Tuan 9 CKTKN(LGBVMT+NL)

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HSgóc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ : Giáo viên giới thiệu : gốc được tạo bởi 2 cạnh có chung + Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

Trang 1

Ôn tập và KT con người và sức khoẻ Ôn 2 động tác vươn thở , tay của bài TD PT chung

Trang 2

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2009

Oân tập TIẾT 1

I MỤC TIÊU

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được

1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho ( BT2)

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3 )

-Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu lốt đoạn văn đoạn thơ (tốc độ trên 55 tiếng/1 phút )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

• Bảng bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 4 đến

5 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- GV cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2 : Ơn luyện về phép so sánh

Bài 2

- GV mở bảng phụ

như một chiếc gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh.

- Trong câu văn trên, những sự vật nào được so

sánh với nhau ?

- Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

- GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như,

Cầu Thê Húc màu son, cong

cong như con tơm

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Bài tập yêu cầu chúng ta : Chọn các từ ngữ

trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình ảnh so sánh

Ngày soạn :11/10/09

Ngày dạy :12/10/09

Tiết :17

Trang 3

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Chia lớp thành 3 nhĩm

- Yêu cầu HS làm tiếp sức

- Tuyên dương nhĩm thắng cuộc

4/ Củng cố, dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu văn ở bài tập

2 và 3, đọc lại các câu chuyện đã học trong các

tiết tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7, nhớ lại các câu

chuyện đã được nghe trong các tiết tập làm văn để

chuẩn bị kể trong tiết tới

- Các đội cử đại diện HS lên thi, mỗi HS điền vào một chỗ trống

- 1 HS đọc lại bài làm của mình

- HS làm bài vào vở :

+ Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều.

+ Tiếng giĩ rừng vi vu như tiếng sáo.

+ Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc.

TẬP ĐỌC

ƠN TẬP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

• Kiểm tra đọc (lấy điểm) :

− Mức độ đọc yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

− Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ( BT2 )

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

• Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

• Bảng lớp ghi sẵn bài tập 2 và bảng phụ tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc :

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt từng HS gắp thăm bài (khoảng 4 đến

5 HS), về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút

- Gọi HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc

- Đọc và trả lời câu hỏi

- GV cho điểm trực tiếp từng HS

Hoạt động 2 : Ơn luyện cách đặt câu hỏi cho

bộ phận câu ai là gì

Bài 2

- Các con đã được học những mẫu câu nào ?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi

Trang 4

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Bài 3

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gọi HS nhắc lại tên các câu chuyện đã được

học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết

- Thi kể câu chuyện mình thích

- HS khác nhận xét bạn kể về các yêu cầu đã nêu trong tiết kể chuyện

TỐN GĨC VUƠNG, GĨC KHƠNG VUƠNG

I MỤC TIÊU :

1.KT:- Bước đầu cĩ biểu tượng về gĩc , gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng

- Biết sử dụng ê ke để nhận biết gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng ( theo mẫu )

2.KN :- H/s nhận biết được biểu tượng về góc vuơng , vẽ gĩc vuơng ( theo mẫu )

- H/s sử dụng ê ke để nhận biết gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng

3.TĐ:-H/s có ý thức yêu thích hình học

*H/s giỏi làm BT2 dòng 2

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trị :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 ( 3 hình dịng 1 ) , bài 3 , bài 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Bài cũ : Luyện tập

- Nhận xét bài cũ

1 Các hoạt động :

quen với biểu tượng về gĩc )

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 1 trong

SGK và nĩi : hai kim trong các mặt đồng hồ trên cĩ chung

một điểm gốc, ta nĩi hai kim đồng hồ tạo thành một gĩc.

- Giáo viên cho học sinh quan sát đồng hồ thứ 2, 3 trong

Trang 5

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

góc tạo bởi hai kim trong mỗi đồng hồ :

Giáo viên giới thiệu : gốc được tạo bởi 2 cạnh có chung

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

thành của góc vuông AOB ?

- Giáo viên vẽ hai góc MNP, CED lên bảng và giới thiệu :

góc MNP và góc CED là góc không vuông

+ Nhìn vào hình vẽ, hãy nêu tên đỉnh, các cạnh tạo

thành của từng góc

 Hoạt động 3 : giới thiệu ê ke

- Giáo viên cho học sinh quan sát ê ke loại to và giới thiệu

: đây là thước ê ke Thước ê ke dùng để kiểm tra một góc

vuông hay góc không vuông và để vẽ góc vuông.

Giáo viên hỏi :

+ Thước ê ke có hình gì ?

+ Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc ?

+ Tìm góc vuông trong thước ê ke

+ Hai góc còn lại có vuông không ?

*Giáo viên : khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem một góc

là góc vuông hay không vuông ta làm như sau ( Giáo viên

vừa hướng dẫn vừa thực hiện thao tác cho học sinh quan

sát )

• Tìm góc vuông của thước ê ke

• Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke

trùng với 1 cạnh của góc cần kiểm tra

*Hoạt động 4 : Thực hành ( 13’ )

♣ Bài 1 : gqmt1

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn

- Giáo viên nhận xét

♣ Bài 2 :gqmt2

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

Trang 6

♣ Bài 3 :gqmt2

-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở

♣ Bài 4 :gqmt2

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi cĩ chuyện vui buồn

- Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

 GIÀNH CHO HS KHÁ-GIỎI

- Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

II CHUẨN BỊ

- Nội dung các tình huống - Hoạt động, Hoạt động 1 - Tiết

- Nội dung câu chuyện ”Niềm vui trong nắng thu vàng - Nguyễn thị Duyên - Lớp 11 Văn PTTH năng khiếu Hà Tĩnh”

- Phiếu thảo luận nhĩm - Hoạt động1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi 2 HS làm bài tập 1, 2 / 85 (VBT)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

Hoạt động1: Xử lí tình huống: gqmt1

- Chia lớp thành nhĩm nhỏ và yêu cầu các nhĩm tiến

hành thảo luận theo nội dung

- Đưa ra cách giải quyết và lời giải thích hợp lí

Tình huống: Lớp Nam mới nhận thêm 1 HS mới Bạn

bị dị tật ở chân, rất khĩ khăn trong các hoạt động của

lớp Các bạn và Nam phải làm gì với người bạn mới?

- Nhận xét câu trả lời của HS và đưa ra

 Kết luận:

Dù bạn mới đến,lại bị dị tật nhưng khơng vì thế mà ta

- Tiến hành thảo luận nhĩm

Chẳng hạn:

+ Đề nghị cơ chuyển lớp cho bạn để khơng ảnh hưởng đến cơng việc chung của lớp

+ Nĩi với cơ về khĩ khăn của bạn, tình hình của lớp và xin ý kiến cơ

+ Phân cơng nhau giúp đỡ bạn

+ Kết hợp cùng cơ để đưa ra những việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn

- Các nhĩm nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau

Trang 7

Hoạt động dạy Hoạt động học

bỏ rơi bạn Bạn sẽ trở thành người bạn thân thiết, cùng

học, cùng chơi, cùng lao động với chúng ta Khi bị tật,

bạn đã chịu nhiều thiệt thịi nên ta cần an ủi, quan tâm,

giúp đỡ bạn

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: Thảo luận cặp đơi gqmt2,3

- Chia lớp làm 2 dãy Từng đơi trong dãy thảo luận về 1

nội dung

+ Dãy 1: Thảo luận về nội dung: Hãy tưởng tượng em

được biết tin mình thi HS giỏi được giải nhất, bạn bè

trong lớp chúc mừng em Khi ấy cảm giác như thế nào?

+ Dãy 2: Thảo luận về nội dung: Hãy hình dung mẹ em

bị ốm, phải vào viện Các bạn vào thăm mẹ và động

viên em Em cảm thấy thế nào?

- Nhận xét câu trả lời của HS

 Kết luận: Bạn bè là ngưịi thân thiết, gần gũi bên

ta Nên khi bạn cĩ chuyện vui hay buồn ta nên an ủi,

động viên hoặc chia sẽ

niềm vui với bạn

- Thảo luận theo yêu cầu

Câu trả lời đúng: Cảm thấy vui sướng, hạnh phúc vì một phần là được giải, một phần là lời chúc mừng của các bạn

- Rất xúc động Lúc em gặp khĩ khăn, cần người giúp đỡ nhất thì đã cĩ các bạn

ở bên, phần nào an ủi, động viên em

- HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhau

- 1 đến 2 HS nhắc lại kết luận.HS dưới

lớp lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện “Niềm vui trong nắng

thu vàng” Phát triển h/s giỏi Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- GV kể lại câu chuyện

- Yêu cầu thảo luận cả lớp theo 2 câu hỏi sau:

1 Em cĩ nhận xét gì về việc làm của Hiền và các bạn

- Nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 TỐN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VUƠNG BẰNG Ê- KE.

I MỤC TIÊU :

1.KT :-Biết sử dụng ê ke để kiểm tra , nhận biết gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng và vẽ được gĩc vuơng

trong trường hợp đơn giản

2.KN : -H/s thực hiện sử dụng ê ke để vẽ được gĩc vuơng trong trường hợp đơn giản

-H/s thực hiện sử dụng ê ke để kiểm tra gĩc vuơng , gĩc khơng vuơng

3.TĐ : -H/s có ý thức yêu thích môn hình học

II Đồ dùng dạy học – chuẩn bị thầy và trị :

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2.Bài cũ : gĩc vuơng, gĩc khơng vuơng

Trang 8

♣ Bài 1 : gqmt1

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành vẽ gĩc vuơng

đỉnh O : đặt đỉnh gĩc vuơng của ê ke trùng với O và một

cạnh gĩc vuơng của ê ke trùng với cạnh đã cho Vẽ

cạnh cịn lại của gĩc vuơng ê ke Ta được gĩc vuơng

đỉnh O

♣ Bài 2 :gqmt2

Bài 4: giành cho HS khá-giỏi.

4.Củng cố, dặn dị

- GV nhận xét giờ học, Dặn HS về nhà ơn bài

- Dặn dị: Thực hành kiểm tra gĩc vuơng

- Học sinh thực hành vẽ gĩc vuơng đỉnh

O theo hướng dẫn và tự vẽ các gĩc cịn lại

- Học sinh làm bài vào vở

I Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

-Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

-Tập biểu diễn bài hát

*H/s khá giỏi: -Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của 3 bài hát

-Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách, theo nhịp

II Chuẩn bị :

+ Nhạc cụ nhạc cụ , băng máy

+ Một số nhạc cụ

III Các hoạt động dạy và học:35’

2.Bài cũ:4’

3.Bài mới:30’

Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò

Trang 9

*Hẹ1:OÂn taọp baứi haựt baứi ca ủi hoùc

* Hủ3 :OÂn taọp baứi haựt gaứ gaựy

-Chia lụựp 3 nhoựm

- Laàn 2 tửụng tửù nhử vaọy

- vửứa haựt vửứa goừ ủeọm

- GV quan saựt

- 4 Cuỷng coỏ – daởn doứ

- Hoùc oõn nhửừng baứi haựt naứo ?

- 3 nhoựm thi haựt 3 baứi vửứa oõn

- Nx – Tuyeõn dửụng

- chuaồn bũ baứi sau : Hoùc haựt : Lụựp

chuựng ta ủoaứn keỏt

10’

4’

Hs haựt keỏt hụùp goừ ủeọm theo 3 kieồu

- haựt keỏt hụùp vaứi ủoọng taực phuù hoaù

- Tửứng nhoựm caự nhaõn bieồu dieón trửụực lụựp

- Caỷ lụựp oõn luyeọn baứi haựt goừ theo nhũp ắ

- HS chụi troứ chụi keỏt hụùp baứi haựt

- Tửứng ủoõi baùn quay maởt vaứo nhau mieọng ủeỏm 1,2 ,3 nhũp nhaứng

- - Khi ủeỏm 1 : Tửứng ngửụứi voó tay moọt caựi

- Khi ủeỏm 2,3 hai ngửụứi cuứng giụ tay phaỷi cuỷa mỡnh voó hai caựi vaứo loứng baứn tay ngửụứi ủoỏi dieọn ……

- N1 : haựt caõu haựt 1

- 3 nhoựm haựt :caõu thửự 4

tiếng việttiết 3: ôn tập giữa học kì

I/ Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1

- Đặt đợc 2-3 câu theo đúng mẫu Ai là gì? BT2

- Hoàn thành đợc đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã, quận, huyện)theo mẫuBT3

-Tụ giác tích cực luyện tập

II/ Chuẩn bị:

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

Hoaùt ủoọng tha y à Tg Hoaùt ủoọng troứ

III/ Các hoạt động dạy - học:

2: Kiểm tra tập đọc: (g/quyết MT1)

Tiến hành nh ở tiết 1

3/Làm các bài tập

* Bài tập 2/69(g/quyết MT2)

GV nêu yêu cầu

Em phải đặt câu theo mẫu nào?

4015p10p

Kiểm tra 8 - 12 em

- Ai là gì?

- HS suy nghĩ và viết vào vở

- 3, 4 HS đọc câu đã đặt trớc lớp

Trang 10

- Ghi nhớ mẫu đơn để viết, viết đơn đúng

thủ tục khi cần thiết

- Em nào cha kiểm tra tập đọc về tiếp tục

OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA:

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

A MUẽC TIEÂU:

+ Khaộc saõu kieỏn thửực caỏu taùo ngoaứi vaứ chửực naờng cuỷa caực cụ quan: Hoõ haỏp, tuaàn hoaứn, baứi tieỏt nửụực tieồu vaứ thaàn kinh

+ Bieỏt khoõng sửỷ duùng caực chaỏt ủoọc haùi nhử thuoỏc laự, rửụùu, ma tuyự

B ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

_ Caực hỡnh trong sgk/ 36

_ Boọ phieỏu rụứi ghi caực caõu hoỷi oõn taọp ủeồ hs ruựt thaờm

_ Giaỏy khoồ Ao ( neỏu coự ủieàu kieọn), buựt veừ

C CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY_ HOẽC:

I Hoaùt ủoọng 1: Chụi troứ chụi ai nhanh ? ai ủuựng?

1 Muùc tieõu:

Giuựp hs cuỷng coỏ vaứ heọ thoỏng caực kieỏn thửực veà:

_ Caỏu taùo ngoaứi vaứ chửực naờng cuỷa caực cụ quan: Hoõ haỏp,

tuaàn hoaứn, baứi tieỏt nửụực tieồu vaứ thaàn kinh

_ Neõn vaứ khoõng neõn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ vaứ giửừ veọ sinh caực

cụ quan: Hoõ haỏp, tuaàn hoaứn, baứi tieỏt nửụực tieồu vaứ thaàn

kinh

2 Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1: Toồ chửực

Gv chia lụựp thaứnh 4 nhoựm Cửỷ 3 hs leõn laứm giaựm khaỷo

Bửụực 2: Quan saựt

Y/c hs quan saựt caực hỡnh nhử trong sgk treõn baỷng, neõu teõn

caực cụ quan trong tửứng hỡnh veừ

Bửụực 3: Phoồ bieỏn caựch chụi vaứ luaọt chụi

_ Y/c caực nhoựm ủoùc kú 2 caõu hoỷi / 36 / sgk, cuứng thaỷo luaọn

vaứ ghi caõu traỷ lụứi ra giaỏy ẹoọi naứo coự caõu traỷ lụứi thỡ giụ tay

_ Moói toồ laứ 1 nhoựm

_ 3 hs leõn baứn treõn laứm giaựm khaỷo, nhaọn ủaựp aựn , cuứng nghe vaứ ghi laùi caực caõu traỷ lụứi cuỷa caực ủoọi

_ Hs quan saựt, neõu teõn cụ quan trong hỡnh.(daựn teõn phiaự dửụựi hỡnh)

_ Hs nghe

Trang 11

phaựt bieồu trửụực.

_ Caực ủoọi coứn laùi seừ traỷ lụứi theo thửự tửù giụ tay

_ ẹoọi naứo coự caõu traỷ lụứi nhanh vaứ ủuựng => thaộng

Chuự yự: Moói thaứnh vieõn trong ủoọi phaỷi traỷ lụứi ớt nhaỏt 1 caõu

hoỷi

Bửụực 4: Chuaồn bũ

_ Y/c caực ủoọi hoọi yự, trao ủoồi thoõng tin tửứ nhửừng baứi trửụực

_ Gv trao ủoồi vụựi BGK veà caựch chaỏm

Bửụực 5: Tieỏn haứnh

_ Gv ủoùc tửứng caõu hoỷi vaứ ủieàu khieồn cuoọc chụi

Lửu yự:Moói caõu traỷ lụứi trong 1’

Bửụực 6: ẹaựnh giaự, toồng keỏt

_ Ban giaựm khaỷo hoọi yự, thoỏng nhaỏt ủieồm vaứ coõng boỏ keỏt

quaỷ

II Hoaùt ủoọng 2: Veừ tranh.

1 Muùc tieõu: Hs veừ tranh vaọn ủoọng moùi ngửụứi soỏng laứnh

maùnh, khoõng sửỷ duùng caực chaỏt ủoọc haùi nhử thuoỏc laự, rửụùu,

ma tuyự

2 Caựch tieỏn haứnh:

Bửụực 1: Toồ chửực vaứ hửụựng daón

Y/c moói nhoựm tửù choùn 1 noọi dung

Bửụực 2: Thửùc haứnh

_ Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn veừ tranh

_ Gv ủi quan saựt, giuựp ủụừ

Bửụực 3: Trỡnh baứy vaứ ủaựnh giaự

_ Caực nhoựm trửng baứy tranh vaứ neõu yự tửụỷng cuỷa nhoựm

_ Caực ủoọi thaỷo luaọn

_ Nghe caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi

_ BGK laứm vieọc Caực ủoọi nghe keỏt quaỷ

_ Caực nhoựm choùn ủeà taứi

_ Caực nhoựm veừ tranh

_ Trửng baứy tranh Caực nhoựm #

nx, boồ sung

III Daởn doứ, nhaọn xeựt.

thể dụctiết 17: học động tác vơn thở, tay của bài

thể dục phát triển chungI/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

Học 2 động tác vơn thở, tay của bài thể dục phát triển chung Chơi trò chơi: "Chim về tổ"

2/ Kĩ năng: - Thực hiện động tác tơng đối đúng

- Biết tham gia trò chơi chủ động

3/ Giáo dục: ý thức luyện tập và rèn luyện thân thể

II/ Địa điểm, phơng tiện dạy - học:

- Dụng cụ: còi, kẻ sân chơi trò chơi

- Sân bãi: Sân trờng sạch sẽ, an toàn

III/ Các hoạt động dạy học:

Nội dung hoạt động và phơng pháp ĐL vận động Biện pháp tổ chức

Trang 12

- Xoay c¸c khíp

- Trß ch¬i: "§øng ngåi theo hiƯu lƯnh"

1'2'1'

1 hµng däcVßng trßnVßng trßn

N2: VỊ TTCB, ®Çu h¬i cĩi

* Ch¬i trß ch¬i: Chim vỊ tỉ

GV nh¾c l¹i trß ch¬i vµ c¸ch ch¬i, c¶ líp

5'

8'

PhÇn kÕt thĩc5'

Vßng trßn

4 hµng ngang

Thứ tư, ngày 14 tháng 10 năm 2009

ƠN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC

VÀ HỌC THUỘC LỊNG (T4) I.Mục tiêu:

- Đọc đúng rµnh mạch đoạn văn , bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ) trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì (BT2)

- Nghe – viết đúng , trình bày sạch sẽ , đúng qui định bài CT ( BT3) tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút , khơng mắc quá 5 lỗi trong bài

II Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

- Bảng chép sẵn 2 câu ở bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

Tiêu đề	Tuan 9 CKTKN(LGBVMT+NL)
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	511 KB