2. Hoạt động học LVPTNT: Một số loại hoa (MT88, MT90, MT117) LVPTTC: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5mx30cm (MT11) LVPTNN: Tập tô chữ cái i, t, c (MT14, MT78, MT85) LVPTTM: NDTT: Dạy vận động theo nhịp bài: Màu hoa (MT125) NDKH: + Nghe hát: Hoa trong vườn (MT122, MT123) +TCAN: Ai đoán giỏi LVPTNN: Thơ: Hoa cúc vàng (MT58, MT66) LVPTTMT¹o h×nh: XÐ d¸n các loài hoa (ĐT) (MT94, MT120, MT121) LVPTNT: Đếm và nhận biết số lượng trong phạm vi 9 (MT107)
Trang 1KẾ HOẠCH TUẦN 19CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOÀI HOA
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ và học tập của trẻ.
- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa (MT90)
- Cho trẻ chơi tự do trong các góc.
*Thể dục:
- Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi khác nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm, về 2 hàng ngang theo tổ, sau đó tập bài tập phát triển chung
- Trọng động:
Hô hấp: Ngửi hoa (3-4 lần)
Tay vai: Tay ®a ra phÝa tríc, sang ngang (2l x 8n)
Lưng bụng: Đứng cói gËp ngêi vÒ phÝa tríc, tay ch¹m
ngãn ch©n.(2l x 8n)
Ch©n: Ch©n ®a ra c¸c phÝa (3l x 8n)
BËt: BËt lu©n phiªn ch©n tríc ch©n sau (2l x 8n)
- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi thành vòng tròn 1-2 vòng quanh chỗ tập rồi đi vệ sinh vào lớp
*LVPTNN:
Tập tô chữ cái
i, t, c (MT14, MT78, MT85)
* LVPTTM:
- NDTT: Dạy
vận động theo nhịp bài: Màu hoa (MT125)
- NDKH:
+ Nghe hát:
Hoa trong vườn (MT122, MT123)
+TCAN: Ai
đoán giỏi
* LVPTNN:
Thơ: Hoa cúc vàng (MT58, MT66)
T¹o h×nh:
*LVPTTM-XÐ d¸n các loài hoa (ĐT) (MT94, MT120, MT121)
*LVPTNT:
Số 9 (Tiết 1) (MT107)
- Hoạt động có mục đích: Ôn Quả bầu tiên, quan sát hoa cúc, làm quen bài
thơ hoa cúc vàng, ôn bài hát Màu hoa, đọc thơ hoa bưởi
- Các trò chơi: Cánh cửa kì diệu, cửa hàng bán hoa, mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Chơi tự do trong sân trường
Trang 2- Gãc x©y dùng: X©y vườn hoa
- Gãc häc tËp: Xem tranh một số loài hoa
- Gãc nghÖ thuËt: Vẽ và tô màu hoa
- Gãc thiªn nhiªn: Chăm sóc cây, hoa
- Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, lau miệng, chải tóc cho các bé gái, sửa lại quần áo gọn gàng cho trẻ
- Trả trẻ: cô đứng ở cửa lớp phụ huynh cháu nào đến thì gọi trẻ ra về nhắc trẻ khoanh tay chào cô, chào các bạn, chào bố mẹ
Trang 3- Trẻ biết cách chơi, không la hét tranh đồ chơi với bạn.
- Thể hiện được ý tưởng chơi thông qua các hoạt động khác nhau (Mt106)
- Biết đề xuất trò chơi
và hoạt động thể hiện
sở thích của bản thân (MT29)
- Biết cất và lấy đồ chơi đúng nơi quy định.
Đồ chơi trong các góc đầy đủ, phù hợp với chủ đề.
*) Thoả thuận trước khi chơi:
Cô giới thiệu chủ đề chơi, nội dung chơi, giới thiệu các góc chơi, đồ chơi trong các góc
- Nhắc nhở trẻ có ý thức trong khi chơi, không la hét biết lấy
và cất đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ đã nhận.
* Quá trình chơi: Cô đến từng
góc chơi gợi ý hướng dẫn nhập vai chơi trong nhóm với nhau.
1 GÓC XD :
Xây vườn
hoa
- Trẻ biết sử dụng các khối gạch để xây thành mô hình vườn hoa có: hµng rµo bao quanh, cã nhiÒu khu vên hoa, c©y xanh…
- Biết đoàn kết nhau khi chơi và lấy cất đồ chơi đóng nơi quy định.
- Gạch, sỏi, góc chơi rộng rãi, cây xanh, thảm
cỏ, mét sè lo¹i hoa.
Cô đến góc chơi gợi ý cho trẻ : Hôm nay góc xây dựng chơi gì?
- X©y vườn hoa th× x©y như thế nào? Xây cái gì trước cái gì sau?
- Khi xây các bác phải như thế nào? Nghe lời của ai?.
- Cô cho trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ trong quá trình chơi.
* NHẬN XÉT:
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét các vai chơi, nếu trẻ không nhận xét được thì cô gợi ý cho trẻ.
Trang 4- Cô nhận xét chung quá trình chơi của trẻ, động viên trẻ chơi tốt hơn trong lần chơi sau Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ thể hiện được hành động và đạo đức vai chơi
+ Bố mẹ phải yêu thương con cái, không đánh mắng + Con cái ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ
- Trẻ biết trong cửa hàng có người bán và người mua
- Trẻ thể hiện được hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi (MT94)
Bộ đồ chơi nấu ăn
Một số loài hoa
- Ai đóng vai mẹ? Mẹ làm công việc gì?
- Bố mẹ phải có thái độ như thế nào đối với con cái?
- Ai đóng vai con? Con cái phải làm gì để giúp bố mẹ?
- Trong cửa hàng có những ai?
- Ai đóng vai người bán hàng? Người bán hàng phải làm công việc gì? Người bán hàng phải
có thái độ như thế nào?
- Ai đóng vai người mua hàng? Người mua hàng phải làm công việc gì? khi đông người mua thi người mua hàng phải như thế nào?
- Cô bao quát trẻ chơi
- Trẻ hứng thú khi được xem tranh vÒ mét sè lo¹i hoa.
- Biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Tranh mét sè lo¹i hoa.
- Gãc chơi yªn tĩnh.
- C« đến gãc chơi gợi ý trẻ : + Chào c¸c bạn h«m nay gãc học tập chơi g× vậy ? + C¸c bạn xem tranh g× vậy.? + C¸c bạn xem như thế nào? + Đã là tranh cã những lo¹i hoa g× ?
+ Chơi xong chóng m×nh phải như thế nào?
- C« cho trẻ tiến hành chơi c« hướng dẫn và bao qu¸t gãc chơi.
* NHẬN XÐT:
- H«m nay gãc học tập được xem tranh về những lo¹i hoa
Trang 5gì? các bạn trong nhóm chơi có ngoan không?
- Cô nhận xét chung động viên khuyến khích trẻ lần sau chơi tốt hơn.
- Giấy A4, bút chì, sáp màu.
- Tranh vẽ một số loại hoa.
Cô đến góc chơi gợi ý trẻ:
- Góc nghệ thuật hôm nay các con chơi gì vậy ?
- Cụ nhận xột chung động viờn khuyến khớch trẻ.
Nhắc trẻ cất đồ dựng nhẹ nhàng về gúc.
5 GểC TN:
Chăm súc
cõy, hoa
- Trẻ biết cỏch chăm súc cõy: tưới cõy, nhổ
cỏ,
- Trẻ biết đoàn kết nhau trong khi chơi, biết lấy cất đồ dựng đỳng nơi quy định.
- xụ, chậu, xọt rỏc.
* Cụ cho trẻ ra sõn chơi gợi hỏi trẻ
Cho trẻ hỏt bài: “Lá xanh” và đàm thoại về bài hỏt.
Trờn sõn trường chỳng mỡnh cú rất nhiều cõy xanh, cõy cảnh, cây hoa, cần được chăm súc đấy Bõy giờ chỳng mỡnh cựng nhau ra sõn để nhổ cỏ và tưới nước cho cõy nhộ.
- Rèn phản xạ nhanh phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
* Cách chơi: Cho cả lớp ngồi hình chữ U chọn 2 cháu cao to, nhanh nhẹn
đứng ở giữa lớp cầm tay nhau làm cánh cửa Khi nào nói đúng thì cánh cửa mở ra bằng cách giơ tay cao lên đầu cho các bạn chui qua.
Trang 6- Cô giải thích cho trẻ hiểu yêu cầu qua cổng VD: Khi cô yêu cầu trẻ nói
đợc 1 từ mà chữ cái đầu tiên là chữ “ H” tên
những loại hoa , nếu bạn nào nghĩ ra đợc thì lên phía cửa thần gọi: “ Cửa thần ơi, hãy mở ra” đó
là từ “ hoa hồng” hoặc “ hoa huệ” …Ai nói đúng
sẽ đợc qua cửa,nếu không nói đúng phải quay trở lại.
đúng luật.
- Không nói tên hoa mà tả lại nét
đặc trng của các loại hoa định mua.
- Biết bổ sung những điều còn thiếu.
- 90% đạt yêu cầu.
- 1 số loại hoa ( loto) cúc, đồng tiên, hồng, lay ơn
* Cách chơi:
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( nh tuần 1) sau đó cho trẻ chơi Cô bao quát hớng dẫn trẻ chơi đúng luật Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
cơ bắp.
- Sõn chơi sạch sẽ, an toàn.
- 1 mũ mốo,
1 mũ chuột
* Luật chơi: Mốo khụng băt
được chuột hoặc chuột bị mốo bắt phải nhảy lũ cũ
* Cỏch chơi: Cụ cho 1 trẻ làm
mốo, 1 trẻ làm chuột, cỏc trẻ khỏc làm hang 2 trẻ lờn chơi đứng quay lưng vào nhau, khi
cụ vỗ nhẹ vào vai chuột thỡ trẻ làm chuột chạy qua cỏc hang, chuột chạy qua hang nào thỡ mốo đuổi qua hang đấy
Trang 7Tranh về cỏc lọai hoa.
Cụ cho trẻ ngồi xung quanh và trũ chuyện: Cỏc con cú biết chỳng mỡnh đang học ở chủ điểm gỡ khụng?
( chủ điểm thế giới thực vật) cô giới thiệu chủ đề nhánh là
“Một số loại hoa” đấy thế cỏc con có biết có những loại hoa gì không?
-> Đúng rồi đấy, đó là những loại hoa: hoa hồng, hoa cúc, hoa huệ, đồng tiền, hoa
đào, hoa mai… Có rất nhiều loại hoa có màu sắc
và đặc điểm khác nhau
đấy Tuy vậy nhng hoa nào
Trang 8cũng có ích đấy các con ạ (cho trẻ xem tranh ảnh về hoa)
2 Hoạt động ngoài trời
Hệ thống cõu hỏi về cõu truyện
Cụ kể 1 cõu trong truyện rồi hỏi trẻ cõu núi đú của ai, trong cõu truyện nào ?
- Cụ cựng trẻ kể lại 1 lần
- Cụ dõn truyện trẻ kể lời thoại
- Hỏi : Lớp mỡnh vừa kể cõu chuyện
gỡ ? Trong cõu chuyện cú những
ai ? Cậu bộ là người như thế nào ? Tờn địa chủ là người như thế nào ? Qua truyện này cỏc con học tập
ai ? Động viờn khen trẻ
Sõn trường đảm bảo
an toàn cho trẻ
Cụ giới thiệu cỏc khu vực chơi trong sõn, nhắc tre về đạo đức khi chơi
Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ
3 Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hàng
- Góc xây dựng: Xõy vườn hoa
- Góc học tập: Xem tranh một số loại hoa
4 Vệ sinh,
trả trẻ
Xem kế hoạch tuần
Lĩnh vực phỏt triển thể chất – Thể dục:
TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRẩO QUA GHẾ DÀI 1,5m x 30cm
Trũ chơi: Ai nhanh hơn.
Trang 93 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tính kiên trì, biết tập trung chú ý cao khi luyện tập
- Giáo dục trẻ biết thường xuyên tập thể dục để có sức khoẻ
* Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài.
- Trò chuyện và giáo dục trẻ biết thường xuyên Tập thể dục
để có sức khoẻ tốt.
* Hoạt động 2 : Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu, đi thường, kết hợp các kiểu đi,
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi thường, Chạy
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, chuyển đội hình thành 3 hàng
ngang dãn cách đều
*Hoạt động 3: Trọng động
a Bài tập phát triển chung:
- Tay vai ( 2): Tay đưa ra phía trước, sang ngang (2l x 8n)
- Lưng bụng (1 ): Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
ngón chân.(2l x 8n)
- Chân (3): Chân đưa ra các phía (3l x 8n)
- Bật(4): Bật luân phiên chân trước chân sau (2l x 8n)
b Vận động cơ bản: : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài
1,5m x 30cm
- Cô giới thiệu tên vận động:“Trườn sấp kết hợp trèo qua
ghế dài 1,5m x 30cm”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
TTCB: “Cô đứng tự nhiên ở vạch chuẩn bị, cô trườn khoảng
3 – 4m tới chỗ ghế, khi trườn cô ép người xuống sàn, phối
hợp chân tay nhịp nhàng, đến chỗ ghế cô đứng dậy, 2 tay ôm
giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, từng chân lần lượt
đưa qua ghế, sau đó đứng dậy và đi về cuối hàng ”.
- Lần 3: Cô hoàn thiện động tác.
* Trẻ thực hiện
- Mời hai trẻ khá lên tập mẫu (nếu trẻ thực hiện chưa đúng hay
còn lúng túng cô hướng dẫn lại)
- Cho trẻ lên thực hiện lần lượt(mỗi trẻ thực hiện 3 – 4 lần)
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ quan sát cô thực hiện và lắng nghe cô phân tích thao tác kĩ thuật
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lên thực hiện
Trang 10sai cho trẻ
c Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi và luật chơi
+Cách chơi: Để 4-5 vòng tròn có các khuôn mặt thể hiện trạng
thái cảm xúc khác nhau ( vui, buồn, tức giận…) sau đó cho trẻ
vừa đi quanh vòng tròn vừa hát khi cô nói “ai nhanh chân
hơn” thì chúng mình phải nhanh chân nhảy vào vòng tròn, ai
nhảy vào vòng tròn nào thì phải thể hiện đúng cảm xúc với
khuôn mặt đang có ở vòng tròn đó.
+Luật chơi: Nếu ai không thể hiện được thì phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét,
và động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng
Chơi chuyển tiết: chi chi chành chành -*** -
LÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷-Ch÷ c¸i
Tập tô chữ cái i, t, cI- Mục tiêu
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định
- Rèn cho trẻ khả năng phát âm
-Rèn kỹ năng cầm bút và tô các chữ cái
3- Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
- Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại hoa
- Trẻ biết giữ gìn bút, sách ,vở
+Kết quả mong đợi:Đa số trẻ đạt mục tiêu đề ra
II- Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Tranh: Qủa Khế, Quả Hồng,Tranh hướng dẫn tập tô, thẻ chữ
- Đồ dùng của trẻ: Vở tập tô, bút chì, bút màu
Tích hợp: MTXQ, âm nhạc, văn học
III.Cách tiến hành:
Trang 111 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”
+ Các con vừa hát bài gì?
=> Cô chốt: Các con ạ, chúng mình vừa hát bài màu hoa
Hoa thì để trang trí nhà cửa cho thêm đẹp nhưng có những
loại hoa thì lại kết thành quả ngon trái ngọt cho chúng
+Trong từ “hoa nhài” có chữ cái nào các con đã học?
+Trong từ “hoa nhài” có chữ cái i các con đã được học
+Cô giới thiệu : Chữ i in thường, viết thường, in hoa.
+ Trong từ “hoa cúc” có chữ cái C các con đã được học
+ Cô giới thiệu: Chữ C in thường, viết thường, in hoa
Trẻ cùng cô ôn lại chữ i
Trẻ cùng cô ôn tập chữ T
Trẻ cùng cô ôn tập chữ C
Trẻ chú ý xem cô làm mẫu
Trang 12+Cụ tụ chữ i rỗng in hoa trước, cụ tụ theo nột thẳng từ
trờn xuống cho kớ hết phần rỗng, khụng tụ chờm ra
ngoài Cụ tụ tiếp đến chữ t rỗng in thường, viết thường ,
cụ tụ thật khộo Sau đú cụ quay lờn tụ chữ i rỗng in
thường rồi cụ nối chữ i vừa tụ với chữ i trong cỏc từ
Trẻ thực hiện:
- Cụ nhắc trẻ tư thế ngồi, cỏch cầm bỳt, giữ vở
- Cụ bao quỏt, hướng dẫn trẻ kịp thời
+ Động viờn, giỳp đỡ trẻ yếu
Tương tự, cụ dạy trẻ tụ chữ t, c
Hoạt động 3: Nhận xột
- Cụ gọi 2 – 3 trẻ lờn chọn bài và nhận xột:
+Bài của bạn tụ ntn?
Tranh một số loại hoa
- Cô trò chuyện với trẻ về 1
số loại hoa phổ biến, cô dặt câu hỏi để trẻ trả lời Đây là hoa gì? Để hoa lớn nhanh con phải làm nh thế nào? Con hãy kể cho các bạn ở lớp nghe, cô gọi 4 – 5 trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc
- Tranh minh hoạ thơ
Cô giới thiệu bài rồi đọc cho trẻ nghe 1-2 lần
Cô tóm tắt nội dung bài thơ
Dạy trẻ thuộc bài thơ
Nhận xét tuyên dơng trẻ kịp thời
Trang 13Sõn trường đảm bảo
an toàn cho trẻ
Cụ giới thiệu cỏc khu vực chơi trong sõn, nhắc tre về đạo đức khi chơi
Cụ cho trẻ chơi, cụ bao quỏt trẻ
3 Hoạt
động
góc
- Góc phân vai: Gia đình, bỏn hàng
- Góc xây dựng: Xây vờn hoa
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, hoa Xem nh trong kế hoạch tuần
- Biết phối hợp cỏc giỏc quan để xem xột thảo luận về một số loại hoa (MT88)
- Biết so sỏnh nhận xột đặc điểm giống nhau và khỏc nhau của 1 số loại hoa
+ Mỗi trẻ 1 bộ lụ tụ một số loại hoa
III-Tớch hợp: Toỏn, õm nhạc, BVMT
IV- Phương phỏp tiến hành:
Hoạt động của cụ
* Hoạt động 1: Trũ truyện gõy hứng thỳ
- Cho trẻ hỏt bài "màu hoa"
- Hỏi trẻ tờn bài hỏt?
- Trong bài hỏt cú những màu hoa gỡ?
Cụ chốt: Xung quanh chỳng ta cú rất là nhiều cỏc loại
hoa khỏc nhau và mỗi 1 loại hoa lại cú 1 màu sắc khỏc
Hoạt động của trẻ
- Trẻ hỏt
- Hoa tớm, đỏ, vàng
- võng ạ
Trang 14nhau Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau tìm hiểu về 1
Gió thổi rung rinh
Hương thơm thơm ngát
Là hoa gì?
- Cô cho trẻ xem tranh hoa hồng cô hỏi trẻ :
- Hoa hồng có những đặc điểm gì?
- Cánh hoa hồng như thế nào?màu gì?
- Lá hoa hồng như thế nào?
- Cành hoa như thế nào?.
- Hoa hồng có mùi gì?
Cô tóm tắt lời trẻ và bổ sung cho đầy đủ và hỏi trẻ
ngoài hoa hồng màu đỏ còn có hoa hồng màu gì nữa?
- Hoa hồng và hoa cúc có đặc điểm gì khác nhau:( cô
gọi cá nhân , và cả lớp nhắc lại )
- Hoa hồng và hoa cúc có đặc điểm gì giống nhau?
(cô gọi cá nhân , và cả lớp nhắc lại )
Cô chốt lại ý trẻ và bổ sung cho đủ
* Với hoa đồng tiền , hoa đào cô cho trẻ quan sát và
nhận xét như trên
* Mở rộng ngoài hoa hồng, cúc, đồng tiền các con còn
biết có những hoa gì nữa? gọi 1-2 trẻ trả lời
* Hoạt động 3: Luyện tập :
* Cho trẻ chơi trò chơi “thi ai kể nhanh hơn”
Cho trẻ thi kể nhứng loài hoa mà trẻ biết
- Trẻ chú y lăng nghe cô đố
- Hoa hồng ạ
- Có nhị hoa, cánh hoa, đài hoa cành hoa, lá hoa
- Cánh hoa hồng to tròn, màu đỏ
- Lá tròn có răng cưa, màu xanh
- Cành dài nhỏ, màu xanh
- Mùi thơm
- Trẻ kể: màu vàng, màu trắng
- Có nhị hoa,đài hoa, cánh hoa, cành hoa, lá hoa
- Cánh hoa màu vàng, nhỏ dài cong
- Đều có mùi thơm , đều rất đẹp , đều gọi là hoa
- Lắng nghe cô nói
- Trẻ kể
- Trẻ chơi
Trang 15* Cho trẻ chơi: đi thăm vườn hoa :
- Cách chơi : Cô có 3 vườn hoa (cúc, hang, đồng tiền)
mỗi trẻ cầm 1 lô tô về các loại hoa đó, vừa đi vừa hát,
khi cô nói đi thăm vườn hoa, trẻ chạy nhanh về vườn hoa
mà mình đã chọn
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc : Cho trẻ hát bài hoa trường em
- Nghe cô nói
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
Tiết 2 : LVPTTM NDTT : Dạy vận động theo nhịp bài hát Màu hoa
NDKH : NH Hoa trong vườn TCAN : Ai doán giỏi
I Mục tiêu:
1, Kiến thức: - Trẻ biêt tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát Biết hát đúng giai điệu bài hát (MT125)
- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát
- Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát (MT123)
- Biết sử dụng các từ gợi cảm đê nói lên cảm xúc của mình khi nghe âm thanh gợi cảm
2 Kĩ năng: - Rèn khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả năng hát đúng giai điệu bài hát
- Rèn khả năng vỗ tay theo tiết tấu chậm
3, Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu hoa, biết trồng chăm sóc các loại hoa
, Kq mong đợi: Đa số trẻ đạt
II, Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre, trống lắc, khăn bịt mắt
*Tích hợp: PTNT, PTTC, PTNN
III Tiến hành:
Hoạt động 1 Ôn định lớp:
- Cho trẻ đọc thơ “ hoa cúc vàng ”.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói đến hoa gì?
- ngoài ra con còn biết có những hoa nào?
=> Cô chốt lại:
Hoạt động 2 Dạy vận động: màu hoa
- Hoa làm đẹp cho cuộc sống, tô điểm thêm sắc màu rực
rỡ Hoa còn là cảm xúc cho tất cả các nhạc sĩ yêu hoa.
Bài hát Màu hoa, sáng tác: Hồng Đăng
- Cô và cả lớp hát
+Cm vừa hát bài hát gì?
+Do ai sáng tác?
-Nd: Bài hát nói về màu sắc rực rỡ của các loài hoa,
muôn hoa nở với đủ các sắc màu làm đẹp cho cuộc sống
xinh tươi, màu hoa đẹp rực rỡ trong nghàn lá xanh Cô
giáo đưa các bạn nhỏ đi ngắm và thưởng thức vẻ đẹp của
Trang 16các loài hoa để biết yêu hoa, biết hoa có nhiều sắc màu
đẹp
- Cho cả lớp hát
* Dạy VĐ:
- Bài hát còn hay hơn nữa khi được vỗ tay theo nhịp đấy,
hôm nay cô sẽ dạy các con hát và vỗ tay theo nhịp 2/4
- Cô hát và vỗ trước cho trẻ xem
- Cô vừa hát vừa vỗ tay và giải thích: Nhịp 2/4 gồm 2
- Cho cá nhân hát vỗ xắc xô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Nghe hát: “ Hoa trong vườn ”
Để góp vui với chương trình văn nghệ cô sẽ hát bài “Hoa
trong vườn” dân ca Thanh Hóa
- Cô hát thể hiện cử chỉ điệu bô
+Các con vừa nghe cô hát bài gì?
+Bài hát thuộc làn điệu dân ca gì?
Nội dung:
Bài hát “Hoa trong vườn” nói về các loài hoa trong vườn,
có rất nhiều hoa đẹp, hoa quý ngát Biết ơn, công lao của
người trồng hoa ngày đêm vun xới, chăm bón, cùng nhau
chăm sóc, bảo vệ hoa để cho “Hoa đẹp vườn xuân”
Lần 2: Thể hiện cử chỉ
Hoạt động 4: TC: Ai đoán giỏi
- Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên chơi, bịt mắt bạn đó lại.
sau đó gọi 1 bạn lên hát hát xong thì về chỗ, cô sẽ hỏi
bạn bịt mắt là ai vừa hát? hát bài hát gì? Nếu đoán sai
- Hoa trong vườn
- Dân ca thah hóa