Giao an 6 ca nam

- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả bài - GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu của bài hát - GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng

Trang 1

Lớp: 6A: 27/8/2009

6B: 29/8/2009

BÀI MỞ ĐẦUGIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS

TẬP HÁT QUỐC CA

I) Mục tiêu:

- HS bước đầu có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc ở trường THCS

- HS nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lý, TĐN và Âm nhạc thườngthức

- Ôn tập lại bài hát Quốc ca, hát thuộc bài hát, hát đúng cao độ, trường độ và giaiđiệu bài hát, hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

II) Chuẩn bị của thầy và trò

- GV: Đàn điện tử, SGK, băng đĩa nhạc giới thiệu các bài hát trong chương trình

Âm nhạc lớp 6

- HS: Thanh phách, sách giáo khoa

III) Tiến trình lên lớp:

1 Giới thiệu bộ môn Âm nhạc ở trường THCS

- GV: Yêu cầu HS xem SGK và nêu khái

niệm về bộ môn âm nhạc ở trường THCS

- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm thanh

đã được chọn lọc dùng để diễn tả toàn bộ thế

giới tinh thần của con người.

- GV: Giới thiệu về chương trình: Gồm ba nội

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh

- GV: Hát mẫu theo nhịp từ 1 đến 2 lần sau

- HS: Ghi bài

- HS: Trình bày khái niệm

- HS: Nghe cảm nhận và ghi bài

- HS: Luyện thanh theo đàn

- HS: Nghe, cảm nhận và nhẩm theo

Trang 2

đó đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành

nhiều câu nhỏ

- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát

- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho

học sinh hát theo đàn

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai

(cao độ, trường độ sắc thái )

- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả

bài

- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ

thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai

điệu của bài hát

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng

nhóm thực hiện bài hát kết hợp gõ phách

theo giai điệu bài hát

- GV: Đệm đàn

- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện

bài hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai

- HS: thực hiện, số còn lại nghe, cảmnhận và nhận xét

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và thưký

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- HS: Cả lớp thực hiện

IV Củng cố và hướng dẫn (5 phút)

4.Củng Cố:

- GV nhắc lại nội dung bài học

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Quốc ca Việt Nam từ 2 đến 3 lần

5 Hướng dẫn:

- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Quốc ca Việt Nam

- Về xem trước bài tiết 2

Trang 3

Lớp: 6A: 03/9/2009

6B: 05/9/2009

HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở QUANH TA I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Tiếngchuông và ngọn cờ, hát đúng những chỗ ngân, nghỉ, luyến láy

- HS biết trình bày bài hát ơ mức độ hoàn chỉnh và chình bày bài hát qua một vàicách hát tập thể như hát hoà giọng, hát bè

- HS có hiểu biết thêm về thế giới âm nhạc

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- GV: Treo tranh bài hát lên bảng

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Tiếng

chuông và ngọn cờ)

- Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ nói lên

ước vọng của thơ mong muốn cuộc sống hoà

bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc

trên toàn thế giới.

- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì?

Tại sao?

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại

trường độ, cao độ nào?

- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài

hát

- GV: Nhận xét bổ xung

Hoạt động 2 (30 phút)

HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Trang 4

- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả

bài

- GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ

thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai

điệu của bài hát

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng

nhóm thực hiện bài hát kết hợp gõ phách

theo giai điệu bài hát

- GV: Đệm đàn

bài hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai

- HS thực hiện, số còn lại nghe, cảmnhận và nhận xét

- HS thực hiện, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- HS: Thực hiện

4.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

Trang 5

Lớp: 6A: 12/9/2009

6B: 08/9/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH – CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, hát đúng giai điệu, cao độ , trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- Bước đầu biết và làm quen với những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu trong âm nhạc

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách

- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn

thực hiện

+ Nhóm 1 + 2: Qua bài hát Tiếng chuông và

ngọn cờ, em hãy cho biết bài được viết ở

giọng gì? và nhịp bao nhiêu? Tại sao?

+ Nhóm 3 + 4: Hãy kể tên các loại trường độ

có trong bài Tiếng chuông và ngọn cờ?

- GV: Nhận xét đánh giá kết quả của từng

nhóm (có thể cho điểm theo nhóm)

- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt

thực hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể

theo giai điệu bài hát (có thể vỗ tay theo giai

- HS: Cả lớp ôn lại bài hát

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của đàn

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và thư ký

- HS: Các nhóm thảo luận từ 3đến 5 phút, từng nhóm đưa ra phương án trả lời

Bài được viết ở giọng Dm và D, nhịp vì trong mỗi ô nhịp có 2 phách mỗi phách tương ứng bằng một nốt đen

- HS: Các nhóm lần lượt đứng tại chỗ thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét

4 2

Trang 6

2 Nhạc lý:

a) Những thuộc tính của âm thanh:

- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trình

bày khái niệm, đặc điểm, tính chất của âm

thanh

Người ta chia âm thanh ra làm hai loại:

+ Loại thứ nhất: Âm thanh không có độ trầm

bổng, cao thấp rõ rệt như tiếng gõ cửa gọi là

tiếng động.

+ Loại thứ hai: Âm thanh dùng trong âm nhạc

gồm có 4 thuộc tính: cao độ, trường độ, cường

độ, âm sắc.

- GV: Yêu cầu HS mở lại bài Tiếng chuông và

ngọn cờ (SGK tr7) để chỉ ra 4 thuộc tính.

- GV: Thực hiện đàn một đoạn ngắn có trong

bài Tiếng chuông và ngọn cờ để minh hoạ cho

HS hiểu kĩ hơn

- GV: Yêu cầu một HS đứng tại chỗ nhắc lại

những thuộc tính của âm thanh

- GV: Nhận xét

b) Các kí hiệu âm nhạc:

- GV: Yêu cầu HS trình bầy các kí hiệu ghi

cao độ của âm thanh

Dùng tên nốt để ghi cao độ từ thấp đến cao:

đồ,rê, mi pha, son, la, si

- GV: Yêu cầu HS trình bầy về khuông nhạc

Là 5 dòng kẻ và 4 khe song song và cách đều

nhau, được tính thứ tự từ dưới lên trên.

- GV: Lấy VD để HS hiểu rõ hơn

- HS: Thực hiện mở lại bài Tiếng

chuông và ngọn cờ (SGK tr7) để chỉ ra

4 thuộc tính

- Nghe và phân biệt được 4 thuộc tính

có sử dung trong bài

- HS: Thực hiện đứng tại chỗ nhắc lại những thuộc tính của âm thanh

- HS: Thực hiện trình bầy các kí hiệu ghi cao độ của âm thanh

- HS: Thực hiện trình bầy về khuông nhạc

- HS: Theo rõi và nhận biết

- HS: Thực hiện nghiên cứu SGK để trình bầy khái niệm về khoá nhạc

Dòng và khe phụ bên dưới

Trang 7

khuông Khoá nhạc gồm có 3 loại: Khoá son, đô,

pha trong đó thông dụng nhất là khoá son.

- GV: Giải thích thêmtừ nốt son ta có thể tìm

thấy được vị chí các nốt khác theo thứ tự đi liền

bậc, đi lên hoặc đi xuống

- GV: Gọi HS dứng tại chỗ nhắc lại nội dung bài

học

- GV: Yêu cầu HS tập kẻ khuông nhạc và tập

viết khoá son và viết bảy nốt nhạc cơ bản

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiêng s chuông và ngọn cờ từ 1đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, tập kẻ khuông nhạc, viết khoá son và xác định tên nốt

Trang 8

- HS có những hiểu biết về trường độ của âm thanh trong âm nhạc

- Biết cách viết nốt nhạc và tác dụng của dấu lặng

- Đọc đúng giai điệu, cao độ và trường độ của bài tập đọc nhạc số 1

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra: Em hãy kể tên nốt nhạc theo thứ tự

Em hãy kẻ khuông nhạc, viết khoá son và ghi 7 nốt nhạc cơ bản

3 Bài mới

Hoạt động của thầy, nội dung Hoạt động của trò

1 Nhạc lí:

Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1

- HS: Nghe và ghi bài

- HS: Theo dõi và nhận biết

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉ

Trang 9

- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?

- GV: Đàn cao độ cho HS nhẩm theo

- GV: Đàn từng câu từ 2 đến 3 lần, cho học sinh

đọc theo

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao

độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)

- GV: Đệm đàn cho học sinh thực hiện

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và thư kí

- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện kết hợp gõ phách và ghép lời, nhóm còn lại nghe và nhận xét

1.Củng Cố:

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhận xét đánh giá giờ học

- GV cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 1 từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, về xem trước bài tiết 5

Trang 10

I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Vuibước trên đường xa

- Bước đầu dạy các em cách hát liền tiếng và hát nảy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vàicách hát như hát hoà giọng, hát đơn ca

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Vui bước trên đường xa

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Vui bước

trên đường xa)

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

a) Tác giả:

b) Tác phẩm:

- Bài Lí con sáo Gò Công có nguồn góc ở huyện

Gò Công Đông(tỉnh Tiền Giang), do nhạc sỹ Trần

Kiết Tường sưu tầm, ghi âm Bài hát biểu hiện

tình cảm nhẹ nhàng, có tính chất giãi bày, tâm sự

Dựa trên làn điệu này, nhạc sỹ Hoàng Lân đặt lời

mới thành bài hát Vui bước trên đường xa

- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại

Trang 11

- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát.

HỌC BÀI HÁT VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA

- GV: Hát mẫu theo nhịp đàn từ 1 đến 2 lần sau đó

đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành nhiều câu

nhỏ

- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần hướng dẫn

cho học sinh hát theo đàn

- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện bài

hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng vàthư ký

- HS thực hiện, nhóm còn lại nghe vànhận xét

IV Củng cố và hướng dẫn (5 Phút)

1.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Vui bước trên đường xa từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài Vui bước trên đường xa

Trang 12

- Cho học sinh ôn lại bài hát Vui bước trên đường xa , hát đúng giai điệu, cao độ , trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài, biết trình bầy bài hát thêm mềm mại tự nhiên.

- Cung cấp cho học sinh những kiến thức âm nhạc cần thiết về nhịp và phách,

Vui bước trên đường xa

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1 đến

2lần

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1

đến 2 lần

- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm và hướng dẫn thực

hiện

+ Nhóm 1 + 2: Qua bài hát Vui bước trên đường

xa em hãy cho biết bài được viết ở giọng gì ? Tại

sao?

+ Nhóm 3 + 4: Hãy kể tên các loại trường độ có

trong bài Vui bước trên đường xa?

- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ taytheo tiết tấu của đàn

- HS: Các nhóm thảo luận từ 3đến 5 phút, từng nhóm đưa ra phương án trả lời

- HS: Trả lời:

4 2 4

2

Trang 13

hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu

- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về nhịp

Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng

nhau được lặp đi lặp lại đều đặn trong bản nhạc

hay trong bài hát Giữa các nhịp có vạch nhịp để

phân cách.

VD:

b) Phách:

- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về phách

Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều

nhau về thời gian gọi là phách.

c) Nhịp :

- GV: Yêu cầu HS trình bầy khái niệm về nhịp

Còn gọi là số chỉ nhịp là 2 chữ số đặt ở đầu bản

nhạc, số trên chỉ số lượng phách trong mỗi nhịp,

số dưới chỉ độ dài của phách bằng nốt tròn chia

- GV: Hỏi? Bài TĐN số 2 được chia làm mấy câu?

- GV: Hỏi? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?

- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại

- HS: Theo dõi nhận biết

- HS: Thực hiện trình bầy khái niệm

Vạch nhịp

4

2

4 2

Trang 14

- GV: Đọc mẫu từ 1 đến 2 lần

- GV: Chia bài TĐN số 2 thành 4 câu

- GV: Hướng dẫn HS học từng câu

đọc theo

- GV: Một dãy đọc nhạc, một dãy géplời kết hợp gõ phách

1.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Vui bước trên đường xa từ 1đến 2 lần

Trang 15

- Bước đầu hướng dẫn các em về cách đánh nhịp .

- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Văn cao và bài hát Làng tôi qua bài Âm nhạc thường thức

và có thêm sự hiểu biết về nền âm nhạc Việt Nam

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, đài đĩa nhạc

sao?

- GV: Đọc mẫu từ 1 đến 2 lần

đọc theo

- GV: Hướng dẫn cách gõ phách

- HS: Ghi bài

- HS: Thực hiện xác định tên nốt trong bài TĐN số3

4 2

Trang 16

(cao độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)

- GV: Mở đĩa bài hát Làng tôi

- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung của bài

- GV: Mở lại đĩa nhạc bài hát Làng tôi từ 2 đến 3

lần

- GV: Nhận xét chung

- HS: Thực hiện tập đánh nhịp

- HS: Theo dõi

- HS: Thực hiện đánh nhịp theo GV

- HS: Thực hiện gõ phách theo nhịp bài tập đọc nhạc số 3

- Đệm đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 3 kết hợp gõ phách và ghép lời từ 1 đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài tập đọc nhạc số 3 và xem lại cách đánh nhịp

1

4 2

24

2

4 2

Trang 17

Lớp: 6A: 14/10/2009

6B: 14/10/2009

ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

- HS ôn tập lại những kiến thức cơ bản để cho tiết kiểm tra đạt kết quả cao

- HS hiểu biết về những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc, nhịp vàphách, nhịp

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục

- GV: Đàn điện tử, SGK

+ Vui bước trên đường xa

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt hai bài hát

- GV: Đệm đàn

- GV: Bắt giọng cho cả lớp hát lần lượt từng bài

độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu )

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện

lần lượt hai bài hát kết hợp gõ phách và vận động

cơ thể theo giai điệu bài hát

- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét.4

2

Trang 18

- GV: Chỉ định một em khá lên thể hiện bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ

- GV: Nhận xét

Hoạt động 2 (10phút)

ÔN TẬP NHẠC LÍ + Những thuộc tính của âm thanh

- GV: Hướng dẫn HS ôn tập lần lượt từng bài

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt từng bài

- GV: Bắt giọng cho HS đọc lần lượt từng bài

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao

độ, trường độ, sắc thái của bài, ngân nghỉ , luyến

- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt từngbài theo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Đọc kết hợp gõ phách và ghép lời

- HS: Bầu nhóm trưởng và thư ký

- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét

- HS: Thực hiện một dãy đọc nhạc một dãy ghép lời và ngược lại

1.Củng Cố:

- GV nhận xét đánh giá giờ ôn tập

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại hai bài hát

- Về xem trước bài tiết 9, chuẩn bị kĩ bài cho tiết kiểm tra

4 2

Trang 19

Lớp: 6A: 21/10/2009

6B: 24/10/2009

KIỂM TRA I) Mục tiêu:

- Đánh giá quá trình học tập của học sinh

- HS thể hiện bài hát, đúng chính xác về giai điệu, lời ca biết vận động cơ thể và gõphách theo giai điệu của bài

- Nghiêm túc trong giờ kiểm tra

- GV: Phổ biến nội dung và hình thức kiểm tra

+ Kiểm tra theo hình thức bắt thăm từ 2 đến 3 em

một lượt.

- GV: Chuẩn bị thăm cho HS bắt

Nội dung kiểm tra gồm 2 bài hát và 3 bài tập đọc

* Những thuộc tính của âm thanh

* Các kí hiệu âm nhạc: Các kí hiệu ghi cao độ,

- HS: Ghi bài

- HS: Chú ý nghe

Trang 20

trường độ.

- GV: Đệm đàn cho HS luyện thanh

- GV: Gọi tên HS theo sổ điểm

- GV: Đệm đàn

CÁCH TÍNH ĐIỂM

- Điểm 9 - 10 hát, đọc nhạc đúng chính xác về

cao độ, trường độ, giai điệu của bài, và vận động

cơ thể, gõ phách theo giai điệu của bài

- Điểm 7 - 8 hát, đọc nhạc tương đối chính xác về

cao độ, trường độ biết vận động cơ thể, gõ phách

- Điểm 5 - 6 hát sai giai điệu không biết vận

động, gõ phách

- Điểm 3 – 4 không thuộc bài

- HS: Thực hiện lần lượt lên bắt thăm

IV Củng cố 1.Củng Cố:

- GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

Trang 21

Lớp: 6A: 28/10/2009

6B: 31/10/2009

HỌC BÀI HÁT HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ, trường độ của bài hát Hànhkhúc tới trường

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vàicách hát như hát hoà giọng, hát đơn ca, tốp ca

II) Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Hành khúc tới trường

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Hành khúc tới

trường)

- Bài hát Hành khúc tới trường miêu tả buổi sáng

mặt trời lên, từng tốp học sinh vui vẻ đến trường

với niềm tự hào về quê hương đất nước, cất tiếng

hát lạc quan, yêu đời

- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại sao?

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,

cao độ nào?

- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát

Hoạt động 2 (30 phút) Hành khúc tới trường

Trang 22

- GV: Hát mẫu theo nhạc đàn từ 1 đến 2 lần, chia

bài hát thành nhiều câu nhỏ

hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng vàthư kí

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe

và nhận xét

1.Củng Cố:

- GV nhắc lại nội dung bài học, đánh giá nhận xét giờ học

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Hành khúc tới trường từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Hành khúc tới trường

Trang 23

- HS đọc đúng cao độ, trường độ của bài tập đọc nhạc số 4, thuộc bài, biết gõ phách

và ghép lời của bài

- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Lưu hữu phước và bài hát Lên đàng qua bài Âm nhạc thường thức

- GV: Đệm đàn cho HS luyện thanh

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ xác định tên nốt

trong bài TĐN số4

- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh theo đàn

- HS: Thực hiện xác định tên nốt trong bài TĐN số4

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo

Trang 24

- GV: Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Lưu hữu

phước và bài hát Lên đàng (SGK Tr 26)

- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu (SGK tr26) và

nhận xét

- GV: Nhận xét

- GV: Mở đĩa bài hát Lê đàng

- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung của bài

- GV: Mở lại đĩa nhạc bài hát Lên đàng từ 2 đến 3

- HS: Thực hiện nhẩm theo đài

4.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số 4 từ 1 đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ: Đọc thuộc và xem lại bài TĐN số 4

Trang 25

Lớp: 6A: 11/11/2009

6B: 11/11/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT - TẬP ĐỌC NHẠC

- HS tìm hiểu sơ lược về dân ca Việt Nam qua bài âm nhạc thường thức

- GV: Nhận xét đánh giá kết quả của từng nhóm

(có thể cho điểm theo nhóm)

- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt thực

bài hát (có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)

- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh theo đàn

- HS: Các nhóm thực hiện kết hợp gõ phách và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

Trang 26

- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung.

2 Ôn tập TĐN số 4

- GV: Đàn giai điệu bài TĐN số 4 từ 1 đến 2 lần

- GV: Bắt nhịp cho cả lớp đọc lại bài có ghép lời

và gõ phách theo giai điệu của bài

- GV: Gọi một em đứng tại chỗ thực hiện kết hợp

gõ phách và ghép lời

- GV: Nhận xét

3 Âm nhạc thường thức

Sơ lược về dân ca Việt Nam

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài sơ lược

về dân ca Việt Nam (SGK tr 29)

- GV: Hỏi? Tại sao chúng ta phải giữ gìn, học tập

và phát triển dân ca?

- GV: Nhận xét và giới thiệu cho HS biết thêm

một số làn điệu dân ca Việt Nam (SGK tr 29)

- GV: Mở đĩa nhạc Một số làn điệu dân ca

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ nhận xét về nội

dung một số làn điệu dân ca

- HS: Một dãy đọc nhạc, một dãy gép lời kết hợp gõ phách

- HS: Thực hiện kết hợp gõ phách và ghép lời

- HS: Đứng tại chỗ đọc bài sơ lược vềdân ca Việt Nam (SGK tr 29)

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Hành khúc tới trường và bài TĐN số 4

từ 1 đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát Hành khúc tới trường, TĐN số 4

Trang 27

Lớp: 6A: 17/11/2009

6B: 21/11/2009

HỌC BÀI HÁT

ĐI CẤY I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ, trường độ của bài hát Đicấy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vàicách hát như hát hoà giọng, hát đơn ca, tốp ca

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Đi cấy

1 Giới thiệu bài hát

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Đi cấy)

- Bài hát Đi cấy được trích trong tổ khúc múa đèn,

bài hát thể hiện các công việc lao động củ nhân

dân, bài hát nhịp nhàng, uyển chuyển được phổ

trên những câu thơ lục bát.

- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại sao?

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,

cao độ nào?

- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát

Hoạt động 2 (30 phút) Học bài hát Đi cấy

Trang 28

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh - HS: Luyện thanh theo đàn

- GV: Hát mẫu theo nhịp đàn từ 1 đến 2 lần sau

đó đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành nhiều

hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài

- HS: Thực hiện, số còn lại nghe, cảmnhận và nhận xét

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe

và nhận xét

Trang 29

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Đi cấy 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, Học thuộc bài hát Đi cấy

- Đọc đúng nhạc và lời bài tập đọc nhạc số 2, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- HS: Các nhóm bầu nhóm trưởng và

Trang 30

+ Nhóm 1 + 2: Qua bài hát Đi cấy, em hãy cho

biết bài được viết ở giọng gì? và nhịp bao nhiêu?

Tại sao?

+ Nhóm 3 + 4: Hãy kể tên các loại trường độ có

trong bài Đi cấy?

bài hát (có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)

- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung

thư ký

- HS: Các nhóm thảo luận từ 3đến 5 phút, từng nhóm đưa ra phương án trảlời

sao?

đọc theo

Trang 31

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Đi cấy từ 1đến 2 lần

- HS tìm hiểu sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

Đi cấy

- HS: Các nhóm thực hiện kết hợp gõ

Trang 32

+ Nhóm 3 + 4: Từ Ba bốn cô cùng chăng.

- Cả lớp cùng vào Thắp đèn đến hết, và ngược

lại

- GV: Đệm đàn

hiện bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai

điệu bài hát (có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)

phách và vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung

2 Ôn tập: TĐN số 5

- GV: Đàn giai điệu bài TĐN số 8 từ 1 đến 2 lần

- GV: Bắt nhịp cho cả lớp đọc lại bài có ghép lời

và gõ phách theo giai điệu của bài

- GV: Gọi một em đứng tại chỗ thực hiện kết hợp

gõ phách và ghép lời

- GV: Nhận xét

3 Âm nhạc thường thức

Sơ lược về một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài sơ lược

- HS: Một dãy đọc nhạc, một dãy gép lời kết hợp gõ phách

- HS: Thực hiện kết hợp gõ phách và ghép lời

- HS: Đứng tại chỗ đọc bài sơ lược vềmột số nhạc cụ dân tộc phổ biến(SGK

Trang 33

1.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Đi cấy và bài TĐN số 5 từ 1 đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát Đi cấy,TĐN số 5

I) Mục tiêu:

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục, thuộc bài hát, hát đúng cao độ,trường độ của bài, hát và đọc chuẩn xác về cao độ, thể hiện sắc thái của bài, vận động cơthể và gõ phách theo giai điệu của bài

2 Vui bước trên đường xa

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt hai bài hát

Trang 34

- HS: Ghi bài

- HS: Thực hiện một dãy đọc nhạc một dãy ghép lời và ngược lại

Trang 35

1.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục, thuộc bài hát, hát đúng cao độ,trường độ của bài, hát và đọc chuẩn xác về cao độ, thể hiện sắc thái của bài, vận động cơthể và gõ phách theo giai điệu của bài

Trang 36

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt hai bài hát.

- GV: Đệm đàn

- GV: Bắt giọng cho cả lớp hát lần lượt từng bài

- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt haibài hát

- HS: Thực hiện cả lớp hát lần lượttừng bài

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáoviên

láy).

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ đọc nhạc

kết hợp gõ phách

- GV: Yêu cầu một dãy đọc nhạc một dãy ghép

- HS: Thực hiện thể hiện bài hát Hànhkhúc tới trường, nhóm còn lại nhận xét

- HS: Ghi bài

- HS: Thực hiện một dãy đọc nhạc

Trang 37

1.Củng Cố:

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Hành khúc tới trường

- Đánh giá quá trình học tập của học sinh

- HS thể hiện bài hát, bài tập đọc nhạc đúng chính xác về giai điệu, lời ca biết vậnđộng cơ thể và gõ phách theo giai điệu của bài

- Nghiêm túc trong giờ kiểm tra

- GV: Đàn điện tử, SGK, thăm cho HS bắt

Trang 38

Kiểm tra

- GV: Phổ biến nội dung và hình thức kiểm tra: Gồm 2

phần, lý thuyết và thực hành

Kiểm tra theo hình thức bắt thăm.

+ Lý thuyết: Mỗi em một lượt lên bắt thăm

+ Thực hành: Từ 2 đến 3 em một lượt

- GV: Chuẩn bị thăm cho HS bắt

Nội dung kiểm tra:

3 Bài TĐN số 1 có sử dụng những cao độ, trường độ nào?

4 Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ được viết ở giọng gì?

nhịp bao nhiêu? vì sao?

6 Bài hát Vui bước trên đường xa được viết ở giọng gì?

nhịp bao nhiêu? vì sao?

8 Bài hát Hành khúc tới trường được viết ở giọng gì? nhịp

bao nhiêu? vì sao?

10 Em hãy cho biết Nhạc sỹ Văn Cao sinh năm

nào? Quê ông ở đâu?

11 Em hãy cho biết Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước sinh

(Kiểm tra HS lần lượt lên bắt thăm trả lời câu hỏi, lý

thuyết trước sau đó các em thực hành bài hát hay

bài TĐN mà các em đã bắt Điểm lý thuyết là thang

Trang 39

- GV: Gọi tên HS theo sổ điểm

- GV: Đệm đàn

Biểu điểm

1 Lý thuyết:

- Điểm 3 - 4 trả lời đúng, chính xác câu hỏi

- Điểm 1 - 2 Trả lời tương đối đúng, chính xác câu

hỏi

Đáp án:

1 Người ta chia âm thanh ra làm 2 loại, đó là âm

thanh trong tự nhiên và âm thanh trong âm nhạc

(2đ)

2 Có 4 thuộc tính của âm thanh, đó là cao độ,

cường độ, trường độ, âm sắc.(2đ)

3 Bài TĐN số 1 sử dụng những cao độ: Đồ, rê, mi,

pha, son, la, những trường độ: Đen.(4đ)

4 Bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ được viết ở

giọng: rê thứ vì: Bản nhạc có 1 hoá biểu (1đ) Được

mở đầu bằng nốt La và kết thúc bằng nốt Rê (1đ)

Được viết ở nhịp Vì trong mỗi ô nhịp có 2 phách 4

nhịp mỗi phách tương ứng với một nốt đen(2đ)

5 Bài TĐN số 2 sử dụng những cao độ: Đô, xì, la,

son, pha, mi, rê (2đ) Những trường độ: Đen, trắng

(2đ)

6 Bài hát Vui bước trên đường xa được viết ở

giọng: Đô trưởng vì: Bản nhạc không có hoá biểu

- HS: Thực hiện lần lượt lên bắt thăm

(1đ).Được mở đầu bằng nốt son và kết thúc bằng

nốt son(1đ) Được viết ở nhịp vì trong mỗi ô

nhịp có 2 phách 4 nhịp mỗi phách tương ứng với

một nốt đen (2đ)

7 Bài TĐN số 3 sử dụng những cao độ: Son, la,

mi, đồ, rê (2đ) Những trường độ: Đen, trắng, móc

đơn (2đ)

8 Bài hát Hành khúc tới trường được viết ở

giọng: Fa trưởng vì: Bản nhạc có một hoá biểu là

xi giáng(1đ) mở đầu bằng nốt Fa và kết thúc bằng

nốt Fa (1đ) Được viết ở nhịp Vì trong mỗi ô

nhịp có 2 phách 4 nhịp mỗi phách tương ứng với

một nốt đen (2đ)

9 Bài TĐN số 5 sử dụng những cao độ: Mi, son,

la, đô, rê (2đ) Những trường độ: Đen, trắng, móc

đơn (2đ)

4 2

4 2 4

2

Trang 40

10 Nhạc sỹ Văn Cao sinh năm 1923 mất năm

1995 (4đ)

11 Nhạc sỹ Lưu Hữu Phước sinh ngày 12/9/1921

(2đ) Quê ở Huyện Ô Môn - tỉnh Cần Thơ(2đ)

2 Thực hành:

- Điểm 5 - 6 hát, đọc nhạc đúng chính xác về cao

độ, trường độ, giai điệu của bài, và vận động cơ

thể, gõ phách theo giai điệu của bài, thuộc bài

- Điểm 3 - 4 hát, đọc nhạc tương đối chính xác về

cao độ, trường độ biết vận động cơ thể, gõ phách

- Điểm 2 - 3 hát sai giai điệu không biết vận động

cơ thể, gõ phách, không thuộc bài

IV Củng cố và hướng dẫn

1 Củng Cố:

- GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại hai bài hát

- Về xem lại những bài đã học trong học kì I

Tiêu đề	Giao án 6 ca năm
Trường học	Trường THCS
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1,09 MB