Giáo án 2 - Tuần 10-12 (hay)

An trả lời “Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và đợc xem ti - vi cho thỏa thích ?” Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ

Tuần 10:

Từ ngày 27 tháng 10 năm 2008 đến ngày 31 tháng 10 năm 2008

Thứ hai ngày 27 tháng 10năm 2008

Hoạt động tập thể Chào cờ (Trờng)

Tập đọc sáng kiến của bé hà

I Mục đích - yêu cầu :

1 Rèn kĩ năng đọc :

- Đọc trơn đợc cả bài Đọc đúng các từ ngữ : ngày lễ, lập đông, nên, nói

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ : Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Bé Hà rất yêu quý, kính trọng ông bà Để thể hiện tình cảm của mình bé Hà có sáng kiến chọn 1 ngày làm ngày ông bà Câu chuyện khuyên HS phải biết kính trọng, yêu thơng ông bà mình

a GV đọc mẫu - G chốt chia đoạn

b Luyện đọc + giải nghĩa từ

đúng : năm, làm ngắt đúng dấu câu

GV đọc mẫu

- Câu cuối đọc đúng : lập đông , chăm lo ,

hằng năm ; ngắt sau tiếng nhau

=> HD đọc đoạn 1 : GV đọc mẫu - Giải

nghĩa từ : cây sáng kiến, lập đông

HS đọc theo dãy

HS đọc theo dãy 3- 5 HS đọc Đ2

HS đọc theo dãy

HS đọc theo dãy

3-5 H đọc Đ3

*HS đọc nối tiếp đoạn

- Một năm có những ngày lễ nào ? Kể tên ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào

làm ngày lễ của ông bà? Vì sao ?

- Ngày nay trên thế giới lấy ngày 1/10 là ngày

Quốc tế ngời cao tuổi

- Bé hà băn khoăn điều gì ? => đọc thầm đoạn

- Qua câu chuyện em thấy bé Hà nh thế nào ?

GV: Cần biết kính trọng, yêu quý và quan

- Về nhà tập kể chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Hà cha biết mua gì

HS đọc đoạn 3 Chùm điểm mời

- Hà rất thơng yêu kính trọng ông bà

Giúp HS: - Củng cố cách tìm “Một số hạng trong 1 tổng ”

- Ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ

II Các hoạt động dạy học :

1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- KT: mqh phép cộng và phép trừ

* Chốt : Dựa vào đâu để tìm KQ?

Ngoài dựa vào bảng trừ em còn dựa

vào đâu để ghi KQ 10 - 1 ; 10 - 9

* Chốt : Em khoanh vào chữ nào ? Vì sao?

Khi nào thì tổng bằng với 1 số hạng?

Bài 1 : Vở 7’

* Chốt : Muốn tìm số cha biết em cần chú gì?

Bài 4 : Vở 8’

- KT: GiảI toán tìm số hạng trong một tổng

* Chốt : Câu lời giải

Vì sao lấy 45 - 25

Đây là bài toán gì ?

Đâu là tổng ; đâu là số đã biết ?

*DKSL; H làm sai câu trả lời

A x = 5 B x = 10 C = 0

- HS làm bài - HS đọc bài

- HS đọc thầm đề - làm bài

- 1 em làm bảng Bài giải

Có số quả quýt là :

45 -25 = 20 ( quả) Đ/S : 20 quả

3 Củng cố , dặn dò (5’)

- Hôm nay chúng ta đợc luyện tập về kiến thức gì ?

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy.

………

………

Đạo đức Chăm chỉ học tập ( tiết 2 )

II Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ (2 - 3’ )

- Chăm chỉ học tập có lợi gì ?

2 Hoạt động 2 Đóng vai ( 12’ )

+ Mục tiêu : Giúp HS có kĩ năng ứng xử

trong các tình huống của cuộc sống

+ Tiến hành

- Nhận xét : cách ứng xử từng nhóm

- Nếu em là Hà em sẽ làm nh thế nào ?

=> Kết luận : Học sinhbày tỏ thái độ đối

với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực

HS thảo luận theo cặp ( 1’ )

- Các nhóm thảo luận cách ứng xở bài 5/ 17

- Một số nhóm lên thể hiện

- HS đọc yêu cầu bài 6/ 17

- HS làm

- HS trình bày kết quả, bổ sung ý kiến

- HS xem tiểu phẩm do HS của lớp diễn

- Nội dung tiểu phẩm : Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo : Sao cậu không

ra chơi mà làm việc gì vậy ? An trả lời

“Mình tranh thủ làm bài tập để về nhà không phải làm bài nữa và đợc xem ti -

vi cho thỏa thích ?”

Bình nói với cả lớp : “ Các bạn ơi, đây

có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ ?”

- Kể về việc học tập ở trờng cũng nh ỏ nhà

của em

………

tiếng việt luyện đọc

+ Bố ơi / sao không có ngày của ông bà / bố nhỉ?

+ … nhau / năm / …bà / ….rét / ….khoẻ / cho ông bà

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ.

- H viết chữ hoa A, Ă

2 Dạy bài mới.

a/ Giới thiệu bài: Luyện viết

b/ Luyện viết.

- G treo bảng phu viết mẫu các nét

- Y/c H nhận xét và viết bàng con - đổi bảng nhận xét

- H viết các chữ ứng dụng

Lu ý H: Viết đúng mẫu, đều nét, khoảng cách đúng quy định

- Kiểm tra t thế ngồi

- Gõ thớc cho H viết bài H t chép đoạn chính tả

I Mục đích - yêu cầu :

- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu, điệu bộ

- Biết nghe và NXlời bạn kể

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- HS nối tiếp kể chuyện : Ngời mẹ hiền

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài (1-2')

* Kể nối tiếp đoạn

Bài 2 / 79 Kể toàn bộ nội dung câu

- HS nêu ý của đoạn 3

- HS nêu tóm tắt nội dung

Giúp HS: - Biết thực hiện phép trừ có SBT là số tròn chục, ST là số có 1 hoặc 2 chữ

số : Vận dụng giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm một số hạng cha biết, khi biết tổng và số hạng kia

II Các hoạt động dạy học

1: Dạy bài mới ( 13-> 15 )

a Giới thiệu tìm KQ 40 - 8

* GV cùng HS thao tác

- Lấy 4 chục que tính

- Vừa lấy bao nhiêu que tính ?

* Có 40 qt bớt đi 8 qt Hỏi còn bao nhiêu que

Lấy 1chục đổi thành 10 ; 10 bớt 2 còn 8; 3chục

qt với 2qt là 32 qt ; 40 qt bớt đi 8 qt còn lại bao

- 2 HS tính

40 - 18 = 22

-H làm SGK- Đổi -

Đọc - NX - KT đại trà

-H làm Vở- Đổi -

Đọc - NX - KT đại trà

Sau bài ôn tập giúp HS có thể

- Nhớ lại và khắc sâu một số kiến thức về vệ sinh ăn uống đã đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Nhớ lại và khắc sâu các hoạt động của cơ quan vận động và tiêu hóa

- Thi nói nhanh tên các bài đã học về chủ đề con ngời sức khỏe

2 Hoạt động 1 Trò chơi : xem cử động nói cơ, xơng và khớp ( 14’ )

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

+ H đọc thầm, thảo luận nhóm đôi, hoàn thành VBT

+ Y/c từng nhóm đại diện báo cáo kết quả thảo luận

I Mục tiêu.

- Củng cố, rèn luyện kỹ năng tìm số hạng trong 1 tổng và thực hiện các phép tính số tròn chục trừ đi một số

II Các họat động dạy học.

- G phổ biến nội dung y/c giờ học

- G nhắc lại cách chơi, luật chơi

- H chơi - Cán sự điều khiển

I Mục đích - yêu cầu :

- Chép lại chính xác đoạn văn : Ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

- Làm đúng các bài tập chính tả, củng cố quy tắc chính tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n, thanh hỏi, ngã

II Đồ dùng dạy học :

- Ghi sẵn bài viết trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

2 Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài (1-2')

- Đọc đúng các từ ngữ sau : bu thiếp, năm mới, Phan Thiết, Bình thuận, Vĩnh Long

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm và giữa các cụm từ

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ : bu thiếp, nhân dịp

- Hiểu nội dung 2 bu thiếp

- Biết mục đích của bu thiếp, cách viết bu thiếp, cách ghi phong bì th

II Đồ dùng dạy học :

- Chuẩn bị thiếp - phong bì

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ (3-5’)

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài(1-2') :

- Ai đã từng nhận đợc bu thiếp, gửi bu thiếp

và th ? Em gửi bu thiếp vào dịp nào ?

- Lời chúc của cháu : Đọc đúng : năm mới,

niềm vui, ngắt sau tiếng khỏe

- Bu thiếp đầu của ai, gửi cho ai , làm gì ?

- Bu thiếp T2 của ai, gửi cho ai ?

- Em có thể gửi bu thiếp chúc mừng vào

những ngày nào ?

- Bu thiếp để làm gì ?

- Khi gửi qua đờng bu điện, em cần chú ý

điều gì để bu thiếp đến tay ngời nhận? =>

- Thực hành viết , nội dung nói gì ?

Khi viết cần lu ý nội dung ngắn gọn xúc tích,

tỏ rõ tình cảm yêu mến đối với ngời nhận

d Luyện đọc lại ( 5- 7' )

- HD đọc cả bài - GV đọc

3 Củng cố, dặn dò (3-5’):

- NX giờ học

- Về nhà thực hành viết gửi bu thiếp chúc

mừng bạn bè, ngời thân nhân dịp sinh nhật, lễ,

tết, tình cảm giữa mọi ngời sẽ gắn bó, thân

Thảo luận nhóm ( 1’ ) Chúc mừng ,thăm hỏi

- Cần ghi rõ địa chỉ ngời gửi và ngời

Giúp HS: - Tự lập đợc bảng trừ có dạng 11 - 5 Bớc đầu HS học thuộc bảng đó

- Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán

- Củng cố về TP và tên gọi của phép trừ

II Đồ dùng dạy học

1 bó que tính và 1 que tính

III Các hoạt động dạy học

1: Kiểm tra bài cũ (2-3')

* GV và HS cùng thao tác

- Lấy ra bao nhiêu qt?

* GV : Có 11 qt bớt đi 5 qt muốn biết

còn lai bao nhiêu qt em làm nh thế

Vì bớt 1qt để còn 10 ; 10 bớt tiếp phần còn lại dễ hơn

- HS đọc - GV ghi phép lên bảng

- 2HS đọc

- HS nêu YC - làm SGK - đọc - nx11- 2 = 9

11 - 3 = 8

Biết 11 - 1 - 5 = 5 ai có thể nói ngay

I Mục tiêu.

- H tiếp tục ôn luyện các chữ hoa

- Viết từ ứng dụng của các chữ hoa trên

II Các hoạt động dạy học.

I Mục đích - yêu cầu :

- Viết đúng chữ H

- viết đúng cụm từ : Hai sơng một nắng Viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách các chữ

II Đồ dùng dạy học :

- Mẩu chữ H - bảng ghi sẵn nội dung hớng dẫn viết

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (2-5')

2 Dạy học bài mới

a Giới thiệu bài (1') Trực tiếp

b Hớng dẫn viết chữ cái hoa H (5')

- Đa mẫu chữ Quan sát NX

- NX độ cao, rộng của con chữ

- Chữ hoa H gồm mấy nét ? Kể tên ?

+ GV HD viết: ĐB trên Đk5, viết nét cong trái

rồi lợn ngang,DB trên ĐK6 Từ điểm DB của

nét 1, viết nét khuyết dới, nối liền sang nét

khuyết trên Cuối nét khuyết dới lợn lênviết nét

- GV giải thích: Đây là câu thành ngữ nói lên

sự vất vả, chịu thơng, chịu khó của bà con nông

dân

- Quan sát, nhận xét độ cao các con chữ ?

- Vị trí các dấu thanh

- Khoảng cách các chữ và các con chữ ?

- GV HD viết :Hai sơng Lu ý nối liền nét

- G y/c H viết chữ : Hai

I Mục đích - yêu cầu

- Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông và Cháu

- Trong bài có những dấu câu nào ?

- Viết bảng: Ngày Nhà giáo Việt Nam

- H đọc thầm theo

- Dấu hai chấm đặt ở đâu ?

- Dấu ngoặc kép đợc ghi ở những dòng nào?

ông và cháu.)

- HS đọc và phân tích tiếng khó

- HS viết bảng -HS viết bài

3 bó 1 chục que tính và 2 que tính rời

III Các hoạt động dạy học

1: Kiểm tra bài cũ (5')

- Kiểm tra xem HS đã ghi nhớ bảng trừ 11 cha ?

- HS ghi nhanh kết quả phép trừ ở dạng 11 - GV đọc phép tính - HS ghi bảng

2: Dạy bài mới : (10 -12')

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn tìm kết quả 31 - 5

* GV và HS cùng thao tác

* GV :Có 31 qt bớt đi 5 qt muốn biết còn

lai bao nhiêu qt em làm nh thế nào ?

qt với 6 qt là 26 qt ; vậy31 qt bớt đi 5 qt

còn lại bao nhiêu ?

HS tính 51 - 8

- H làm SGK - Đổi sách KT -NX - đọc bài

*Chốt : Câu lời giải

I Mục đích - yêu cầu :

- Mở rộng và hệ thống hoá HS vốn từ chỉ ngời trong gia đình họ hàng

-Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu hỏi

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy ghi sẵn tên những ngời trong họ nội, ngoại

- Bảng phụ ghi bài tập 4

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : ( 3'-5')

- HS làm bài 3 tuần 8

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (1- 2') Trực tiếp

- Đây là những ngời chỉ ngời trong gia đình,

họ hàng bé Hà Vậy trong gia đình em, em

còn biết những ai Đọc yêu cầu bài tập 2

- HS đọc lại từ bài tập 1

HS đọc yêu cầu

- HS nôí tiếp nêu từ

từ này gọi chung là từ chỉ gì ?

Bài 3/ 82 (8’) V

- Trong họ hàng đợc chia thành họ nội, họ

ngoại

- Ai biết họ nội,họ ngoại là những ngời có

mối quan hệ nh thế nào với bố ,mẹ các em ?

- Suy nghĩ xếp từ vào 2 nhóm họ nội , họ

ngoại

- Bố , mẹ còn đợc gọi là gì ?

-Trong họ hàng bao gồm nhiều mối quan hệ

Mọi ngời trong gia đình họ hàng có tình cảm

với nhau nh thế nào ?

Bài 4 / 82 (7-10') : S

- Vì sao em điền dấu (.) ở ô T1?Ô 2,3 điền

dấu gì ? Vì sao ?

- Khi nào em dùng dấu chấm ?

- Dấu hỏi chấm thờng đặt ở đâu ?

- Khi đọc câu có dấu chấm , dấu chấm hỏi em

đọc thế nào ?

- NX bài HS làm dới lớp - Lu ý cách ghi dấu

chấm, dấu hỏi chấm

- NX- bổ sung

- ba , má

- Đọc lại bảng từ họ nội - họ ngoại

- 1 HS làm bảng phụ

- HS đọc đoạn viết

- Chữa bài trên bảngKết thúc 1 câu kể Cuối câu hỏi Dấu chấm nghỉ hơiDấu ? cao giọng cuối câu

………

tự học luyện toán tiết 48 + 49

I Mục tiêu.

- Củng cố cho H vận dụng bảng trừ có nhớ để làm bài tập

- Củng cố ten gọi thành phần kết quả phép trừ

II Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1 Kiểm tra: H làm bài:

Bài 2: + H làm bảng con

+ KT: Đặt tính rồi tính dạng 31 - 5

Bài 3: + H làm VBT

+ KT: GiảI toán có pt dạng 31 -5Bài 4: + H làm VBT

+ KT: Dựa vào bảng 1 số cộng với 9, 8, 7, 6, phép trừ đã học

- Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu động tác tơng đối chính xác

II Địa điểm ph ơng pháp

- GV : 1 còi, chuẩn bị trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp

- Lần 1 : Tập cả lớp

- Lần 2 :Tập theo tổ cán sự

điều khiển

GV nêu tên trò chơi HS chơi

+ + + + + + + + + + + +

Thứ sáu, ngày 31 tháng 10 năm 2008

Tập làm văn

Kể về ngời thân

I Mục đích - yêu cầu

- Dựa vào các câu hỏi kể lại một cách thân mật, tự nhiên về ông bà, hoặc ngời thân

- Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3-5 câu

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi câu hỏi 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ ( 3' - 5' )

- Khi kể về ngời thân ta sẽ kể nh thế nào ?

* Khi kể dựa theo gợi ý ngoài ra có thể thêm

đặc điểm nổi bật của ngời mình kể

- Nhận xét ( nội dung , diễn đạt , cách dùng

từ )

Bài 2 (20') V

- Bài viết mấy câu ? Kể về ai ?

- Muốn làm đợc bài em dựa vào đâu ?

- Nêu cách trình bày đoạn văn

Nêu yêu cầu Chữ đầu tiên lùi vào 2 ô , cuối câu ghi dấu chấm, chữ

cái đầu câu viết hoa

- HS đọc bài viết

- HS NX

- Củng cố về tìm thành phần cha biết của phép cộng

- Tập vẽ hình tam giác khi biết 3 đỉnh

II Đồ dùng dạy học.

- 5 Bó que tính và que tính

III Các hoạt động dạy học

1: Kiểm tra bài cũ (5')

- HS làm bảng Đặt tính rồi tính 41 - 7 ; 71 - 6

- Nhận nét Nêu cách đặt tính ; tính - Khi trừ cần chú ý gì ?

* Củng cố về bảng trừ 11 1 số

- 2 dãy HS đọc nối tiếp 1 dãy đọc kết quả 1 dãy đọc phép tính

2: Dạy bài mới.

a Giới thiệu bài

b Hớng dẫn tìm kết quả 51 - 15

* GV và HS cùng thao tác

- Lấy ra bao nhiêu qt?

* GV :Có 51 qt bớt đi 15 qt muốn biết còn lại bao

II Giáo viên chuẩn bị

- Một thuyền phẳng đáy có mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

III Hoạt động dạy học

Tiết 1

1 ổn định tổ chức ( 1 - 2’ )

2 Kiểm tra bài cũ ( 1 - 2’ )

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét : mũi thuyền đáy, đáy thuyền, nui thuyền

- So sánh thuyền phẳng đáy có mui với thuyền phẳng đáy không mui

B4: tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Hớng dẫn HS lộn các nếp gấp vào trong lòng thuyền nên đợc thuyền

- Nâng 2 phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền phẳng đáy có mui

GV : 1 còi, khăn cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp

- Xoay các khớp cổ chân,

đầu gối, hông

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

GV

………

tiếng việt luyện văn tuần 10

I Mục tiêu.

- Củng cố cho H kỹ năng nghe, nói, viết 1 đoạn văn (3 - 5 câu) về ngời thân của em

II Các hoạt động dạy học.

1 KTBC.

- Nêu đoạn văn 3 - 5 câu viết về em và trờng em

2 Luyện tập.

* Bài 1:Y/c H đọc và nêu y/c đề

Viết 1 đoạn văn ngắn 3 - 5 câu kể về ông bà hoặc ngời thân của em

- H nêu gợi ý

- Y/c H dựa vào gợi ý kể cho bạn thân nghe

- H tập nói trớc lớp

I Mục tiêu.

- Rèn kỹ năng gấp thuyền phẳng đáy có mui

Y/c hoàn thành sản phẩm trong giờ học

- Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ, khéo tay cho H

II Chuẩn bị.

- Giấy thủ công, kéo, mẫu thuyền phẳng đáy có mui.

III Các hoạt động dạy học.

1 H thực hành

- H nhắc lại các bớc gấp

- H thực hành gấp giấy màu

- Cuối giờ các nhóm trng bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng

IV Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét giờ học

………

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp

2 Các tổ trởng báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ

- Trâo đổi, ý kiến phát biểu vủa các tổ viên, các thành viên trong lớp

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét chung.

- Hiểu các từ ngữ : đầm ấm, màu nhiệm

- Hiểu ND bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu Qua đó cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài TĐ

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 KTBC (3-5')

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài (1-2')

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Ta thấy ba bà cháu sống nghèo nàn mà vẫn vui

sớng Vì sao vậy, cô và các em cùng tìm hiểu

sau tiếng qua

- Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

=> Cây đào có gì đặc biệt - > HS đọc thầm Đ2

- Cây đào này có gì đặc biệt?

+ Đọc thầm Đ 3+4 để biết cây đào lạ sẽ mang

- Đọc đoạn , nối tiếp đoạn

điều gì đến

- Sau khi bà mất, cuộc sống của hai anh em ra

sao?

- Vì sao sống trong giàu sang, sung sớng mà hai

anh em lại không vui?

- Câu chuyện kết thúc thế nào ?

- Qua câu chuyện em, em thấy hai anh em là

giọng cô tiên dịu dàng, giọng các cháu kiên

quyết, nhấn giọng ở các từ gợi tả gợi cảm.GV

II Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5')

* Chèt : V× sao em ®iÒn dÊu + ; dÊu - vµo ?

Dùa vµo ®©u em lµm bµi ?

- KT: gi¶I to¸n cã lêi v¨n d¹ng 31 - 15

*Chèt : C©u lêi gi¶i

V× sao t×m sè t¸o cßn l¹i l¹i lÊy 51 - 26

Cöa hµng cßn l¹i sè t¸o lµ:

51 - 26 = 25 ( kg ) § /S : 25 kg t¸o

I Môc tiªu

- Học sinh có thái độ học tập sinh hoạt đúng giờ; biết nhận lỗi và sửa lỗi; biết sắp xếp gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi; biết giúp đỡ gia đình những việc vừa sức chăm chỉ học tập

- H hiểu, biết quyền và bổn phận của trẻ em

II Hoạt động dạy học

1 Hoạt động1

Ôn tập các kiến thức đã học ( 12')

+ Mục tiêu: H háI hoa trả lời các

câu hỏi ôn lại nội dung bài đã học

+ Tiến hành : Trò chơi : Hái hoa

Thảo luận nhóm đôI ( 8')

+ Mục tiêu : HS đánh dấu vào ý

kiến tán thành và giải thích

+ Tiến hành :G y/c H Thảo luận

nhóm đôi, đánh + vào ô trống cho

là đúng

- G nhận xét chốt ý kiến đúng

- HS lên hái hoa và trả lời HS khác bổ sung

1 Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

2 Em đang xem một bộ phim hoạt hình rất hay nhng đã đến giờ đI học, em sẽ làm gì ?

3 Khi em mắc lỗi thì em phải làm gì ?

4 Nếu em làm rơi bút bạn thì em sẽ làm gì ?

5 Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?

6 Bạn ngồi cạnh em để đồ dùng học tập lộn xộn thì em sẽ nói gì với bạn ?

7 Hầng ngày em thờng giúp đỡ bố mẹ những việc gì ?

8 Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu đối với ai ?

13 Trẻ em đợc tham gia những hoạt động gì?

- H Thảo luận nhóm đôi, đánh + vào ô trống cho là đúng

Bài tập Giữa nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp là việc làm của mọi ngời trong gia đình em

Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thơng cha mẹ

Chăm chỉ học tập là hằng ngày phải học đén khuya

Chăm chỉ học tập là góp phần vào thành tích

3 Hoạt động 3 ( 7’ )

- Thi đọc thơ, múa hát, kể chuyện

có nội dung :

1 Học tập sinh hoạt đúng giờ

2 Biết nhận lỗi và sữa lỗi

I Mục đích yêu cầu :

- HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng, ngắt nghỉ đúng dấu câu

- HS hiểu đợc nội dung, biết phân biệt lời của các nhân vật

tự học luyện viết

I Mục tiêu.

- Viết đúng, đẹp 1 đoạn trong bài " Bà cháu "

II Các hoạt động dạy học.

1 G nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

- G nêu tên trò chơi và hớng dẫn cách chơi

- H đi vòng tròn vỗ tay tạo nhịp kết hợp với nghiêng ngời:

Vòng tròn, vòng tròn

Từ một vòng trònChúng ta cùng chuyểnThành hai vòng tròn

Khi đọc đến 2 vòng tròn các em 1 số nhảy sang trái 1 bớc, em số 2 nhảy sang phải 1

b-ớc Đi tiếp và cứ làm nh vậy theo số vòng tròn trong bài vần điệu trên

2 H chơi nháp - chơi chính thức

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ chơi

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Kể chuyện

Bà và cháu

I Mục đích - yêu cầu

- Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dới mỗi tranh giúp HS tái hiện ND của từng đoạn và

ND toàn bộ câu chuyện

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND

- Biết theo dõi, NX đánh giá lời bạn kể

- Bức tranh tơng ứng với đoạn nào đã học ?

+ GV kể mẫu đoạn 1( Lu ý giọng kể thể

hiện sự đầm ấm, vui tơi trong gia đình.)

- Nhận xét ( nội dung , diễn đạt , …)

- HS quan sát và nêu nội dung

- HS kể nhóm đôi

- HS kể - NX

2 anh em đang ở bên mộ bà cây đào

ra nhiều trái vàng , trái bạc

- HS kể đoạn 3