Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 6

Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 6.

Trang 1

Kế hoạch giảng dạy tuần 21

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Trang 2

Thứ , ngày tháng năm 2005

Tự nhiên xã hội.

Tiết 61

Bài 51 : Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua đựơc quan sát

b) Kỹ năng :

- Nêu và nói lợi ích của tôm và cua

c) Thái độ :

- Biết yêu thích động vật

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 98 –99

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Sự chuyển động của trái đất.

- Gv 2 Hs :

+ Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều với kim đồng hồ ?

+ Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào?

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.

- Mục tiêu: Chỉ và nói đựơc tên các bộ phận cơ thể của

các con tôm và cua

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 98 – 99 và

trả lời câu hỏi

+ Bạn có nhận xét gì về kích thứơc của chúng?

+ Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ?

Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không?

+ Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có

gì đặc biệt?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc theo

nhóm

- Gv hỏi: Cây xu hào có gì đặc biệt?

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Tôm, cua có hình dạng, kích thước khác nhưng chúng

đều không có xương sống Cơ thể chúng được bao phủ

PP: Quan sát, thảo luận, thực

hành

Hs thảo luận các hình trong SGK

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs cả lớp nhận xét

Trang 3

bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành

các đốt

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Nêu được ích lợi của tôm và cua.

Cách tiến hành

Bước 1: Gv cho Hs thảo luận cả lớp.

- Gv chia lớp thành 4 nhóm Cho các em thảo luận

- Câu hỏi:

+ Tôm, cua sống ở đâu?

+ Nêu ích lợi của tôm, cua?

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến tôm,

cua mà em biết?

Bước 2

- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trính bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Tôm, cua là những thức ăm có nhiều chất đạm cần cho

cơ thể con người

Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi

trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua Hiện nay,

nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt

hàng xuất khẩu của nước ta

PP: Luyện tập, thực hành, trò

chơi

Hs thảo luận

Đại diện bốn nhóm lên trình bày

Hs cả lớp bổ sung thêm

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Cá.

- Nhận xét bài học

Bổ sung :

Trang 4

-Thứ , ngày tháng năm 2005

Tự nhiên xã hội.

Tiết 52

Bài 52 : Cá.

I/ Mục tiêu:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan sát

b) Kỹ năng :

- Nêu ích lợi củloại cá

c) Thái độ :

- Biết yêu thích động vật

* GV: Hình trong SGK trang 100, 101

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ : Tôm , cua.

- Gv 2 Hs :

+ Nêu ích lợi của tôm, cua?

- Gv nhận xét

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Chỉ và nói đựơc tên các bộ phận cơ thể của

các con cá được quan sát

Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 100, 101 và

trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các con cá có trong hình Bạn có nhận xét

gì về độ lớn của chúng?

+ Bên ngoài cơ thể của những con cá này thường có gì bảo

vệ? Bên trong cơ thể chúng có xương sống hay không?

+ Cá sống ở đâu? Chúng thở bằng hì bà di chuyển bằng

gì?

- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày kết quả làm việc

theo nhóm

- Mỗi nhóm giới thiệu về một con cá

- Gv nhận xét, chốt lại: Cá là động vật có xương sống,

sống dưới nước, thở bằng mang Cơ thể chúng thường có

vây bao phủ, có vây

PP: Quan sát, thảo luận, thực

hành

Hs thảo luận các hình trong SGK

Đại diện các nhóm lên trình bày

Vài Hs đứng lên trả lời

Trang 5

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Nêu ích lợi của cá

Cách tiến hành

Bước 1: Thảo luận cả lớp.

- Gv đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận:

+ Kể tên một số cá ở nước ngọt và nước mặn mà em biết?

+ Nêu ích lợi của cá?

+ Giới thiệu về hoạt động nuôi, đánh bắt hay chế biến cá

mà em biết?

- Gv yêu cầu các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

của nhóm mình

- Gv nhận xét, chốt lại:

=> Phần lớn các loại cá đựơc sử dụng làm thức ăn Cá là

thức ăn ngoan và bổ, chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể

người

Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển đó là những môi

trường thuận tiện để nuôi trồng và đánh bắt cá Hiện nay,

nghề nuôi cá khá phát triển và cá đã trở thành một mặt

hàng xuất khẩu của nước ta

PP: Luyện tập, thực hành,

thảo luận

Hs các nhóm thảo luận

Các nhóm lên trình bày kết quả

Hs cả lớp bổ sung thêm

5.Tổng kết – dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau: Chim.

Bổ sung :

Trang 6

Tự nhiên xã hội

Tiết 53

Bài 53: Chim.

I/ Mục tiêu:

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các chim đựơc quan sát

- Kỹ năng :

- Giải thích tại sao không nên bắt, phá tổ chim

b) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết yêu thích động

* GV: Hình trong SGK trang 102, 103 SGK.

Sưu tầm các loại rễ cây

* HS: SGK, vở.

2 Bài cũ : Cá

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

+ Kể tên các loại cá sống ở nước ngọt mà em biết?

+ Nêu ích lợi của cá

- Gv nhận xét

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các

con chim đựơc quan sát

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 102, 103 SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con

chim có trong hình hình Bạn có nhận xét gì về độ lớn của

chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy

nhanh hơn?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ? Bên

trong cơ cơ thể của chúng có xương sống không?

+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ

để làm gì?

- Gv mời một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi

trên

PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng

giải

Hs làm việc theo nhóm

Hs quan sát hình trong SGK

Hs thảo luận các câu hỏi

Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

Trang 7

- Gv chốt lại

=> Chim là động vật có xương sống Tất cả các loài chim

đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh và hai chân

+ Toàn thân chúng có lớp lông vũ

+ Mỏ chim cứng để mổ thức ăn

+ Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân Tuy nhiên,

không phải loài chim nào cũng biết bay Như đà điểu

không biết bay nhưng chạy rất nhanh

* Hoạt động 2: Làm việc với các tranh ảnh.

- Mục tiêu: Giải thích được tại sao chúng ta không nên săn

bắt, phá tổ chim

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn phân

loại những tranh ảnh các loài chim sưu tầm được theo các

tiêu chi do nhóm tự đặt ra Ví dụ như: Nhóm biết bay,

nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta không

nên săn bắt, phá tổ chim?

- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

trước lớp và cử bạn thuyết minh về những loài chim sưu

tầm đựơc

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày

đúng, đẹp và nhanh

thảo luận

Hs quan sát các bức tranh, ảnh

Hs làm việc với vật thật Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

Hs nhận xét

5 Tổng kết– dặn dò.

- Chuẩn bị bài sau: Thú

Bổ sung :

Trang 8

Tiết 54

Bài 54: Thú I/ Mục tiêu:

- Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà đựơc quan sát

b) Kỹ năng :

- Nêu ích lợi của các loài thú nhà

- vẽ và tô màu một loài thú nhà mà Hs thích

c) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết yêu thích động vật

* HS: SGK, vở.

2 Bài cũ : Chim

+ Đặt điểm chung của các loài chim?

+ Vì sao chúng ta không săn bắn, phá tổ chim?

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các loài

thú nhà được quan sát

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát

các hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú mà em biết?

+ Trong số các con thú đó: Con nào mõm dài, tai vểnh,

mắt híp ; Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi

liềm ; Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân

cao ; Con nào đẻ con ; Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng

gì ?

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

- Gv chốt lại

giải

Hs thảo luận các câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

Trang 9

=> Những động vật có các đặc điểm như có lông mao, đẻ

con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có

vú

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: Kể ra được ích lợi của các loại thú.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu 2 Hs quay mặt vào nhau thảo luận các câu

hỏi:

+ Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nhà như: Lợn,

trâu, bò, chó, mèo?

+ Ở nhà em nào có nuôi một vài loài thú nhà? Nếu có, em

có tham gia chăm sóc hay thả chúng không? Em thường

cho chúng ăn gì?

Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

=> Lợn là vật nuôi chính ở nước ta Thịt lợn là thức ăn

giàu chất dinh dưỡng cho con người Phân lợn dùng để bón

ruộng

Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe Bò còn được nuôi

để lấy sữa

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú nhà mà Hs ưa

thích

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ

một con thú nhà mà các em yêu thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ

phận của con vật trên hình vẽ

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức tranh của

mình

thảo luận

Hs quan sát

Hs làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

thảo luận

Hs thực hành vẽ một con thú

Hs giới thiệu các bức tranh của mình

- Chuẩn bị bài sau: Thú (Tiếp theo).

Bổ sung :

Trang 10

Tiết 55

Bài 55: Thú (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Chỉ và nói tên đựơc các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng đựơc quan sát

b) Kỹ năng :

- Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng

- Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà Hs thích

c) Thái độ :

- Giáo dục Hs biết yêu thích động vật

* HS: SGK, vở.

2 Bài cũ : Thú (tiết 1)

+ Đặt điểm chung của các thú?

+ Nêu ích lợi của các loại thú như: lợn, trâu, bò, chó, mèo?

- Gv nhận xét

- Mục tiêu: Chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các loài

thú rừng được quan sát

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát

các hình 104, 105 SGK Thảo luận theo gợi ý sau:

+ Kể tên các con thú rừng em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng được

quan sát ?

+ So sánh, tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau

giữa một số loài thú ừng và thú nhà?

- Gv mời đại diện một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các

câu hỏi trên

giải

Hs thảo luận các câu hỏi Một số Hs lên trình bày kết quả thảo luận

Hs lắng nghe

Trang 11

- Gv chốt lại

= > Thú rừng cũng có những đặc điểm giống thú nhà như

có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

Thú nhà là những loài thú đã được con người nuôi

dưỡng và thuần hoá từ rất nhiều đời nay, chúng đã có

nhiều biến đổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng, chăm sóc

của con người Thú rừng là những loài thú sống hoang dã,

chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi để có thể tự

kiếm sống trong tự nhiên

* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

- Mục tiêu: Nêu đươc sự cần thiết của việc bảo vệ các loài

thú rừng.

Bước 1 : Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại

những tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm được theo tiêu

chí nhóm đặt ra Ví dụ: thú ăn thịt, thú ăn cỏ

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta cần

phải bảo vệ các loài thú rừng?

- Gv yêu cầu các cặp lên trình bày

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

- Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú rừng mà Hs ưa

thích

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy và bút chì hay bút màu để vẽ

một con thú rừng mà các em yêu thích

- Gv yêu cầu Hs tô màu, ghi chú tên các con vật và các bộ

phận của con vật trên hình vẽ

- Gv yêu cầu các Hs lên tự giới thiệu về bức tranh của

mình

thảo luận

Hs quan sát

Hs làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

Hs nhận xét

thảo luận

Hs thực hành vẽ một con thú rừng mà em biết

Hs giới thiệu các bức tranh của mình

- Chuẩn bị bài sau: Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.

Bổ sung :

Trang 13

Tiết 56 – 57

Bài 56 – 57 : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Giúp Hs :

- Vẽ , nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà Hs đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

b) Kỹ năng :

- Khái quát đựơc những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

c) Thái độ:

- Biết chăm sóc thực vật

* GV: Hình trong SGK trang 108, 109

* HS: SGK, vở

2 Bài cũ : Thú (tiết 2)

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Kể tên các loài thú rừng mà em biết?

+ Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng?

1 Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên.

- Gv dẫn Hs đi thăm thiên nhiên ở gần trường hoặc ngay

vườn trường

- Hs đi theo nhóm Các nhóm trưởng quản lí các bạn

không ra khỏi khu vực Gv đã chỉ định

- Gv giao nhiệm vụ cho cả lớp: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép

mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy

2 Tiết 2: Làm việc tại lớp hoặc ở một địa điển của khu

vực tham quan.

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

- Mục tiêu: Hs biết báo cáo với nhóm những gì mà các em

đã quan sát được

- Gv yêu cầu từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản

Hs đi thăm nhiên nhiên

Hs đi theo nhóm

Từng hs ghi chép độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm

PP: Quan sát, thảo luận

nhóm

Hs báo cáo với nhóm

Tiêu đề	Kế Hoạch Giảng Dạy Tuần 21
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tự Nhiên Xã Hội
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2005
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	150 KB