GIÁO ÁN TUẦN 10- ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người thân khi họ bị ốm.. II.CHUẨN [r]

Tuần thứ: 10 Tên chủ đề lớn: Gia

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4

Tên chủ đề nhánh: Đồ dùng

( Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

- Chơi tự do

- Hướng trẻ quan sát gócchủ đề và trò chuyện về

đồ dùng trong gia đình

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng, đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

Sổ theo dõi lớp

Đình

từ ngày 19/10/2020 đến 13/11/2020

trong gia đình bé

Từ ngày: 09/11 đến 13/11/2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc nổi

bcủa chủ đề: Đồ dùng trong gia đình bé

-Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé

- Cho trẻ chơi ở góc tự chọn

- 1 Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2.Khởi động:

Cho trẻ xoay các khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ đi bằng gót chân, đi nhanh, đi – chậm, chạy

nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp bài hát:

“Cháu yêu bà”

3 Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân ra phía trước (2- 8) -

- Bụng: Cúi gập người về trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân

4, Hồi tĩnh: con công

- - Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định, chơi cùng bạn

- Trò chuyện

- Trẻ xếp hàngTrẻ trò chuyện với cô

Trẻ xoay các khớp

Đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

Tập theo cô theo lời bàihát: “ Cả nhà thương nhau’’

- Dạo quanh trường

thăm khu nấu ăn của

- Chơi với cát, nước, đồ

chơi thiết bị ngoài trời

*Hoạt động tự chọn

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

- Trẻ biết quan sát các đồdùng bằng thủy tinh bằngsứ

- Trẻ biết các bài đồngdao ca dao về gia đình

- Tạo tinh thần thoải máicho trẻ

- Trẻ được chơi một sốtrò chuyện để luyện kĩnăng vận động

- Trẻ biết cách chơi, hứngthú chơi

- Củng cố kiến thức

- Rèn cho trẻ kĩ năng

- Trẻ chơi đoàn kết

- Địa điểmchơi, mũ, dépCâu hỏi đàmthoại

Chơi trò chơi

Cát, nước, chai,

lọ, xô, gáo

Đồ chơi ngoàitrời

HO T ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.ổn định tổ chức

- Nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi thăm Trẻ lắng nghe

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

- Cô hướng cho trẻ quan sát một số đồ dùng gia

đình

( Cô đọc câu đố cho trẻ đoán)

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao về gia

đình

+ Cho trẻ tham quan khu bếp ăn của trường

+ Con nhìn thấy gì?

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi các trò chơi vận động:

- Bắt trước tạo dáng

-Tìm đúng nhà

-Thỏ tìm chuồng

- Quan sát trẻ

- Cho trẻ chơi với cát, nước

- Với thiết bị ngoài trời

IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- T×m hiÓu c¸c lo¹i v¶i

may quÇn ¸o

- Rèn kỹ năng đóng kịch khéo léo,tự nhiên

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết cách xây và lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên

- Biết làm mô hình và các đồ dùng gia đình

- Biết làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình

- Biết cách nặn đồ dùng trong gia đình

- Trẻ biết làm sách, tranh về đồ dùng trong gia đình

- Biết tìm hiểu về các loại vải may quần áo

- Đồ chơi ở góc

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh, ảnh , giấy màu, bút màu, vải quần áo

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 ổn định tổ chức – Gây hứngthú:

- Hát vận động bài “Nhà của tôi”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

+ Tên bài hát, bài hát nói về điều gì

2 Nội dung:

- Hát vận động" Nhà củatôi"

- Trò chuyện

* HĐ1: Giới thiệu góc chơi:

- Cô giới thiệu góc chơi:

+ Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ con cách chăm

sóc con

+ Góc xây dựng:- Xây khu nhà của bé, lắp ghép

các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+Tương tự với các góc chơi khác

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ chọn góc chơi mình thích

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi,

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

huống

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

3 Kết thúc

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Nói tên góc chơi, nộidung chơi trong các góc

- Đàm thoại cùng cô

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Trẻ chơi trong các góc

Tham quan các góc chơi

và nói nên nhận xét củamình

- Vệ sinh cá nhân - Rèn kĩ năng rửa tay

đúng trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

phòng, khăn khôsạch.Khăn ăn ẩm

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

Bài hát ru hoặc băng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụTrẻ giặt khăn cùng cô

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của

cơm, của món ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vói cơm, biết

ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào

ăn giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ

chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi

cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

Trẻ xếp khăn vào khayTrẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả món

ăn, của cơm

Trẻ ngheTrẻ ăn cơm

Trẻ ăn không rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ các đồ chơi mình có

Trẻ bỏ dây buộc tóc day váy

Trẻ nghe hát và ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

có từ ba, mẹ, con, ông,

Ôn lại các bài hát, củng

cố kiến thức, kỹ năng

- Qùa chiều

Xắc xô, phách

chiếu, xếp gối ngăn nắp.

- Vệ sinh góc chơi Sắp

Rèn cho trẻ tính kỷ luật

-Trẻ biết cách sắp xếp

đồ dùng cá nhân trong gia đình mình

-Rèn tính ngăn nắp cho trẻ

-Trẻ biết nhận xét đánh giá những việc làm đúng, sai của mình, của bạn, có ý thức thi đua

- Tranh chuyệnCâu hỏi đàm thoại

Đồ chơi trong các góc

Đồ dùng cá nhân

Cờ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

- Trẻ hát vận động theo các bài hát: “Cả nhà

thương nhau”; trò chơi âm nhạc: Hát các bài hát

có từ ba, mẹ, con, ông, bà

- Truyện “Hai anh em” Đọc ca dao, đồng dao về

gia đình

- Chơi theo ý thích ở các góc (Có thể sử dụng vở

làm quen với toán, Tô màu, pha nước cam ).…)

- Vệ sinh góc chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Cô sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp

- Cô dạy trẻ cách gấp quàn áo, đồ dùng cá nhân

trong gia đình mình hàng ngày

- Cô giáo dục trẻ biết gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( Cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trẻ hátTrẻ lắng nghe

Trẻ hoạt động góc

Trẻ thực hiện theo sự hướng dẫn của côTrẻ lắng nghe

- Trẻ nêu lại 3 tiêu chuẩn

bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 09 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cho trẻ hát bài: Cô và mẹ

- Đàm thoại:

+ ở nhà ai yêu con nhất?

- Buæi s¸ng ai cho c¸c con ®i häc?

+ ở nhà ngoài mẹ ra còn có ai yêu con nữa không?

+ ở nhà mẹ các con thường làm gì?

- Nhà các con có những đồ dùng nào?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng

trong gia đình Yêu quý, kính trọng những người

thân trong gia đình mình

2.Giới thiệu bài :

- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì

nhỉ?

À đúng rồi chúng mình phải chịu khó tập thể dục

Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động cơ

bản đó là “Ném trúng đích nằm ngang” nhé

Vậy cô mời các con cùng tập khởi động nào

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động

- Hát 1 đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân, đi bằng

gót chân, đi kiễng gót, Chạy chậm, chạy nhanh theo

hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

- Tay(NM) Hai tay đưa ra trước, sang ngang

- Chân: Bật đá chân sang ngang

- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

- Bật: bật tiến về phía trước

Trẻ tập các động tác cùngcô

- Giới thiệu vận động : Ném trúng đích nằm ngang

- Cô tập lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Tư thế chuẩn

bị trẻ đứng chân trước chân sau người đứng nghiêng

sang bên, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném, trẻ

cầm túi cát nghiếng người ném về phía trước trúng

vào đích phía trước

- Cô tập mẫu lần 3

- Mời 1 trẻ lên làm thử cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

+ Tổ thực hiện

+ Tổ thi đua

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Giới thiệu tên trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô

mời 1 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột cô mời 2 bạn

đứng ở giữa vòng tròn quay lưng vào nhau, khi cô

phát hiệu lệnh thì mèo sẽ đuổi chuột và chạy chui

qua lỗ hổng, cả lớp đọc to bài mèo đuổi chuột

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt thì sẽ phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4 lần

c.Hoạt động 3: : Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng

làm chim bay về tổ

4 Củng cố - giáo dục

- Gọi hỏi trẻ nhắc lại tên bài tập? Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ

thể

- Trẻ chú ý

Trẻ nên làm thửTrẻ thực hiện

Chơi trò chơi mèo đuổichuột

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………… ………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Tích chu

Hoạt động bổ trợ : Bài hát:Cháu yêu bà

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật có trong câu chuyện

- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

- Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2.Kĩ năng :

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc

- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu của các nhân vật trong chuyện Qua đó phát triển trí nhớ và ngôn ngữ cho trẻ

- Trả lời các câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc

3.Giáo dục thái độ :

- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương những người trong gia đình, vâng lời ông, bà, bố, mẹ và biết chăm sóc giúp đỡ những người thân khi họ bị ốm

II.CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Máy tính, ti vi

- Giáo án điện tử: Các sliedes có: Tranh minh hoạ nội dung truyện tích Chu

- Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nước cho trẻ chơi trò chơi, bàn, ghế

Có nhà khiển binh

Hỏi thăm thầy thuốc

Có nhà hay không

Mẹ con rồng rắn đi đâu

Đi xin thuốc về cho con

Con lên mấy

Con lên một …

Xin khúc đuôi

Tha hồ thầy đuổi

- Cô hỏi trẻ: Mẹ con rồng rắn đến nhà thầy thuốc

làm gì?+ Tại sao lại phải xin thuốc cho con?

+ Khi gia đình chúng ta có người bị ốm thì chúng

ta

thường làm gì?

2 Giới thiệu:

Khi chúng ta bị ốm cơ thể chúng ta rất yếu và

mệt nên người ốm rất cấn sự chăm sóc của người

khác để giúp họ mau phục hồi sức khoẻ Nhưng có

một bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà của

mình khi bà ốm mà cứ mải đi chơi nên cậu đã

nhận được một bài học rất sâu sắc Cậu bé đó là ai

vậy? Cô mời các con

cùng lắng nghe câu chuyện "Tích Chu"

- Trẻ chơi cùng cô mộtlần

- Đi xin thuốc cho con

- Vì con bị ốm ạ

- Cho uống thuốc ạ

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn: ( Sliedes 3- 19)

a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu

bộ

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ

- Chú ý lắng nghe

- Tích chu

- Bà và tích chu, chim

- Quan sát lắng nghe

- Giảng nội dung: Câu chuyện nói đến bạn tích chu

ở với bà, bà rất thương yêu tích chu nhưng lúc đầu

tích chu mải chơi quá không biết yêu thương bà,

bà ốm đã biến thành chim, Tích chu hối hận đã đi

tìm bà của mình

- Cô kể chuyện lần 3: Cô kể kết hợp chỉ chữ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Bà đã thương yêu Tích Chu như thế nào?

+ Tích Chu có thương Bà không? vì sao con biết?

+ Tại sao Bà bị ốm?

+ Bà gọi Tích Chu như thế nào?

+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối

hận không? Tích Chu đã nói với bà như thế nào?

+ Bà đã trả lời Tích Chu ra sao?

+ Bà tiên đã nói gì với Tích Chu?

+ Tích Chu đã làm gì để Bà trở lại thành người?

Có thức gì ngon bà cũngnhường cho Tích Chu,ban đêm khi Tích Chungủ bà thức quạt choTích Chu

- Tích Chu không thương

bà Vì Tích Chu suốtngày nhảy nhót đi chơi

- Vì bà làm việc vất vả,

ăn uống lại kham khổ

- Tích Chu ơi, cho bàngụm nước, bà khát khô

cả cổ rồi

- Tích Chu có hối hận Bà

ơi bà đi đâu, bà ở lại vớicháu, cháu sẽ lấy nướccho bà

Cúc cu cu Bà điđây

- Nếu cháu muốn được không?

- Đi lấy nước suối tiên về

+ Cuối cùng hai Bà cháu đã sống với nhau như thế

nào?

+ Qua câu chuyện này con thấy bạn Tích Chu đáng

chê hay đáng khen? Vì sao?

- Cô khái quát: ở đầu câu chuyện bạn Tích Chu

đáng chê ở cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng

khen vì đã nhận ra lỗi của mình

+ Nếu con là bạn Tích Chu khi bà bị bệnh con sẽ

làm gì?

+ ở nhà con có vâng lời mọi người không? Con đã

từng chăm sóc ai bị ốm chưa?

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời ông, bà, cha, mẹ,

nước cho bà có vất vả không? Chúng mình có

muốn giúp bạn Tích Chu không? Chúng mình sẽ

cùng giúp bạn Tích Chu qua một trò chơi có tên

gọi "Bật qua suối lấy nước"

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 2 đội

Chúng mình sẽ bật qua 2 dòng suối nhỏ để đi lấy

nước Bạn nọ nối tiếp bạn kia cho đến hết Đội nào

lấy được nhiều nước hơn là đội chiến thắng

- Luật chơi: Khi đi lấy nước các con phải bật được

cho bà uống

- Sống rất hạnh phúc, Tích Chu luôn yêu thương chăm sóc bà

qua suối và trên đường về không làm rơi nước thì

mới được tính điểm Sau một bản nhạc đội nào

được nhiều nước hơn là đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Các con được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết thương yêu ông bà, bố mẹ

5 Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi trò chơi

- Tích Chu

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 11 tháng 11 năm 2020. Hoạt động chính : KPKH: Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình Hoạt động bổ trợ : Trò chơi- Gia đình ngăn nắp Bài thơ - Em yêu nhà em I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên và nói được công dụng, chất liệu cấu tạo, màu sắc của 1 số đồ dùng trong gia đình 2 Kỹ năng: