Tuần 7- dạy 2 buổi trên ngày chuẩn

Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em nhỏ trong thời điểm nào?. - Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng,

Trang 1

- Hiểu các từ trong bài.

- Hiểu ý nghĩa trong bài: Tình thơng các em nhỏ của anh chiến sỹ, mơ ớccủa anh về tơng lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc ta

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Chị em tôi”

và trả lời câu hỏi

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

hỏi:

+ Anh chiến sỹ nghĩ tới trung thu và

nghĩ tới các em nhỏ trong thời điểm

nào?

- Vào thời điểm anh đứng gác ở trạitrong đêm trăng thu độc lập đầu tiên.+ Trăng thu độc lập có gì đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do,

độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la,trăng soi sáng xuống nớc Việt Nam độclập yêu quý, trăng sáng vằng vặc chiếukhắp làng

+ Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc trong

những đêm trăng ra sao? - Dới ánh trăng này, dòng thác nớc đổxuống làm chạy máy phát điện, giữa

biển rộng to lớn, vui tơi

+ Vẻ đẹp đó có gì khác với đêm trung

thu độc lập đầu tiên? - Đó là vẻ đẹp của đất nớc ta đã hiệnđại, giàu có hơn rất nhiều so với những

ngày độc lập đầu tiên

+ Cuộc sống hiện nay, theo em có gì

giống với mong ớc của anh chiến sỹ

năm xa?

- Những ớc mơ của anh chiến sỹ năm xa

đã trở thành hiện thực

+ Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát

triển nh thế nào? HS: Phát biểu ý kiến.

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

Trang 2

- Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thửlại phép cộng, phép trừ.

- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặcphép trừ

II Đồ dùng: Phiếu học tập.

III Các hoạt động dạy - học:

GV gọi 2 HS lên chữa bài về nhà

1 Giới thiệu - ghi đầu bài:

3 143 - 2 428 = 7 15 (m)

Đáp số: 715 (m)+ Bài 5:

- GV hỏi: Số lớn nhất có 5 chữ số là số

nào?

HS: Số đó là: 99 999

Số bé nhất có 5 chữ số là số nào? HS: Số đó là 10 000

Hiệu của 2 số này là? 99 999 - 10 000 = 89 999

- GV chấm bài cho HS

Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần

-ơn/ơng để điền vào chỗ trống hợp với nghĩa đã cho.

+

Trang 3

-Phiếu, những băng giấy.

III Các hoạt động dạy - học:

2 Hớng dẫn HS nhớ - viết:

- 2 HS làm bài tập 3 Cả lớp làm ra nháp

- GV nêu yêu cầu bài tập HS: 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần

viết

- GV đọc lại đoạn thơ 1 lần - Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội

dung, chú ý những từ dễ viết sai, cáchtrình bày

- Nêu cách trình bày bài thơ

- GV chốt lại để HS nhớ cách viết:

+ Ghi tên vào giữa dòng

+ Chữ đầu dòng viết hoa

+ Viết hoa tên riêng

HS: Gấp sách và viết bài

- GV chấm từ 7 đến 10 bài

3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

văn, suy nghĩ làm bài vào vở hoặc vở bàitập

- GV dán giấy khổ to cho HS lên thi tiếp

sức - Đại diện từng nhóm lần lợt đọc lại đoạnvăn đã điền

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận nhóm

- Giúp HS củng cố về kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thửlại phép cộng, phép trừ

- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặcphép trừ

A Tổ chức

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới:

Trang 4

+ Số lớn nhất có 6 chữ số là: 999999.+ Hiệu của 2 số đó là:

9000000 - 999999 = 8000001b

+ Số lớn nhất có 5 chữ số là: 99999.+ Số lớn nhất có 4 chữ số là: 9999

- Chữa bài, nx cho hs

- 1 hs lên bảng, dới lớp hs làm bài vàoVBT

Bài giảiC1

Sau 2 ngày trạm đó còn lại số lít xăng là:

Tiếng việt (bổ sung)

Luyện viết bài 7

- Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4

III Các hoạt động dạy- học

A Tổ chức.

1 Giới thiệu:

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa

dòng Trình bày sao cho đẹp, đúng với

Trang 5

Bản đồ địa lý Việt Nam, phiếu học tập.

Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ HS: 2 HS lên bảng làm bài tập

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

từ Long Thành (cuối bài)

- Cả lớp đọc thầm bài ca dao, phát hiệnnhững tên riêng viết không đúng và tựsửa lại

- 3 - 4 em HS làm bài trên phiếu dánbảng

- GV treo bản đồ địa lý Việt Nam lên và

giải thích yêu cầu của bài

- Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh

lam thắng cảnh, di tích lịch sử nớc ta và

ghi lại các tên đó

+ Vịnh Hạ Long, Hồ Ba Bể, Hồ HoànKiếm, Hồ Xuân Hơng, Thành Cổ Loa,Văn Miếu Quốc Tử Giám, Hang Pắc -

Bó,

- GV nhận xét xem nhóm nào viết đợc

nhiều nhất tên các tỉnh, tổng kết cho

- Giúp HS nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

II Đồ dùng:

Bảng phụ viết sẵn VD nh SGK

Trang 6

2 Giới thiệu biểu thức có chứa 2 chữ:

2 em lên bảng chữa bài tập

- GV nêu ví dụ đã viết sẵn ở bảng phụ HS: Đọc bài toán trong SGK

Nếu anh câu đợc 3 con cá,

Em câu đợc 2 con cá,

Cả anh và em câu đợc mấy con cá? HS: Câu đợc 5 con cá

- GV ghi vào bảng.

- Làm tơng tự với các trờng hợp còn lại.

Nếu anh câu đợc a con cá,

Em câu đợc b con cá,

Thì cả 2 anh em câu đợc mấy con cá? HS: Câu đợc (a + b) con cá

Gv giới thiệu (a + b) đợc gọi là biểu

thức có chứa 2 chữ HS: Vài em nhắc lại.

3 Giới thiệu giá trị của biểu thức có chứa 2 chữ:

- Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao

GV: Khi đó ta nói 5 là 1 giá trị của biểu

thức a + b

Tơng tự với các trờng hợp còn lại

- Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn

tính giá trị của biểu thức a + b ta làm

- HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì, xây dựng thái độ đúng với ngời béophì

- Hình trang 28, 29 SGK

- Phiếu học tập

- Kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh

Trang 7

? Làm thế nào để phòng tránh - Ăn uống hợp lý, điều độ, tập TDTT,

? Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản

thân bạn bị béo phì - Có chế độ ăn kiêng, thờng xuyên luyệntập TDTT, không ăn vặt,

- Đi khám bác sĩ để tìm đúng nguyênnhân và cách điều trị

- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện

“Lời ớc dới trăng”, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

- Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe:

- HS chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh họa truyện trong SGK

- GV gọi HS kể

- Nhận xét, cho điểm

HS: 1 - 2 em kể câu chuỵên về lòng tựtrọng mà em đã đợc nghe, đọc

1 Giới thiệu - ghi tên bài:

2 GV kể chuyện:

Trang 8

- GV kể lần 1: HS: Nghe.

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ - Xem tranh minh họa đọc phần lời dớimỗi tranh trong SGK

- GV kể lần 3:

3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

HS: Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu củabài tập

a Kể chuyện trong nhóm: HS: Kể từng đoạn của câu chuyện theo

nhóm 2 hoặc nhóm 4 em, mỗi em kểtheo 1, 2 tranh sau đó kể toàn chuyện

Kể xong HS trao đổi về nội dung câuchuyện theo yêu cầu 3 trong SGK

b Thi kể trớc lớp: HS: 2 - 3 nhóm (mỗi nhóm 4 em) tiếp

nối nhau thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- 1 vài HS thi kể cả câu chuyện

- HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a, b,

c của yêu cầu 3

b) Hành động của cô cho thấy cô là ngờinhân hậu, sống vì ngời khác

- Giúp HS nhận biết 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

II Đồ dùng:

- VBT Toán nâng cao 4 - tập 1

A Tổ chức

- GV hớng dẫn học sinh làm bài vào VBT

theo mẫu trong VBT

- HS làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tralẫn nhau

+ Bài 2: (Tr.49) Viết số thích hợp vào ô trống.

Trang 9

- Chữa bài, nx cho hs.

- 2 hs lên bảng, dới lớp hs làm bài vàoVBT

Bài giải+ Biểu thức a+b và a x b lớn nhất khi a và

b là 2 số lớn nhất có 1 chữ số Vậy:

a + b = 9 + 9 = 18

a x b = 9 x 9 = 81

+ Bài 4: (Tr.49)

Với 4 chữ số 2 và các dấu +, -, x, : hãy

viết các biểu thức có giá trị bằng 13 - 1 hs lên bảng, dới lớp làm VBT.Đáp án: 22 : 2 + 2 = 13

1 Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với 1 văn bản kịch Cụ thể:

- Biết đọc, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên các nhân vật với lời nóicủa nhân vật

- Đọc đúng các từ địa phơng dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể,câu hỏi, câu cảm

- Biết đọc vở kịch với giọng đọc rõ ràng, hồn nhiên thể hiện đợc tâm trạngháo hức, ngạc nhiên thán phục của Tin - tin và Mi - tin, thái độ tự tin, tự hào củanhững em bé ở vơng quốc Tơng Lai Biết hợp tác, phân vai, đọc vở kịch

2 Hiểu ý nghĩa của màn kịch: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ

và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mìnhphục vụ cuộc sống

- Tranh minh họa

- GV nhận xét, cho điểm

HS: 2 em nối nhau đọc bài “Trung thu

độc lập” và trả lời câu hỏi 3, 4

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu màn

1: “Trong công xởng xanh”

a GV đọc mẫu màn kịch: HS: Quan sát tranh minh họa màn 1

b HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn:

(2 lợt)

c HS luyện đọc theo cặp:

d 1 - 2 HS đọc cả màn kịch:

e Tìm hiểu nội dung màn kịch:

- Tin - tin và Mi - tin đi đến đâu và gặp

những ai? - đến vơng quốc Tơng Lai trò chuyệnvới những bạn nhỏ sắp ra đời

- Vì sao nơi đó có tên là vơng quốc Tơng

Lai? - Vì những ngời sống trong vơng quốcnày hiện nay vẫn cha đợc sinh ra trong

thế giới hiện tại của chúng ta

- Các bạn nhỏ ở công xởng xanh sáng

chế ra những gì? + Vật làm cho con ngời hạnh phúc.+ Ba mơi vị thuốc trờng sinh

+ Một loại ánh sáng kỳ lạ

Trang 10

+ Một cái máy biết bay trên không nh 1con chim.

+ Một cái máy biết rò tìm những khobáu còn giấu kín trên mặt trăng

- Các phát minh ấy thể hiện những ớc

mơ gì?

- Đợc sống hạnh phúc, sống lâu, sốngtrong môi trờng tràn đầy ánh sáng, chinhphục vũ trụ

g GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm màn

kịch theo cách phân vai: HS: 1 em dẫn chuyện.7 em đọc theo phân vai

2 tốp thi đọc

3 Luyện đọc và tìm hiểu màn 2: “Trong khu vờn kỳ diệu”

a GV đọc diễn cảm màn 2: HS quan sát tranh màn 2

b Đọc nối tiếp đoạn:

c Luyện đọc theo cặp:

d 1 - 2 HS đọc cả màn:

e Tìm hiểu nội dung:

- Những trái cây mà Tin - tin và Mi - tin

thấy trong khu vờn kì diệu có gì khác

th-ờng?

- Chùm nho tởng là quả lê  rất to

- Quả táo đỏ  tởng là quả da đỏ

- Giúp HS chính thức nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong 1 số trờng hợp

đơn giản

- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập

- Vậy giá trị của a + b và giá trị của b +

a nh thế nào? HS: Giá trị của a + b và b + a luôn luônbằng nhau

3 Thực hành:

+ Bài 1: Làm cá nhân HS: Nêu yêu cầu và tự làm

+ Bài 2: Làm cá nhân HS: Đọc yêu cầu và tự làm

Dựa vào phép cộng có tính chất giaohoán viết số thích hợp:

b) m + n = n + m

84 + 0 = 0 + 84

a + 0 = 0 + a = a+ Bài 3: Làm vào vở HS: Đọc yêu cầu và tự làm

- 1 em lên bảng chữa bài

Trang 11

- Cả lớp làm vào vở.

- Yêu cầu HS giải thích:

VD: 2975 + 4017 < 4017 + 3000

- Vì sao không thực hiện phép tính lại

điền đợc dấu bé hơn vào chỗ chấm? HS: Vì 2 tổng có chung 1 số hạng là4017, còn số hạng kia 2975 < 3000 nên:

Tranh minh họa truyện “Ba lỡi rìu”, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học:

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

2 em nhìn tranh phát triển ý nêu thành 1

đoạn văn hoàn chỉnh

- GV giới thiệu tranh - Cả lớp theo dõi SGK.

- Yêu cầu HS nêu tên các sự việc chính

trong cốt truyện trên HS: Phát biểu:1) Va - li - a mơ ớc đánh đàn

2) Va - li - a xin chuồng ngựa.3) Va - li - a làm quen với chú ngựa.4) Say này Va - li - a trở thành 1 diễnviên giỏi nh em hằng mong ớc

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn cha hoànchỉnh

- Đọc thầm lại 4 đoạn, tự lựa chọn đểhoàn chỉnh 1 đoạn, viết lại vào vở

- Học xong bài này HS biết vì sao có trận Bạch Đằng

- Kể lại đợc diễn biến chính của trận Bạch Đằng

- Trình bày đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

- Hình trong SGK phóng to

- Bộ tranh vẽ diễn biến, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

Trang 12

GV gọi HS đọc phần ghi nhớ giờ trớc.

+ Ngô Quyền chỉ huy quân ta đánh quân Nam Hán

+ Trớc trận Bạch Đằng, Ngô Quyền lên ngôi vua

- GV yêu cầu 1 vài em dựa vào kết quả

làm việc để giới thiệu 1 số nét tiểu sử về

+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ

triều để làm gì? HS: để nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh.+ Trận đánh diễn ra nh thế nào? HS: Kể lại

+ Kết quả trận đánh ra sao? HS: Quân giặc hoàn toàn thất bại

- GV yêu cầu 1 vài HS dựa vào kết quả

làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch

Đằng

* HĐ3: Làm việc cả lớp

- GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận:

Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô

Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa

nh thế nào?

HS: Ngô Quyền đã xng vơng, đất nớc

ta đợc độc lập hơn 1 000 năm bị phongkiến phơng Bắc đô hộ

- HS biết đợc 1 số dân tộc ở Tây Nguyên

- Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c buôn làng, sinh hoạt,trang phục, lễ hội của 1 số dân tộc ở Tây Nguyên

- Mô tả về nhà Rông ở Tây Nguyên

- Dựa vào lợc đồ tranh ảnh để tìm ra kiến thức

- Yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên, có ý thức tôn trọng truyền thống vănhoá của các dân tộc

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh về nhà ở, buôn làng, trang phục,

2 Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc

chung sống:

HS nêu phần ghi nhớ bài trớc

* HĐ1: Làm việc cá nhân HS: Đọc mục I SGK rồi trả lời câu hỏi.+ Kể tên 1 số dân tộc ở Tây Nguyên? - Gia - rai, Ê - đê, Ba - na, Xơ - đăng,

Mông - Tày - Nùng,

+ Trong những dân tộc kể trên, những - Những dân tộc sống lâu đời ở Tây

Trang 13

dân tộc nào sống lâu đời ở Tây Nguyên?

Những dân tộc nào từ nơi khác đến? Nguyên: Gia - rai, Ê - đê, Ba - na, Xơ -đăng

- Những dân tộc từ nơi khác đến là:Mông, Tày, Nùng

+ Mỗi dân tộc ở Tây Nguyên có những

đặc điểm gì riêng biệt? (tiếng nói, tập

quán, sinh hoạt)

- Tiếng nói khác nhau

Tập quán khác nhau

Sinh hoạt khác nhau

+ Để Tây Nguyên ngày càng giàu đẹp,

* HĐ2: Làm việc theo nhóm HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục 2

SGK và tranh ảnh để thảo luận

+ Mỗi buôn ở Tây Nguyên thờng có ngôi

+ Nhà Rông đợc dùng để làm gì? Hãy

mô tả về nhà Rông? - Nhà Rông đợc dùng để hội họp, tiếpkhách của cả buôn + Sự to đẹp của nhà Rông biểu hiện cho

điều gì? - Biểu hiện cho sự giàu có, thịnh vợngcủa mỗi buôn

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV cùng cả lớp nhận xét

4 Trang phục, lễ hội:

* HĐ3: Làm việc theo nhóm HS: Làm việc theo nhóm dựa vào mục 3

và các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 SGK

+ Ngời dân Tây Nguyên nam, nữ thờng

mặc nh thế nào?

- Nam thờng đóng khố

Nữ thờng quấn váy

+ Nhận xét về trang phục truyền thống

của các dân tộc trong hình 1, 2, 3

+ Lễ hội ở Tây Nguyên đợc tổ chức khi

nào? - Lễ hội đợc tổ chức vào mùa xuân hoặcsau mỗi vụ thu hoạch.+ Kể tên 1 số lễ hội đặc sắc ở Tây

Nguyên? - Lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi hộixuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới, + Ngời dân ở Tây Nguyên thờng làm gì

trong lễ hội?

- Múa hát, uống rợu cần

- Giúp HS củng cố tính chất giao hoán của phép cộng

- Biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong 1 số trờng hợp đơngiản

II Đồ dùng:

- VBT Toán nâng cao 4 - tập 1

A Tổ chức

- Luyện tập tính chất giao hoán của phép

Tiêu đề	Tuần 7- dạy 2 buổi trên ngày chuẩn
Tác giả	Đào Thị Ngọc Quế
Trường học	Trường Tiểu học Hải Lựu
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hải Lựu

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	412 KB