giáo án 4 tuổi vật nuôi trong gia đình

- Cách chơi: - Hai đội chơi đội 1 và đội 2 mỗi đội có 5 trẻ.Đội 1 thả những con vật thuộc nhóm gia cầm, đội 2 thả con vật thuộc nhóm gia súc.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng của

- Tranh lô tô về các con vật nuôi.

- Câu đố, bài thơ, bài hát về các con vật nuôi

- Các con vừa hát bài gì ?

- Trong bài hát nhắc đến các con vật

nào ?

- Những con vật này sống ở đâu ?

- Ngoài ra còn có những con vật nào

đợc nuôi trong gia đình?

=> Cô chốt lại: Ơ trong gia đình

nuôi nhiều các con vật đáng yêu mỗi

con có một đặc điểm riêng Bây

giờ, chúng mình hãy cùng cô tìm

hiểu về những con vật nuôi ở trong

- Cả lớp hát

- “gà trống, mèo con vàcún cún”

- Là những con vật nuôi trong gia đình

- Kể : Trâu, Bò,

- Nghe đọc câu đố

- Cho trẻ nhận xét những điểm chi

tiết về đầu, mào, cánh, chân, đuôi

( gọi cá nhân )

- Gà trống gáy nh thế nào ? để làm

gì ? (cho trẻ bắt trớc tiếng gáy)

- Hỏi trẻ về thức ăn, nơi sống, sinh

sản, ích lợi của gà nói chung

=> Cô chốt lại đặc điểm chi tiết, cất

tranh và trao đổi thêm Gà là con

vật thuộc nhóm gia cầm (2 chân, 2

cánh có mỏ, con gà mái còn đẻ

trứng).Cho trẻ biết thêm về gà mái, gà

con, gà tây

- Ngoài ra trong gia đình còn có

những con vật nào thuộc nhóm gia

cầm nữa?

(Trẻ kể đến con vật nào , cô có tranh

cho trẻ quan sát và gợi hỏi trẻ nêu lên

nhận xét về đặc điểm nổi bật của

- Đầu có mào đỏ, có mắt, mỏ, cổ dài và cong Thân to, tròn cóphủ lớp lông mợt Đuôi dài cong Chân có ngón, đầu ngón có móng sắc nhọn

- Gáy ò ó o! Để báo thức Cả lớp làm tiếng

gà gáy

- Gà ăn thóc, gạo cám.Thờng nuôi trong gia đình, đẻ trứng và

ấp nở thành gà con,

Gà cung cấp trứng ,thịt làm thức ăn, thịt

gà chứa nhiều chất

đạm

- Trẻ kể : Ngan , ngỗng vịt

- Gà có mỏ nhọn , 2 cánh ,2 chân , gáy ò,

ó, o

- Vịt có mỏ bẹt ,2 chân có màng, biết bơi, kêu cạp cạp…

- Đều là vật nuôi tronggia đình thuộc nhóm gia cầm :có 2 chân, 2

- Điểm giống nhau?

( gọi 2 - 3 trẻ trả lời và bổ xung cho

câu trả lời đợc đầy đủ)

+ Cho trẻ nhận xét chi tiết: mắt nh

thế nào ? đuôi nh thế nào ? chân

nh thế nào ?

+ Mèo đợc nuôi ở đâu ? để làm gì ?

đẻ con hay đẻ trứng ?Mèo thích ăn gì

*Quan sát tranh con Bò

(Đàm thoại về đặc điểm, cấu tạo,

đi rất êm, đuôi nhỏ vàdài

- Nuôi trong gia đình,

để bắt chuột, nó đẻ con, thích ăn cá

- Kể : Chó , lợn trâu

- Con trâu to lớn , có 2 sừng cong , đuôi dài

- Chọn lô tô nhanh và

đúng

- Nghe giới thiệu trò chơi, cách chơi

* Trò chơi: “con gì đi mất”

- Treo tất cả tranh lên bảng cho trẻ gọi

tên, sau đó trẻ nhắm mắt, cô cất bớt

đi một tranh, đổi vị trí các tranh

- Yêu cầu trẻ nêu tên con vật đã đi

mất

* Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cô bắt chớc tiếng kêu của con vật,

trẻ chọn lô tô giơ lên và gọi tên con

- Luật chơi: Mỗi lần lên chỉ thả một

con vật.Bạn về cuối hàng thì bạn tiếp

theo mới đợc lên

- Cách chơi:

- Hai đội chơi (đội 1 và đội 2) mỗi

đội có 5 trẻ.Đội 1 thả những con vật

thuộc nhóm gia cầm, đội 2 thả con

vật thuộc nhóm gia súc.Khi có hiệu

lệnh “Bắt đầu” bạn đầu hàng của

hai đội đi qua đờng hẹp lên lấy lô tô

con vật theo yêu cầu thả vào chuồng

và chạy về cuối hàng đứng, bạn thứ

hai tiếp tục lên chơi Hết thời gian

đội nào thả đợc nhiều con vật đúng

theo yêu cầu và có số lợng nhiều hơn

IV.Nhận xét sau tiết dạy:

- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

Trò chơi chuyển tiết: “Trời tối – trời sáng” Tiết 2 :Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Môn: Tạo hình Bài: Xé dán con vịt ( Mẫu) I Mục đích, Yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết xé lợn cung các mảnh giấy to, nhỏ khác nhau để xếp dán thành hình con vịt 2 Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng xé và dán, phát triển trí tởng tợng của trẻ 3 T tởng : - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc những con vật nuôi trong gia đình * kết quả mong đợi: 80- 85 % trẻ đạt II.Chuẩn bị. - Tranh vẽ mẫu con gà trống,phấn màu, bảng vẽ, que chỉ - Vở : Bé tập tạo hình , chì, màu, * Tích hợp: MTXQ, Văn học, III Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện - Cho trẻ hát bài “ Một con vịt ” - Trò chuyện với trẻ về vật nuôi trong gia đình Cô giáo dục trẻ yêu quí, chăm sóc vật nuôi trong gia đình Hoạt động 2 Quan sát - đàm thoaị mẫu - Cô rất yêu quý những con vật nuôi trong gia đình nên đã xé và dán đợc b-ớc tranh về một con vật đấy , chúng mình cùng xem cô làm đợc bức tranh gì ? + Treo tranh mẫu - Cả lớp hát - Trò chuyện cùng cô - Con vịt con - Có đầu, mình, chân

2 hình tam giác nhỏ đứng Xé xong cô

dán hình con vịt vào giấy đã chuẩn bị

- 2 hình tam giác nhỏ

- Bố cục cân đối và hợp lý trên giấy

- Quan sát cô làm mẫu

- 2-3 trẻ nêu cách thực hiện

tự giới thiệu về bài của mình.

- Vừa đi ra vừa đập cánh tay, miệng bắtchớc tiếng gà gáy

IV.Nhận xét sau tiết dạy:

- Biết ích lợi của vật nuôi

- Trẻ nói đúng chuẩn tiếng Việt từ: Con mèo, con Chó

- ND trò chuyện

- Từ con mèo, con chó

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về một số gia cầm

- Trong gia đình thờng nuôi những con vật nào?

- Con biết những con vật nào thuộc nhóm gia cầm?

- Con hãy kể nhữngcon vật thuộc nhómgia cầm mà con biết?

=> Cô chốt lại

* Cô giới thiệu và nói mẫu từ con mèo,con chó sau đó chotrẻ nhắc lại theo lớp,

- Giáo dục trẻ biếtchăm sóc, bảo vệvật nuôi trong gia

đình

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi

- Giúp trẻ biết cáccon vật qua đặc

điểm nổi bật của chúng

- Trẻ chơi ngoan,

đoàn kết

- Tranh con ngan, lợn

- Trẻ ngồi trong lớp

- Đồ chơingoài trời

* HĐCCĐ: Cho trẻ

đứng xúm xít quanh cô Chúng mình vừa học chủ

đề mới là CĐ gì ?

- Cho trẻ quan sát lần lợt từng tranh con ngan, con lợn vàcô đàm thoại với trẻ

về (đặc điểm hình dáng, màu sắc, gì?

- Tiếng kêu của gà trống ntn?

- Con gà trống đợc nuôi để làm gì?

Gà trống là vật nuôithuộc nhóm gia cầm hay gia súc?

=>Cô chốt lại:

*TCHT: “ Đố biết congì”

- Cô cho trẻ ra sân

đứng vòng tròn Côgiới thiệu luật chơi, cách chơi.(Trang 49– tuyển tập TC, bài hát…theo CĐ 4-

5 tuổi)

*Chơi tự do

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động

góc:

- Góc PV : Cửa hàng ăn uống, Trại bán con giống

- Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi

- Góc HTS: Xem lô tô, tô màu tranh theo chủ đề

cắm cờ.

- Vệ sinh , trả

trẻ

bạn ngoan, tích cực trong ngày

- Cho trẻ biết thựchiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Đồ dùng

vệ sinh,nớcsạch

xét về các bạn trong lớp, cùng trẻ nêu gơng những trẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

*Vệ sinh: Cho trẻ thực hiện rửa tay,

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, kiên trì, vận động nhanh nhẹn

- Luyện kỹ năng chuyền bóng bên phải, bên trái

3.Thái độ:

- Trẻ có nề nếp học tập, có ý thức tập luyện

* Kết quả mong đợi: 85 - 90 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ 4 Vật chuẩn là mô hình vật nuôi trong gia

đình: Gà trống, mèo, chó, cây xanh

để đón chào ngày mới?

- Con gà trống là vật nuôi ở đâu?

=> Tiếng chú gà trống gáy vang gọi

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chơi TC

- Trò chuyện cùng cô

mọi ngời thức dậy đi làm , các con

đến lớp học và tập thể dục cho cơ

thể thêm khỏe mạnh

Hoạt động 2.Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết

hợp hát “Tiếng chú gà trống gọi” , đi

kiễng gót và đi bằng gót chân, đi

thờng ….đứng đội hình 3 hàng

ngang theo tổ dãn cách đều

Hoạt động 3.Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Tay đa ra trớc,gập tay trớc

Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

*Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô hớng dẫn các

con vận động :Chạy thay đổi tốc

- Cô đứng sát vạch chuẩn khi có hiệu

lệnh “Chạy” cô chạy chậm đều bớc,

hai tay hơi co vung theo nhịp chân

chạy, chạy đến vật chuẩn là con vật

gì cô nói to tên con vật đó Khi có

hiệu lệnh chạy nhanh cô chạy nhanh,

hiệu lệnh chạy chậm cô chạy chậm lại

(thay hiệu lệnh bằng gõ xắc xô

- Trẻ thực hiện

nhanh, chậm) Chạy đến cây xanh

cô dừng lại và đi về đứng vào cuối

hàng

* Trẻ thực hiện:

- Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập mẫu

- Cho từng nhóm 2 ở đầu 2 hàng lên

chạy

+ Cô bao quát trẻ , nhắc trẻ chạy

nhanh, chậm theo tiếng xắc xô

+ Mỗi trẻ đợc thực hiện 2-3 lần

* Củng cố:

- Mời 2 trẻ tập tốt lên tập cho lớp xem

Cô nhắc lại kỹ năng của bài tập

c, Trò chơi VĐ “ Bắt vịt con”.

- Cô giới thiệu TC, cách chơi : Chọn 3

trẻ làm ngời chăn vịt, các trẻ khác làm

vịt, khi ngời chăn vịt gọi “vít, vít,

vít” (vẫy tay gọi vịt lại) Các con vịt

đi lên bờ ra khỏi vòng tròn, tiến về

phía ngời chăn vịt.Khi vịt đến gần

cô ra tín hiệu “Bắt vịt con” Ngời

chăn vịt đuổi theo để bắt vịt.Các

con vịt chạy nhanh xuống ao rồi bơi

tự do kêu “vít, vít, vít” Con vịt nào

bị ngời chăn vịt chạm vào coi nh bị

bắt.Ai bị bắt phải ra ngoài 1 lần

chơi

- Cho trẻ chơi

Hoạt động 4.Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng

sân hát “Đàn vịt con”

*Kết thúc tiết học: Cho trẻ thu dọn đồ

dùng

- 2 trẻ lên tập củng cố

- Nghe cô giới thiệu TC, cách chơi

- Trẻ chơi TC

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng và hát

IV.Nhận xét sau Hoạt động chung:

- Tổng số trẻ đi:

- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

Trò chơi chuyển tiết: “Trời tối – trời sáng” Tiết 2: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ

Môn: Văn học

Bài: “ Em vẽ”

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ Trả lời đợc các câu hỏi

đàm thoại

- Biết đọc thơ diễn cảm, khi đọc thơ thể hiện âm điệu phù hợp với nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng diễn đạt câu rỗ ràng, mạch lạc, giọng đọc diễn cảm, , phát triển ngôn ngữ

3 T tởng :

- Giáo dục trẻ yêu mến các con vật trong gia đình, biết chăm sóc và bảo vệ chúng

- Thông qua nội dung bài thơ trẻ thêm yêu thiên nhiên và cuộc sống, mong nuốn đợc tạo ra nhiều cái đẹp

*Kết quả mong đợi: 80 – 85 % trẻ đạt

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài thơ , que chỉ

* Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1.Trò chuyện , gây hứng

thú

- Cho trẻ hát “ Con gà trống”

- Các con vừa hát bài gì , nói về ai? Là

vật nuôi ở đâu , thuộc nhóm gì , vì

- Cả lớp hát

- Nói về con gà, là con vật nuôi trong gia đình, thuộc

sao con biết?

- Con gà trống trong bài hát đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và

bảo vệ những vật nuôi trong gia đình

- Giới thiệu bài : Có bạn nhỏ đã vẽ đợc

bức tranh nhiều hình ảnh về con vật

nuôi trong gia đình đấy , để biết bạn

- Nội dung bài thơ: Bạn nhỏ đã vẽ đợc

bức tranh nhiều hình ảnh quen thuộc,

gần gũi thân thơng nh con gà trống,

con mèo, đôi bớm trắng, bác Mặt trăng,

cánh đồng lúa, mái trờng tơi ngói đỏ

- Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Giảng từ “ Tung tăng”: Bay khắp nơi

này đến nơi khác với tâm trạng vui vẻ

=> Cô chốt tranh

* Giáo dục trẻ : Yêu cuộc sống, yêu thiên

nhiên biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

trong gia đình

Hoạt động 4 Dạy trẻ đọc thơ

- Trao đổi với trẻ về giọng đọc:

+ Đọc diễn cảm với âm điệu vui, nhấn

vào các từ “Mào đỏ tơi”, Con mèo lời”,

- Bài “Em vẽ” – S tác Thu Hà

- Trẻ trả lời

- Đọc thơ cùng cô

- Tổ, nhóm, cá nhân

đọc

- Đọc thơ nối tiếp, mỗi tổ đọc 1 đoạn

thơ

=> Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

về lỗi phát âm, cách ngừng nghỉ đúng

chỗ, thể hiện đúng giọng điệu

Hoạt động 5 Kết thúc

- Cho trẻ hát “Ai cũng yêu chú Mèo”

- Trẻ hát

IV.Nhận xét sau tiết dạy: - Tổng số trẻ đi: - Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

Kế hoạch ngày Thứ t ngày 6 tháng 2 năm 2013

T

T Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

1 Trò chuyện

về một số gia

cầm

- Trẻ biết một số con vật nuôi trong gia đình, thuộc nhóm gia cầm

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về một số gia cầm

- Trong gia đình thờng nuôi những con vật nào?

- Con biết những

con vật nào thuộc nhóm gia cầm?

- Con hãy kể những con vật thuộc nhóm gia cầm mà con biết?

=> Cô chốt lại

*Cô giới thiệu từ vànói mẫu sau đó cho trẻ nhắc lại theo lớp, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chơi vàhứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan,

đoàn kết

- Sân sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

* HĐCCĐ: Cho trẻ

đứng xúm xít quanh cô

- Cô giới thiệu bài hát, tac giả và hát mẫu cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cho trẻ hát “Ai cũng yêu chú Mèo”

- Các con vừa hát

về con vật gì?

- Cho trẻ hát cùng cô 3-4 lợt

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

*TCDG: “ Mèo đuổichuột ”

- Cô cho trẻ ra sân

đứng vòng tròn Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi Trang )

*Chơi tự do

- Chơi theo ý thích(Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động

góc:

- Góc PV : Cửa hàng ăn uống, Trại bán con giống

- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Góc HTS: Tô màu tranh theo chủ đề

- Góc TN: Chăm sóc cây cảnh

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác vệ sạchsẽ.

- Trẻ ngồi trong lớp

- Đồ dùng

vệ sinh,nớc sạch

*Nhận xét, Nêu

g-ơng:

- Cô cho trẻ nhận xét về các bạn trong lớp, cùng trẻ nêu gơng những trẻ ngoan, cho trẻ cắm cờ

I Mục đích,Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ so sánh và phân biệt đợc sự giống và khác nhau về chiều rộng của 3 đối tợng

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng so sánh chiều rộng của 3 đối tợng

- Rèn cách diễn đạt câu rõ ràng, mạch lạc, đủ ý

- Cho trẻ hát bài “ Mùa xuân đến rồi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và

nói với trẻ: Mùa xuân đến rồi, mùa

xuân mang về không khí ấm áp, các

loài hoa đua nhau nở.khắp nơi đều

có ngày hội xuân.Mùa xuân về cũng

là mùa mùa bắt đầu một năm mới

- Cả lớp hát

- Trò chuyện cùng cô

Nhà nhà , ngời ngời chuẩn bị và trang

- Nghe tin lớp mình học giỏi và ngoan

nên có 1 cô giáo trong trờng đã gửu

tặng lớp một hộp quà đấy

+ Mời 1 trẻ lên mở hộp

- Cô giáo đã tặng quà gì cho lớp ?

- Có mấy bu thiếp ? màu gì?

- Cho trẻ lên chỉ chiều rộng của bu

- Bu thiếp nào rộng hơn? vì sao?

- Bu thiếp nào hẹp hơn? vì sao

phong bì này nh thế nào?

- Đâu là chiều rộng của phong bì? –

- Phong bì đỏ rộng hơn

- Phong bì xanh hẹp hơn thiếu 1 đoạn

- Phong bì vàng hẹp hơn phong bì xanh vìthiếu 1 đoạn

- Cô có tiếp phong bì màu vàng (cô

- Vậy phong bì nào hẹp nhất?

- Phong bì nào rộng nhất?

+ Luật chơi: Đi không chạm vạch

- Cách chơi: Mời 2 đội lên chơi, khi

có hiệu lệnh thì bạn đứng đầu hàng

lên chọn bu thiếp theo yêu cầu gắn

lên bảng rồi đi về cuối hàng , bạn tiếp

theo lên chơi, thời gian chơi là 2

phút.hết thời gian đội nào gắn đợc

nhiều bu thiếp theo đúng yêu cầu là

thắng

- Nhận xét kết quả chơi của trẻ

* Trò chơi: Tô màu tranh theo yêu cầu

- Cách chơi: Các con hãy tô màu các

- Cả lớp nghe cô g/t trò chơi, cách chơi

- 2 đội thi đua

- Trẻ chơi TC

bu thiếp theo yêu cầu: Tô màu đỏ bu

thiếp rộng nhất, tô màu xanh bu

thiếp hẹp hơn, tô màu vàng bu thiếp

hẹp nhất

- Nhận xét kết quả thực hiện của trẻ

Hoạt động 3 Kết thúc

Cho trẻ đọc thơ “Con trâu ” - Trẻ đọc bài thơ

IV.Nhận xét sau hoạt động chung :

- Tổng số trẻ đi:

- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ………

………

………

………

………

-

Trò chơi chuyển tiết: Con thỏ

Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ

*Âm nhạc Bài: Gà trống, mèo con và cún con

- Dạy vỗ tay theo nhịp 2/4 (TT)

- Nghe hát : Vì sao con chim hay hót.

- Trò chơi: Ai nhanh nhất

I Mục đích,Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, hát đều và đúng nhịp, thể hiện tình cảm yêu quý con vật gần gũi với mình

- Biết vỗ tay nhịp nhàng theo nhịp 2/4 bài “Gà trống, mèo con

và cún con”

- Lắng nghe cô hát bài “ Vì sao con chim hay hót”

- Chơi tốt trò chơi “ Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng hát và vỗ tay theo nhịp 2/4, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng

thú

- Cô trò chuyện với trẻ về những con

vật nuôi trong gia đình

Đọc câu đố: “ Con gì mào đỏ

- Ngoài con gà trống, con Mèo con biết

những con vật nào thờng đợc nuôi

trong gia đình?

- Muốn các con vật mau lớn, giúp ích

cho con ngời chúng mình phải làm gì?

=> GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ

vật nuôi trong gia đình

Hoạt động 2 Vận động theo bài hát

“Gà trống, Mèo con và cún con”

- Các con ạ con Gà trống, Mèo, con chó

là vật nuôi trong gia đình , là con vật

gần gũi , đáng yêu Bạn nhỏ nào cũng

quí, thơng những con vật nuôi trong

gia đình vì nó giúp ích cho mọi nhà

Các con có yêu các con vật nuôi trong

*ND: Bài hát nói về một số con vật nuôi

trong gia đình, con vật nào cũng đều

có ích đối với con ngời

* Dạy vỗ tay theo nhịp 2/4 bài “Gà

trống, mèo con và cún con”

- Bài hát hay hơn khi chúng mình hát

kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4 đấy

+ Cô làm mẫu: Cô vỗ tay vào phách

mạnh của mỗi ô nhịp, vỗ tay tiếng đầu

tiên vào chữ “em”, tiếng thứ hai vào

chữ “trống”…đến hết bài (Cô làm

mẫu 2 lần)

- Nào chúng mình cùng cô hát và vỗ

tay cho đều và đúng nhé!

+ Cô dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 từng

câu liên tiếp đến bài

- Cho cả lớp hát và vỗ tay, cô chú ý sửa

sai cho trẻ, động viên trẻ thực hiện tốt

- Giới thiệu: Xung quanh chúng ta có

nhiều con vật gẫn gũi thân thuộc và

con vật nào cũng đáng yêu Các con vật

đó đợc nghệ sĩ Hà Hải viết thành bài

hát rất hay để tặng các bé đấy Các

con hãy lắng nghe bài hát : “Vì sao con

chim hay hót” sáng tác của Hà Hải

nhịp

- Bài “Gà trống, mèo con và cún con” –sáng tác : Thế Vinh

- Vỗ tay theo nhịp 2/4

- Thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.kết hợp gõ đệm

- Cả lớp hát và vận

động

- Tổ, nhóm, cá nhânVĐ

- Lắng nghe cô hát

- Hiểu nội dung bài hát

- Lần 1: Cô hát kết hợp cử chỉ điệu bộ.

- Nội dung bài hát: Con Lợn biết ăn mà

không biết hát, Con Vịt nâu cạp, cạp

không nên câu,Có con chim nhỏ thì

chăm bắt sâu cho cây lá trong vờn

Chim vui cùng hoa lá cất tiếng hót véo

cách nhau khoảng 30 cm Mời từng

nhóm mỗi nhóm 6-7 trẻ chơi.Trẻ vừa đi

vừa hát khi cô hát nhỏ trẻ đi ngoài vòng

- Nghe giới thiệu trò chơi, cách chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và đi ra ngoài

IV.Nhận xét sau Hoạt động chung:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về một số con vật

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

*Thể dục sáng:

1 Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi theo

hiệu lệnh của cô: Đi kiễng gót, đi thờng, đi bằng mũi bàn

chân, chạy nhẹ nhàng 1 – 2 vòng.Về đội hình vòng tròn

2 Trọng động: BTPTC:

+ ĐT hô hấp 1: “Hai tay dang ngang, đa tay ra trớc, giơ lên cao ”+ ĐT tay vai 1: Đa 2 tay ra phía trớc – lên cao

+ ĐT lng bụng 4 : Đứng quay ngời sang 2 bên

+ ĐT chân 1 :Đứng một chân đa lên trớc, khuỵu gối

3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân.

có 5 đối ợng.Nhận biết số 5

t-1.LVPTTM:

- Nặn con Nhím( Mẫu)

- VĐ: Minhhọa

- Nghe hát : “Chú voi con ở bản Đôn”

- T/C: Ai nhanh nhất

- Gãc HT, s¸ch: Xem tranh, t« mµu tranh theo C§.

- Gãc nghÖ thuËt: VÏ, nÆn,t« mÇu tranh, h¸t móa theo chñ

HiÒn lµnh, hung ¸c

Con h¬u, con khØ

Con hæ, con b¸o

- Không tranh giành

đồ chơi của nhau

- Trẻ lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy

định

* 80 – 85 % trẻ đạt

- Đồ chơi ở các góc

* Bớc 1:Thỏa thuận trớc khi chơi:

- Cô giới thiệu chủ đề chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Cho trẻ nhận các góc chơi, vai chơi theo ý thích.Nhắc trẻ đạo

đức vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi trẻ đã nhận

*Bớc 2: Quá trình chơi:

- Cô đến các góc chơi gợi ý, giúp trẻ thể hiệnvai chơi

- Cô bao quát chung các góc chơi, nhóm chơi

ời mẹ (chăm sóc con cho con ăn, ru con ngủ, đa con đidạo chơi… ) Trẻ phản ánh đợc thái

độ dịu dàng, yêu thơng con

- Trẻ tích cực trò chuyện với nhau trong khi chơi

- Đồ chơi gia

đình, búp bê

- Đồ

* Cô đến góc chơi:

- Góc phân vai hôm nay các con thích chơinhững trò chơi nào ?+ Nhóm chơi gia

đình, bác sĩ thú y:

- Trong gia đình có những ai? (Bố, mẹ , con)

- Ai đóng làm mẹ ?

Mẹ làm những công việc gì ? ( bón cho con ăn, ru con ngủ, đacon đi dạo chơi, mua sắm…) Thái độ của

mẹ ra sao?

- Ai đóng vai bố ? Bố làm công việc gì?

- Ai đóng làm con?

sĩ thú y -Trẻ phản ánh đợc

công việc của y, bác sĩ, biết tỏ thái

độ thông cảm , âncần chăm sóc bệnh nhân

- Trẻ biết đánh giá

hành vi của mình

và của bạn trong tròchơi

chơi bác sĩ Con phải nh thế nào? (vâng lời bố mẹ)

* Nhóm chơi “Bác sĩ thú y”

- Ai thích đóng vai bác sĩ thú y ? Bác sĩ thú y làm công việc gì ? (Chăm sóc, chữa bệnh cho con vật )

- Biết thỏa thuận vớinhau về vai chơi, chơi đúng vai

- Biết đánh giá

hành vi của mình

và của bạn trong nhóm chơi

- 80 -> 85 % đạt yêu cầu

- Khối

gỗ, gạch xây dựng, cây xanh, hột hạt,thảm

cỏ, một

số con vật sống trong rừng

* Nhóm chơi xây dựng:

- Vờn cách thú có những gì? ( truồng nuôi các con thú), những lối đi ,cây xanh, cổng vào )

- Ai đóng vai bác chỉ huy trởng ? bác chỉ huy trởng làm công việc gì? (Chỉ huy bácbác thợ xây công

trình)

- Ai thích làm bác thợ xây? công việc của bác thợ xây là gì? (Xây vờn bách thú theo yêu cầu của bác chỉ huy trởng )

- Ai sẽ là ngời chuyển nguyên vật liệu?

- Ai trồng cây xanh vàtrang trí khuôn viên của vờn bách thú?

- Biết trao đổi cùngnhau về hình ảnh, tô màu tranh đẹp, sáng tạo

- Biết phân nhóm

- Tranh ,

ảnh , sách, Lô tô

một số con vậtsống

- Cô đến góc chơi hỏi : Các con đang làm gì?

- Trong tranh, ảnh có con vật gì ? chúng là con vật sống ở đâu?

- Các con hãy tô màu, cắt dán những con

tranh

theo CĐ lô tô theo dấu hiệu đặc trng

- Biết cắt, dán tranh làm tuyển tập sách theo chủ

đề

trong rừng vật sống trong rừng để làm thành sách

- Phân nhóm lô tô theo dấu hiệu: Con vậthiền lành, con vật hung dữ

- Biết tô, vẽ, cắt dán tranh về một

số vật sống trong rừng

- Trẻ thể hiện đợc tính cách, giọng

điệu của các nhânvật

- Dụng

cụ âm nhạc:

- Giấy A4, tranh một số con vậttrong rừng, sáp màu, kéo, giấy màu…

- Mũ cáo, Thỏ, gàtrống

*Cô đến góc chơi:

- Ai là ngời dẫn chơng trình? Ngời dẫn ch-

ơng trình phải nói gì

? Ngời đợc mời lên biểu diễn sẽ làm gì ? Khán giả ở dới thởng thức phải NTN?

- Cho trẻ tô màu tranh,

vẽ, nặn,cắt dán …theochủ đề

*Đóng kịch “Cáo Thỏ

và Gà trống”

- Trong truyện có những nhân vật nào? (Cáo, Thỏ và Trống, bầy Chó, bác Gấu)

- Cho trẻ nhận vai và

đóng vai các nhân vật theo nội dung truyện- cô dẫn truyện

5 Góc thiên

nhiên

-Trẻ biết chăm sóc một số cây hoa, cây cảnh ở góc TN

- Thả vật chìm , nổi trong nớc, nhận xét đợc vật chìm, nổi

- Chậu hoa, cây xanh

Dụng

cụ tới cây

- Nớc sạch, cacốc

- Cô đến góc chơi: Cho trẻ chăm sóc cây

- Xếp đợc hình một sốcon vật sống trong rừng

- Thả vật chìm, nổi trong nớc và nhận xét

về hiện tợng đó

Bớc 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô đến từng góc chơi , gợi ý để trẻ tự nhận xét từng vai chơi trong nhóm, cô nhận xét chung

- Cho trẻ ở các góc chơi về nhóm chơi xây dựng tham quan công trình của các bác thợ xây.Cho trẻ đóng vai bác chỉ huy trởng công trình giới thiệu về công trình của mình.Cô nhận xét

chung buổi chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi.(Nhắc trẻ cất nhẹ nhàng, gọn gàng đúng nơi quy định)

Kế hoạch ngàyThứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013

đợc đặc điểm nổi bật của chúng

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về chủ đề mới :Một số

động vật sống trong rừng

- Trong rừng có những con vật nào?

- Con vật nào hiền lành?

- Con vật nào hung dữ ? Vì sao con biết ?

đồng dao Nhớ tên và thuộc bài dồng dao

- Tranh con Voi * HĐCCĐ:Cho trẻ đứng xúm xít

quanh cô Chúng mình vừa học chủ

đề mới là CĐ gì ?

- Có bài đồng dao rất hay cũng nói vềcon Voi đấy Cô

đọc mẫu 2 lần

- Rèn cho trẻ khả

năng phản xạ nhanh

- Trẻ chơi ngoan,

đoàn kết

- Trẻ nói đúng, chuẩn tiếng Việt

từ con voi, con gấu

- Sân sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

*Chơi tự do

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

*Cô giới thiệu và nóimẫu từng từ sau

đó cho trẻ nhắc lại theo lớp, nhóm, cá nhân

3 Hoạt động

góc:

- Góc PV : Gia đình , Bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Xây Vờn bách thú

- Góc HTS: Xem tranh một số con vật sống trong rừng

- Góc TN: Chăm sóc cây cảnh.Thả vật chìm nổi

- Cho trẻ biết thựchiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp

- Đồ dùng

vệ sinh,nớcsạch

*Nhận xét,Nêu gơng:

- Cô cho trẻ nhậnxét về các bạn trong lớp, cùng trẻ nêu gơng nhữngtrẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

Cho trẻ hát bài “Con voi ”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói đến con vật gì?

- Voi là con vật sống ở đâu?

- Ngoài con Voi con còn biết trong

rừng có những con vật gì ?

=> Cô chốt lại : Con Voi là con vật sống

trong rừng, ngoài con Voi trong rừng

còn nhiều loài thú khác nữa nh Hổ,

Gấu, S Tử….Để hiểu rõ hơn về một số

loài thú sống trong rừng, cô cháu

Hoạt động 2 Quan sát - đàm thoại:

* Quan sát tranh con voi:

đuôi, vòi, ngà, tai

- 4 chân cao to, vòi dài , uốn dẻo

- Cho trẻ đếm số chân, ngà, tai, vòi

và nêu hình dáng của chúng

- Con voi ăn gì? nó ăn nh thế nào?

- Nó là con vật hiền, hay thú dữ?

=> Cô chốt lại: Con Voi thân to , khỏe

có vòi dài, đôi ngà trắng tinh, nó

th-ờng ăn cỏ, lá cây.Voi là con vật hiền

lành đợc con ngời mang về nuôi ở vờn

thú và Voi có ích cho con ngời nh kéo

gỗ , trở hàng hóa, làm xiếc Voi đẻ con

và sống thành từng bầy đàn đấy các

con ạ

- Con voi ăn lá cây,

cỏ, dùng vòi cuốn cỏ, lá rũ sạch

- Con vật hiền ạ

- Nghe cô nói

* Quan sát tranh con Hổ:

- “Đoán xem - đoán xem”

=> Cô chốt lại: Điểm khác nhau giữa

con voi và con hổ là con voi có vòi,

đôi tai to, có ngà, là con thú hiền

lành.Con hổ có bộ móng vuốt sắc

-“ Xem gì - xem gì?”

- con Hổ ạ

- Có đầu, mình chân, đuôi

- Chân thon nhỏ dài

có móng sắc.mặt hung dữ, bộ lông vằn

- Hổ ăn thịt.sống trong rừng

- Hổ là loài thú dữ

- Trẻ nêu đợc sự giống nhau, khác nhau của các con vật

“Con gì tay khỏe nh chân

Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo?”

chân, sống trong rừng, leo trèo giỏi, rất

thông minh và khéo léo, đợc con ngời

nuôi và huấn luyện để nó biết làm

xiếc tạo niềm vui cho mọi ngời

- Con khỉ ạ

- Trẻ nhận xét con Khỉ

- Trong rừng

- Ăn quả chín

- Hiền lành

- Làm xiếc

* Quan sát tranh con Gấu:

- Con vật có bộ lông đen nhánh, đi

chậm chạp, nặng nề, thích ăn mật

ong đó là con gì?

- Con gấu có những đặc điểm gì?

- Đầu con gấu NTN?

- Bộ lông NTN?

- Nó là con vật hiền hay dữ?

=> Cô chốt: Gấu có 4 chân nhng nó

đi đợc bằng 2 chân đấy, nó biết trèo

cây để tìm mật ong Về mùa đông

nó chui vào hang sâu ngủ để tránh

rét

- Con gấu ạ

- Đầu, mình, chân,

đầu tròn có mắt, mũi, mồm , tai nhỏ

- Lông dày, mợt mầu

đen

- Gấu là con vật hiền lành

- Ngoài những con vật vừa quan sát

con biết trong rừng còn có những con

vật gì?

+ Cho trẻ xem thêm tranh con Hơu,

Sóc, , S Tử…

- Trẻ nêu đợc sự giống nhau, khác nhau của các con vật

xiếc….đi thăm vờn bách thú các con

nhớ không đợc lại gần con vật hung dữ

rất nguy hiểm đấy

Hoạt động 3 Củng cố - Luyện tập

* TC “Con gì biến mất ?”

- Cô cất từng tranh cho trẻ nêu tên con

vật biến mất

*TC với lô tô:

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Cách chơi: Yêu cầu trẻ xếp tranh lô tô

theo hàng ngang cô nêu tên hoặc đặc

điểm của các con vật nào đó trẻ lắng

nghe và chọn lô tô giơ lên - gọi tên

VD: Con khỉ, con gấu…

- Con gì có Cái vòi dài, đôi tai to

- Nhóm con vật hay leo trèo

- Nhóm con vật hung dữ

- Nhóm con vật hiền lành

Trẻ tìm :+ Con Voi+ Khỉ, Sóc+ Hổ, Báo, S Tử

+ Voi, Hơu,Khỉ

*Trò chơi: “Thả con vật về rừng”

+ Luật chơi: Đi qua đờng hẹp lên lấy

lô tô con vật gắn vào khu rừng Mỗi

lần lên chỉ đợc lấy 1 lô tô

- Cách chơi: Mời 2 đội lên chơi (đội 1,

đội 2 ), mỗi đội có 5 bạn xếp hàng

dọc dới vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh

“bắt đầu” thì bạn đầu tiên đi qua

đờng hẹp lên chọn đúng lô tô con vật

sống trong rừng gắn vào “khu rừng”

rồi chạy về đứng cuối hàng, bạn thứ

hai tiếp tục lên chơi…hết thời gian

đội nào có số lợng con vật nhiều hơn

Hát: “ Ta đi vào rừng xanh”

IV.Nhận xét sau Hoạt động chung:

-Kế hoạch ngày Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013

- Biết ích lợi của con vật

- Trẻ nói đúng chuẩn tiếng Việt

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về một số con vật sống trong rừng

- Trong rừng có những con vật nào?

- Con biết những con vật nào thuộc nhóm con vật hiền lành?

- Thức ăn của chúng

là gì ?

vệ => Cô chốt lại.*Cô giới thiệu và nói

mẫu sau đó cho trẻ nhắc lại từng từ theo lớp, cá nhân

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan,

đoàn kết

- Đất nặn

đủ chotrẻ

- Sân sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

* HĐCCĐ: Cho trẻ

đứng xúm xít quanh cô Chúng mình đang học chủ đề gì ?

- Cho trẻ QS mẫu gợi

ý của cô sau đó cô cho trẻ nặn con vật sống trong rừng.Cô bao quát gợi ý

*TC: Bịt mắt bắt dê

- Cô cho trẻ ra sân

đứng vòng tròn Côgiới thiệu luật chơi, cách chơi (Trang

25 – tuyển tập TC, bài hát…theo 4-5 tuổi)

*Chơi tự do

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động

góc:

- Góc PV : Gia đình , Bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Xây vờn bách thú

- Góc HTS: Xem lô tô, tô màu tranh theo chủ đề

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp

- Đồ dùng

vệ

sinh,n-ớc sạch

*Nhận xét, nêu gơng:

*Vệ sinh: Cho trẻthực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Trẻ biết chuyền bóng đúng thao tác: chuyền bằng 2 tay,

đa bóng sang bên phải, bên trái để chuyền cho bạn tiếp theo

- Chơi tốt trò chơi cáo và thỏ

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, kiên trì, vận động nhanh nhẹn

- Luyện kỹ năng chuyền bóng bên phải, bên trái

để đón chào ngày mới?

- Con gà trống là vật nuôi ở đâu?

=> Tiếng chú gà trống gáy vang gọi

mọi ngời thức dậy đi làm , các con

đến lớp học và tập thể dục cho cơ

thể thêm khỏe mạnh

Hoạt động 2.Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết

hợp hát “Tiếng chú gà trống gọi” , đi

kiễng gót và đi bằng gót chân, đi

thờng ….đứng đội hình 3 hàng

ngang theo tổ dãn cách đều

Hoạt động 3.Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Tay đa ra trớc,gập tay trớc

Hoạt động của trẻ

- Trẻ chơi TC

- Trò chuyện cùng cô

Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang

*Giới thiệu bài:

- Giờ thể dục hôm nay cô hớng dẫn các

con hai vận động :Chuyền bóng bên

phải, bên trái

* Cô làm mẫu:

* Vận động: Chuyền bóng bên phải ,

bên trái

- Cho hai trẻ đứng đầu hai hàng

ngang cầm bóng khi có hiệu lệnh của

cô thì bạn đứng đầu hàng cầm bóng

chuyền cho bạn thứ hai ( chuyền bên

phải) bạn thứ hai đón bóng bằng hai

tay và chuyền tiếp cho bạn thứ ba,…

tiếp tục chuyền nh vậy cho đến bạn

- Cho 2 hàng thi đua với nhau: hàng

nào chuyền nhanh, không làm rơi

bóng, hết lợt trớc là đội thắng

c.Trò chơi vận động: Cáo và Thỏ

- Cô giới thiệu trò chơi

- Nêu luật chơi, cách chơi

+ Luật : Thỏ phải nấp vào đúng hang

- Trẻ thực hiện chuyền bóng bên phải, bên trái

- Hai hàng thi đua

- Nghe giới thiệu TC, cách chơi

- Cách chơi :1 trẻ làm cáo ngồi ở góc

sân,số trẻ còn lại làm “thỏ” và

“chuồng thỏ”.Các con thỏ đi kiếm ăn,

vừa nhảy vừa giơ 2 tay lên đầu vẫy

vẫy vừa đọc lời bài thơ.Cáo xuất hiện

đuổi bắt các bạn, thỏ phải chạy ngay

về chuồng của mình Con thỏ nào bị

cáo bắt phải ra ngoài 1 lần chơi

Hoạt động 4.Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng

*Kết thúc tiết học: Cho trẻ thu dọn đồ

ngoài - Hát và đi ra ngoài.

IV.Nhận xét sau hoạt động chung

- Biết ích lợi của chúng đối với con ngời.

- Biết so sánh sự giống và khác nhau của hai con vật sống dới nớc

- Tranh cho trẻ chơi trò chơi ( Xếp các con vật theo đúng môi trờng sống , xếp các con vật theo đặc điểm chung )

- Mỗi trẻ 1 bộ tranh lô tô các con vật sống dới nớc (nớc ngọt )

* Tích hợp : Âm nhạc , toán , tạo hình

III Cách tiến hành.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 Trò chuyện

- Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”, trò

chuyện về nội dung bài hát

- Trong bài hát nói đến con vật gì? Con

cá vàng sống ở đâu ?

- Các con còn biết có những con vật gì

sống dới nớc nữa?

=> Cô chốt lại+ GD trẻ biết giữ gìn bảo

vệ môi trờng nớc trong sạch

- Cả lớp hát

- Con cá vàng sống ở dới nớc

- Trẻ nêu: cá chép , tôm, cua, ốc , hến

Hoạt động 2 Quan sát - đàm thoại

=> cô chốt lại và cất tranh

+ Ngoài ra các con còn biết có những

loại cá nào sống dới nớc? nớc ngọt có cá

- Đầu hơi dẹt, mắt tròn trong suốt , vâylng, bụng, đuôi để bơi,thân có vẩy

- Sống ở ao, hồ, sông, suối

- Cá đẻ trứng

- Nớc ngọt có cá rô, cátrắm, mè, cá quả,cá vàng

Nớc mặn có cá mập, cá voi, cá heo, cá thu

- Cung cấp thức ăn,