Tự nhiên - Xã hội

Tự nhiên- xã hộiBài 1: Cơ quan vận động I- Mục tiêu: Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể; Hiểu đợc sự phối hợp hoạt động của cơ và xơng mà cơ thể ta cử động đợc; Hiểu

Trang 1

Tự nhiên- xã hội

Bài 1: Cơ quan vận động I- Mục tiêu:

Biết đợc xơng và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể; Hiểu đợc sự phối hợp hoạt

động của cơ và xơng mà cơ thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng của vận động giúp cho cơ quan vận động phát triển tốt, cơ thể khoẻ mạnh Tạo hứng thú cho học sinh

1- Kiểm tra bài cũ:

Khởi động: Gv chi HS chơi

2- Bài mới:

Giới thiệu ghi bảng

* Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi.

- Gv giới thiệu hoạt động cặp đôi

- Gv cho mỗi nhóm thể hiện lại động tác

quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập

* Hoạt động 2:Giới thiệu cơ quan vận động.

- Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay,

- Đầu, cổ, tay, bụng, hông

- HS tự sờ, nắn theo yêu cầu của gv

- Có bắp thịt và xơng

- HS thực hành chơi

- Học sinh ghi bài, chuẩn bị giờ sau

Trang 2

Tự nhiên- xã hội

Bài 2: Bộ xơng

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết vị trí và gọi một số xơng, khớp xơng của cơ thể

- Giúp HS biết đợc đặc điểm và vai trò của bộ xơng

- Giáo dục hs biết cách và có ý thức bảo vệ xơng

II- Đồ dùng dạy học:

Mô hình bộ xơng ngời, phiếu học tập, 2 bộ tranh bộ xơng cơ thể đã đợc cắt rời

III- Hoạt động dạy học:

Giới thiệu-ghi bài.

* Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí các xơng

nào? nó bảo vệ cơ quan nào?

3- Nêu vai trò của xơng chân?

4- Nêu vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu

tay, khớp đầu gối?

- HS quan sát, thảo luận theo cặp

- HS trả lời và chỉ mô hình vị trí các xơng

- Học sinh ghi bài

- HS chuẩn bị giờ sau

Trang 3

Bài 3: Hệ cơ

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Học sinh biết nhận vị trí và gọi một số cơ của cơ thể

- Giúp HS biết cơ nào có thể co và duỗi đợc, nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể cử

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Mở bài.

- Gv hớng dẫn cho hs hoạt động

- Gv giới thiệu bài mới

* Hoạt động 2: Giới thiệu hệ cơ.

- Gv chia nhóm, hớng dẫn quan sát tranh

- HS hoạt động theo nhóm

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS trả lời-nhận xét bổ sung

- HS lên bảng chỉ 1 số cơ trên mô hình

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm đội

Trang 5

- Giúp HS biết cách nhấc 1 vật nặng.

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện các biện pháp để giúp xơng và cơ phát triển tốt

Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận

G

Hoạt động học

- Nêu phần ghi nhớ bài trớc?

2- Bài mới:

- Gv cho HS chơi trò chơi vật tay

- Gv hớng dẫn, điều khiển

* Hoạt động 1: Làm thế nào để cơ và xơng

phát triển tốt?

- Nhóm 1: Muốn cơ và xơng phát triển tốt

chúng ta phải ăn uống nh thế nào?

- Nhóm 2: Bạn ngồi học đúng hay sai?

- HS nghe phổ biến luật chơi

- HS tham gia chơi

* HS làm việc theo nhóm 3 trên phiếu học tập

- HS chia thành 4 nhóm

- ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng.…

- Bạn ngồi học sai t thế…

- Giúp cơ thể khoẻ mạnh, cơ săn chắc Nên bơi ở bể bơi

- Không nên xách vật nặng làm ảnh hởng đến cột sống

- Đại diện các nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS xếp thành 4 hàng dọc trớc vạch xuất phát

- HS lần lợt xách xô nớc chạy đến

đích rồi chạy về chuyền cho bạn tiếp theo…

- HS nêu phần ghi nhớ

Trang 6

Tự nhiên - xã hội

Bài 5: Cơ quan tiêu hoá

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc vị trí và gọi tên các bộ phận của cơ quan tiêu hoá

- Giúp HS chỉ đợc đờng đi của thức ăn trong hệ tiêu hoá

- Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá

2- Bài mới:

- Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn

- Thức ăn sau khi vào miệng, đợc nhai, nuốt

rồi đi đâu?

- Gv cho hs quan sát mô hình, hớng dẫn chỉ

đờng đi của thức ăn

- Gv quan sát-sửa sai

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu hoá.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát tranh

phóng to (hình 2-SGK)

- Gv yêu cầu HS quan sát nối tên các cơ

quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp

- HS tham gia chơi

- HS chia thành 4 nhóm, thảo luận làm vào phiếu học tập

- HS quan sát

- HS lên bảng trình bày đờng đi của thức ăn trong hệ tiêu hoá theo mô hình trên bảng

Trang 7

II- Đồ dùng dạy học: Mô hình cơ quan tiêu hóa.

III- Các hoạt động dạy học:

2- Bài mới:

- Gv cho HS quan sát mô hình cơ quan tiêu

hoá

- Gv hớng dẫn chỉ trên mô hình đờng đi của

thức ăn trong ống tiêu hoá

* Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn ở

miệng và dạ dày

- Gv cho HS nhai kỹ kẹo rồi nuốt Hỏi:

+ Khi ăn răng, lỡi và nớc bọt làm nhiệm vụ

gì?

+ Đến dạ dày thức ăn đợc tiêu hoá nh thế

nào?

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ở ruột

non và ruột già

- HS quan sát mô hình tiêu hoá

- 1 số HS lên bảng chỉ đờng đi của thức ăn trong cơ quan tiêu hoá

- HS trả lời câu hỏi

- 4 hs nối tiếp nhau nói về sự biến

Trang 8

Bài 7: Ăn uống đầy đủ

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc ăn uống đầy đủ giúp cơ thể khoẻ mạnh

- Giúp HS có ý thức thực hiện 1 ngày ăn 3 bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa quả

Phiếu học tập, tranh ảnh về thức ăn, nớc uống thờng dùng

G

Trang 10

- Học sinh nhận biết cách ăn, uống sạch sẽ

- Hiểu đợc ăn uống sạch sẽ đề phòng đợc nhiều bệnh tật, nhất là bệnh đờng ruột

- Thực hiện ăn, uống sạch sẽ trong cuộc sống hàng ngày

- Các hình vẽ trong SGK trang 18, 19

- Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, 4.và hỏi

về nội dung của từng bức tranh, các việc làm

- Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ra các ích lợi

của việc ăn, uống sạch sẽ

- Hs thảo luận theo nhóm

- Các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs quan sát 4 bức tranh thảo luận theo nhóm đôi sau đó trả lời câu hỏi:

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs quan sát tranh, thảo luận theo nhóm sau đó đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

Trang 11

Bài 9: Đề phòng bệnh giun

- Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ở ruột ngời và một số nơi trong cơ thể, giun gây

ra nhiều tác hại đối với sức khoẻ con ngời

- Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua con đờng thức ăn, nớc uống

- Thực hiện đợc 3 điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, ở sạch

Tranh ảnh trong SGK trang 21, tranh vẽ phóng to các con đờng giun chui vào cơ thể và

1 số loại giun thông thờng

2- Bài mới:

* Khởi động: Hát bài con cò

- GV giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về bệnh giun.

- Gv cho hs thảo luận theo nhóm 4 về triệu

chứng khi bị nhiễm giun, nơi giun thờng

sống và thức ăn của giun khi ở trong cơ thể

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi về

con đờng lây nhiễm giun

- Gv cho hs quan sát tranh con đờng giun

chui vào cơ thể ngời

- Gv củng cố ý kiến hs

- Gv kết luận

* Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun.

- Gv yêu cầu hs làm việc với sgk

- Gv hớng dẫn HS thảo luận cả lớp và nêu

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên trình bày trớc lớp

- HS quan sát con đờng giun chui vào cơ thể ngời

- Hs nêu phần ghi nhớ

Trang 12

Bài 10: Ôn tập con ngời và sức khoẻ

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hoá đã đợc học

- Nhớ lại và khắc sâu 1 số kiến thức về vệ sinh ăn, uống để hình thành thói quen: ăn sạch, uống sạch, ở sạch

- Củng cố các hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân

Các hình vẽ trong SGK, Cây cảnh để treo các câu hỏi, phiếu bài tập

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xơng và

khớp xơng

- Gv cho hs hát bài con voi

- GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: Xem cử

- Gv chuẩn bị câu hỏi SGV Hớng dẫn hs

lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Gv tổng kết

- Gv tuyên dơng ngời thắng cuộc

* Hoạt động 3: Làm phiếu bài tập.

- Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs

- Hs hát bài :Con voi

- Hs chơi trò chơi: Xem cử nói tên các cơ, xơng và khớp xơng

- Hs chuẩn bị giờ sau

Trang 13

Tự nhiên- xã hội Bài 11: Gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình

- Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình

Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to)

G

2- Bài mới:

- Cho hs hát bài Cả nhà thơng nhau

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng

nhóm

- Hãy kể tên việc làm thờng ngày của từng

ngời trong gia đình em

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 2

- GV chia nhóm, hớng dẫn thảo luận

về hoạt động của những ngời trong gia đình

đình mình

-Hs trả lời, cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs chia thành 4 nhóm

- Hs thảo luận miệng

- Đại diện nhóm lên dán tranh và trình bày trớc lớp

- Hs nhận xét, bổ sung

- Hs chia nhóm, thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- HS nhận xét – bổ sung

- Hs kể những lúc nghỉ ngơi những ngời trong gia đình mình thờng làm.-Hs tự giới thiệu về gia đình mình

Trang 14

Bài 12: Đồ dùng trong gia đình

- Học sinh kể đợc tên, nhận dạng và nêu đợc công dụng của các đồ dùng thông thờng trong nhà Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm ra chúng

- Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng, có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

Phiếu bài tập, phấn màu- bảng phụ, tranh ảnh trong SGK trang 26, 27

Trang 15

2- Bài mới:

- Gv yêu cầu hs kể tên 5 đồ vật có trong

gia đình

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu hs quan sát hình vẽ 1, 2, 3 SGK

- Gv phổ biến luật chơi

- Gv điều khiển cho hs chơi đúng luật

* Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ

- Hs thảo luận, điền vào phiếu

- Đại diện hs trả lời

- Hs nhận xét, bổ sung

- HS chơi tích cực

- Hs dới lớp quan sát và nhận xét các bạn chơi

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- 4 hs trình bày theo thứ tự bức tranh Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Hs liên hệ thực tế

Bài 13: Giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

- Biết đợc những lợi ích và công việc cần làm để giữ sạch môi trờng xung quanh nhà ở

- Thực hiện giữ gìn vệ sinh xung quanh khu nhà ở nh: Sân, vờn, khu vệ sinh, nhà tắm…

- Nói và thực hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà ở cùng các thành viên trong gia đình

Các hình vẽ trong SGK trang 28, 29; phấn màu, bút dạ bảng, giấy A3

Trang 16

G 1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: - Làm việc với SGK

- Gv chia nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi:

Mọi ngời đang làm gì?làm thế nhằm mục

đích gì?

- Gv yêu cầu hs trình bày kết quả thảo luận

- Gv hỏi : Mọi ngời trong bức tranh sống ở

nơi nào?

- Gv nhận xét -sửa sai

- Gv kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm

Để môi trờng xung quanh nhà bạn sạch sẽ,

- Hs chia nhóm thảo luận

- Hs đại diện hs trả lời

- Hs liên hệ thực tế bản thân đã giữ môi trờng xung quanh …

- Hs nhận xét bổ sung

Tự nhiên- xã hội Bài 14: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

- Học sinh nhận biết đợc 1 số thứ có thể gây ngộ độc cho mọi ngời trong gia đình, đặc biệt là em bé

- Biết đợc những công việc cần làm để phòng chống ngộ độc khi ở nhà

- Biết cách ứng xử khi bản thân hoặc ngời thân trong nhà bị ngộ độc

- Biết đợc nguyên nhân ngộ độc qua đờng ăn, uống

Hình vẽ trong SGK trang 30, 31; 1 vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút dạ bảng

G

Trang 17

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho từng

* Thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu hs thảo luận theo nội dung

- Tên, địa chỉ của trờng, ý nghĩa của tên trờng (nếu có)

- Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn và làm đẹp ngôi trờng

Trang 18

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài

* Hoạt động 1: Tham quan trờng học

- Gv tổ chức cho hs quan sát trờng học, nêu

tên và địa chỉ của trờng

* Tổng kết buổi tham quan

Chúng ta vừa tìm hiểu nhng gì về trờng?

- Gv yêu cầu hs nói về quang cảnh của

tr-ờng

- Gv tổng kết ý kiến hs và kết luận

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

- Gv yêu cầu hs quan sát tranh trang 33,

thảo luận theo cặp

+ Cảnh bức tranh thứ nhất diễn ra ở đâu?

- Gv cho hs đóng vai hớng dẫn viên du lịch

và giới thiệu về trờng mình

Tự nhiên- xã hội Bài 16: Các thành viên trong nhà trờng

- Các thành viên trong nhà trờng: Hiệu trởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nhân viên khác và HS

- Biết đợc công việc của từng thành viên và vai trò của họ đối với trờng học

- Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên trong nhà trờng

Hình vẽ trong SGK trang 33, 34; 1 số tấm bìa ghi tên các thành viên trong trờng

Trang 19

2- Bài mới:

Giới thiệu-ghi bài

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ

* Hoạt động 2: Nói về các thành viên và

công việc của họ trong trờng

- Gv đa hệ thống câu hỏi để hs thảo luận

- Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói

về công việc của từng thành viên và vai trò của họ

+ Tranh 1: Cô hiệu trởng là ngời quản lý, lãnh đạo nhà trờng

…

- Hs chia nhóm thảo luận

- Hs hỏi và trả lời trong nhóm

- 1 số nhóm trình bày trớc lớp

- Hs chơi trò chơi: Đó là ai

- Hs đọc phần ghi nhớ

Trang 20

Tự nhiên- xã hội Bài 17: Phòng tránh té ngã khi ở trờng

- Kể tên những hoạt động dễ gây té ngã và nguy hiểm cho bản thân cũng nh ngời khác

2- Bài mới:

* Hoạt động 1: Nhận biết các hoạt động

nguy hiểm cần tránh

- Gv yêu cầu hs kể tên những hoạt động dễ

gây nguy hiểm ở trờng

- Gv cho hs quan sát hình 1,2,3,4 trang 36,

37 và thảo luận theo nhóm đôi

- Gv kết luận

*Hoạt động 2: Chọn trò chơi bổ ích.

- Gv chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chọn 1

trò chơi, yêu cầu hs thảo luận và trả lời câu

- Đại diện các nhóm trình bày

- Hs nhắc lại kết luận

- Hs chia nhóm, chọn và chơi trò chơi theo nhóm

- Hs thảo luận trả lời câu hỏi

Trang 21

Tự nhiên- xã hội Bài 18: thực hành giữ trờng học sạch đẹp

- Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp

- Tác dụng của việc giữ cho trờng học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập

- Có ý thức giữ trờng lớp sạch đẹp và tham gia vào các hoạt động làm cho trờng học sạch đẹp

Hình vẽ trong SGK trang 38, 39; 1 số dụng cụ nh khẩu trang, chổi, xẻng…

2- Bài mới:

2.1- Giới thiệu bài.

2.2- Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Nhận biết trờng học sạch

đẹp và biết giữ trờng sạch đẹp

- Gv hớng dẫn hs quan sát tranh trang 38,

39 và trả lời câu hỏi

+ Trên sân trờng và xung quanh trờng sạch

- Hs chia nhóm và làm vệ sinh theo nhóm

- Nhóm trởng báo cáo kết quả

- Các nhóm quan sát đánh giá

Tiêu đề	Tự Nhiên - Xã Hội
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	325,5 KB

Tự nhiên - Xã hội

dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61;