giáo án 4 tuổi các mùa trong năm

gọi 3-4 trẻ => Các con ạ, bức tranh vẽ cảnh mùa hè, các bạn mặc quần áo cộc tay, ra đờng đội mũ, che ô để không bị nắng chiếu vào đầu, đeo khẩu trangđể không bị bụi bay vào mũi, miệng..

Chủ đề nhánh 3 các mùa trong năm

I Yêu cầu.

1.Kiến thức:

Trẻ biết đợc một số đặc điểm, hoạt động của mùa hè và các mùa trong năm

2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ nói rõ ràng,mạch lạc cho trẻ

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định

3 T tởng:

Giáo dục trẻ biết yêu quí thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh thân thể trong mùa hè

* 85 % trẻ ĐYC

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ các mùa: Xuân, hạ, thu, đông

- Tranh lôtô cho trẻ

III Cách tiến hành:

1 Ôn định lớp:

Chơi trò chơi: Các mùa trong năm

- Mùa hè, mùa hè

- Mùa thu, mùa thu

- Mùa đông, mùa đông

- Mùa xuân, mùa xuân

- Cô đố chúng mình biết 1 năm có mấy

mùa?

- Đó là những mùa nào?

=> Đúng rồi đấy! Trong 1 năm có 4 mùa,

đó là mùa xuân, mùa hè, mùa thu mùa

đông Mỗi mùa đều mang những vẻ đẹp

riêng khác nhau đấy!

- Nóng bức, nóng bức,

- Mát mẻ.mát mẻ

- Rét buốt rét buốt

- Âm áp ấm áp

- Có 4 mùa

- Xuân, hạ, thu đông

2 Bài mới:

a Hớng trẻ vào bài

Mỗi một mùa là một nàng tiên xinh đẹp

với những nét riêng khác nhau, hôn nay

chúng minhfcungf nhau đến thăm

những nàng tiên xing đẹp nhé

b Quan sát - đàm thoại

* Mùa hè:

Cô đọc câu đố: Mùa gì trời nắng chang

chang

Đó là mùa gì?

- Đúng rồi đó là mùa hè đấy!

- Cô có bức tranh vẽ về mùa hè đấy!( treo

tranh)

- Con có nhận xét gì về bức tranh này?

(gọi 3-4 trẻ)

=> Các con ạ, bức tranh vẽ cảnh mùa hè,

các bạn mặc quần áo cộc tay, ra đờng

đội mũ, che ô để không bị nắng chiếu

vào đầu, đeo khẩu trangđể không bị

bụi bay vào mũi, miệng Khi chơi các bạn

còn biết chơi dới bóng râm mát Thời tiết

mùa hè nắng to, nóng bức, bên đờng có

hoa phợng và hoa bằng lăng nở đấy!

- Về mùa hè chúng mình nghe thấy có

nhiều tiếng con gì kêu?( Bật đàn cho trẻ

nghe tiếng ve sầu kêu, chim hót)

- Mùa hè còn có những trận ma nh thế

nào?

- Ma còn kèm theo những tiếng gì?( Cô

bật cho trẻ nghe tiếng ma, sấm - sét)

+ Các con có biết trong mùa hè ngoài

những điều kỳ diệu mà nàng tiên đã

ban tặng cho chúng ta còn có những gì

nữa không?

- Mùa hè chúng mình đợc nghỉ học, đợc

bố mẹ đa đi những đâu?

- Trong mùa hè các bạn còn đợc bố mẹ đa

đi nghỉ mat, tắm biển nữa đấy ( Treo

tranh tắm biển)

- Các bạn đang làm gì?

- Các bạn mặc quần áo nh thế nào?

- Các bạn đang chơi ở đâu?

- Ngoài đi tắm biển chúng mình còn

đợc đi đâu?

- Chúng mình có thích mùa hè không?

- Mùa hè cũng thật là vui, nhng mùa hè

cũng phát sinh những dịch bệnh gì?

=>Đúng rồi về mùa hè rất vui nhng chúng

mình phải luôn nhớ giữ gìn vệ sinh cơ

thể và vệ sinh môi trờng để tránh đợc

- Mùa hè ạ

- Trẻ nêu nhận xét

- Tiếng ve, chim hót

- Trẻ lắng nghe

- Ma rào ạ

- Sấm chớp ạ

- Trẻ trả lời

- Đi chơi, về quê

- Đang tắm biển

- Quần áo tắm, mát mẻ

- Ơ dới biển, cát

- Thăm lăng Bác, công viên

- Có ạ

- Nhiều dịch bệnh, tiêu chảy , sốt

- Tắm rửa ạ

- Rửa tay sạch sẽ

- Không vứt rác bừa bãi, đốt rác, diệt ruồi muỗi

dịch bệnh

- Chúng mình thờng xuyên phải làm gì?

- Trớc khi ăn, sau khi đi vệ sinh các con

phải làm gì?

- Để bảo vệ môi trờng trong sạch các con

phải làm gì?

=> Cô chốt lại:

* Tranh mùa thu

- Chúng mình vừa cùng cô đến với nàng

tiên của mùa hè Bây giờ chúng mình

đến với mùa thu nhé

( treo tranh)Các con nhìn xem bức tranh

mùa thu có đẹp không?

- Bầu trời mùa thu nh thế nào?

- Thời tiết mùa thu nh thế nào?

- Mùa thu có những quả gì?

- Các bạn nhỏ đi đâu?

- Mùa thu còn có ngày tết gì mà trẻ em

thờng mong?( đa tranh tết trung thu ra)

-Mọi ngời đang làm gì?

=> Cô chốt lại:( sau mỗi câu hỏi cô gọi

2-3 trẻ trảlời

- Có ạ

- Cao trong xanh

- Mát mẻ

- Bởi, hồng

- Đang cắp sách đi học

-Tết trung thu

- Phá cỗ,rớc đèn, múa

s tử

* Tranh mùa đông:

- Cô đọc câu đố:

Mùa gì rét buốt

Gió bấc thổi tràn

Đi học đi làm

Phải lo mặc ấm

Là mùa gì?

- Mùa đông bầu trời nh thế nào?

- Không khí nh thế nào?

- Cây cối và mọi ngời mặc quần áo nh

thế nào?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ giữ gìn

sức khỏe trong mùa đông

- Mùa đông ạ

- Có nhiều mây đen,

u ám

- Rét buốt, khí hậu hanh khô

- Cây rụng nhiều lá Mọi ngời mặc quần

áo ấm

- Trẻ lắng nghe

* Tranh mùa xuân

- Cô hát một đoạn trong bài hát: Mùa

xuân ơi” chúng mình vừa đợc nghe cô

hát bài hát nói về mùa gì?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thời tiết mùa xuân nh thế nào?

- Mùa xuân ạ

- Cảnh mùa xuân

- Âm áp ạ

- Bầu trời có những gì?

- Bầu trời mùa xuân nh thế nào?

- Mọi ngời trong tranh nh thế nào?

- Chúng mình có biết trong ngày xuân

còn có này lễ gì lớn? ( treo tranh tết

nguyên đán)

- Trong tranh mọi ngời đang làm gì?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chơi

vui vẻ trong ngày tết không hái hoa, ngắt

lá, bẻ cành và chốt lại 4 mùa trong năm

- Có nắng nhẹ, trong

- Hoa đào, mận

- Vui chơi lễ hội

- Ngày tết nguyên

đán

- Chuẩn bị ngày tết

- Trẻ lắng nghe cô nói

c Trò chơi

* TC1: “Thi ai đoán đúng - đoán nhanh”

- Cô nói về đặc điểm đặc trng của các

mùa trong năm, cho trẻ đoán đó là mùa

gì? ngợc lại cô nói tên mùa - trẻ kể đặc

điểm mùa đó

* TC2: “ Ghép tranh”

Cô có những bức tranh bị cắt rời thành

nhiều hình tam giác, vuông, chữ nhật

Cô yêu cầu 4 đội lên ghép tranh, thời

gian là một phút, sau đó cho trẻ cô cho

từng nhóm nói xem là đội mình đã

ghép đợc tranh mùa gì? cô nhận xét

chung cả lớp

3 Kết thúc:

Cho trẻ đọc thơ “ Tra hè” và ra chơi

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi

- Đọc thơ và nhẹ nhàng ra chơi

Thứ ba ngày 30

tháng 3 năm 2010

THể DụC

Chuyền bóng qua đầu - Chạy chậm

120m

I Yêu cầu:

- Trẻ biết chuyền bóng đúng thao tác: chuyền bằng 2 tay, đa bóng lên trên đầu, và chuyền cho bạn tiếp theo

- Chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, kiên trì, vận động nhanh nhẹn.

- Giáo dục trẻ ý thức tập luyện

* 90% đạt yêu cầu

II Chuẩn bị:

- 3 quả bóng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, quần áo cô và trẻ gọn gàng

* Tích hợp: MTXQ - Âm nhạc - Chữ cái

III Cách tiến hành:

1 Khởi động

Cho trẻ đi theo vòng tròn và hát bài “

Tiếng chú gà trống gọi” và đi giống các

con vật theo yêu cầu của cô ( đi nhanh ,

đi chậm , đi kiễng gót )

- Trẻ khởi động theo yêu cầu của cô

2 Trọng động:

a, Bài tập phát triển chung:

- Tay vai: 2 tay đa ra trớc, lên cao

- Chân: Bớc 1 chân ra phía trớc, chân

khụy gối , chân sau thẳng, tay chống

hông

- Bụng: Quay ngời sang bên 900

- Bật: Tách - khép

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

b Vận động cơ bản “ Thi khéo léo ”

* VĐ1: “ Chuyền bóng qua đầu”

- Để thực hiện tốt phần thi này thì hãy

chú ý xem cô làm mẫu nhé!

* Cô làm mẫu:

+ Lần 1:

+ Lần 2: ( Phân tích ) cô cầm bóng

bằng 2 tay Khi có hiệu lệnh cô đa cao

lên phía đỉnh đầu, ngời hơi ngả về

phía sau đa bóng cho bạn phía sau Bạn

này đón bóng bằng 2 tay và cũng thực

hiện nh vậy Lần lợt đến bạn cuối cùng

thì cầm bóng chạy lên đứng đầu hàng

giơ cao bóng lên đầu Đội nào có bạn

chạy lên trớc là đội đó thắng

* Trẻ thực hiện:

- Chia trẻ làm 3 đội (7trẻ)

- Trẻ thực hành chuyền bóng , cô bao quát

và sửa sai cho trẻ ngay Thực hiện vài lần

sau đó khi đã nắm đợc cách chuyền

thì cho trẻ thi đua 3 đội

- Chú ý xem cô hớng dẫn mẫu và lắng nghe cô phân tích từng động tác

- 3 hàng dọc

- Cả lớp thực hành vận

động chuyền bóng qua

đầu

(2- 3 lần ).

*Củng cố: Cho 1 trẻ lên vận động lại , cô

phân tích lại kỹ năng

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận động

* VĐ 2 : Chạy chậm 100m

- Phần thi tiếp theo là: Thi chạy

+ Giới thiệu đích của 3 đội: đó là 3 con

vật có gắn chữ cái

+ Hớng dẫn: Chạy chậm, phối hợp chân

tay nhịp nhàng đến đích thì dừng lại,

đọc nhanh chữ cái ở cây rồi lại chạy

chậm về vạch xuất phát thì dừng lại, đi

nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cho trẻ chạy theo tổ Mỗi tổ chạy 2 lần

*Củng cố: Cho 1 trẻ lên vận động lại , cô

phân tích lại kỹ năng

- Chú ý lắng nghe cô h-ớng dẫn chạy

- Trẻ chạy chậm 120m(2 lần )

- 1 trẻ lên thực hiện lại vận động

3 Hồi tĩnh:

- Đi nhẹ nhàng và hát bài “ Cho tôi đi làm

ma với”

*Đánh giá :

-Tổng số :

-Đạt yêu cầu:

-CĐ:

Hoạt động chiều

1.Trò chơi học tập “Đoán đúng các mùa ”

Cô hớng dẫn cách chơi - luật chơi theo nh kế hoạch tuần hớng dẫn Sau đó cho trẻ chơi, cô bao quát và gợi ý cho trẻ chơi đúng luật, khuyến khích động viên trẻ kịp thời

2 Hát múa về mùa hè

- Yêu cầu: Trẻ thuộc lời ca, bài hát, hát đúng chính xác theo nhịp phách thể hiện đợc phong cách âm nhạc trẻ vui vẻ, hứng thú hát múa

- Chuẩn bị: Sân rộng, sạch, xắc xô, phách tre

- Tiến hành: Cô và trẻ đi ra ngoài sân vừa đi vừa đọc bài thơ “ Tra hè” Cô hỏi trẻ sắp đến mùa gì? Khi mùa hè đến chúng mình

đợc làm những gì? Các con có yêu mùa hè không? Các con thuộc những bài hát, điệu múa gì về mùa hè? Các con hãy cùng nhau cất

cao lời ca, câu hát về mùa hè nào? Cô cho trẻ hát múa, sử dụng xắc xô, phách tre Cô bao quát trẻ

3 Chơi tự do

Cô gợi ý trẻ có nhiều đồ chơi - trò chơi có ở sân trờng Trong các góc trẻ chọn TC Rồi chơi theo ý thích , cô bao quát và đảm

bảo an toàn cho trẻ

Thứ t ngày 31 tháng 3 năm 2010 Toán

Thêm - bớt, chia nhóm đối tợng có

số lợng

10 thành 2 phần

I Yêu cầu :

-Trẻ nhận biết đợc mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

-Biết chia số lợng 10 thành 2 phần theo nhiều cách

-Rèn cho trẻ kĩ năng tính toán, suy luận

- Giáo dục trẻ yêu thích học toán

* 90% trẻ ĐYC

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô.

-Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng 10 hoặc ít hơn 10

để quanh lớp : 10 phơng tiện giao thông, 9 lon cô ca, 7 lọ sữa, 8 cây thông

- 10 xe ôtô (lôtô) số 1 >10 ( 2 số 5), băng gài , que chỉ

-Vẽ 2 bến ôtô

2 Đồ dùng của trẻ :

-10 que tính, số 1—10 (2 số 5)

-Bảng con: vẽ sẵn 2 cây to, phấn

III Cách tiến hành.

1 Ôn định lớp

-Cho trẻ hát : “Bác đa th vui tính’’ và hỏi

+Bác đa th đi bằng phơng tiện gì?

+Xe đạp là phơng tiện giao thông đờng

gì?

-Cả lớp hát

-Xe đạp ạ

-Đờng bộ ạ

-Xe máy, ôtô, tàu hoả

+Ngoài ra các con còn biết có những loại

phơng tiện giao thông gì khác?

2.Bài dạy:

Phần 1:

“ Ôn thêm, bớt số lợng trong phạm vi 10’’

-Vậy bạn nào tinh mắt hãy tìm quanh lớp

giúp cô 1 nhóm phơng tiện giao thông

nào? ( cho trẻ đếm và đặt số lợng tơng

ứng)

-Xình xịch ! xình xịch! đoàn tàu chạy

đi rồi còn lại mấy phơng tiện giao

thông? đặt số mấy ?( cho trẻ đặt)

-Yêu cầu trẻ tìm các nhóm khác có số lợng

ít hơn 10? thêm vào cho đủ số lợng 10

và đặt số tơng ứng

Phần 2:

“Chia nhóm có 10 đối tợng thành 2 phần

theo nhiều cách’’

*Cô làm mẫu:

-Lắng nghe, lắng nghe có tiếng gì ấy

nhỉ?

-Cô đa ra và gắn lên bảng 10 chai sữa

-Cho trẻ đếm và gắn số tơng ứng

-Từ 10 chai sữa cô có thể chia 2 phần

theo nhiều cách khác nhau:

+Một nhóm có 1chai sữa nhóm còn lại có

mấychai sữa cho trẻ gắn số vào 2 nhóm

+9 thêm 1 là mấy?(gộp lại)

-Cứ nh vậy, cô lần lợt chia theo các cách :

2 và 8 , 3 và 7, 4 và 6, 5 và 5

-Số lợng 10 có chia làm 2 phần bằng nhau

đợc không ? vì sao?

-Đếm và cất chai sữa

*Trẻ thực hiện

-“Các con ngoan ngoãn, mau đa rổ ra, cô

đã chia quà , cho các con đấy’’ Trong

rổ có gì nào?

-Yêu cầu trẻ xếp hết que tính ra đếm

và đặt số tơng ứng ?

-Cho trẻ chia 10 que tính làm 2 phần

theo ý thích , đặt số đó vào 2 nhóm và

-Trẻ tìm và đếm đặt

số tơng ứng :10

-Còn 9 phơng tiện giao thông, đặt số 9

ạ

-Trẻ tìm : 9 lon cô ca

=>thêm 1

7 lọ sữa =>thêm 3

8 cây thông =>thêm 2

- Quan sát

- Trẻ đếm và gắn 10 số

- 9 ôtô ạ

- Gắn số 1và 9

- 9 thêm 1 là 10

- Có chia đợc vì 10 là

số chẵn

-Que tính , chữ số

-Số 10

- 2=>3 trẻ nêu cách chia

nêu cách chia của mình ?

-Chia theo yêu cầu của cô: 6 và 4, 7 và 3,

5và 5

-Chia theo số cho trứơc: 4 - 6, 3 - 7

-Cho trẻ đếm ngợc - xuôi và cất dần

Phần 3:

Luyện tập - củng cố:

* Trò chơi - ôtô về bến’’

-Giới thiệu 2 bến ôtô

-Mời 10 trẻ lên chơi, mỗi trẻ giả vờ là 1

chiếc ôtô vừa đi vừa bấm còi Khi có

hiệu lệnh, ôtô phải về ngay 1 trong 2

bến

-Cô và cả lớp kiểm tra số lợng ôtô của mỗi

bến

-Cho trẻ chơi 1-2 lần đổi nhóm chơi

(nếu có thể)

*Trò chơi : Vẽ 10 quả vào 2 cây

-Yêu cầu trẻ vẽ 10 quả vào 2 cây cô đã vẽ

sẵn ở mỗi bảng

-Gọi 2-3 trẻ nêu cách vẽ của mình

-Nhận xét cả lớp

3, Kết thúc

-Cho trẻ làm những chiếc máy bay chở

hành khách đi xa

- Trẻ chia đúng yêu cầu

-Quan sát -Nghe hớng dẫn và hứng thú tham gia trò chơi

-Trẻ vè 10 quả vào 2 cây ở bảng của mình

ù! ù! 2 tay dang ra

Hoạt động chiều

1.Trò chơi dân gian “Kéo co ”

Cô hớng dẫn cách chơi - luật chơi theo nh kế hoạch tuần hớng dẫn Sau đó cho trẻ chơi, cô bao quát và gợi ý cho trẻ chơi đúng luật, khuyến khích động viên trẻ kịp thời

2 Quan sát : Bầu trời , thời tiết và các PTGT đờng hàng không

- Chuẩn bị: Vị trí đứng quan sát rộng và thoáng, có thể nhìn đi

xa đợc

- Yêu cầu: Trẻ nêu đợc đặc điểm của bầu trời và thời tiết lúc đó, nêu tên vài phơng tiện giao thông mà trẻ đã đợc nhìn thấy trên bầu trời

- Tiến hành: Cô gợi hỏi trẻ

+ Hôm nay bầu trời nh thế nào? Các con có biết bây giở thời tiết

đang chuyển dần sang mùa gì không? Con hãy nhìn lên bầu trời xem có những gì? màu sắc của bầu trời, của mây lúc đó Thời tiết nh thế nào? Trên bầu trời các con thờng nhìn thấy có những

phơng tiện giao thông gì? đó là PTGT đờng gì? dùng để chở những gì? Tốc độ của các phơng tiện đó nh thế nào? => Cô chốt lại

3 Chơi tự do

Cô gợi ý trẻ có nhiều đồ chơi - trò chơi có ở sân trờng Trong các góc trẻ chọn TC Rồi chơi theo ý thích , cô bao quát và đảm

bảo an toàn cho trẻ

Thứ năm ngày

1 tháng 4 năm 2010

Tạo hình

Vẽ theo ý thích I.Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đã học để tạo nên bức tranh theo ý thích của trẻ ( hớng vào chủ đề đang hoc)

- Trẻ vẽ sáng tạo bố cục hài hòa cân đối

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ các nét thẳng, xiên, cong

3 T tởng: Trẻ biết yêu thiên nhiên, biết giữ gìn vệ sinh môi trờng

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu: Vẽ cảnh mây, ma, chớp,

Một số loại quả trong mùa hè

Vẽ cảnh tắm biển

- Que chỉ, giá treo tranh, giấy A4, bút màu

III Cách tiến hành.

1 Ôn định lớp

- Hát bài “ Mùa hè đến”

- Chúng mình vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về mùa gì?

- Mùa hè đến các bạn nhỏ thấy nh thế

nào?

- Cả lớp hát

- Bài “ Mùa hè đến”

- Nói về mùa hè ạ

-Vui vẻ , hát ca

2 Bài mới

B1: Gợi ý giúp trẻ lựa chọn đề tài theo ý

thích

a Gây hứng thú

- Mùa hè mang bao nhiêu điều kỳ diệu

Mùa hè có những tia nắng vàng óng ả,

những làn gió mát dịu Hôn nay chúng

mình cùng cô vẽ về mùa hè yêu thơng

nhé

b Quan sát - đàm thoại.

* Tranh “ Hoạt động mùa hè”

- Cô có bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cảnh mùa hè có những gì?

- Cô vẽ bằng các nét vẽ gì, Cách tô màu ,

bố cục?

( goi 3 -4 trẻ)

=> Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cảnh mùa

hè có ông mặt trời tỏa ánh nắng chói

chang, có các bạn nhỏ đang chơi dới

bóng râm của gốc cây, các bạn mặc

quần áo cộc, ra đờng còn biết đeo khẩu

trang, mùa hè có hoa phợng nở đỏ rực,

hoa bằng lăng nở tím ngát

- Trẻ trả lời

- Trẻ nói về cảnh trong bức tranh

* Tranh “ Các loại quả mùa hè”

- Mùa hè còn có những loại quả gì?

- Chúng mình nhìn xem đây là quả

gì?

- Quả lựu cô vẽ bằng nét gì, tô màu gì?

- Đây là quả gì, vẽ bằng nét gì, cách tô

màu?

=> Cô chốt lại:

- Trẻ trả lời

- Quả lựu ạ

- Vẽ bằng nét cong, màu

đỏ

* Tranh “ Cảnh trời ma”

- Còn bức tranh này cô vẽ cảnh gì?

- Đám mây, ma có màu gì, cô vẽ bằng

những nét gì? ở dới cô vẽ những gì?

- Cảnh trời ma rào, có nhiều mây đen, vẽ bằng những nét cong, xiên, thẳng, cây cỏ và hoa

c Trao đổi ý thích của trẻ

- Chúng mình có muốn vẽ cảnh mùa hè

không?

- Ngoài những bức tranh cô vẽ về mùa hè,

chúng minhfconf có những ý định khác

nào vẽ về mùa hè? Vẽ nh thế nào? (Cô gợi

hỏi 3 - 4 trẻ)

- Có ạ

- Trẻ nêu ý định vẽ của trẻ

B2: Trẻ thực hiện

Trẻ vẽ cô bao quát , giúp đỡ trẻ khi cần

thiết,trao đổi với từng cá nhân trẻ để

phát huy tính sáng tạo củatrẻ

- Cả lớp thực hiện

B3: Trng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trng bày

- Cô gọi 1 trẻ xem thích bài nào?

- Cô gọi trẻ có bài vẽ đó nói lên những

điều mà trẻ thể hiện trong bài vẽ, sau

Trẻ trng bày sản phẩm

và nêu đợc ý kiến rõ ràng mạch lạc