giao an lơp 5

9p Hs nêu ghi nhớ tiết 1 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm giới thiệu tranh,ảnh thu thập được về ngày giỗ tổ Hùng Vương - GV cho HS cả lớp thảo luận theo các gợi ý: + Em

Tuần 8 : Từ ngày 11/10/2010 đến ngày15 /10/2010.

T

CHÚHAI

1 Chính tả 8 Nghe viết:Kì diệu rừng xanh

SÁU

2 L từ và câu 16 Luyện tập về từ nhiều nghĩa

4 T làm văn 16 Luyện tập tả cảnh

TUẦN 8 :

Thứ hai ngày11 tháng 10 năm 2010

SHTT: Chào cờ đầu tuần

Ti

ế t 1: Th ể d ụ c : Bài 15

Ti

ế t 2: Đạ o đức (TCT 08 ) Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên

Tiết 2( thời lượng 30 p)

I Mục tiêu: Giáo dục HS ý thức hướng về cội nguồn

giúp HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìnphát huy các truyền thống đó

A;/ Bài cũ: (3p )

B/ Bài mới: (27p)

1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương(bài tập 4,

SGK).( 9p)

Hs nêu ghi nhớ tiết 1

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, các nhóm

giới thiệu tranh,ảnh thu thập được về ngày giỗ tổ Hùng

Vương

- GV cho HS cả lớp thảo luận theo các gợi ý:

+ Em nghĩ gì khi xem, đọc và nghe các thông tin trên?

+ Việc nhân dân ta tổ chức giỗ tổ Hùng Vương vào

ngày 10-3 hàng năm thể hiện điều gì?

- GV kết luận về ý nghiã của ngày giỗ tổ Hùng Vương

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, đạidiện các nhóm lên giới thiệu

- Các nhóm thảo luận và trả lời

2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ(bài

tập 2, SGK) ( 12p)

- GV gọi 1 vài HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp

của gia đình, dòng họ mình

- GV hỏi thêm:

+ Em có tự hào về truyền thống đó không?

+ Em cần phải làm gì để xứng đáng với truyền thống

đó?

- GV kết luận: mỗi gia đình, dòng họ đều có những

truyền thống tốt đẹp của riêng mình Chúng ta cần có ý

thức giữ gìn và phát huy các truyền thống đó

- 2 HS lên giới thiệu và HS trả lờicâu hỏi của GV

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu:

1/ Đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất

lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻđẹp của rừng

2/ Hiểu các từ ngữ trong bài văn

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với

vẻ đẹp kì diệu của rừng Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộcsống, niềm hạnh phúc cho con người

II Các hoạt động dạy- học:

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

( 3 lượt), đọc từ khó và hiểu nghĩa từkhó

3: Tìm hiểu bài.(12p)

Cho HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi.

H: Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có

những liên tưởng thú vị gì ?

H: Nhờ liên tưởng ấy mà cảnh vật thêm đẹp

như thế nào?

H: Những muông thú trong rừng được miêu tả

như thế nào? H: Sự có mặt của chúng mang lại

vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ?

H: Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn

1/ Phát hiện đặc điểm của số thập phân

khi viết thêm chữ số 0 bên phải phần thập

phân hoặc bỏ chữ số 0 (nếu cĩ) tận cùng

bên phải của số thập phân đĩ (16p)

a) GV hướng dẫn HS tự giải quyết các

chuyển đổi trong các ví dụ của bài học để

HS tự nêu được các nhận xét (dưới dạng các câu khái quát) như trong bài học

0,9 = 0,90 0,90 = 0,900

0,90 = 0,9 0,900 = 0,90

b) GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh

hoạ cho các nhận xét đã nêu ở trên Chẳng

35,020 =35,02 (không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười)

+HS tự làm bài rồi chữa bài+HS tự làm bài rồi trả lời miệng , chẳng hạn :

Các bạn Lan và Mỹ viết đúng vì :0,100 =1000100 =101 ;0,100=10010 =101

và 0,100 = 0,1 =101 Bạn hùng viết sai vì đã viết 0,100= 1001nhưng thực ra 0,100 =101

- Nghe- viết đúng, trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh

- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ ya

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

- III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Kiểm tra: (4’)

- 3 HS lên bảng viết những tiếng do GV đọc

B Bài mới: 31 phút

1: Giới thiệu bài (1')

a) GV đọc bài chính tả 1 lượt

( Từ Nắng trưa đến cảnh mùa thu)

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 3

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Tìm tiếng có vần uyên để điền vào các chỗ

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - 1 HS đọc yêu cầu BT 4

Tìm tiếng có âm yê để gọi tên lại chim ở

mỗi tranh

dưới mỗi tranh

Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ

tự từ bé đến lớn (hoặc ngược lại)

II.Các hoạt động dạy học :

A/Kiểm tra bài cũ : (4p) - Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân, rồi đọc các số thập phân đó:

G giúp H nêu được nhận xét :

Trong 2 số thập phân cĩ phần nguyên

khác nhau , số thập phân nào cĩ phần

nguyên lớn hơn thì số đĩ lớn hơn

Hoạt động 3 : hướng dẫn HS tự nêu cách

so sánh hai số thập phân và giúp HS

Nên tập cho HS tự nêu cách so sánh hai

số thập phân, tự nêu và giải thích các ví

dụ minh hoạ (như trong SGK)

4 /Thực hành (18p)

GV hướng dẫn HS tự làm bài tập và chữa

bài

Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài Khi

chữa bài nên cho HS giải thích kết quả bài

làm

Nếu HS khơng tự tìm được cách so sánh 5,1

và 4,98 thì GV cĩ thể hướng dẫn HS đưa về

so sánh các độ dài, chẳng hạn : 5,1m và 4,98m, rồi thực hiện như SGK để cĩ : 510m

> 498cm, tức là : 5,1m > 4,98m, như vậy : 5,1 > 4,98

HS tự nêu được nhận xét : Trong 2 phân số thập phân cĩ phần nguyên khác nhau, số thập phân nào cĩ phần nguyên lớn hơn thì lớn hơn

Chẳng hạn ,để so sánh 5,1 và 4,98 cĩ thể dựa vào so sánh 100510 và 100498

Bài 2 : Kết quả là :6,375 ;6,765 ;7,19 ;8,72 ;9,01

Bài 3 : Kết quả là 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187

5 Củng cố, dặn dị (1p)Nêu lại cách so sánh hai số thập phân

ết 3: Âm nhạc: ( Gv bộ mơn dạy)

Ti

ế t 4: Khoa h ọ c( TCT 15),(Th ời lượng 35 p )

Bài 15: PHỊNG BỆNH VIÊM GAN A

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A

- Nêu cách phịng bệnh viêm gan A

- Cĩ ý thức thực hiện phịng tránh bệnh viêm gan A

II Đồ dùng dạy học:

- Thơng tin và hình trang 32, 33 SGK

III Các hoạt động dạy học:

- GV chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm

- Cho HS làm việc.Nêu một số dấu hiệu của bệnh

viêm gan A?

H: Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì?

H: Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?

- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩmmình làm việc theo hướng dẫn củaGV

3: Quan sát và thảo luận (16p)

- Cho HS làm việc GV yêu cầu HS quan sát hình

2, 3, 4, 5 trang 33 SGK theo nhóm đôi, nêu nội

dung và giải thích tác dụng việc làm của từng

hình để phòng tránh bệnh viêm gan A

- GV chốt:

* Hình 2: Uống nước đun sôi để nguội

* Hình 3: Ăn thức ăn đã nấu chín

* Hình 4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng

- HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi

trước khi ăn.

* Hình 5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng

sau khi đi đại tiện

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận:

H: Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A?

(H: Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều

gì ?

-Cần ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi đại tiện)

-Người bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm, vi-ta-min, không ăn mỡ, không uống rượu)

- Cho cả lớp đọc mục bạn cần biết

Kết luận: (SGK)

4. Củng cố, dặn dị : (1p)

HS đọc lại mục bạn cần biếtTi

ết 5: Anh văn: ( Gv bộ mơn dạy)

Thứ tư ngày 13 tháng10 năm 2010

Ti

ế t1: T ập đọc :( TCT 16)( thời lượng 35 p)

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Mục tiêu:

1/ Đọc trơi chảy, lưu lốt bài thơ

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn khĩ, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Biết đọc diễn cảm bài thơ

2/ Hiểu nội dung bài học: Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống trên miền núi cao- nơi cĩ thiênnhiên thơ mộng, khống đạt, trong lành cùng những con người chịu thương, chịu khĩ, hăngsay lao động làm đẹp cho quê hương

- Học thuộc lịng 1 khổ thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Kiểm tra: (4’) “ Kì diệu rừng xanh”

- Gọi HS đọc và trả lời các câu hỏi

sau bài đọc)

B Bài mới: 31 phút

1: Giới thiệu bài (1p)

2: Luyện đọc (11)

b) Cho HS đọc nối tiếpbài thơ

-Cho HS đọc từng khổ thơ và trả lời câu hỏi

H : Vì sao địa điểm tả trong bài thơ được gọi là

“cổng trời”?

(- Cho HS đọc lướt khổ thơ thứ hai và ba.

- H Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên

nhiên trong bài thơ?

- H: Trong những cảnh vật được miêu tả, em

thích nhất cảnh nào? Vì sao- Cho HS đọc thầm

đoạn còn lại để trả lời câu hỏi

H: Điều gì đã khiến cảnh rừng sương giá ấy như

ấm lên?

HS trả lời câu hỏi

-Gọi nơi đây là cổng trời vì đó là một đèo cao giữa hai vách đá: từ đỉnh đèo … để đi lên trời)

-Em thích hình ảnh đứngở cổng trời,ngửa đầu nhìn lên thấy … thế giới của truyện cổ tích,…)

-(Bởi có hình ảnh con người Ai nấy tất bật, rộn ràng … luá… xanh cả nắngchiều)

• So sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự đã xác định

• Làm quen với 1 số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân

II Các hoạt động dạy học:

A/Kiểm tra bài cũ :(4p)Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

+ So sánh hai số thập phân sau: 145,64 và 145,579

+ Muốn so sánh hai số thập phân ta có thể làm thế nào

B/Bài mới : (30p)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa

bài

Bài 1 :

Bài 2 : Cho HS làm bài rồi chữa bài

Khi chữa bài cho HS giải thích cách làm

Bài 3 : cho HS làm rồi tự chữa bài

Bài 4 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

+ HS làm bài rồi chữa bài, thống ngất kết quả

kết quả là :4,23 ;4,32 ;5,3 ;5,7 ;6,02

Bài 3 : Kết quả là : 9,708 < 9,718Bài 4 :

a) x=1 vì 0,9<1<1,2b) x= 65 vì 64,97<65<65,14C: Củng cố, dặn dị :1p

- Các truyện gắn với chủ điểm Con người với thiên nhiên

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra: (4’) : Gọi 2 HS, mỗi em sẽ kể một

phần câu chuyện “Cây cỏ nước Nam”

- Cho HS đọc yêu cầu đề - 1 HS

- GV chép đề bài lên bảng

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay

được đọc nĩi về quan hệ của con người với thiên

nhiên

- Cho HS nĩi lên tên câu chuyện của mình - Một số HS trình bày trước lớp

tên câu chuyện

b) Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện

chuyện và trao đổi về nội dungcâu chuyện

trình bày ý nghĩa của câuchuyện

- GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay - Lớp nhận xét

Sau bài học, HS nêu được:

- Xô Viết Nghệ-Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong nhữngnăm 1930-1931

- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ-Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã,xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ

II

Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập cho HS

III Ho ạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới:

- GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả - 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời các

lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó

nhận xét và cho điểm HS

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1,

tr17, SGK và hỏi: hãy mô tả những gì em

thấy trong hình

- GV giới thiệu…

Hoạt động 1:Làm việc cả lớp

câu hỏi sau:

+ Nêu những nét chính về hội nghị thànhlập Đảng Cộng sản Việt Nam?

+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sảnViệt Nam ra đời?

- 1 số HS nêu trước lớp

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu

cầu HS tìm và chỉ vị trí 2 tỉnh Ngệ An, Hà

Tĩnh

- GV giới thiệu: …

- GV nêu yêu cầu: dựa vào tranh minh hoạ

và nội dung SGK, em hãy thuật lại cuộc

biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- GV hỏi: cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã

cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân

Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào?

- 3 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theodõi bổ sung ý kiến

- HS nêu: Nhân dân có tinh thần đấu tranhcao,

- HS lắng nghe

Hoat động 2:Làm việc cả lớp

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2

tr 18, SGK và hỏi: hãy nêu nội dung của

hình minh hoạ 2

GV hỏi: khi sống dưới ách đô hộ của thực

dân Pháp người nông dân có ruộng đất

không? Họ phải cày ruộng cho ai?

- 1 HS nêu: minh hoạ người nông dân HàTĩnh được cày trên thửa ruộng do chínhquyền Xô viết chia

- HS: sống dưới ách đô hộ của thực dân …

- GV nêu: …

- GV nêu yêu cầu: hãy đọc SGK và ghi lại

những điểm mới

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho

bạn làm bài trên bảng lớp

- GV hỏi: khi được sống dưới chính quyền

Xô viết, người dân có cảm nghĩ gì?

- GV trình bày:

- HS làm việc cá nhân, tự đọc và thực hiệnyêu cầu, 1 HS ghi lại những điểm mới lênbảng lớp

- Cả lớp bổ sung ý kiến

- HS nêu: ai cũng cảm thấy phấn khởi,thoát khỏi ách nô lệ và trở thành ngườichủ thôn xóm

- HS lắng nghe

Hoat động 3:Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và

nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết

Củng cố –dặn dò ( 2p) HS đọc lại bài học SGK

Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010

Ti

ế t 1: Luy ệ n t ừ và câu (TCT15)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên

- Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ, mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nĩi vềnhững vấn đề của đời sống xã hội

- Tiếp tục mở rộng, hệ thống hố vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra: (4’) Gọi HS làm lại bài tập 4 của

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.

mình chọn

- Cho HS trình bày kết quả - Đại diện cặp nêu dòng mình chọn

- GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- Cho HS làm bài, GV đưa bảng phụ đã viết BT

- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

Tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài,

chiều cao, chiều sâu

Đặt câu với từ vừa tìm

- Cho HS trình bày kết quả

- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương

- Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đốitương miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh, cảm xúc của người tả đối với cảnh)

II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, 2 tờ giấy khổ to

III Các hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra: (4’) - GV nhận xét, bài viết đoạn văn

tả cảnh sông nước

- GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của cả

- HS nêu: Mở bài, thân bài, kết bài

- Giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả

- Tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian

- Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết

- Cho HS làm bài GV phát 2 tờ giấy khổ to cho 2

HS làm bài

- HS làm việc cá nhân

- 2 HS làm bài vào giấy

- GV nhận xét, chốt lại

b) Cho HS viết đoạn văn

- Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề

- Chuẩn bị bài tiếp

Tiết 3: Tốn (TCT 39), Thời lượng 35 Phút

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về :

• Đọc, viết, so sánh các số thập phân

• Tính nhanh giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

II Các hoạt động dạy học:

A/ Bài mới : (34p)

GV hướng dẫn HS tự làm bài rồi chữa

bài

Bài 1 : Khi chữa bài, nếu cần thiết, GV

giúp HS ôn tập về các hàng của số thập

phân Chẳng hạn,

Bài 2:

Bài 3 : Cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 4 : GV cho HS tự làm bài rồi chữa bài

9 5 6 6

x

x x x

= 54

8 9

7 9 7 8

x

x

HS tự làm bài rồi chữa bài

số “không đơn vị, năm phần nghìn” có thểnêu trong bảng sau :

Đơn vị

Phần mười

Phần trăm

Phần nghìn

Viết số

+ HS tự làm bài rồi chữa bài HS viết số vào vở nháp , một HS lên bảng viết và nhận xét……

+HS làm bài và chữa bài, thống nhất kết quả

B/D ặn dò : (1p)Dặn HS chuẩn bị tiết sauTi

ế t 4: Địa lí: (TCT 08) , thời lượng 35 phút

DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu : Học xong bài này,HS :

- Biết dựa vào bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân và đặc điểm tăng dân số ở nước ta

- Biết được nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh

- Nhớ số liệu dân số của nước ta ở thời điểm gần nhất

- Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh và thấy được sự cần thiết của việc sinh ít con trong một gia đình