ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH GIÁO ÁN 3 TUỔI

MTXQ: Các con vật nuôi trong gia đình.(Gia súc) (MT33(19NT), 35(25NT)) THỂDỤC: VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát (MT2(2NT) TC: Thị xem ai lăn bóng xa ÂM NHẠC: NDTT:VTTN: Gà trống, mèo con và cún con. (MT91) NDKH: Nghe hát bài “Rửa mặt như mèo”. (MT92(43NT)) TC: Ai nhanh nhất VĂN HỌC: Thơ: Con trâu (MT65(38NT)) TOÁN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 (MT51)

KẾ HOẠCH TUẦN 16 Chủ đề chính : Thế giới động vật Chủ đề nhánh : Động vật nuôi trong gia đình

Thời gian thực hiện : Từ ngày 23/12/2019 đến 27/12/2019

Giáo viên: Đỗ Liên Huệ Lớp: 3 Tuổi A

* Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng lớp học, cô lau lớp học, lau dọn tủ

đồ dùng đồ chơi xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng theo các góc Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ, và cất đồ dùng cá nhân và vào lớp đúng nơi quy định

- Cô trao đổi cùng phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ nhắc trẻ đi giầy, đi tất mặc áo ấm, quàng khăn đi học khi trời lạnh

- Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình Con biết các con vật nào sống trong gia đình? đặc điểm bên ngoài của con vật như thế nào? Con gà có đặc điểm gì? Con vịt có đặc điểm gì?…Chúng có đặc điểm gì?tiếng kêu như thế nào? Chúng có ích lợi gì đối với con người chúng ta? Muốn bảo vệ con vật đó các con phải làm gì?

* Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ

xíu” kết hợp hướng dẫn trẻ đi bằng mũi chân, gót chân và cả bàn chân, chạynhanh, chạy chậm sau đó hướng dẫn trẻ xếp thành 3 hàng ngang theo tổ

* Trọng động: Bài tập phát triển chung (MT 1)

- ĐT Hô hấp: Gà gáy (Tập 4 lần)

- Tay vai (2): 2 tay đưa sang ngang lên cao (4 l x 4n)

- Bụng lườn (1): Đứng cúi về trước ( 4l x4n)

- Chân: Đứng nâng cao chân ,gập gối ( 4l x 4n)

(MT2(2NT)T/C: Thị xem

ai lăn bóng xa

* ÂM NHẠC:

-NDTT:VTTN:

Gà trống, mèocon và cún con

(MT91)

- NDKH: Nghehát bài “Rửa mặt như mèo”

(MT92(43NT))TC: Ai nhanh

vi 4(MT51)

con trâu, con

2.HĐCMĐ

Cho trẻ quan sát tranh các con vật thuộc nhóm gia súc:

(MT38)

3 Chơi tự do

Hoạt

động

góc

- Góc xây dựng: Xếp chuồng cho các con vật (MT 18)

- Góc phân vai : Gia đình, nấu ăn (MT84(46NT))

- Góc học tập sách: Xem sách theo chủ đề (MT38, 70, 79)

- Góc nghệ thuật : Hát múa theo chủ đề (MT: 91, 92(43NT), 93)

- Góc thiên nhiên : Chăm sóc Con vật nuôi (MT90(44NT)

+ Cô chuẩn bị các đồ dùng cần thiết : Bình đựng nước sạch, khăn mặt, xà phòng,

xô chậu, khăn lau tay

- Tiến hành: + Cô cho trẻ hát bài hát : Vì sao mèo rửa mặt

+ Cô trò chuyện cùng trẻ vè bài hát

+ Để có đôi bàn tay luôn sạch sẽ các con phải làm gì ?

+ Chúng mình thường rửa tay khi nào?

> Để có đôi bàn tay luôn sạch sẽ thì hằng ngày chúng mình rửa tay thật sạch bằng

xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh đấy

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

- Rửa tay: Làm ướt tay xoa xà phòng vào lòng bàn tay, xoắn các ngón tay, chà mubàn tay, miết giữa kẽ tay, sau đó chụm 5 đầu ngón tay vào giữa lòng bàn tayxoay………(cô bao quát trẻ thực hiện)

- Rửa mặt: Dải khăn trên lòng bàn tay, lau từ đuôi mắt vào khóe mắt, dịch khăn lau mũi, dịch khăn lau miệng, gấp khăn tay trái lau trán, má, cằm trái và ngược lại….cô chú ý cho trẻ thực hiện đúng thao tác…bao quát nhắc trẻ

- Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chú ý bao quát trẻ

* Trả trẻ: Cho trẻ chơi tự do trong lớp, khi có phụ huynh đến đón cô gọi trẻ ra,

nhắc trẻ chào cô, chào bố, mẹ, lấy đồ dùng cá nhân trước khi ra về

(MT 84(46NT))

Hoạt 1.VĐN: 1.VĐN: 1.VĐN: 1.VĐN: 1.VĐN:

LQBH: Gà trống mèo con và cún con

(MT91)

3 Chơi tự chọn

Tiếng chú gà trống gọi

2.HĐCMĐ:

Dạy kỹ năng sống cho trẻ:

Biết cách chămsóc bảo vệ, tránh xa các con vật hung ác

(MT33(19NT,90(44NT))

3 Chơi tự chọn

Đu quay

2.HĐCMĐ :

Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao về chủ đề

(MT61(36NT))

3 Chơi tự chọn

Rửa mặt như mèo

2.HĐCMĐ

Biểu diễn vănnghệ cuối tuần

(MT91,92(43NT), 93)

3 Chơi tự chọn

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước

- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho các bé gái, sửa lại quần

Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019 T

- Biết đặcđiểm của contrâu nhàmình

- Câu hỏi đàm thoại

Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô và hỏi trẻ

- Nhà các con có con trâu không?

- Con trâu nó như thế nào?

- Con trâu ăn những gì?

- Nuôi con trâu để làm gì?

- Trẻ biết biểu lộ cảm xúc khi vui chơi trò chơicùng cô và các bạn

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

Xem tuyển tập trò chơi, thơ, truyện,câu đố theo chủ đề trẻ 3-4 tuổi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

thuộc nhómgia súc

- Trẻ biếtyêu quý,chăm sóc vàbảo vệ cáccon vật nuôi

- Một số đồchơi cáccon vật giasúc

- Các con gia súc có đặc điểm như nào?

- Cô cho trẻ chơi trò chơi phân loại các con vật thuộc nhóm gia súc

- Cô cho các đội thi đua nhau xem đội nào phân loại đúng và nhiều nhất

- Cô bao quát trẻ khi trẻ chơi

Chơi tự do - Trẻ đoàn

kết với nhaukhi chơi

- Biết đoàn kết và chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

* Cô hướng dẫn trẻ chơi và nhắc nhởtrẻ khi chơi phải đoàn kết với nhau

- Chỉ được chơi trong khu vực sântrường

- Khi chơi đi lại nhẹ nhàng, không

cùng nhau chạy nhảy và xô đẩy nhau.

4 Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xếp chuồng cho các con vật (MT 18)

- Góc phân vai : Gia đình, nấu ăn (MT84(46NT))

cô tạo tâm thế thoải máicho trẻ trướckhi bước vàocác hoạt động chiều

Lớp sạch

sẽ, thoáng mát

Cho trẻ vận động nhịp nhàng theo tròchơi

- Trẻ biếtnhìn vàotranh và gọidược tênnhân vật cótrong tranh

Tranh minhhọa câu chuyện

* Trò chuyện cùng trẻ, giới thiệu têncâu chuyện

- Cô kể câu chuyện 1 lần+ Cô vừa kể cho con nghe câuchuyện gì?

+ Trong câu chuyện có những nhânvật nào?

- Cô kể cho cả lớp nghe 2 lần-> Gíao dục trẻ biết yêu quí, giúp đỡ,chia sẻ với bạn

Chơi tự chọn - Trẻ tự lựa

chọn những

đồ chơi, sáchtruyện trong lớp để chơi theo ở thích của trẻ

- Không gian rộng

đủ cho cô

và trẻ hoạt động

- Một số đồ dùng đồ chơi, sách truyện của lớp

- Cô cho trẻ ngồi theo tổ

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết khu vực chơi trong lớp, các đồ dùng đồ chơi của lớp

+ Cho trẻ chơi

- Cô có thể đọc sách truyện cho trẻ nghe khi trẻ yêu cầu

- Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi

an toàn không tranh giành đồ chơi của nhau

7 Vệ sinh, nêu

gương, trả trẻ

- Đã soạn ở kế hoạch tuần

Hoạt động học

- Trẻ biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu về các con vật thuộc

nhóm gia súc: Trẻ được nhìn, nghe, … để nhận ra đặc điểm của đối tượng Gia súc có 4 chân, đẻ con (MT33)

- Trẻ nhận biêt tên gọi, đặc điểm nổi bật, ích lợi của một số con vật nuôi trong gia đình thuộc nhóm gia súc (MT 35)

- Trẻ biết so sánh đặc điểm giống và khác nhau của 2 con vật

2 Kỹ nănng.

- Phát triến khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ có kỹ năng quan sát ghi nhớ và chú ý có chủ định

- Kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Chơi giải đố về các con vật sống trong gia đình

Đôi mắt long lanh

Màu xanh trong vắt

cùng nhìn lên đây xem cô có tranh con gì đây?

* Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

+ Quan sát Con mèo

- Cô có tranh con gì đây? (hỏi cá nhân, cho 2-3 cá

nhân trẻ gọi tên, cả lớp gọi tên con mèo)

- Ai có nhận xét gì về con mèo này nào? ( gợi ý để

trẻ gọi tên các bộ phận, đặc điểm nổi bật của con

mèo)

- Mời 1 trẻ lên chỉ và gọi tên các bộ phận

- Cô chỉ cho cả lớp gọi tên

- Con mèo kêu như thế nào?

- Mèo đẻ con hay đẻ trứng?

- Con mèo là con vật nuôi ở đâu?

- Nuôi mèo để làm gì?

- Mèo thuộc nhóm gia súc hay gia cầm

=> Cô chốt lại đặc điểm chính của con mèo: Đây là

con mèo, có phần đầu, phần mình và phần đuôi, phần

đầu có 2 tai, mắt, mũi, mồm, phần mình có mình, có

4 chân, còn đây là phần đuôi đấy, con mèo kêu meo

meo, mèo đẻ con là con vật nuôi trong gia đình để

bắt chuột, nó còn được gọi là gia súc đấy

+ Quan sát Con chó :

- Cô giả làm tiếng sủa của con chó

- Tiếng con vật gì đấy nhỉ?

- Cô có tranh con gì đây?

( tiến hành tương tự như quan sát con mèo)

* Ngoài con mèo, con chó là động vật trong gia đình

thuộc nhóm gia súc, còn con vật nào khác cũng cũng

thuộc nhóm gia súc

( con lợn, con bò, con ngựa,…)

+ Quan sát Con Trâu:

- Đây là con gì ?

- Con trâu có đặc điểm như thế nào?

- Con trâu ăn gì ?

- Con trâu sống ở đâu?

- Con trâu là con động vật thuộc nhóm gì?

- Nuôi con trâu để làm gì ?

=> Cô chốt lại : Đây là con trâu có phần đầu, thân,

đuôi Phần đầu có mắt, mồm,tai, sừng dài, thân có 4

chân, chân to có móng, đuôi dài có lông, con trâu ăn

cỏ, đẻ ra con, sống ở trong gia đình thuộc nhóm gia

súc và trâu giúp ích cho người dân cày ruộng rất tốt

* So sánh con chó và con trâu

+ Có đặc điểm gì khác nhau?

=> Con trâu to hơn con chó, con trâu ăn cỏ, con chó

ăn cơm, con trâu có sừng con chó không có sừng,

+ Đặc điểm giống nhau?

=> Đều là vật nuôi trong gia đình, thuộc nhóm gia

súc

- Ngoài những con vật các con vừa quan sát chúng

mình còn biết những con vật nào có trong gia đình

thuộc nhóm gia súc nữa? (Trẻ kể cô cho trẻ xem

tranh ảnh)

=> Các con ạ, các con vật nuôi trong gia đình con vật

nào cũng có ích tuy nhiêu khi nuôi các con vật phải

cho các con vật ăn và uống nước đầy đủ, phải tiêm

phòng và vệ sinh chuồng trại, sau khi tiếp xúc với vật

nuôi phải rửa tay bằng xà phòng các con nhớ chưa

Hoạt động 3: Luyện tập

+ Trò chơi 1: Thi ai nhanh

- Cô nói tên con vật hoặc đặc điểm tiếng kêu của các

con vật trẻ tìm chọn lô tô giơ lên và gọi tên.( cho trẻ

chơi 2-3 lần, sau đó cho trẻ cất từng lô tô vào rổ)

- Trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

+ Trò chơi 2: Thả các con vật về chuồng

- Cách chơi: Mỗi bạn lên chơi cầm lô tô về 1 con vật,

vừa đi vừa hát, khi nào cô có hiệu lệnh thả các con

vật về chuồng trẻ phải nhanh chân thả đúng lo tô con

vật về đúng chuồng cô quy định

- Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét kết

quả

*Kết thúc:

- Hát “ gà trống mèo con và cún con, đi vòng tròn

sau đó đi nhẹ nhàng ra ngoài

- Trẻ trả lời

- chú ý nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý nghe cô nêu cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Chú ý nghe cô nêu cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ đi vòng tròn và hát

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Tổng số trẻ……… trẻ nghỉ học lý do………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ………

3 Trạng thái, cảm xúc, hành vi: ………

………

………

………

………

………

4 Kiến thức, kỹ năng: ………

………

………

………

………

………

………

5 Những hoạt động chưa thực hiện được lý do: ………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

TT Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Trò chuyện: về

các con vật

nuôi trong gia

đình

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm và lợi ích của các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ yêu quý các con vật nuôi

Nội dung buổi trò chuyện

- Cô cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con” sau đó cô hỏi trẻ: + Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói đến những con vật gì? + Các con vật đó được nuôi ở đâu? + Trong gia đình các con còn nuôi các con vật nào nữa?

+ Gia đình con nuôi những con vật đó

để làm gì?

+ Muốn các con vật mau lớn chúng mình phải làm gì?

=> giáo dục trÎ cã ý thøc ch¨m sãc c¸c con vËt nu«i

2 Hoạt động

-VĐCB: Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát T/C: Thị xem ai lăn bóng xa

3 Hoạt động

ngoài trời:

TCHT:

Gà gáy, vịt kêu

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi của trò chơi

- Trẻ biết

Mũ gà trống, mũ vịt

Xem tuyển tập trò chơi, thơ, truyện, câu đố theo chủ đề trẻ 3-4 tuổi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

biểu lộ cảm xỳc khi vui chơi trũ chơicựng cụ và cỏc bạn.

- Một số

con vậtnuụi bằngnhựa

( Cụ bao quỏt và trũ chuyện cựng trẻ)

Chơi tự do - Trẻ đoàn

kết với nhaukhi chơi

- Biết đoàn kết và chơi cựng nhau

- Sõn chơisạch sẽ,

4 Hoạt động gúc - Gúc xõy dựng: Xếp chuồng cho cỏc con vật (MT 18)

- Gúc phõn vai: Gia đỡnh, nấu ăn (MT84(46NT))

- Gúc học tập sỏch: Xem sỏch theo chủ đề (MT38, 70, 79)

- Gúc nghệ thuật: Hỏt mỳa theo chủ đề (MT: 91, 92(43NT), 93)

5 Vệ sinh, trả trẻ Thực hiện như kế hoạch tuần

Lớp sạch

sẽ, thoỏngmỏt

* Cụ hỏt và vận động bài hỏt 1 lần chotrẻ nhỡn

- Cụ dạy trẻ hỏt và vận động theo bàihỏt

- Cụ và trẻ cựng nhau hỏt và vận độngtheo bài hỏt 2-3 lần

Trẻ biết hỏt đỳng giai

Nhạc bàihỏt

Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Cụ hỏt cho trẻ nghe

=>Nội dung: Bài hát nói những convật nuôi trong gia đình, gà trống thìgáy ò ó o, mèo con thì luôn chăm chỉbắt chuột, còn cún con là con chó luôncanh gác nhà Những con vật này đều

điệu bài hát cã Ých cho chóng ta vµ thÕ chóng m×nh

ph¶i lu«n yªu quý vµ ch¨m sãc chóngnhÐ

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài hát

- Không gian rộng

đủ cho cô

và trẻ hoạtđộng

- Một số

đồ dùng

đồ chơi, sách truyện củalớp

- Cô cho trẻ ngồi theo tổ

+ Cô giới thiệu cho trẻ biết khu vực chơi trong lớp, các đồ dùng đồ chơi của lớp

+ Cho trẻ chơi

- Cô có thể đọc sách truyện cho trẻ nghe khi trẻ yêu cầu

- Bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi

an toàn không tranh giành đồ chơi củanhau

ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT

T/C: Thi xem ai lăn bóng xa

I- MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

*Nhà trẻ

- Trẻ biết phối hợp chân, tay khi thực hiện vận động: Đi trong đường hẹp có

mang vật trên tay (MT 2)

* 3 tuổi

- Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Đi trong đường hẹp

đầu đội túi cát (MT2)

- Trẻ biết tập bài tập phát triển chung cùng cô giáo

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi: Thi xem ai lăn bóng xa

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Qua trò chơi rèn khả năng phản xạ nhanh cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức tập luyện, ý thức kỉ luật trật tự trong giờ học

- Trẻ yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi

* Kết quả mong đợi: Đa số trẻ đạt mục tiêu cô đưa ra

II- CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô : Xắc xô, Sân tập sạch sẽ, túi cát

- Đồ dùng của trẻ: Trang phục cho trẻ gọn gàng Bóng cho trẻ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Tích hợp: LVPTTM “Đoàn tàu nhỏ xíu”

III- CÁCH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô đọc câu đố: Con gì tai thính

Nấp trong bóng tối ngồi rình chuột qua?

- Con mèo là con vật nuôi ở đâu?

- Ngoài con mèo được nuôi trong gia đình ra con

còn biết con gì cũng được nuôi trong gia đình?

- Muốn các con vật đó mau lớn các con phải làm

như thế nào?

=> Các con ạ, có rất nhiều các con vật được nuôi

trong gia đình như : Con chó, con mèo, con trâu,

con bò….Mỗi con vật lại có những ích lợi riêng

chính vì thế các con phải biết yêu quý, chăm sóc

và bảo vệ chúng nhé

- Con ơi, hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình 1

trò chơi con có thích không? Để tham gia được trò

chơi này cần phải có sức khỏe, và sự khéo léo của

mỗi bạn đấy và bây giờ chúng mình cùng thể hiện

sự khéo léo nhé

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài bài hát

“Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với đi thường, đi bằng

gót, đi thường, đi kiễng, đi thường, chạy chậm, đi

thường, chạy nhanh cùng cô sau đó đứng thành 3

- Động tác bật : Bật tiến về phía trước ( 4lx4n)

b Vận động cơ bản “ Đi trong đường hẹp đầu

- Chú ý nghe

-Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nghe thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ tập cùng cô

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2+ phân tích bài tập

+TTCB: Đặt túi cát lên đầu Cô đứng trước vạch

chuẩn của đường hẹp hai tay chồng hông, chân

không giẫm vào vạch Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô

bắt đầu đi thẳng hướng trong đường hẹp về phía

trước Khi đi mắt nhìn thẳng cô đi thật khéo để

không giẫm lên vạch của đường hẹp, cố gắng

không làm rơi túi cát Đi hết đường hẹp cô cầm túi

cát đặt vào rổ và đi về cuối hàng đứng

- Lần 3: Cô thực hiện từ đầu đến cuối

* Trẻ thực hiện.

- Cô cho 2 trẻ khá lên tập

- Cho cả lớp thực hiện 2 lần cô chú ý sửa sai cho

trẻ

- Cho 3-4 trẻ khá thực hiện

c Trò chơi: Thi xem ai lăn bóng xa

Cô nói cho trẻ cách chơi cho trẻ nghe

Các con cầm bóng cho vào hai lòng bàn tay rồi cúi

người xuống và lăn bóng đi thật xa bằng 2 tay về

phía trước khi bóng dừng lại các con đi theo và

nhặt bóng bỏ vào rổ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chú ý và bao quát trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ quan sát

- 2 trẻ khá tập

- Cả lớp thực hiện lại -Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe cô nói luật chơi và cách chơi

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ

- Trẻ thả lỏng cơ thể

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Tổng số trẻ……… trẻ nghỉ học lý do………

2 Tình trạng sức khỏe của trẻ………

3 Trạng thái, cảm xúc, hành vi: ………

………

………

………

………

………

……

4 Kiến thức, kỹ năng: ………

………

………

………

………

……

………

………

……

5 Những hoạt động chưa thực hiện được lý do: ………

………

Ế HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2019

TT Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

1 Trò chuyện

sáng

- Nước đối với

đời sống con

người, con vật,

cây cối

- Giới thiệu cho trẻ biết ích lợi của nước đối với đời

người, con vật, cây cối

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Cho trẻ ngồi theo tổ, trò chuyện giới thiệu cho trẻ biết ích lợi của nước đối với đời sống con người, con vật, cây cối.: Cho nước uống, tắm mát, vệ sinh,…

=> GD sử dụng nguồn nước tiết kiệm

2 Hoạt động

chung

LVPTTM - ÂM NHẠC:

- NDTT: VTTN: Gà trống, mèo con và cún con

- NDKH: Nghe hát bài: Rửa mặt như mèo

- TC: Ai nhanh nhất

3 Hoạt động

ngoài trời:

TCDG:

Lộn cầu vòng

- Trẻ thuộc bài đồng dao biết vận động nhịp nhàng theo lời đồng dao

Trẻ thuộc bài đồng dao

Xem trong tuyển tập trò chơi, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề trẻ

3-4 tuổi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ

HĐCMĐ:

Đọc thơ trên

sân

(MT65(38NT)

- Trẻ biết đọc thơ to, rõ ràng

- Trẻ biết được nhiệm vụ trên sân

- Không gian sạch

sẽ, tranh thơ

- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô và trò chuyện cùng trẻ: Các con ơi tuần này chúng mình tìm hiểu về các con vật sống trong gia đình chúng mình thuộc nhóm gia súc đấy

- Hôm nay trên sân cô cho chúng mình cùng nhau đọc các bài thơ về các con vật nuôi sống trong gia đình

có trong chủ đề này như bài thơ: Contrâu, đàn gà con….

- Cô bao quát và cho trẻ đọc

- Sân chơisạch sẽ, antoàn

* Cô hướng dẫn trẻ chơi và nhắc nhởtrẻ khi chơi phải đoàn kết với nhau

- Chỉ được chơi trong khu vực sântrường

- Khi chơi đi lại nhẹ nhàng, khôngchạy nhảy và xô đẩy nhau

4 Hoạt động

góc

- Góc xây dựng: Xếp chuồng cho các con vật (MT 18)

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn (MT84(46NT))

- Lớp học gọn gàng sạch sẽ, trẻ đứng thành vòng tròn,nhạc lời bài hát

- Cô tiến hành cho trẻ đứng thành vòng tròn vừa hát vừa vận động theo lời bài hát

- Sau đó cô gọi từng nhóm thể hiện + Cô cho từng tổ thể hiện bài hát+ Cá nhân thể hiện và cuối cùng cho

cả lớp thể hiện lại một lần nữa

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Lớp họcsạch sẽ

- Cô cho trẻ đứng tự do trong lớp

- Cô đội mũ con sư tử và trêu đùa trẻ

- Cô hỏi trẻ cô đội mũ của con vậtgì?

- Con vật đó là con vật hung ác hayhiền lành?

- Con vật đó sống ở đâu

- Ngoài con sư tử là con vật hung áccác con còn biết con vật hung ác nàonữa?( Cô hỏi 2-3 trẻ)

- Các con ạ các con vật hung ác như:con hổ, con báo, con sư tử, con cáxấu những con vật đó đều là nhữngcon vật quý hiếm nên chúng mìnhcầm bảo vệ chúng không được sănbắn chúng, ngoài ra những còn vật

đó rất hung ác chúng có thể ăn thịtchúng ta khi chúng ta gần nên chúng

ta phải tránh xa nếu được đi thăm