Mĩ Thuật chuẩn 961 lớp8

- Cuối giờ, giáo viên cho học sinh treo một số bài để cả lớp nhận xét theo gợi ý của giáo - Hoàn thành bài vẽ nếu cha xong.. - Giáo viên cho học sinh quan sát một sốtranh vẽ và ảnh chụp

Ngày soạn.15/08/2010 Ngày giảng:

Bài 1 - tiết 1

vẽ trang trí trang trí quạt giấy

8A 21/08/2010 8B 17/08/2010 8C 19/08/2010 8D 17/08/2010

1.M ục tiêu

a.Kiến thức :

- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

b Kĩ năng :

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt giấy.

- Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

- Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

b) Chuẩn bị của HS:

- Su tầm hình ảnh các loại quạt giấy để tham khảo.

- Giấy vẽ, bút chì, com pa, màu vẽ

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

? Quạt giấy có công dụng nh thế nào?

? Có mấy loại quạt thờng đợc trang trí?

- Giáo viên cho học sinh quan sát quạt mẫu

có hình dáng khác nhau

? Quạt giấy có hình dáng nh thế nào?

? Hoạ tiết trang trí trên quạt giấy đợc lấy

từ đâu?

? Màu sắc của quạt nh thế nào?

I Quan sát, nhận xét.

HS trả lời+ Dùng trong đời sống hàng ngày

+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật

+ Dùng để trang trí

(Có hai loại quạt: Quạt giấy và quạt lan)

(Có dáng nửa hình tròn, đợc làm bằng nan tre và bồi giấy hai mặt)

(Từ thiên nhiên, cỏ cây, hoa lá, chim thú, ngời )

- Gi¸o viªn cho häc sinh xem bµi vÏ qu¹t

giÊy cña häc sinh c¸c n¨m tríc

- Gi¸o viªn gîi ý

- Cuối giờ, giáo viên cho học sinh treo một số bài để cả lớp nhận xét theo gợi ý của giáo

- Hoàn thành bài vẽ (nếu cha xong).

- Xem trớc bài 2 và chuẩn bị một số t liệu cho bài 2

xét, xếp loại động viên và khích lệ học sinh

Ng y so n : 19/08/2010ày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010 Ng y d y :ày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010

Bài 2 - tiết 2 thờng thức mĩ thuật

sơ lợc về mĩ thuật thời lê

(từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

8A 28/08/2010 8B 23/08/2010 8C 25/08/2010 8D 23/08/2010

1.M ục tiêu

a.Kiến thức :

- Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê

- Thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam

b Kĩ năng

- Nắm đợc kiến thức cơ bản, trọng tâm của mĩ thuật thời Lê

c.Thái độ :

- Biết trân trọng giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch

sử văn hoá của quê hơng

- Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê.

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Nhắ lại phơng pháp tạo dáng và trang trí quạt giấy?

b B ài mới : (38')

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS và minh hoạ

I Hoạt động 1 15’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về

bối cảnh xã hội thời Lê.

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I -

SGK

? Em hãy nêu vài nét về bối cảnh xã hội

thời Lê?

- Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t tởng

Nho giáo và văn hoá Trung Hoa nhng mĩ

thuật Việt Nam vẫn đạt đợc những đỉnh

+ Mĩ thuật thời Lê vừa thừa kế tinh hoa

của mĩ thuật thời Lý - Trần, vừa giàu tính

dân gian (Điêu khắc đá, chạm khắc trang

- Hoàng thành đã xây dựng và sửa chữa

nhiều công trình kiến trúc to lớn nh: Điện

Ngoạn Thiền để vào Hoàng thành

* Kiến trúc Lam Kinh:

I Vài nét về bối cảnh lịch sử

- Sau 10 năm kháng chiến chống quân

Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà

Lê đã xây dựng nhà nớc phong kiến trung

-ơng tập quyền hoàn thiện với nhiều chính quân sự, chính trị, ngoại giao, văn hoá tíchcực tiến bộ

Thời kì này tuy có bị ảnh hởng t tởng Nho giáo và văn sách kinh tế,

hoá Trung Hoa nhng mĩ thuật Việt Namvẫn đạt đợc những đỉnh cao, mang đậm đàbản sắc dân tộc

II Sơ l ợc về kiến trúc thời Lê.

- Lam Kinh đợc xây dựng từ năm 1433.

Đây là nơi tụ họp sinh sống của họ hàng

thân thích nhà vua Xung quanh điện là

khu lăng tẩm của các vua và hoàng hậu

nhà Lê

- Khu điện Lam Kinh đợc xây dựng theo

thế tựa núi nhìn sông, bốn bề nớc non xanh

biếc, rừng rậm

- Hiện nay vẫn còn bia Vĩnh Lăng ghi

công Lê Thái Tổ và lăng của các vua Lê

với nhiều tác phẩm điêu khắc đá

* Kiến trúc tôn giáo:

? Kiến trúc tôn giáo thời Lê có đặc điểm

gì?

- Nhà Lê đề cao Nho Giáo nên những miếu

thờ Khổng Tử, trờng dạy Nho học đợc xây

dựng nhiều

- Từ năm 1593 - 1788 là thời kì trở lại nắm

chính quyền trên danh nghĩa của nhà Lê

(sau nội chiến giữa nhà Lê và nhà Mạc).

? Hãy kể tên những công trình kiến trúc

tiêu

biểu thời Lê ?

- Chùa Keo (Thái Bình).

- Chùa Mía (Hà Tây).

- Chùa Bút Tháp (Bắc Ninh).

- Chùa Thánh, chùa Kim Sơn, chùa Thanh

Long Bảo Khánh (Hội An).

- Các pho tợng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa,

tê giác hoặc hổ, voi ở khu lăng miếu Lam

Kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ

thuật dân gian

- Tợng rồng tạc ở thành bậc điện Kính

* Kiến trúc Lam Kinh:

- Năm 1433, nhà Lê cho xây dựng khu

Lam Kinh tại quê hơng Thọ Xuân - ThanhHoá

- Nhà Lê đề cao Nho Giáo nên những miếuthờ Khổng Tử, trờng dạy Nho học đợc xâydựng nhiều

* Công trình kiến trúc tiêu biểu:

- Chùa Keo (Thái Bình).

- Chùa Mía (Hà Tây).

- Chùa Bút Tháp (Bắc Ninh).

- Chùa Thánh, chùa Kim Sơn, chùa Thanh

Long Bảo Khánh (Hội An).

- Chùa Từ Đàm (Huế)

2 Nghệ thuật điêu khắc, chạm khắc trang trí.

a, Điêu khắc.

- Nghệ thuật điêu khắc tạc đá các con vật,ngời rất gần với nghệ thuật dân gian

- Tợng rồng có kích thớc lớn, lợn suốt từ

Thiên (1467) và điện Lam Kinh (1433

-1448) có kích thớc lớn, lợn suốt từ bậc trên

cùng xuống bậc dới cùng, dài khoảng 9

mét Với khối hình tròn trịa, đầu rồng có

bờm tóc uốn mợt phủ sau gáy, có sừng và

tai nhỏ, mũi s tử trên thân có nhiều dải

miếu, chùa chiền Hình chạm khắc chỗ

nổi, chỗ chìm, với độ nông sâu, cao thấp

khác nhau nhng đều uyển chuyển, sắc sảo

với những nét uốn lợn dứt khoát và rõ ràng

- ở chùa Bút Tháp (Bắc Ninh) hiện có 58

bức chạm khắc

? Hình ảnh chủ yếu trên những bức

chạm khắc trang trí là gì?

- Đánh cờ, chọi gà, chèo thuyền, uống rợu,

nam nữ vui chơi => Nghệ thuật diễn tả

hóm hỉnh, ý nhị về nội dung đề tài

3 Về đồ gốm.

? Gốm thời Lê có những đặc điểm gì

khác với gốm thời Lý - Trần?

- Kế thừa truyền thống thời Lý - Trần, thời

Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm quý hiếm

nh: Gốm men

ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị mà chắc

khoẻ

- Phát triển gốm hoa lam phủ men trắng,

vẽ trang trí men xanh

? Đề tài trang trí trên gốm là gì?

(Các loại hoa sen, cúc, chanh hoặc hoa

văn hình muông thú, cỏ cây quen thuộc

- Gốm thời Lê kế thừa truyền thống thời

Lý - Trần nhng rất độc đáo mang đậm chấtdân gian

điểm của mĩ thuật thời Lê.

? Mĩ thuật thời Lê có những đặc điểm gì?

tính dân tộc.

c Đ ánh giá - :(4')

? Kể tên các công trình kiến trúc tiêu biểu thờ

d H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà : ( 2 )’)

Chuẩn bị giấy, màu

Su tầm tranh về phong cảnh mùa hè

Ng y soày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010n : 26/08/2010 Bài 3 - tiết 3

Vẽ tranh đề tài phong cảnh mùa hè

Ng y d y :ày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010 8A 09/09/2010 8B 09/09/2010 8C 31/08/2010 8D 04/09/2010

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ trong và ngoài nớc vẽ về phong cảnh mùa hè

- Tranh ảnh của học sinh năm trớc

- Bộ tranh ĐDDH MT 8 (bài vẽ tranh phong cảnh mùa hè).

- Su tầm tranh phong cảnh các mùa khác để so sánh.

b) Chuẩn bị của HS:

- Bảng vẽ bằng gỗ hoặc bìa các tông cứng.

- Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Hãy kể tên những công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê?

- Gốm thời Lê có đặc điểm gì khac với gốm thời Lý - Trần?

b B ài mới : (38')

Hoạt động của giáo viên Hoạt độngcủa HS và minh họa

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số

tranh vẽ và ảnh chụp về các mùa khác

nhau: Xuân - Hạ - Thu - Đông

? Phong cảnh mùa hè khác với cảnh sắc

mùa đông, xuân, thu nh thế nào?

(Khác về đờng nét và màu sắc)

?Em đợc biết phong cảnh mùa hè ở

những nơi đâu?

(Thành phố, thôn quê, sùgn trung du, miền

núi, miền biển, hải đảo )

=> Phong cảnh mùa hè ở những nơi này

đều có những nét riêng về không gian,

hình khối, màu sắc và thay đổi theo thời

gian sáng, tra chiều, tối

- Giáo viên cho học sinh xem những bức

tranh phong cảnh của các hoạ sĩ (trong nớc

và thế giới) bài vẽ của học sinh năm trớc

để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đợc

cảnh sắc mùa hè

II Hoạt động 2: 7’)

Hớng dẫn hoc sinh cách vẽ tranh.

Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần II

-SGK).

? Vẽ tranh phong cảnh cần phải tuân

theo những quy tắc nào?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ

tranh phong cảnh mùa hè (hớng dẫn học

sinh tìm đợc không gian và màu sắc thể

hiện đặc điểm của mùa hè: Nắng, hoa, lá,

- Bớc 4: Vẽ màu theo ý thích.

III Hoạt động 3: 26’)

Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Giáo viên yêu cầu: Vẽ trực tiếp ở ngoài

trời hay vẽ tại lớp cần thực hiện qua các

? Nêu lại cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè?

(Học sinh trả lời => Giáo viên nhận xét).

- Cuối giờ học giáo viên cho khoảng 5 - 6 học sinh treo bài lên bảng và gợi ý cho họcsinh nhận xét bài của bạn về:

- Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ theo ý thích.

- Quan sát chậu cảnh và chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, bút chì

Ng y soày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010n : 05/09/2010 Ng y d y :ày soạn : 19/08/2010 ạn : 19/08/2010

Bài 4 - tiết 4

Vẽ trang trí

tạo dáng và trang trí chậu cảnh

8A 16/09/2010 8B 18/09/2010 8C 07/09/2010 8D 11/09/2010

1.M ục tiêu

a.Kiến thức :

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

b Kĩ năng :

- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

- Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Em hãy nêu cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè?

- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh về

chậu cảnh và hớng dẫn học sinh tìm hiểu

về các loại chậu cảnh

? Có bao nhiêu loại chậu cảnh?

(Có nhiều loại chậu cảnh và có nhiều hình

dáng khác nhau: Cao, thấp, to, nhỏ ).

? Chậu cảnh thờng có hình dáng nh thế

nào?

(Hình dáng chậu cảnh rất phong phú và

đa dạng: H1 - SGK).

? Chậu cảnh có tác dụng nh thế nào đối

với trang trí nội thất, ngoại thất?

(Làm đẹp và tôn thêm vẻ đẹp trang trọng

của cuộc sống con ngời đối với việc trang

trí nội thất và ngoại thất).

? Chậu cảnh thờng đợc dùng trang trí

trang trí.

1 Tạo dáng.

- Giáo viên giới thiệu cách tạo dáng chậu

cảnh:

+ Phác khung hình và đờng trục để tìm

dáng chậu (cao, thấp, rộng, hẹp ).

+ Tìm tỷ lệ các phần (miệng, cổ, thân,

đáy ) và vẽ hình dáng chậu.

2 Trang trí.

- Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí

- Tìm màu của hoạ tiết và vẽ màu sao cho

phù hợp, hài hoà

III Hoạt động 3: 26’)

Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh:

+ Tìm khung hình chậu (dán cao, thấp, to,

nhỏ ) trong khuôn khổ trang giấy.

+ Tạo dáng chậu

+ Vẽ hoạ tiết và vẽ màu

- Học sinh tạo dáng và trang trí chậu cảnh

- Tìm bố cục và hoạ tiết trang trí

- Tìm màu của hoạ tiết và vẽ màu

III Bài tập.

- Tạo dáng và trang trí chậu cảnh rồi vẽ màu theo ý thích

c Đ ánh giá - :(4')

- Cuối giờ, giáo viên cho học sinh dán bài lên bảng và gợi ý cho học sinh nhận xét,

đánh giá xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- Giáo viên tổng kết, nhận xét chung và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

Ngày soạn:10/09/2010 Ngày giảng:

- Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8.

- Su tầm thêm tranh, ảnh về chùa Keo, tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìntay, hình ảnh con rồng trên bia đá thời Lê

- Su tầm tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Lê

b) Chuẩn bị của HS:

- Su tầm tranh, ảnh, bài viết liên quan đến mĩ thuật thời Lê.

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Nêu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh?

b B ài mới : (38')

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hsvà minh hoạ

I Hoạt động 1: 18’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số

công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê.

Giáo viên gọi học sinh đọc bài (phần I

- Chùa Keo là một điển hình của nghệ

thuật kiến trúc phật giáo ở Việt Nam

I Kiến trúc: Chùa Keo.

? Chùa Keo ở đâu? Em biết gì về chùa

Keo?

- Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự)

hiện ở tại xã Duy Nhất - Vũ Th - Thái

Bình, là một công trình kiến trúc có quy

mô khá lớn, gắn với tên tuổi của các nhà s

Dơng Không Lộ và Từ Đạo Hạnh thời Lý

? Chùa đợc xây dựng năm nào? ở đâu?

- Chùa đợc xây dựng từ thời Lý năm 1061

bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên

đ-ợc rời về vị trí ngày nay

- Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại và đợc

trùng tu lớn vào các năm 1689, 1707,

1957

? Tổng diện tích khu chùa rộng bao

nhiêu mẫu? Bao nhiêu công trình?

- Tổng diện tích khu toàn bộ khu chùa

rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154

gian (diện tích khoảng 58.000 m 2 ) Hiện

chùa còn 17 công

trình với 128 gian

- Chùa đợc xây dựng theo thứ tự các công

trình nối tiếp nhau trên đờng trục: Tam

Quan nội (khu tam bảo thờ phật, nhà giá

roi và khu điện thờ Thánh) cuối cùng là

gác chuông Xung quanh chùa có tờng và

hành lang bao bọc

+ Về nghệ thuật: Từ Tam Quan tới gác

chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp

điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong

không gian

+ Gác chuông chùa Keo điển hình cho

nghệ thuật kiến trúc gỗ cao tầng (4 tầng

gần 12 mét) Ba tầng mái trên theo lối

chông diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn

thành 3 tầng, 28 cụm lớp tạo thành những

dàn cánh tay đỡ mái

- Gác chuông chùa Keo xứng đáng là công

trình kiến trúc nổi tiếng của nền nghệ thuật

cổ Việt Nam: Các tầng mái uốn cong

thanh thoát, vừa đẹp, vừa trang nghiêm

- Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại

Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm

154 gian Hiện chùa còn 17 công trình với

- Gác chuông chùa Keo điển hình cho nghệ

thuật kiến trúc gỗ cao tầng (4 tầng gần 12 mét).

II Điêu khắc và chạm khắc trang trí.

nghìn tay (chùa Bút Tháp - Bắc Ninh).

- Giáo viên diễn giải kết hợp với minh hoạ

(Quan Âm thiên thủ thiên nhỡn) Thờng đợc

thờ trong các chùa ở Việt Nam

? Tợng đợc tạc vào năm nào? ở đâu?

Tạc bằng chất liệu gì?

- Tợng đợc tạc vào năm 1656 ở chùa Bút

Tháp - Bắc Ninh Đây là pho tợng Quan

Âm cổ của Việt Nam Đây là pho tợng cổ

hiếm hoi có tên ngời sáng tạo là tiên sinh

họ Trơng

- Pho tợng đợc tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnh

toạ trên toà sen Toàn bộ tợng và bệ cao

3.70 mét với 42 cánh tay lớn, 952 cánh tay

nhỏ (cách nói ớc lệ của dân gian là

"Nghìn mắt, nghìn tay").

- Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự hoàn hảo,

đã tạo ra những hình phức tạp với nhiều

đầu, nhiều tay mà vẫn giữ đợc vẻ tự nhiên ,

cân đối, thuận mắt:

+ Các cánh tay lớn, 1 đôi đặt trớc bụng, 1

đôi chắp trớc ngực còn 38 tay kia đa lên

nh đoá sen nở

+ Phía trên đầu tợng lắp ghép 11 mặt ngời

chia làm 4 tầng, trên cùng là tợng A Di

-Đà nho

+ Vòng ngoài là những cánh tay nhỏ trong

mỗi lòng bàn tay là một con mắt tạo thành

vòng hào quang toả sáng xung quanh tợng

=> Toàn bộ pho tợng là sự thống nhất trọn

- Pho tợng đợc tạc bằng gỗ phủ sơn, tĩnhtoạ trên toà sen

- Nghệ thuật thể hiện đạt tới sự hoàn hảo

2 Chạm khắc trang trí: Hình tợng con rồng trên bia đá.

nhàng theo kiêu thắt túi) từ to đến nhỏ dần

về phía sau Rồng thời Trần cấu tạo mập

hơn, khúc uốn lợn theo nhịp điệu "Thắt

túi" nhng doãng ra đôi chút so với rồng

hàng chục con rồng lớn nhỏ trên bia đều là

sự tái hiện rồng thời Lý - Trần và đạt mức

hoàn chỉnh

+ Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,

hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đờng

nét

+ ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời

là loại bố cục hoàn toàn mới trong trang trí

bia đá cổ ở Việt Nam

- Hình rồng thời Lê kế thừa tinh hoa củathời Lý - Trần

+ Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ,hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đờngnét

+ ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời

là loại bố cục hoàn toàn mới trong trang tríbia đá cổ ở Việt Nam

c Đ ánh giá - :(4')

? Em hãy nêu một vài nét về mĩ thuật thời Lê?

? Em biết gì về chùa Keo? Hãy giới thiệu một số nét về kiến trúc chùa Keo?

? Miêu tả một số đặc điểm của tợng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay?

? Hình rồng chạm khắc trang trí trên bia đá thời Lê có những đặc điểm gì?

Giáo viên tổng hợp ý kiến và nhận xét bổ sung

d H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà : ( 2 )’)

- Su tầm tranh, ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Lê.

- Quan sát hình rồng trên bia Vĩnh Lăng và tập chép lại

- Chuẩn bị: Giấy vẽ, ê ke, thớc kẻ dài, bút chì, màu vẽ

Ngày soạn:15/09/2010 Ngày giảng:

Bài 6 - tiết 6

vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu

8A 30/09/20108B 02/10/20108C 21/09/2010

1.M ục tiêu :

a.Kiến thức

- Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.

- Giấy vẽ, ê ke,thớc kẻ dài, chì và màu vẽ

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Nêu một số nét cơ bản về kiến trúc chùa keo.

- Tợng phật bà Quan Âm Nghìn Mắt Nghìn Taylà tác phẩm nh thế nào?

+ Khẩu hiệu đợc trình bày trên nhiều chất

liệu: Gấy, vải, tờng

+ Khẩu hiệu thờng có màu sắc tơng phản

mạnh, nổi bật để ngời đọc nhìn rõ, hiểu

nhanh nội dung

+ Khẩu hiệu thờng đợc trng bày ở nơi

công cộng để dễ thấy dễ nhìn

- Giáo viên treo một vài khẩu hiệu có bố

cục khác nhau để học sinh nhận xét:

?Em thấy kiểu chữ trên khẩu hiệu nh

thế nào?

I Quan sát, nhận xét.

(Thờng đợc nhất quán trong khẩu hiệu)

? Cách sắp xếp trên dòng chữ ra sao?

? Màu sắc của khẩu hiệu thờng nh thế

nào?

=> Dựa vào nội dung và ý thích của mỗi

ngòi mà có cách trình bày khẩu hiệu khác

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu

nội dung để các em thấy:

+ ý nghĩa của khẩu hiệu và cách sử dụng

-rõ ràng, dễ đọc và phù hợp với nội dung.

II Cách trình bày khẩu hiệu.

Ra sức

thi đua

học tập tốt



- Giáo viên gợi ý cho học sinh cách trình

bày khẩu hiệu:

+ Sắp xếp chữ thành dòng (chọn kiểu chữ

cho phù hợp với nội dung).

+ Ước lợng khuôn khổ của dòng chữ

(chiều cao, chiều ngang).

+ Vẽ phác khoảng cách giữa các con chữ

+ Phác nét chữ - Kẻ chữ

+ Vẽ màu: Màu chữ, màu nền

III Hoạt động 3: 25’)

Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh:

+ Nghiên cứu nội dung khẩu hiệu, cách

- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi,

uốn nắn, nhắc nhở và gợi ý cho học sinh

Su tầm các kiểu chữ và dán vào khổ giấy A3.

Chuẩn bị: Mẫu vẽ (lọ hoa và quả) giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

Ngày soạn: 21/09/2010 Ngày giảng:

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc

- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

b) Chuẩn bị của HS:

- Giấy vẽ, bút chì , tẩy

- Su tầm tranh tĩnh vật và chuẩn bị mẫu vẽ

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Chữ có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời?

và một số quả có hình dáng, màu sắc khác

nhau

+ Chọn lọ và quả để làm mẫu vẽ Đẹp về

hình dáng, mầu sắc, đậm nhạt

+ Có thể bày 1 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ

theo mẫu (1 cái lọ và 3-4 quả có hình

dạng, mầu sắc khác nhau).

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số

bài vẽ của hoạ sĩ và học sinh về bố cục

mẫu vẽ để học sinh tìm ra cách bày mẫu vẽ

sao cho:

+ Có độ đậm nhạt giữa lọ và quả

+ Có khoảng cách hay phần che khuất giũa

lọ và quả hợp lí

+ Có mẫu vật ở trớc, ở sau để tạo không

gian cho bài

- Học sinh quan sát và nhận xét mẫu vẽ

theo sự gợi ý của giáo viên

+ Tỷ lệ khung hình ( chiều cao, ngang)

+ Bố cục trên trang giấy sao cho cân đối

? Muốn vẽ đợc lọ và quả ta cần tiến hành

nh thế nào?

- Vẽ khung hình chung ( hình chữ nhật

đứng, quan sát tổng thể chiều cao và chiều

ngang để xác định xem mẫu có khung hình

- Vẽ nét chính: xác định tỷ lệ các bộ phận

của lọ và quả

( Vẽ thẳng, mờ hay còn gọi là đờng kỉ hà)

- Vẽ chi tiết: Vẽ nét phải có đậm nhạt

III Hoạt động 3: 26’)

Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở học sinh

làm bài, có thể bổ sung một số kiến thức

nếu thấy đa số học sinh cha rõ

- Hoàn thành bài tập (nếu chua xong).

- Chuẩn bị: Màu vẽ, su tầm một số tranh tĩnh vật màu

Ngày soạn:02/10/2010 Ngày giảng:

- Tranh tĩnh vật (lọ hoa và quả) của hoạ sĩ, bài vẽ màu của học sinh năm trớc.

- Chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

b) Chuẩn bị của HS:

- Giấy vẽ (bài vẽ hình tiết 7).

- Màu vẽ

- Su tầm tranh tĩnh vật màu

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ (1 )’)

- Nêu đặc điểm, hình dáng, cấu tạo, màu sắc của lọ và quả?

- Em hãy nhắc lại cách vẽ theo mẫu lọ và quả?

- Giáo viên giới thiệu một vài tranh tĩnh

vật màu đẹp (su tầm hoặc ở SGK) để học

sinh cảm nhận vẻ đẹp về: Bố cục, hình vẽ,

màu sắc

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ: Lọ và quả

- Giáo viên yêu cầu: Các nhóm bày mẫu vẽ

nh bài 7

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về

mẫu:

? Vị trí của các vật mẫu nh thế nào?

? ánh sáng từ phía nào rọi tới?

? Màu sắc của lọ và quả ra sao?

? Màu ở lọ đậm hơn hay ở quả đậm hơn?

- Học sinh quan sát mẫu và nhận xét theo

gợi ý của giáo viên bằng khả năng cảm

- Giáo viên nhắc học sinh điều chỉnh hình

vẽ cho đúng với mẫu

? Để vẽ màu vào lọ và quả đợc đúng và

+ Tơng quan giữa màu của lọ, quả, nền

- Giáo viên chú ý đến một số bài khá, giúp

học sinh hoàn thành để làm cơ sở đánh giá

kết quả học tập của học sinh

II Cách vẽ màu.

- Quan sát mẫu để thấy đợc màu ở lọ vàquả

- Tìm sắc độ đậm nhạt của màu ở lọ vàquả, màu ở nền

- Vẽ màu, điều chỉnh màu cho sát với mẫu

III Luyện tập.

- Vẽ tĩnh vật: Lọ và quả

- Vẽ bằng màu

c Đ ánh giá - :(4')

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về: Bố cục, hình vẽ, màu sắc

(t-ơng quan màu sắc của lọ, quả, nền).

- Học sinh nhận xét và tự đánh giá xếp loại một số bài theo cảm nhận riêng

- Giáo viên củng cố => Chốt lại ý chính

+ Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy

Ngày soạn: 07/10/2010 Ngày giảng:

Bài 9 - tiết 9

vẽ tranh

đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

(kiểm tra: một tiết)

8A 21/10/2010 8B 16/10/2010 8C 12/10/2010

- Giấy vẽ A4, bút chì, màu vẽ

3.T iến trình bài dạy :

điểm

Cách vẽ Nắm đợc

cách vẽ 0.5đ vẽ đúng các bớc 1đ

Nét vẽ giàu cảmxúc, thể hiện đợc

2.5

Bố cục

có nhómchính,nhóm phụcha rõ ràng0.5đ

có nhóm chính,nhóm phụ 1đ

Bài vẽ có bố cụchợp lí 1đ 2.5

dung đề tài 1đ

Hình ảnh sinh

động gần gũi vớicuộc sống 1đ

Nét vẽ giàu cảm xúc, thể hiện đợc kĩ năng vẽ tranh 1.5đ

Màu sắc hài hoà 0.5

Màu sắc hài hoà, có đậm 1đ

Màu sắc hài hoà, có đậm, nhạt thể hiện đợc trọng tâm của tranh 1đ

Có nhóm chính, nhóm phụ cha rõ ràng 0.5đ

Có nhóm chính, nhóm phụ 1đ

Bài vẽ có bố cục hợp lí 1đ

Thể hiện đợc nội dung đề tài 1đ

Hình ảnh sinh động gần gũi với cuộc sống 1đ

d H ớng dẫn học sinh tự học ở nhà : ( 2’))

-đọc trớc bài 10

-Chuẩn bị màu, giấy vẽ

Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày giảng:

1.M ục tiêu

a.Kiến thức :

- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung,

giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấutranh giải phóng miền Nam

Su tầm tài liệu về một số tác giả, tác phẩm sáng tác trong thời gian từ năm 1954

-1975 (đặc biệt là các tácgiả, tác phẩm có trong bài).

- Su tầm các phiên bản tranh khác nhau về chất liệu: Sơn dầu, sơn mài, lụa, màubột, khắc gỗ, tợng tròn, phù điêu

- Bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 8

b) Chuẩn bị của HS:

- Su tầm tranh, ảnh, bài viết trên sách báo về các hoạ sĩ và các tác phẩm mĩ thuật

đ-ợc giới thiệu trong bài

3.T iến trình bài dạy :

a.Kiểm tra bài cũ 1’)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b Bài mới 34’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hs

và minh hoạ

I Hoạt động 1: 10’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về

mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954

+ Thời kì này nớc ta tạm chia làm hai

miền: Miền Bắc xây dựng XHCN, miền

Nam dới chế độ Mĩ - Ngụy

+ Cả nớc hớng về miền Nam ruột thịt theo

kêu gọi của Hồ Chủ Tịch: Vừa xây dựng

miền Bắc, vừa đấu tranh giải phóng miền

nam, thống nhất đất nớc

? Sơn mài là chất liệu đợc lấy từ đâu?

- Lấy từ nhựa của cây sơn trồng nhiều ở

vùng đồi núi trung du tỉnh Phú Thọ, là chất

I Vài nét về bối cảch lịch sử.

- Nớc ta tạm chia làm hai miền: Miền Bắc

xây dựng XHCN, miền Nam dới chế độ Mĩ

- Qua cầu khỉ (sơn mài) của Nguyễn Hiêm.

- Con đọc Bầm nghĩ (lụa, 1955) của Trần

Văn Cẩn

II Thành tựu cơ bản của mĩ thuật cách mạng Việt Nam.

1 Tranh sơn mài.

- Là chất liệu truyền thống đã đợc các hoạ

sĩ tìm tòi, sáng tạo để dùng trong việc sáng