Tuần 13 đồ dùng để ăn, để uống

LVPTTC VĐCB: Bật qua vạch kẻ BTPTC: Tập với vòng TCVĐ: Bịt mắt bắt dê LVPTNT CHUYỆN: Vệ sinh buổi sáng (T1) NDKH: NH: Mời bạn ăn LVPTNT NBTN: Đồ dùng để ăn, uống KH: TC: Pha nước chanh LVPTNT NBPB : Nhận biết hình chữ nhật. KH: TC: Tìm đúng hình. LVPTTM DH: Khám tay KH: TCAN: Kéo cưa lừa xẻ LVPTNT CHUYỆN: Vệ sinh buổi sáng (T2) NDKH: NH: Mời bạn ăn

KẾ HOẠCH TUẦN 13 CHỦ ĐỀ 5: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (3 TUẦN)

TUẦN 1: Đồ dùng để ăn, uống

* Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, vệ sinh phòng lớp, cô

đứng ở cửa đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô chào bố mẹ Khi vào lớp cônhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định và cho trẻ chơi tự dovới đồ chơi trong lớp

* Trò chuyện - điểm danh: Trò chuyện về chủ đề “ Đồ dùng để ăn,

uống” Gọi tên điểm danh trẻ

* TCHT: Tìm đồ chơi

* Thể dục sáng:

- Thứ 2, 6 : Tập theo lời bài Đu quayThứ 3, 4 ,5 : Tập bài PT chung : Tập với nơ+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ ĐT tay – vai : 2 tay thay nhau đưa ra phía trước+ ĐT bụng – lườn : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên+ ĐT chân : Ngồi xổm, đứng lên

+ Bật: Tay chống hông bật về phía tước

*Trò chơi: Gieo hạt Hoạt động

(T1)

NDKH:

NH: Mời bạn ăn

LVPTNT

NBTN: Đồ

dùng để ăn, uống

KH: T/C:

Pha nước chanh

LVPTNT

NBPB :

Nhận biết hình chữ nhật

KH: T/C:

Tìm đúnghình

Quan sát cáiấm

Quan sát cáithìa

Quan sát cáiđĩa

Quan sát cái chén

* GTN: Chăm sóc cây

Vệ sinh

Ăn trưa

Ngủ trưa

*Vệ sinh : Cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô hướng dẫn trẻ cách rửa, mới

đầu cô rửa cho những cháu chưa biết, sau đó khi trẻ đã biết cô theo dõinhắc nhở trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác,vặn đủ nước khi rửa tay, vặnxong khóa vòi nước

*Ăn trưa : Trước khi ăn: Cô kê bàn ăn, lấy khăn lau tay, lau miệng để

vào đĩa, rổ, để trên bàn, lấy đĩa đựng cơm rơi Bắt đầu ăn: cô giới thiệucác món ăn cho trẻ và nói cho trẻ nghe các chất dinh dưỡng có trongmón ăn, cô chia cơm cho trẻ và cô mời trẻ ăn, dặn trẻ mời cô giáo vàcác bạn trước khi ăn động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất Chú ý trẻ ăn chậm, suy dinh dưỡng

*Ngủ trưa : Cô kê phản, dải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay

trước khi đi ngủ, khi trẻ lên giường ngủ cô lấy gối, kéo rèm, đảm bảophòng đủ ánh sáng không sáng quá và cũng không tối quá, giữ yên lặng

để trẻ có cảm giác yên tĩnh dễ đi vào giấc ngủ và ngủ ngon giấc Khingủ cô bao quát và chỉnh tư thế ngủ cho trẻ

* TCDG :Lộn cầuvồng

sáng(T1)

* TCDG :Lộn cầuvồng

* TCDG :Lộn cầuvồng

* TCDG :Lộn cầuvồng

* VĐ nhẹ:

Khám tay

* Ăn phụ

* Kể chuyệntheo tranh:chuyện: Vệsinh buổi sáng

*LĐ dọn dẹpĐDĐC

* Nêu gươngcuối tuần

Vệ sinh,

Nêu gương,

Trả trẻ

* Vệ sinh: Cô rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ cho trẻ, chải tóc gọn gàng,

cho trẻ đi vệ sinh trước giờ chuẩn bị về, chuẩn bị quần áo, dày dép, lấy

đồ dùng cá nhân trước khi ra về

* Nêu gương: Cô nhận xét trẻ trong một tuần, gợi hỏi trẻ để trẻ nhận

xét xem bạn nào ngoan, cô lắng nghe ý kiến của trẻ, cho trẻ ngoan cắm

cờ, tặng phiếu bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào bố

mẹ Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp trong mộtngày

HOẠT ĐỘNG GÓC

*GXD:

Xây nhà

của bé

Trẻ biết sử dụngcác nguyên vậtliệu xêp hàng rào,khối gôc xếpchồng lên nhau đểxây ngôi nhà của

bé, cổng nhà, lấynhững viên sỏixếp đường đi, biếtđặt các cây xanh,hoa trong khu vựcsân, vườn cây…

Các khối gỗ,ghạch xâydựng, sỏi, 1

số cây xanh,cây hoa

a Thỏa thận trước khi chơi :

(Cho trẻ hát cùng cô bài: Cả nhà thương nhau

Cô khen trẻ, trò chuyện cùng trẻ)

- Tuần này các con sẽ chơi ở CĐ: Bé và giađình thân yêu

- Hàng ngày cô sẽ cho chúng mình chơi ởnhững góc chơi: cô giới thiệu từng góc chơitrong lớp cho trẻ biết

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc:(Cô giới thiệu và chỉ tay về phía góc đó.)

- Cô trao đổi về góc chơi, các trò chơi trongtừng góc chơi Về công việc của các vaichơi, nguyên vật liệu, cách chơi, thái độ khichơi…

VD: Góc XD: Chúng mình hôm nay sẽ Xâyngôi nhà của bé Để xây được ngôi nhà conlấy gì để xây nào?(cá nhân – cả lớp) Muốnxây được ngôi nhà cần có những ai? Đúngrồi bác thợ xây này, rồi còn có bác thợ cả đểquan sát công trình nữa đấy Để cho ngôinhà râm mát, đẹp con sẽ làm gì nào?(trồngcây, trồng hoa, trồng vườn rau)

Góc PV: Nấu ăn con biết hàng ngày mẹ

làm gì không? Con sẽ làm gì khi chơi mẹcon? Các con thì phải làm gì? Nghe lời mẹnhư thế nào? để nấu ăn chúng mình cầnchuẩn bị gì nào? Con định nấu món gì?GNT: Hôm nay các con sẽ nặn đôi đũa để ăncơm để nặn được con phải làm gì? Khi bóp

GPV: Nấu

ăn

Trẻ biết tập làm

mẹ con, biết xưng

hô mẹ con khi nhờlấy hộ đò, biết mẹthì phải nấu ăn,tắm giặt cho concái…

Một số đồchơi nhà bếp:

tạp dề; em bé,các loại raucủ…

Một số hìnhảnh về giađình: ông, bà,

bố, mẹ anh,chị, em bé…

GNT: Nặn

đôi đũa

Trẻ biết cách bópđất, chia đất, xoaytròn, lăn dọc, ấnbẹt 2 đầu để nặnđược viên phấn

Bảng con, đấtnặn dao nhựachia đất

đất mềm rồi con sẽ nặn như thế nào nhỉ?Con nặn đôi đũa màu gì?

Cô lần lượt giới thiệu hết các vai chơi trongcác góc chơi Những buổi đầu cô giới thiệuhướng dẫn kỹ cho trẻ Những ngày sau côgợi ý hướng dẫn hỏi trẻ Nếu có thay đổivai chơi mới thì cô giới thiệu cho trẻ biết

- Trong khi chơi các con phải chơi như thếnào? Khi chơi các con xưng hô ntn?(cô dạytrẻ, nói cho trẻ biết) Khi chơi xong các conphải làm gì?(cất đồ chơi)

=> Trong khi chơi các nhóm chơi phải giaolưu, liên kết với nhau.(dạy, hướng dẫn trẻcách giao lưu trong các nhóm chơi)

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

b Quá trình chơi

- Trẻ về góc chơi cô đến góc XD, PV trước

để hướng dẫn trẻ phân vai chơi, bầu nhómtrưởng Sau đó cô đến góc HT, NT, TNhướng dẫn trẻ chơi Khi trẻ chơi cô đến từnggóc chơi bao quát động viên trẻ chơi, gợi ý

để trẻ nói lên ý định chơi Cô nhập vai chơicùng trẻ Quá trình chơi cô tạo mối quan hệqua lại, sự liên kết giữa các nhóm chơi Cầnchú ý luân chuyển trẻ vào các nhóm chơikhác nhau Trong khi chơi giáo viên cần tạotình huống để trẻ giải quyết Cô chú ý nhắctrẻ nề nếp khi chơi Động viên, khuyếnkhích trẻ ngay trong quá trình chơi

c Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khigần kết thúc cô đến các nhóm phụ nhận xéttrẻ chơi: Chơi ntn? Đã đúng vai chơi chưa?Thái độ khi chơi? Nề nếp chơi? Nhận xétgóc nào xong cô cho trẻ ở góc đó cùng đitham quan các góc khác Sau đó cho trẻtham quan góc chơi chính (XD, PV, HT)hoặc góc nào mà trẻ chơi tốt nhất trong buổichơi đó Nếu góc XD là góc chính thì chotrẻ được giới thiệu tổng quan về công trình,

cô nhận xét lại lồng ghép GDBVMT Sau đó

cô nhận xét chung các góc chơi động viênkhen ngợi trẻ

- Cho trẻ về nhóm cất đồ dùng đồ chơi đúngnơi quy định(cô cũng cùng thực hiện cùng

GTN :

chăm sóc

cây

Trẻ biết cùng côchăm sóc câycảnh, hoa của lớp:

tưới nước, nhặt cỏ,lau lá…

Nước, bìnhtưới cây,(xô,gáo) câycảnh

* TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

* TCVĐ : Thỏ nhảy múa

Mục đích: Phát triển cảm xúc, vận động

Cách chơi: Cô giáo trải một cái khăn, cô cho trẻ cầm hai góc khăn, hai góc

khăn, hai góc còn lại cô cầm, đặt đồ chơi con thỏ( hoặc đồ chơi khác) vào giữakhăn, cô giáo lắc nhẹ góc khăn, vừa làm vừa nói: “ Thỏ nhảy múa”, “ Ngã rồi”

“nhảy đi” tuỳ theo tư thế chuyển động của đồ chơi Khi chơi, cô không chỉ tạo

sự thích thú cho trẻ cần khuyến khích trẻ nói theo cô

* TCHT: Tìm đồ chơi

Chuẩn bị: Các đồ chơi quen thuộc

Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn các đồ chơi yêu cầu trẻ phải đi qua đường zíc zắc

để tìm đồ chơi theo yêu cầu của cô

Hát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn

đầu qua tay của bạn kia Sau câu hát hai bạn sẽ đứng quay lưngvào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay trở lại vị trí cũ

Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng dao thì cả

hai bạn cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu vòng

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ;trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “ Đồ dùng trong gia đình” hướng trẻ về chủ đề nhánh

“Đồ dùng để ăn, uống”

+ Cho trẻ xem hình ảnh đồ dùng để ăn: thìa, đĩa

+ Con nhìn xem cô có hình ảnh gì đây?(Cả lớp)

+ Thì, đĩa là đồ dùng để làm gì?(CN-CL) Con dùng tay nào cầm thìa?(CN-CL)

=> Cô chốt lại nội dung trẻ trả lời

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

LVPTTC: VĐCB: BẬT QUA VẠCH KẺ

BTPTC: TẬP VỚI VÒNG TCVĐ : BỊT MẮT BẮT DÊ

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Dạy trẻ biết phối hợp tay chân, nhún để bật được qua vạch kẻ Trẻ

biết tập bài tập phát triển chung, biết chơi trò chơi vận động

2.Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, rèn khả năng nhún bật cho

trẻ

3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết có ý thức nề nếp khi tập thể dục

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của cô: Chỗ tập sạch sẽ, xắc xô, vạch chuẩn, vòng

2 Chuẩn bị của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, vòng đủ cho số lượng trẻ

a Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa

hát bài: Đoàn táu nhỏ xíu và đi các kiểu đi khác

nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm Cho trẻ đứng theo tổ tâp bài tập bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con" Bật qua vạch

kẻ"các con chú ý xem cô làm trước một lần nhé !

- Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 : kèm phân tích động tác

Cô đứng đầu hàng đi đến vạch chuẩn đứng tự

nhiên hai tay thả xuôi khi nghe hiệu lệnh 1 tiếng

xắc xô thì cô nhún hai chân và dùng sức của hai

bàn chân nhảy bật qua vạch kẻ, bật xong cô về

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem.

(trẻ thực hiện cô động viên trẻ, khen trẻ)

+ Cho trẻ thực hiện: lần lượt hai trẻ/ lần (trẻ

được thực hiện ít nhất mỗi trẻ 2 lần)

+ cho trẻ thi đua theo tổ

+ Thi đua theo đội, nhóm

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát, nhận ra trẻ tập

khá, còn yếu để chú ý động viên khích lệ, khen

trẻ kịp thời

Cô chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ được thực hiện lại

cho tốt hơn

* Củng cố: Cô hỏi tên vận động để trẻ được trả

lời

Cho trẻ khá lên thực hiện lại

HĐ 5 : TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Cách chơi:

(Lượt đầu cô sẽ làm người bịt mắt, lượt sau trẻ

nào bị bắt trẻ đấy sẽ bịt mắt)

Những người còn lại đứng thành vòng tròn

Người làm dê phải luôn miệng kêu “be, be” và

né tránh người bị bịt mắt đang tìm cách bắt dê

Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng

tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt Khi nào người

bịt mắt bắt được dê thì thay đổi người khác

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong quá trình chơi cô động viên khuyến

khích trẻ

- Cô nhận xét lớp và chuyển hoạt động

HĐ 6: Kết thúc Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng hát: Cả nhà thương nhau Trẻ lên tập Trẻ thực hiện Trẻ thi đua hứng thú Trẻ tập Trẻ lắng nghe cô nói Trẻ chơi hứng thú Trẻ đi nhẹ nhàng+ hát * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY - Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt:……… Tỷ lệ…………%

- Tổng số trẻ chưa đạt:……….Tỷ lệ…………%

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Tìm đồ chơi

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát cái cốc.

TCVĐ: Thỏ nhảy múa

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm, tên gọi, tác dụng của cái cốc.

Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có

nề nếp

3 Chuẩn bị : Cái cốc bằng nhựa màu xanh, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt,

hoa, bóng, đất nặn để chơi tự do

+ Cô có gì đây? Màu gì?(CN-CL)

+ Đây là gì của cái cốc?(CN-CL) miệng cốc

=> Đây là cái cốc màu xanh đấy các con ạ,

cốc có miệng cốc, thân cốc, đáy cốc dùng để

đựng nước uống và là đồ dùng để uống đấy,

khi dùng con nhớ cẩn thận không được để rơi

vỡ, rửa sạch sẽ các con nhớ chưa nào

* HĐ 3: TCVĐ: Thỏ nhảy múa

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy

đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay trong khi

chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi

quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ trò chuyện

Cái cốcMiệng cốcHình tròn

Để đựng nước uống

Đồ dùng để uốngRửa

* VĐ nhẹ: Khám tay

* Ăn phụ

*Ôn KT: TD: Bật qua vạch kẻ

* TCDG : Lộn cầu vồng

2 Mục tiêu :

- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô,

- Trẻ biết phối hợi tay, nhún chân để bật

3 Chuẩn bị : Chỗ tập, vạch chuẩn

4 Cách tiến hành:

- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Khám tay 1-2 lần

*Ôn KT: TD: Bật qua vạch kẻ

Hình thức tổ chức : Cả lớp

+ Nội dung tổ chức: Cho trẻ bật

+ Cô cho trẻ tập với hình thức cho trẻ thực hiện, thi đua theo tổ, nhóm: Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem 1 lần sau đó cho trẻ thực hiện

Bây giờ chúng mình cùng thực hiện nào: lần lượt cho 2 trẻ một lên thực hiện, cô chú ý đến những cháu thực hiện chưa tốt để cho cháu đó thực hiện nhiều hơn sau

đó cho trẻ thi đua theo tổ (nhóm) 1-2 lần Sau mỗi lần thi đua cô nhận xét động viên khen trẻ

* TCDG : Lộn cầu vồng

F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 29 tháng 11 năm 2016

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “ Đồ dùng trong gia đình” hướng trẻ về chủ đề nhánh

“Đồ dùng để ăn, uống”

+ Cho trẻ kể các đồ dùng để ăn trong gia đình?(3-4 trẻ kể)

+ Khi dùng các đồ dùng đố con phải như thế nào?(CN- Cả lớp)

=> Cô chốt lại nội dung trẻ trả lời

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

- Trẻ cảm thấy hứng thú khi nghe nhạc để hát, trẻ thuộc lời bài hát: Mời bạn ăn

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ năng

ghi nhớ, trả lời câu hỏi Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc thông qua NDKH

3.Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức, hứng thú trong giờ học biết phải vệ sinh hàng

ngày khi thức dậy, và buổi tối trước khi đi ngủ

II CHUẨN BỊ.

1.Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ, que chỉ, máy chiếu, máy tính.

2 Chuẩn bị của trẻ: Chỗ ngồi ngay ngắn.

3 NDTH: Âm nhạc

III CÁCH TIẾN HÀNH :

* HĐ 1: Ổn định

Cho trẻ hát bài: Lời chào buổi sáng

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai

=> Bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan trước

khi đi học đã biết chào bố mẹ đấy!

Chúng mình cùng nhau làm bé ngoan như bạn

nhé!

* HĐ 2: Nghe cô kể chuyện

C¸c con ¹ hàng ngày trước khi đi học các con

ai cũng vệ sinh buổi sáng vậy hôm nay cô sẽ kể

cho các con nghe câu truyện vệ sinh buổi sáng để

xem sáng dậy các con làm những công việc gì để

giữ gìn vệ sinh nhé

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm+ nhạc nhẹ

Néi dung: Câu chuyện kể về mèo con và bé

Hạnh sáng dậy bé và mèo biết rửa mặt đánh răng

Hạnh còn chải tóc rất là xinh nữa chúng mình

hãy nghe cô kể lại câu truyện này nhé

Trẻ hátTrẻ trả lờiLắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Cô kể lần 2:: Tranh minh hoạ+ nhạc nhẹ

*HĐ 3: Đàm thoại :

Chóng m×nh võa nghe c« kÓ chuyÖn

g×?

Trong c©u chuyÖn cã những ai ?

- Sáng dậy mèo con làm gì?

- Mèo lau mắt như thế nào ?

- Lau cổ như thế nào?

- Mèo chạy tới chỗ Hạnh làm gì?

- Hạnh chải răng như thế nào?

- Chải răng xong Hạnh làm gì?

- Lau mặt xong Hạnh làm gì nữa?

- Con đã biết chải răng giống bé Hạnh chưa?

=> C¸c con ¹ Sáng ngủ dậy ai cũng phải rửa

mặt đánh răng thì người mới xinh đẹp được tịnh

thần mới sảng khoái và ăn sáng sẽ rất là ngon

đấy chúng mình hãy học tập bé H nhé

HĐ 4: NDKH : Hát “Mời bạn ăn”

Các con ơi không chỉ vệ sinh sạch sẽ giúp cơ thể

chúng mình khoẻ mạnh hơn thì ăn đầy đủ chất

cũng giúp cho chúng mình khoẻ mạnh thông

minh hơn đấy có một bài hát của nhạc sĩ: Trần

Ngọc bài hát: Mời bạn ăn cho chúng mình thấy

điều đó đấy chúng mình cùng hát nào

- Cả lớp hát 3-4 lần

Cô nhận xét và khen trẻ

HĐ 5 : Kết thúc: Hát: Khám tay

Vệ sinh buổi sáng

Có mèo con, bé Hạnh Mèo con lau mặt Mèo liếm vào tay rồi xoa lên mắt

liếm cổ bên trái, rồi cổ bên phải

xem Hạnh đánh răng

chải bên trái

Hạnh lau mặt chải tóc trẻ trả lời vâng ạ Trẻ lắng nghe Trẻ hát * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY - Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt:……… Tỷ lệ…………%

- Tổng số trẻ chưa đạt:……….Tỷ lệ…………%

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Tìm đồ chơi

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát cái ấm.

TCVĐ: Thỏ nhảy múa

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết và nói được đặc điểm, tên gọi, tác dụng của cái ấm

Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có

=> Đây là cái ấm, cái ấm có nắp, để đựng

nước nóng cho bố pha chè đấy chính vì vậy

các con không được nghịch vì sẽ bị nóng, ấm

làm bằng sứ nên dễ vỡ rất nguy hiểm các con

nhớ chưa nào?

* HĐ 3: TCVĐ: Thỏ nhảy múa

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy

đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay trong khi

chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi

quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ trò chuyện

Cái ấmNắp ấm

Pha chè

Đồ dùng để uốngRửa

2 Mục tiêu :

- Trẻ biết vận động nhẹ nhàng cùng cô,

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện và trả lời được câu hỏi cô đưa ra

3 Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngay ngắn, tranh minh hoạ

4 Cách tiến hành:

- VĐ nhẹ: Cô cùng trẻ vận động nhẹ nhàng theo lời bài hát: Khám tay 1-2 lần

*Ôn KT: Chuyện: Vệ sinh buổi sáng(T1)

Hình thức tổ chức: Cả lớp

Nội dung tổ chức: Kể chuyện cho trẻ nghe và đàm thoại

+ Cô kể qua tranh minh hoạ cho trẻ nghe 1 lần

+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? Câu chuyện kể về ai? Hàng ngày con dậy phải làm gì? Vì sao con phải rửa mặt, đánh răng?

=> cô chốt lại: giáo dục trẻ phải biết rửa mặt, chân tay sạch sẽ để đảm bảo vệ sinh cho cơ thể, để cơ thể sạch sẽ thơm tho ai cũng yêu mến

* TCDG : Lộn cầu vồng

F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2016

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Đồ dùng trong gia đình

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “ Đồ dùng trong gia đình” hướng trẻ về chủ đề nhánh

“Đồ dùng để ăn, uống”

+ Cho trẻ kể các đồ dùng để uống trong gia đình?(3-4 trẻ kể)

+ Chúng mình nhìn lên đây xem cô có gì nào?(Cả lớp - CN) Cái phích để làm gì? Đựng nước gì? Con có được nghịch phích không? (CN-CL)

=> Cô chốt lại nội dung trẻ trả lời

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần