình

trong mỗi can chúng ta đã lấy tổng số dầu

-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo

dõi để nhận xét bài làm của bạn

- ( 6 + 4) : 2 = 5-HS nghe giảng

-Trung bình mỗi can có 5 lít dầu

chia cho số can.

+Tổng 6 + 4 có mấy số hạng ?

+Để tìm số trung bình cộng của hai số 6

và 4 chúng ta tính tổng của hai số rồi lấy

tổng chia cho 2, 2 chính là số các số hạng

của tổng 4 + 6

-GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm

số trung bình cộng của nhiều số

* Bài toán 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề bài toán 2

-Bài toán cho ta biết những gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Em hiểu câu hỏi của bài toán như thế

nào ?

-GV yêu cầu HS làm bài

-GV nhận xét bài làm của HS và hỏi: Ba

-GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng

của một vài trường hợp khác

HS nêu muốn tìm số trung bình cộng ta

làm thế nào ?

c.Luyện tập ,

Bài 1 -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó

tự làm bài a,b,c ( hs khá giỏi làm thêm

Bài 2 -GV yêu cầu HS đọc đề toán.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ?

-GV yêu cầu HS làm bài vào vở - chấm bài

-GV nhận xét

Bài 3 ( HS khá ,giỏi)HS nêu yêu cầu

-Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ?

-Hãy nêu các số tự nhiên liên tiếp từ 1

-Số ki-lô-gam trung bình cân nặng của mỗi bạn

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

( 36 + 38 + 40 + 34 ) : 4 = 37 ( kg )

2 hs nêu-Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 9

Chính tả: Những hạt thóc giống

I Mục đích- yêu cầu

-Nghe – viết đúng và trình bày đoạn văn :Từ lúc … đến ông vua hiền minh trong bài: Những hạt thóc giống sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu l/n , học sinh khá giỏi tự giải được câu đố bài 3-Rèn hs viết đúng , nhanh đúng tốc độ quy định

-GD học sinh giữ vở sạch sẽ

II Chuẩn bị: GV :Bài tập 2a, viết sẵn 2 lần trên bảng phụ

HS : chì, vở , sgk

III Hoạt động trên lớp:

1 Bài cũ:-Gọi 3 HS lên bảng viết : sâu

xa, truyện cổ, nghiêng soi

-Nhận xét về chữ viết của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giờ chính tả hôm nay cá em sẽ nghe- viết

đoạn văn : Lúc ấy .minh hiền - bài:

Những hạt thóc giống và làm bài tập chính

tả phân biệt l/n

b Hướng dẫn nghe- viết chính tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

-GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu,

nhắc HS tư thế ngồi viết

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

Lớp viết vào bảng con -nx

-Lắng nghe

- HS lắng nghe+Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi

+Vì người trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng đến mọi người

+Trung thực được mọi người tin yêu và kính trọng

-Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,

-Viết vào vở nháp

HS viết vào vở

a/ Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo

nhóm

-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

với các tiêu chí: Tìm đúng từ, làm nhanh,

đọc đúng chính tả

Bài 3:( HS khá , giỏi )

a/ –Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm ra tên con

-Cử 1 đại diện đọc lại đoạn văn

-Chữa bài (nếu sai)lời giải- nộp bài- lần này- làm em- lâu nay- lòng thanh thản- làm bài

-1 HS đọc yêu cầu và nội dung

-Lời giải: Con nòng nọc

-2 hs đọc

HS trả lời -nxa.Con nòng nọc - Giải thích: ếch, nhái đẻ trứng dưới nước Trứng nở thành nòng nọc, có đuôi, bơi lội dưới nước Lớn lên nòng nọc rụng duôi, nhảy lên sống trên cạn

-HS đặt câu đúng , chính xác

-GD học sinh sống phải trung thực

II Chuẩn bị GV : Từ điển photo cho nhóm HS

Bảng phụ viết sẵn 2 bài tập

HS : sgk

III Hoạt động trên lớp :

có nghĩa phân loại, từ ghép có nghĩa tổ

hợp: Bạn học, bạn đường, bạn đời, anh cả,

em út, anh rễ, chị dâu, Anh em, ruột thịt,

hoà thuận, yêu thương, vui buồn

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Bài học hôm nay, các em sẽ thực hành

mở rộng vốn từ theo chủ điểm Trung

thực-Tự trọng

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu.

Tìm những từ cùng nghĩa và trái nghĩa với

:trung thực

-Phát bảng phụ cho từng nhóm Yêu cầu

HS trao đổi, tìm từ đúng, điền vào phiếu

-Nhóm nào làm xong trước đính bảng phụ

lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ

sung

-Kết luận về các từ đúng

Bài 2:-Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS suy nghĩ, mỗi HS đặt 2 câu,

1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực, 1

câu trái nghĩa với trung thực.

HS làm vở chấm bài -nx

Bài 3:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm

đúng nghĩa của tự trọng Tra trong tự điển

để đối chiếu các từ có nghĩa từ đã cho,

rễ, chị dâu

Anh em, ruột thịt, hoà thuận, yêu thương, vui buồn

tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, thật tâm, chính trực, bộc trực, thành thật, thật tình, ngay thật…

Điêu ngoa, gian dối, sảo trá, gian lận, lưu manh, gian manh, gian trá, gian sảo, lừa bịp, lừa đảo, lừa lọc, lọc lừa Bịp bợm Gian ngoan,…

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

-2 hs lên bảng đặt -nxBạn Minh rất thật thà

Chúng ta không nên gian dối

-1 HS đọc thành tiếng

-Hoạt động cặp đôi

-Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình

+Tin vào bản thân: Tự tin

+ Quyết định lất công việc của mình: tự

-Yêu cầu HS chọn dòng nêu ý đúng -nx

Bài 4:-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.

-Yêu cầu HS giải thích một số thành ngữ

( nếu hs giải thích không được thì gv giải

thích cho hs hiểu)

+Thẳng như ruột ngựa:

+Giấy rách phải giữ lấy lề

a,c,d nói về tính trung thựcb,e nói về lòng tự trọng

HS trả lời

Buổi chiều

I.Mục tiêu

-Luyện củng cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số

-Rèn kĩ năng tính và giải toán

-Cẩn thận, chính xác trong học toán

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ Muốn tìm số trung bình cộng ta

-Đọc bài, trả lời câu hỏi+Tính tổng số các số hạng, rồi lấy tổng chia cho số các số hạng

+Kết quả:( 30+ 40+ 50 + 60 ) : 4 = 45

Tìm số trung bình cộng của

a.Các số : 7 ,9,11, 19 ,21

b.Các số tròn chục có 2 chữ số

yêu cầu hs nêu cách làm – làm nháp - nx

Bài 3 ( bài 2 – trang 24 – VBT)

-Cho hs đọc bài

-Yêu cầu hs tự làm bài vào vở

-Chấm chữa bài

Bài 4: ( HS giỏi) HS nêu yêu cầu :

Có một đội công nhân tham gia trồng cây

và được chia thành 3 tổ Tổ 1 có 7 người ,

mỗi người trồng được 12 cây Tổ 2 có 8

người ,trồng được tất cả 90 cây Tổ 3 có

10 người trồng được tất cả 76 cây Hỏi

trung bình mỗi người của đội trồng được

bao nhiêu cây

HS phân tích đề toán

Muốn tìm trung bình mỗi người của đội

trồng được bao nhiêu cây ta cần tìm gì ?

Giải vào vở nháp - 1 hs lên bảng giải -nx

3 Củng cố - dặn dò

HS nhắc lại cách tìm số trung bình

cộng.chuẩn bị tiết sau : luyện tập

2 hs làm bảng –nx(7 + 9 +11+ 13 + 15 + 17+19 +21) : 8 = 14(10 + 20 + 30 + 40 + 50 + 60 + 70 + 80 + 90) : 9 = 50

-Đọc đề bài-Làm bài- 1em lên bảng làm Kết quả: Bài giải

Trung bình mỗi giờ ô tô đó chạy được là:( 40 + 48 + 53 ) : 3 = 47 ( km)

Trung bình mỗi người trồng được : (84 + 90 + 76 ) : 25 = 10 (cây )

Lịch sử: Nước ta dưới ách đô hộ của

phong kiến phương Bắc

I.Mục đích - yêu cầu:

- Biết được thời kì đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta , từ năm 179 TCN đến năm 938.Nêu đôi nét về cuộc sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc ( một vài điểm chính , sơ lược về việc nhân dân ta phải cống nạp những sản vật quý , đi lao dịch , bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán)+Nhân dân ta phải nắm sản vật quý

+ Bọn đô hộ đưa người hán sang lẫn với nước ta , bắt nhân dân ta phải học chữ Hán , sống theo phong tục của người Hán

-HS trả lời đúng các câu hỏi

-Giáo dục truyền thống yêu nước chống giặc ngoại xâm

II.Chuẩn bị: Gv :Phiếu thảo luận nhóm.

HS :sgk

III.Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ

-HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Kể lại cuộc kháng chiến chống quân xâm

lược Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc ?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài-Ghi đề

b.Giảng bài

*Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp.

Chính sách áp bức bốc lột của các triều đại

phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

-Yêu cầu HS đọc phần 1 ở sgk

+Sau khi thôn tính được nước ta, các triều đại

phong kiến phương Bắc đã thi hành những

chính sách áp bức bóc lột nào đối với nhân

dân ta ?

-Cho HS thảo luận nhóm :Tìm sự khác biệt

về tình hình nước ta về chủ quyền, về kinh tế,

về văn hóa trước và sau khi bị các triều đại

phong kiến phương Bắc đô hộ

Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?

GV kết luận

*Hoạt động 2 : Làm cá nhân.

Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của

phong kiến phương Bắc

-Phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS đọc

nội dung sgk và trả lời vào phiếu

+Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta

có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chốm lại

ách đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc?

+Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa ấy là cuộc

khởi nghĩa nào ?

+Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một

nghìn năm đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc ?

+Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống

lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến

phương Bắc nói lên điều gì ?

-2HS nêu

-Lắng nghe

-HS đọc phần nội dung bài

+Chúng chia nước ta thành nhiều quận, huyện do chính quyền người hán cai quản

+Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, cống nạp

+Chúng đưa người Hán sang ở lẫn và bắt .phải học phong tục tập quán của chúng

- Thảo luận nhóm và báo cáo

Nhân dân ta học chữ Hán , sống theo pháp luật cua người Hán

Vẫn giữ gìn được phong tục truyền thống vốn có như ăn trầu, liên tục nỗi dậy đánh đuổi quân đô hộ

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Đọc yêu cầu

-HS thực hiện và báo cáo

-Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn

HS nêu -nx+Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.( 40)

+Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Bạch Đằng

+Nhân dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước

-Tóm ý nội dung bài HS đọc ghi nhớ

3.Củng cố- dặn dò

-Cho HS đọc lại ghi nhớ

-Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới:

Ngày soạn : 26 /9 / 2009

Ngày giảng :Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2009

Toán: Luyện tập

I.Mục đích – yêu cầu:

-Giúp HS: tính được trung bình cộng của nhiều số Bước đầu biết giải toán về tìm số trung bình cộng

-Rèn kĩ năng tính, giải toán chính xác đúng bài 1,2 ,3 Hs khá , giỏi làm thêm bài 4

-Giáo dục hs độc lập suy nghĩ khi làm bài

II.Chuẩn bị : GV : nd

HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : Muốn tìm số trung bình cộng ta

*Bài 1: Hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình

cộng của nhiều số

-2 HS lên bảng thực hiện

-GV nhận xét

*Bài 2:Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài.

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Muốn tìm trung bình mỗi năm dân số xã đó

tăng thêm bao nhiêu người ta cần biết gì ?

+Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện- HS lớp

thực hiện vào vở nháp

Gv nhận xét

*Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu

HS tự giải vào vở chấm bài -nx

-1 hs nêu-1 HS lên bảng thực hiện

-Lắng nghe

2 hs nêu-HS nêu miệng

2HS lên bảng thực hiện – HS lớp thực hiện vào bảng con

a) ( 96+121+143) : 3 =120b) ( 35+12+24+21+43) =27-1 HS đọc yêu cầu bài

Số dân tăng thêm trong 3 năm

-HS thực hiện

-Số dân tăng thêm của 3 năm là :

96 + 82 + 71 = 249(người )-Trung bình mỗi năm dân số xã đó tăng thêm số người là

249 : 3 = 83 (người )Đáp số : 83người

2 hs nêu

- 1 hs lên bảng giải -nx

GV chấm chữa bài- nhận xét.

*Bài 4: ( HS khá , giỏi )

GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán, sau đó

yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi phân

tích và tìm ra hướng giải bài toán

-Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện , lớp làm

Chuẩn bị tiết sau : Biểu đồ

Tổng số đo chiều cao của cả 5 bạn là : 138+132+130+136+134=670(cm)Trung bình số đo chiều cao của mỗi bạn là :

670 : 5 = 134 (cm) Đáp số : 134 cm

1 hs đọc đề-Thảo luận theo nhóm đôi và thực hiện

Số thực phẩm 5 ô tô mỗi ô tô chở 36 tạ là:

36 x 5 = 180 (tạ)

Số thực phẩm 4 ô tô mỗi xe chở 45 tạ chở được là : 45 x 4 = 180 (tạ)

Tổng số ô tô tham gia chở thực phẩm là :

4 + 5 = 9 (chiếc)Trung bình mỗi xe ô tô chở được là :(180+180) : 9 = 40 (tạ) = 4 (tấn)

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã học.

I.Mục đích – yêu cầu:

-Dựa vào gợi ý sgk biết chọn và kể lại được các câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về tính trung thực

-Hiểu câu chuyện và nêu được nd chính của truyện

-GD học sinh luôn sống trung thực, thẳng thắn

II.Chuẩn bị : GV :nd

HS : Các truyện về tính trung thực

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ -Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể từng

đoạn câu chuyện :Một nhà thơ chân chính

-1 HS kể toàn bộ câu chuyện

-Hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

2.Bài mới.

a.Giới thiệu bài - Ghi tựa bài.

b.Giảng bài

-Gọi HS đọc đề bài GV phân tích đề và gạch

chân những ý trọng tâm của đề

-Gọi HS đọc phần gợi ý

-Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3

-GV ghi phần đánh giá lên bảng

*Kể chuyện trong nhóm.

-HS thực hiện kể chuyện theo nhóm 2

-Gợi ý cho HS hỏi lẫn nhau về nội dung

*Thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện.

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Tìm đọc những truyện nói về tính trung

thực

Chuẩn bị tiết sau : một câu chuyện về lòng

tự trọng mà em đã nghe , đã đọc

-Kể trước lớp Mỗi nhóm một HS kể.-Mỗi hs kể xong hs dưới lớp đặt câu hỏi hỏi bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.-HS lớp nhận xét lời kể của bạn

Tập đọc: Gà Trống và Cáo.

I.Mục tiêu:

1.Đọc đúng: Đọc đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng phương ngữ

lõi , sung sướng, quắp đuôi

Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nhịp đúng nhịp điệu của câu thơ, đọan thơ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm, gợi tả

Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui , dí dỏm

2.Đọc - hiểu:

-Hiểu các từ ngữ khó trong bài: đon đả, hồn lạc phách bay, thiệt hơn

-Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.( trả lời được các câu hỏi , thuộc đoạn thơ được 10 dòng)

3.GD học sinh luôn cảnh giác, biết cách xử trí thông minh trong mọi tình huống

II.Chuẩn bị GV -Tranh minh họa.

-Bảng phụ viết sẳn các câu đoạn thơ cần luyện đọc

HS : đọc trước bài

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời

các câu hỏi 1 của bài : Những hạt thóc

-Gọi 1 hs đọc toàn bài

-GV phân đoạn ( 3 đoạn)

Đoạn 1 : từ đầu đến tình thân

Đoạn 2 : tiếp tin này

+Vì sao Gà không nghe lời Cáo ?

Thiệt hơn : tính toán xem lợi hay hại , tốt

hay xấu

+Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến

để làm gì ?

+Đoạn 2 nói lên điều gì ?

HS đọc đoạn cuối bài

+Thái độ của Cáo ntn khi nghe lời Gà nói ?

Hồn lạc phách bay : sgk

+Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ của Gà ra sao ?

+Theo em Gà thông minh ở điểm nào ?

+Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì ?

ND ( ghi bảng )

* Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ

-Gọi HS đọc nối tiếp

Nêu giọng đọc của bài

-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1,2

Hs nêu từ ngữ cần nhấn giọng trong đoạn

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?

-HS đọc-3 HS đọc-HS đọc-HS đọc theo nhóm

-1 HS đọc

+Cáo khiếp sợ hồn lạc , co cẳng bỏ chạy

+Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ bản chất

+Gà không bóc trần âm mưu của Cáo mà Gà

bộ tin Cáo, mừng vì Cáo nói Rồi Gà báo Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, chớ tin lời kẻ xấu dù đó là những lời ngon ngọt

-3 hs đọc-HS nêu

4 hs đọc -nx-3 hs thi đọc thuộc lòng nx

Chớ tin lời kẻ xấu