Giáo án 2 tuần 10 CKT

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới: BƯU THIẾP - Hai em nhắc lại nội dung bài.. Giới thiệu bài: -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.. Theo các tình hu

TUẦN 10

Ngày soạn:5/11/2009 Ngày giảng; thứ hai 9/11/ 2009Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2, 3: Tập đọc:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu :

Biết đọc ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ rõ ý Bứơc đầu

biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, đọc khó dễ lẫn như : sáng kiến,

ngạc nhiên, suy nghĩ

- Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ

-Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

-Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà của mình

II Chuẩn bị:

Tranh ảnh minh họa

HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu

hỏi về tên của các ngày 1 - 6; 1- 5;

8 - 3; 20 -11

2.Bài mới a Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm của bé Hà đối với

ông bà của mình thế nào Hôm nay

chúng ta tìm hiểu câu chuyện “

Sáng kiến của bé Hà ”

b Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được

từng vai trong chuyện

đọc các câu này trong cả lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả

lời câu hỏi :

-Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn

ngày nào làm ngày lễ của ông bà?

* Luyện đọc lại truyện :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp

- Em có muốn chọn một ngày cho

ông bà mình không? Đó là ngày

- Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già //

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà -Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông

bà của mình -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới: BƯU THIẾP

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng - Tìm x

x + 8 = 19 ; 41 + x = 75

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10

10 – 9 = 1 10 – 2 = 8

10 – 1 = 9 10 – 8 = 2

- Nhận xét bài làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở

- Mời một em lên bảng làm bài

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu

Tìm x, H làm bảng con

- Đọc đề Tính nhẩm, H làm tiếp sức

-Cam và quýt có 45 quả trong đó có

25 quả cam -Hỏi số quýt

- Nhận xét bài làm của bạn

H thi làm nhanh

- Khoanh vào ý C , x = 0

Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

Về học bài và làm các bài tập còn lại

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2.Bài mới:

ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

Em tàn thành với những việc làm nào?

Không tán thành những việc làm nào?

Tranh 1:Các bạn đang học nhóm

Tranh 2: Quá giờ học rồi mà bạn vẫn ngồi

H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả lời câu hỏi trach sách

.tán thànhKhông tán thành

Theo các tình huống ở vở bài tập

ª Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo

bài học

Không tán thànhTán thành

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét

H bày tỏ bằng cách đưa thẻ

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

-Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, trường hợp số bị

trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số Biết giải bài toán có một phép trừ(số tròn chục trừ đi một số)

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về phép

trừ có dạngSố tròn chục trừ đi một số

* Giới thiệu phép trừ 40 - 8

- Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

-Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Còn 32 que

- 40 trừ 8 bằng 32

3 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính

- Lớp thực hiện vào nháp

60 9 51

−

50 5 45

−

90 2 88

−

HS làm bảng con

- Một em nêu tóm tắt bài toán

- Lớp làm vào vở Một em lên bảng làm bài

- Bằng 20 que tính

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Nhận xét ghi điểm học sinh

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 4: Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I Mục tiêu:

Dựa vào gợi ý cho trước kể lại được từng đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết

kể lại toàn bộ câu chuyện

Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

II Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

H: NDcâu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài mới a Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu

chuyện đã học qua bài tập đọc tiết

trước “ Sáng kiến của bé Hà “

* Hướng dẫn kể::

Dựa vào các ý sau, kể lại từng đoạn

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

a, Chọn ngày lễ

b, Bí mật của hai bố con

c, Niềm vui của ông bà

*Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể

hay nhất

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà

Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra giữa

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận

xét từ 10 – 15 bài

c Hướng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,

- Nói về những ngày lễ -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

con: Quốc tế, Thiếu nhi

- Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

H làm tiếp sức

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau

khi điền

*Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

-Mời một em lên làm bài trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

-Dặn về nhà học bài và làm bài xem

trước bài mới

a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng

- Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

1.Bài cũ :

-Đặt tính và thực hiện phép tính :

30 - 8 ; 40 - 8

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 11 -5:

- Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích

đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 11 - 5

như thế nào?

- Viết lên bảng 11 - 5

Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt

5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao

nhiêu que tính ?

- Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ?

-Viết lên bảng 11 - 5 = 6

* Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau

đó nêu lại cách làm của mình

- Mời một em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết

quả các phép trừ trong phần bài học

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS

làm bảng con

-118 -117 -112 -115 -113

3 4 9 6 8

Em lưu ý điều gì khi viết kết quả ?

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu bài, GV

hướng dẫn HS làm phiếu học tập

a 11 và 7; b 11và 9; 11 và 3

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: 1 HS đọc bài toán

- Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính

- Trả lời về cách làm

- 11 trừ 5 bằng 6 11

5 6

−

- Tự lập công thức :

11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 311- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2

11 - 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1

- Đọc thuộc lòng bảng công thức trên

Tính nhẩm Thi nói nhanh

- Không cần Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

-Bài toán cho biết gì ?.

-Bài toán hỏi gì ?

Số quả bóng bay Bình còn lại là :

11 - 4 = 7 ( quả ) Đ/S : 7 quả bóng bay

- Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ đi một số

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 2: Tập đọc :

BƯU THIẾP

I Mục tiêu:

-Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng các từ ngữ : bưu

thiếp, năm mới,, Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long

-Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp

-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Giáo dục HS luôn quan tâm đến người thân .

II Chuẩn bị: GV tranh minh họa

HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

II Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả

lời câu hỏi về nội dung bài: Sáng kiến

- Hai em đọc bài “ Sáng kiến của

bé Hà “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-HS lắng nghe

-HS đọc nối tiếp câu

- đọc các từ như : bưu thiếp, năm

mới, Phan Thiết, Bình Thuận ,

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng

một số câu dài , câu khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn đọc thông tin người gửi

trước sau đó đọc thông tin người nhận

* Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người

thân vào những dịp nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu

điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp

đến tay người nhận?

-Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và

phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết

bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà

3 Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

mới Bà cháu

-Hai đến ba học sinh đọc

- Chúc mừng năm mới // Nhân dịp năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc từng bưu thiếp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Lắng nghe giáo viên -Đọc từng đoạn trong nhóm Các

em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài

- Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

- Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

-Thực hành viết bưu thiếp

- Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tiết 3: Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng Xếp đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào 2 nhóm họ nội họ ngoại.-Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống.-GD tình cảm thương yêu giữa những người trong gia đình, quan tâm lẫn nhau

II Chuẩn bị :

4 Tờ giấy to, bút dạ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

- Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ

kì

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ

chỉ về gia đình họ hàng” Rèn kĩ

năng sử dụng dấu chấm và dấu chấm

hỏi

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa

bài “ Sáng kiến của bé Hà “ đọc thầm

và gạch chân các từ chỉ người và đọc

- Mời một em đọc lại bài

Bài 2: Kể thêm các từ chỉ người

trong gia đình ,họ hàng mà em biết

Bài 4: Đọc yêu cầu đề

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nhắc lại tựa bài

- Từ chỉ người trong gia đình , họ

hàng : bố , con , ông , bà , mẹ , cô ,

chú , cụ già , ông cháu , cháu

- Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những từ ở bài tập 1 còn có thể nêu

thêm : cậu , dì, dượng, anh, con dâu,

con rễ, chắt, cụ ,

- Là những người ruột thịt với bố

- Là những người bà con ruột thịt với mẹ

Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú ,

cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại ,

dì , dượng

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?H làm vở

-Dấu hỏi thường đặt ở đâu?

- Yêu cầu lớp làm bài, một em lên

- Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2

- Ghi câu đúng vào vở

-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại

Tiết 4: Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công

-Với HS khéo tay gấp được thuyền phẳng đáy có mui cân đối, các nếp gấp phẳng

-Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật

-Yêu thích các sản phẩm đồ chơi

II Chuẩn bị : -Thuyền mẫu, giấy màu

H: giấy màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền

phẳng đáy có mui “

b Khai thác:

Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui.

-Gọi HS nêu lại các bước gấp thuyền phẳng

đáy mui

-Lưu ý HS trang trí thuyền bằng cách dùng

mảnh giấy hình chữ nhật gài vào hai bên

khe ở 2 bên mạn thuyền để làm mui thuyền

- Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của

nhóm

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Hai HS nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

-Bước 2 :Gấp các nếp gấp cách đều .

- Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền

- Bước 4: Tạo thành thuyền

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học

tập học sinh Dặn giờ học sau mang giấy

thủ công , giấy nháp , bút màu để học

phẳng đáy có mui và sử dụng

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ cử người ra thả xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn

- Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Chuẩn bị đầy đủ để tiết sau học

Tiết 5: Thể dục

GV bộ môn dạy

Ngày soạn: 09/11/2009 Ngày dạy : Thứ 5: 12/11/2009Tiết 1: Toán

31 - 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5 Biết

giải bài toán cs một phép trừ dạng 31-5 Nhận biết giao điểm của hai đường thẳng

Rèn H tính toán nhanh ,chính xác

- GD HS tích cực học tập

II Chuẩn bị : GV Bảng gài - que tính

H Bảng con , vở ,

III, Các hoạt động dạy học chủ yếu:

nhận xét.

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

*Giới thiệu phép trừ 31 - 5 :

- Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Lấy 3 bó que tính và 1 que tính rời, suy

nghĩ tìm cách bớt 5 que tính, yêu cầu trả

lời xem còn bao nhiêu que tính?

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu vở

chấm nhận xét 1 số bài

Bài 4 :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt

- Quan sát , lắng nghe và phân tích

Có 51 quả trứng đã lấy bớt 6 quả Còn lại mấy quả trứng ?

Bài giải

Số quả trứng còn lại là:

51 – 6 = 45(quả) Đáp số: 45 quả

1 HS lên bảng chữa bài

H nêu miệng : tại điểm O