tuan 31 (CKTKN)

- Nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.. III- Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy - Y/cầu H nêu những điều em biết về loài Hổ.. III- Các hoạt động d

Tuần 31 : Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010

Đạo đức : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( tiết 2)

I- Mục tiêu :

- H có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc

- Nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết đa ra các giải pháp , ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Biết xử lí 1 số tình huống đạo đức đúng

II- Đồ dùng :

+ G : 1 số bài tập tình huống , thẻ màu để sử dụng ở hoạt động 2

+ H : Đọc và nghiên cứu bài tập trong Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

- Y/cầu 2 H nêu bài học đ2

- Gọi H nhận xét, cho điểm

“ Bảo vệ ….thiên nhiên”

+ Y/cầu H giới thiệu về 1 t/n thiên nhiên mà mình biết (Có thể bằng tranh ảnh)

- Gọi H nhận xét , bổ sung

* KL: T/n thiên nhiên của nớc ta không nhiều Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ t/n thiên nhiên

*G chia nhóm 4, y/c các nhóm thảo luận

- Gọi đại diện các nhóm nêu kq, các nhóm khác bổ sung

* G kết luận :Các ý a ,đ , e là

đúng Các ý b, c , d là không phải việc làm bảo vệ t/n thiên nhiên

- Con ngời cần biết sử dụng hợp lí t/n thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sống, không làm tổn hại đến t/n

* G chia nhóm 6 H , y/c các nhóm tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm t/n thiên nhiên : Tiết kiệm

điện , nớc, chất đốt , giấy viết,…

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung, G nhận xét

Hoạt động của thầy

- 2 H nối tiếp nhau nêu

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk , vở ghi, bài tập

+ H giới thiệu về 1 t/n thiên nhiên

mà em biết, cả lớp nhận xét , bổ sung

VD : Mỏ than Quảng Ninh, dầu khí ở Vũng Tàu…

+ 6 H vào 1 nhóm cùng thảo luận

và nêu ý kiến, các nhóm khác bổ sung :

+ Ra khỏi phòng tắt điện, chỉ bật

điện khi cần thiết

+ Không để bếp than cháy khi không còn đun

kiến để tiết kiệm

- Về thực hành bảo vệ t/n thiên nhiên ở địa phơng Chuẩn bị bài sau

+ Dùng xong khoá vòi nớc ngay + Không bỏ giấy trắng , không xé giấy bừa bãi …

* Nêu cách xử lí: Em sẽ khuyên các bạn sau khi ăn uống phải thu gom rác lại rồi bỏ vào thùng

Động viên nhau cố gắng đi tiếp Làm nh thế sẽ bảo vệ biển không

bị ô nhiễm , giữ đợc biển xanh,sạch ,đẹp

Tập đọc :

Công việc đầu tiên

I- Mục tiêu :

1, Luyện đọc : Đọc đúng các tiếng khó : Rải truyền đơn, bồn chồn,…

- Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng linh hoạt, phù hợp với từng nhân vật

2,Từ ngữ : Truyền đơn , lính mã tà,rủi,…

3, Nội dung : Bài văn nói lên nguyện vọng và lòng nhiệt thành của 1 phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn , đóng góp công sức cho CM

II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ , phiếu học tập

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc bài Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

- Gọi 3 H đọc bài “ Tà áo dài VN” và nêu ND

- Gọi H n/xét,cho điểm

“ Công việc đầu tiên”

Hoạt động của trò

- 3 H nối tiếp nhau đọc bài và nêu ND bài

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi

- Y/cầu luyện đọc và nêu nghĩa 1 số từ ngữ.

- Cho H luyện đọc theo cặp, 1 H đọc cả bài

- G đọc mẫu ,y/cầu H nêu cách đọc

* Chia H theo nhóm 4, y/c

đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi:

+ H1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị út là gì

?+ H2 : Tâm trạng của chị

út ntn khi lần đầu tiên nhận công việc này?Những chi tiết nào cho em biết

điều đó ?

+ H3: Chị út đã nghĩ ra cách gì để giải hết truyền

đơn ?+ H 4: Vì sao chị út muốn

đợc thoát li ?

- Gọi H đọc cả bài + Nội dung bài nói gì ?

- Gọi 3 H nối tiếp nhau đọc toàn bài Y/c cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- G nhận xét cho điểm từng

H

* G nhận xét giờ học, tuyên dơng 1 số H tích cực học tập

- Về luyện đọc thêm

Chuẩn bị bài sau

- 3 H đọc 3 đoạn :+ Đ1: Từ đầu … giấy gì

+ Đ2 : Tiếp …rầm rầm + Đ3 : Phần còn lại

- H luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ khó

- 2 H cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe 1

H đọc cả bài

- Theo dõi G đọc và nêu cách đọc

- 4 H 1 nhóm cùng đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi :

- Công việc đầu tiên của chị út là đi giải truyền đơn

- Chị út hồi hộp , bồn chồn

- Những chi tiết : Chị thấy trong ngời cứ bồn chồn, thấp thỏm, đêm ngủ không yên, lục đục dậy từ nửa đêm, ngồi nghĩ cách dấu truyền đơn

+ H nêu : 3 giờ sáng, chị giả đi bán cá

nh mọi hôm Tay bê rổ cá,bó truyền đơn

… trời cũng vừa sáng tỏ

+ Vì chị út rất yêu nớc , ham hoạt động, chị muốn làm đợc thật nhiều cho CM

- 1 H đọc cả bài

- Nội dung ( Nh ý 3 mục I )

- 3 H nối tiếp nhau đọc toàn bài.Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay

- Quan sát bảng phụ Theo dõi G đọc

- Luyện đọc theo cặp

- 3 H thi đọc diễn cảm, cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* H lắng nghe và thực hiện

Hoạt động của thầy

- G cho H mang bài lên chấm (5 H tổ 3) và nhận xét

“ Ôn phép trừ”

+ Y/cầu H nêu tên gọi các thành phần và kq của phép trừ

- Y/cầu H chú ý:

- Y/cầu 3 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài

- Cho H tự làm bài 2, đổi

vở kt chéo

Hoạt động của trò

- 5 H tổ 3 mang bài lên chấm

- H nhận vở , chữa bài nếu sai

* H mở Sgk, vở ghi, bài tập + H nêu phép trừ :

a - b = c ↓ ↓ ↓

c, 0,863 Thử 0,565 0,298 0,298 0,565 0,863

* Bài 3:Sgk

5, Củng cố dặn

dò (2’)

- Y/cầu H tự làm, 1 H làm bảng nhóm, chấm 1 số bài

* G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H chăm chỉ học tập

- Về hoàn thành nốt bài Chuẩn bị bài sau

- Nhắc cách tìm số bị trừ

* Bài 3: H tự làm, 1 H làm bảng nhóm, mang bài lên chấm

Diện tích trồng hoa là : 540,8 - 385,5 = 155,3 ( ha)

DT trồng lúa và DT trồng hoa là : 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số : 696,1 ha

I- Mục tiêu :Giúp H :

- Tự hệ thống lại các kiến thức về 1 số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Ôn tập lại kiến thức về 1 số loài hoa thụ phấn nhờ gió, 1 số loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Nói về 1 số loài động vật đẻ trứng , đẻ con

II- Đồ dùng : + G : Phiếu học tập của H

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc bài Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

- Y/cầu H nêu những điều em biết về loài Hổ

- G thu bài, kiểm tra việc chấm

và chữa bài của H

Hoạt động của trò

- 2 H nêu : Hổ thờng sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ, mỗi lứa đẻ từ 2 đến 4 con

- 1 H nhận xét

- H mở Sgk, vở ghi, bài tập

- H nhận phiếu học tập, tự hoàn thành phiếu trong 15 phút 2 H cùng bàn đổi phiếu, chấm bài theo đáp án của G + Bài 1: Câu 1 - c ; câu 2 : a

Câu 3: b , câu 4 : d + Bài 2: Câu 1 : Nhụy, câu 2 : Nhị + Bài 3 :

- H2: Cây hoa hồng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- H3 : Hoa hớng dơng có hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- H4 : Cây ngô có hoa thụ phấn nhờ gió.+ Bài 4 :Câu 1 - c, câu 2 - d,

câu 3- a, câu 4 - b , câu 5 - c + Bài 5:Những động vật đẻ con :S tử (H5), Hơu cao cổ ( H7)

- Những động vật đẻ trứng : Chim cánh cụt (H6), cá vàng (H8)

C, Biểu điểm chấm (5’)

- Câu 1 : Mỗi chỗ đúng cho 0,5 điểm

- Câu 2: Mỗi chỗ viết đúng cho 1 điểm

- Câu 3 : Mỗi dấu x điền đúng cho 0,5 điểm

- Câu 4 : Mỗi chỗ điền đúng cho 0,5 điểm

- Câu 5 : Mỗi dấu x điền đúng cho 0,5 điểm

Dặn dò : Về tự ôn bài, chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật :

vẽ tranh : đề tài ớc mơ của em

I- Mục tiêu :

- H hiểu về ND đề tài

- H biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích

- Phát huy trí tởng tợng , sự sáng tạo trong bài vẽ

II- Đồ dùng :

+ G : Su tầm tranh đề tài , hình gợi ý cách vẽ Sgk

+ H : Su tầm tranh đề tài “ Mơ ớc của em”, chì , tẩy , màu

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

- G kiểm tra sự chuẩn bị của H và nhận xét

“ Vẽ tranh : Đề tài … của em”

- G giới thiệu 1 số bức tranh có ND khác nhau và gợi ý để H tìm ra những tranh có

ND về mơ ớc

* G giải thích : Vẽ về ớc mơ là thể hiện những mong muốn tốt đẹp của ngời vẽ về hiện tại hoặc tơng lai theo chí tởng tợng thông qua hình ảnh và màu sắc trong tranh

VD : Muốn sống trên cung trăng, dới

- H lắng nghe

- Cho H quan sát 1 số bài vẽ của H các năm trớc ( Hoặc tranh tham khảo Sgk).

+ G tổ chức cho H thực hành vẽ cá nhân,

1 nhóm vẽ vào giấy A3

- G giúp đỡ 1 số H , nhóm H còn lúng túng

- G cùng H chon 1 số bài vẽ đẹp , cha

- H lắng nghe, quan sát trên bảng lớp

- H quan sát bài vẽ và tranh gợi ý trong Sgk

+ H thực hành vẽ , một nhóm

4 bạn vẽ vào giấy A3

+ H nhận xét , xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

Toán :

Tiết 152 : luyện tập

I-Mục tiêu : Giúp H :

- Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng , trừ trong thực hành tính và giải bài toán

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác

- Vận dụng làm thành thạo các phép tính , bài toán liên quan đến cộng trừ

II- Đồ dùng :

+ G: bảng phụ , bảng nhóm

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc ND bài Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

“ Luyện tập”

- Y/cầu H tự làm bt, 1 H làm bảng nhóm, chữa bài

- Nhắc lại quy tắc cộng , trừ phân số, số thập

* Gợi ý H giảI bài 3 theo các bớc :

+ Tìm phân số chỉ số tiền

l-ơng gđ chi tiêu hàng tháng

+ Tìm tỷ số phần trăm tiền lơng gđ đó để dành

+ Tìm số tiền mỗi tháng gđ

để dành đợc

* Nhắc lại cách tính tỷ số phầm trăm G nhận xét giờ học

- H làm bài tập và chuẩn bị bài sau

phân

* Bài2: H tự làm bài, đổi vở kt

a, H tự làm, dùng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng.Kết quả là 2

b, H thực hiện phép trừ phân số

Kết quả : 1033 ( hoặc 9930)

* Bài 3: 1 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài

a, Phân số chỉ số phần tiền lơng ggđ đó chi tiêu hàng tháng là :

20

17 4

1 5

3 + = ( số tiền lơng)

Tỷ số % tiền lơng gđ đó để dành là :

2020−1720=203 (số tiền lơng)

100

15 20

3 = = 15%

b,Số tiền mỗi tháng gđ đó để dành đợc là :

4000000 : 100 x 15 = 600000(đồng) Đáp số : a, 15% số tiền lơng

b, 600000 đồng

* H lắng nghe và thực hiện

Kể chuyện :

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Kể đợc 1 việc làm tốt của bạn em

- Biết cách sắp xếp câu chuyện theo 1 trình tự hợp lí

- Hiểu đợc ý nghĩa, việc làm của nhân vật

- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn , sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá ND truyện và lời kể của bạn

II- Đồ dùng : + G : Bảng phụ ghi sẵn đề bài

Hoạt động của thầy

- Gọi 1 đến 2 H lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về 1 nữ

anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài

“K/chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia”

- Gọi H đọc phần gợi ý Sgk.

- Y/cầu H giới thiệu về câu chuyện mình định kể trớc lớp

- G tổ chức cho H thực hành k/chuyện theo nhóm 4 H

- Gợi ý H 1 số câu hỏi để hỏi lại bạn k/chuyện :

+ Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó ?

- G tổ chức cho H thi kể trớc lớp, G nhận xét, cho H bình chọn bạn k/c hay nhất, hấp dẫn

* G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H k/chuyện hấp dẫn

- Về tập k/chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau

- 2 H đọc thành tiếng trớc lớp

- 4 H đọc phần gợi ý Sgk

- 3 đến 5 H nối tiếp nhau giới thiệu:

VD :+ Tôi xin kể câu chuyện về bạn Minh -1 bạn trai dũng cảm

đuổi bắt tên cớp xe đạp của mình.+ Tôi xin kể câu chuyện về bạn Nam Bạn Nam là 1 tấm gơng sáng cho chúng ta học tập, gđ bạn gặp nhiều k2, bố mẹ bạn đã mất trong cơn bão Chan Chu, bạn sống với

bà Bạn chăm chỉ và học giỏi

- 4 H ngồi 2 bàn quay mặt vào nhau cùng k/c H trao đổi về việc làm tốt của từng nhân vật

- 5 đến 7 H thi k/c và trao đổi cảm nghĩ của mình về việc tốt của bạn

III- Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy

- Gọi 3 H đọc bài “ Công việc

đầu tiên”và nêu ND

- Gọi H n/xét, cho điểm

- Cho H quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì trong tranh

“Bầm ơi”

- Gọi 4 H nối tiếp nhau đọc bài, G sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho H

- Gọi H đọc kết hợp giải nghĩa

- Chia H theo nhóm 4, y/cầu

H đọc thầm, trao đổi trả lời

+ H1: Điều gì gợi cho anh chiến sỹ nhớ tới mẹ ?Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

+ H2:Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng ?

* G giảng : Những hình ảnh so sánh đó chứa đựng tình cảm

mẹ coan thắm thiết…

+ H3:Anh chiến sỹ đã dùng cách nói ntn để mẹ yên lòng ?+ H4: Qua lời tâm tình của anh chiến sỹ, em nghĩ gì về ngời

- Gọi H đọc cả bài+ Nội dung bài nói gì ?

đổi và trả lời câu hỏi Sgk

+ H nêu :Cảnh chiều đông ma phùn gió bấc làm anh chiến sỹ nhớ tới ngời mẹ nơi quê nhà.Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run lên vì rét + H nêu :Những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm của mẹ với con:

- Ngời mẹ của anh là 1 phụ nữ chịu

th-ơng , chịu khó, hiền hậu, đầy tình thth-ơng yêu con

- Anh là 1 ngời con hiếu thảo , 1 chiến

sỹ yêu nớc, anh thơng mẹ, yêu đất nớc

- H lắng nghe

- 2 H đọc bài thơ

* Nội dung : ( Nh ý 3 mục I )

- 4 H nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài

- Về học thuộc lòng bài thơ Chuẩn bị bài sau.

- Rèn kỹ năng tính toán chính xác , kỹ năng trình bày bài

- Vận dụng làm tính,giải toán thành thạo

II- Đồ dùng :

+ G : Bảng phụ , bảng nhóm

+ H : Đọc và nghiên cứu trớc ND bài Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

- Cho H nhắc lại các tính chất của phép nhân

- Phép nhân có thừa số bằng 1 :

* G nhận xét giờ học , tuyên dơng 1 số H tích cực học tập

- H nhắc lại 1 số tính chất của phép nhân

* Bài 2 : H làm miệng bài 2, nêu kq

a, 3,25 x 10 = 32,5 3,25 x 0,1 = 0,325

b, 417,56 x 100 = 41756 417,56 x 0,01 = 4, 1756

* Bài 3 : 2 H cùng bàn trao đổi làm bài 3, chữa bài

a, 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = = 10 x 7,8 = 78

b, 0,5 x 9,6 x 2 = ( 0,5 x 2 ) x 9,6 = = 1 x 9,6 = 9,6

c, H tự làm, kq là 8,36

d, H tự làm, kq là : 79

- H nhắc lại tính chất giao hoán, kết hợp

* Bài 4: H tự làm bài, mang bài lên chấm

Trong 1 giờ ôtô và xe máy cùng đI đợc 48,5 + 33,5 = 62 (km)

Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ Độ dài quãng đờng ab là :

82 x 1, 5 = 123 ( km) Đáp số : 123 km

* H lắng nghe và thực hiện

Chính tả :

Tà áo dài việt nam

I - Mục tiêu : Giúp H : - Nghe -viết chính xác, đẹp đoạn “ áo dài phụ nữ …tân thời” trong bài

“Tà áo dài Việt Nam”

- Luyện viết hoa tên các danh hiệu, giải thởng, huy chơng và kỷ niệm chơng

- Rèn tính cẩn thận, chịu khó khi viết bài

II- Đồ dùng :

+ G : Bảng phụ , bảng nhóm

+ H : Đọc và nghiên cứu ND bài Sgk

III- Các hoạt động dạy học :

+ Đoạn văn cho em biết

điều gì ?

- Cho H tìm các từ khó

đẽ`lẫn khi viết chính tả và luyện viết các từ ấy

- G đọc cho H viết bài,

đọc soát lại

- Cho H đổi vở soát lỗi

- Gọi 5 H mang bài lên chấm

- Cho H đọc y/cầu của bài

2, tự làm bài và báo cáo kq

- Y/cầu H đọc và tự làm bài, nêu kq

- G nhận xét , kết luận

* Gọi H nhắc về quy tắc viết hoa các danh hiệu , giải thởng

- G nhận xét giờ học Nhắc H về chuẩn bị bài sau

- 2 H nối tiếp nhau đọc

+ Đoạn văn tả về đặc điểm của 2 loại áo dài

cổ truyền của phụ nữ`Việt Nam

- H tìm từ và nêu sau đó luyện viết: Ghép liền, bỏ buông, cổ truyền,thế kỷ XX, …

- H lắng nghe , viết bài vào vở và soát lại bài

Danh hiệu cao quý; Nghệ sỹ Ưu tú

c, Cầu thủ, thủ môn xuất sắc nhất: Đôi giầy Vàng, quả bóng Vàng

- Cầu thủ, thủ môn xuất sắc : Đôi giầy Bạc, quả bóng Bạc

- H tự làm bài và nêu kết quả

a, Nhà giáo Nhân dân , Nhà giáo Ưu tú b,Huy chơng Đồng,giải nhất tuyệt đối, Huy chơng Vàng, giải nhất về thực nghiệm

* H lắng nghe và thực hiện