GAL5-T8-CKT+BVMT+TTHCM...

- Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý củatừng đoạn - Học sinh nhóm khác nhận xét - Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh - HDHS nêu nội dung chính của bài

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B - TUẦN 8

TĐ 15 Kì diệu rừng xanh Bảng phụ, tranhm.họa,

TD 15 ĐHĐN-TC “ Trao tín gậy” Còi, 4 tín gậy, …

LS 8 Xô viết Nghệ – Tĩnh Hình ảnh trong SGK,tư liệu,

Đ Đ 8 Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Tranh, ảnh về GiỗTổ HV

TĐ 16 Trước cổng trời Bảng phụ, tranhminh họa

TLV 15 Luyện tập tả cảnh Bảng phụ, bảngnhóm,

MT 8 VTM: Mẫu có dạng hình trụ vàhình cầu. Vật mẫu, hình gợiý, …

ĐL 8 Dân số nước ta Bảng số liệu dânsố nước ta, …

CT 8 Nghe - viết : Kì diệu rừng xanh Bảng phụ, bảngnhóm,

T 39 Luyện tập chung Bảng phụ, bảngnhóm,

KC 8 Kể chuyện đã nghe, đã đọc Một số truyện,sách, …

TD 16 Động tác Vươn thở và Tay -TC “Dẫn bóng” Tranh m.hoạ đt,bóng LTVC 16 Luyện tập về từ nhiều nghĩa Bảng phụ,bảngnhóm,

T 40 Viết các số đo độ dài dưới dạng Bảng phụ, bảng

TLV 16 Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạnmở bài, kết bài) Bảng phụ, phiếuhọc tập,…

KT 8 Nấu cơm (tiết 2) Nồi cơm điện, gạo,bếp, …

SH 8 Sinh hoạt cuối tuần

Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010

………

KÌ DIỆU RỪNG XANH

I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ

trước vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến,ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng (Trả lời đượccác CH 1,2,4)

* GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng, thấy được tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đó các em biết yêu vẻ đẹp của

thiên nhiên, thêm yêu quý và bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con

vật

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Cho 3 HS lên bốc thăm để

đọc 3 đoạn của bài: Tiếng

đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà

- 3 học sinh lên bảng

 Giáo viên nhận xét, cho

điểm

3.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân

- Gọi 1 HS đọc toàn bài - 1 học sinh đọc toàn bài

- Lưu ý các em đọc đúng các

từ ngữ sau: lúp xúp dưới

bóng cây thưa, lâu đài kiến

trúc tân kì, ánh nắng lọt qua

lá trong xanh, rừng rào rào

chuyển động

- Học sinh đọc lại các từ khó

- Học sinh đọc từ khó có trong câuvăn

- Chia bài văn thành 3 đoạn - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng

đoạn (2 lền)

- 1 HS đọc lại toàn bài

- Đọc giải nghĩa ở phần chú giải

- Quan sát ảnh các con vật: vượnbạc má, con mang

- Nêu các từ khó khác

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm

vụ

- Đọc đoạn 1

- Những cây nấm rừng đã khiếncác bạn trẻ có những liên tưởngthú vị gì?

- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạncủa vương quốc nấm

- Vì sao rừng khộp được gọi là

“giang sơn vàng rợi”?

- Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp

- Đọc lại toàn bài

- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văntrên?

- Nêu nội dung chính của bài?

- Yêu cầu các nhóm thảo

luận - Học sinh thảo luận và nêu ý củatừng đoạn

- Học sinh nhóm khác nhận xét

- Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh

- HDHS nêu nội dung chính

của bài

Liên hệ GDBVMT

- Ca ngợi vẻ đẹp kì thú của rừng ;tình cảm yêu mến, ngưỡng mộcủa tác giả đối với vẻ đẹp củarừng

* Hoạt động 3: L đọc diễn

- Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn

- 1 học sinh đọc lại

- Thi đọc nhóm 3

 Giáo viên nhận xét, động

viên, tuyên dương học sinh - Lớp nhận xét

4 Củng cố HS nhắc lại nội dung chính của bài

5 Dặn dò: - Dặn dò: Xem

lại bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học

SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU

I Mục tiêu: - Học sinh biết: viết thêm chữ số 0 vào bên phải

phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập pân của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

- BT cần làm : B1 ; B2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ Bảng con - SGK

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

2 Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/39 (SGK)

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS nhận

biết: viết thêm chữ số 0 vào

tận cùng bên phải số thập

phân hoặc bỏ chữ số 0 ở

tận cùng bên phải số thập

phân thì giá trị của số thập

phân vẫn không thay đổi

- Hoạt động cá nhân

- Giáo viên đưa ví dụ:

0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên

phải của số thập phân thì có

nhận xét gì về hai số thập

phân?

9dm = m ; 90cm = m;

9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

- Học sinh nêu kết luận (1)

- Lần lượt điền dấu > , < , = vàđiền vào chỗ chữ số 0

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

12 = 12,0 = 12,000

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo

số thập phân bằng với số

thập phân đã cho

- Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = =

8,750000 = =

12,500 = =

- Yêu cầu học sinh nêu kết

* Hoạt động 2: HDHS làm bài

 Bài 1: Cho HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa sai - Thực hiện bỏ chữ số 0 và viếtvào bảng con số TP mới

 Bài 2: Cho HS làm vào phiếu

học tập

- Nhận xét bổ sung.

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhận phiếu học tập thêm cácchữ số 0 theo yêu cầu bài

 Bài 3: (Nếu còn thời gian.) - Đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu học sinh phân tích

đề, nêu nhận xét

- Nhận xét sửa sai

- Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹviết đúng còn bạn Hùng viết sai

vì đã viết 0,100 = nhưng thực ra0,100 =

- Lớp nhận xét bổ sung

4 Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa

học

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Số thập phân

bằng nhau”

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4 Thể dục (Tiết 15)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY

GV chuyên trách dạy

………

TIẾT 5 LỊCH SỬ (Tiết 8)

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I Mục tiêu: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ

An :

Ngày 12-9-1930 hàng vain nông dân các huyện Hưng Nguyên, NamĐàn với cờ đỏ búa liềmvà các khẩu hiệu cách mạng kéo vềthành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng chomáy bay ném bom đoàn biểu tình

Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ – Tĩnh

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã

- Giáo dục học sinh biết ơn những người đi trước

II.Chuẩn bị: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16

Bản đồ Nghệ An - Hà Tĩnh hoặc bản đồ Việt Nam III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

2 Bài cũ: Đảng CSVN ra đời 3 HS lần lược lên trả lời

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc

biểu tình ngày 12/9/1930 - Hoạt động cá nhân

- Cho học sinh đọc SGK đoạn “Từ

tháng 5 hàng trăm người bị

thương”

- Học sinh đọc SGK

- Tổ chức thi đua “Ai mà tài

thế?”

Hãy trình bày lại cuộc biểu tình

ở Hưng Yên (Nghệ An)?

- Trình bày theo trí nhớ (3-4 em)

- Cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày

kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh

 Nhận xét, tuyên dương

 Chốt ý

- Ngày 12/9 là ngày kỉ niệm Xô

Viết Nghệ Tĩnh - Học sinh đọc lại (2 - 3 em)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu những

chuyển biến mới trong các thôn

xã

- Hoạt động nhóm, lớp

- Chia lớp thành 4 nhóm

- Giáo viên đính sẵn nội dung - Chia lớp thành 4 nhóm

thảo luận dưới các tên nhóm:

Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tĩnh,

Vinh

- Câu hỏi thảo luận - Nhận phiếu học tập

a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các

thôn xã của Nghệ Tĩnh đã diễn

ra điều gì mới?

b) Sau khi nắm chính quyền, đời

sống tinh thần của nhân dân

diễn ra như thế nào?

c) Bọn phong kiến và đế quốc

có thái độ như thế nào?

d) Hãy nêu kết quả của phong

trào Xô Viết Nghệ Tĩnh? - Các nhóm thảo luận, nhómtrưởng trình bày kết quả lên

bảng lớp

- Nhận xét từng nhóm - Các nhóm bổ sung, nhận xét

- Chôùt ý:

Bọn đế quốc, phong kiến hoảng

sợ, đàn áp phong trào Xô viết

Nghệ - Tĩnh hết sức dã man

Chúng điều thêm lính về đóng

đồn bốt, triệt hạ làng xóm

Hàng ngàn Đảng viên cộng sản

và chiến sĩ yêu nước bị tù đày

hoặc bị giết

- Học sinh đọc lại

- Trình bày những hiểu biết khác

của em về phong trào Xô viết

Nghệ Tĩnh?

- Học sinh trình bày

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Cách mạng

Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010 TIẾT 1 Toán (Tiết 37)

SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu: Học sinh biết :

- So sánh hai số thập phân

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặcngược lại

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: Số thập phân - Học sinh tự ghi VD lên bảng các

bằng nhau số thập phân yêu cầu học sinh

tìm số thập phân bằng nhau

- Tại sao em biết các số thập

phân đó bằng nhau? - 2 học sinh

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : “So sánh số

thập phân”

* Hoạt động 1: So sánh 2 số

- Nêu VD: so sánh

- Giáo viên đặt vấn đề: Để

so sánh 8,1m và 7,9m ta làm

thế nào?

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm

- HDHS đổi

- Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ởhàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m >7,9m

- Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8

> 7)

- Nhận xét kết luận: Quá

trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m là

quá trình tìm cách so sánh 2

số thập phân

- Học sinh trình bày ra nháp nêukết quả

- 2 HS nêu quy tắc so sánh

* Hoạt động 2: So sánh 2 số

thập phân có phần nguyên

bằng nhau

- Hoạt động nhóm đôi

- Giáo viên đưa ra ví dụ: So

sánh 35,7m và 35,698m - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến

- Giáo viên gợi ý để học sinh

- Do phần nguyên bằng nhau,

các em so sánh phần thập

phân

m với m rồi kết luận

- Vì 700mm > 698mm nên m > m Kết luận: 35,7m > 35,698m

 Giáo viên chốt: - 2 HS nêu quy tắc

- 1 HS cho ví dụ và so sánh

* Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân

 Bài 1: Học sinh làm vở - Đọc đề bài

- Làm bài Sửa bài

 Bài 2: Học sinh làm vở - Đọc đề bài

- Tổ chức cho học sinh thi đua

giải nhanh nộp bài (10 em) - Học sinh nêu cách xếp lưu ý béxếp trước

- Chấm bài làm của học sinh - Học sinh làm vở

- Tặng điểm thưởng học sinh

làm đúng nhanh

- Đại diện 1 học sinh sửa bảng

lớp

4 Củng cố - Hoạt động cá nhân

- HS nhắc lại kiến thức đã

học

- Thi đua so sánh nhanh, xếp

nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảmdần:

12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ;12,85

5 Tổng kết - dặn dò:

- Về nhà học bài + làm bài

tập 3

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

TIẾT 2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 15)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN

I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ “thiên nhiên” (BT1) ; name được một

số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong một số thànhngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm được từ ngữ tả không gian, tả sông nướcvà đặt câu với một từ ngữ tìm được ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4

- HS khá, giỏi hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2, cóvốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm được ở ý d của BT3

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về môi trường thiên nhiên VN và nước ngoài, từ đó bồi dưỡng tình cảm yêu quý, gắn bó với môi trường sống.

II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm

tra bài cũ - Hình ảnh tả làn sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điểntiếng Việt

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA

GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ: “L.tập về Từ

nhiều nghĩa” - Học sinh lần lượt sửa bài tập làmở nhà

 Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

“Mở rộng vốn từ: Thiên

nhiên”

Bài 1: Tìm hiểu nghĩa của từ

- Tổ chức cho học sinh thảo

luận nhóm đôi (Phiếu học

tập)

- Thảo luận theo nhóm đôi để trảlời 2 câu hỏi trên (được phép theodõi SGK)

- Yêu cầu:

1/ Chọn ra những từ ngữ chỉ - Trình bày kết quả thảo luận

thiên nhiên từ các từ ngữ

sau: nhà máy, xe cộ, cây

cối, mưa chim chóc, bầu trời,

thuyền bè, núi non, chùa

chiền, nhà cửa

2/ Theo nhóm em, “thiên

nhiên” là gì?

 Chốt và ghi bảng

- Lớp nhận xét, nhắc lại giải nghĩatừ

“Thiên nhiên là tất cả những sựvật, hiện tượng không do con ngườitạo ra”

Bài 2: Xác định từ chỉ các

sự vật, hiện tượng thiên

nhiên

- Hoạt động cá nhân

+ Tổ chức cho học sinh học

tập cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ+ Nêu yêu cầu của bài

- Gạch dưới bằng bút chì mờ

những từ chỉ các sự vật,

hiện tượng thiên nhiên có

trong các thành ngữ, tục

ngữ:

+ Lớp làm bằng bút chì vào SGK+ 1 em lên làm trên bảng phụa) Lên thác xuống ghềnh

b) Góp gió thành bãoc) Qua sông phải lụy đòd) Khoai đất lạ, mạ đất quen

+ Tìm hiểu nghĩa:

 Nhận xét chốt ý: “Bằng

việc dùng những từ chỉ sự

vật, hiện tượng của thiên

nhiên để xây dựng nên các

tục ngữ, thành ngữ trên,

ông cha ta đã đúc kết nên

những tri thức, kinh nghiệm,

đạo đức rất quý báu”

+ Đọc nối tiếp các thành ngữ, tụcngữ trên và nêu từ chỉ sự vật,hiện tượng thiên nhiên trong ấy(cho đến khi thuộc lòng)

Bài 3: Mở rộng vốn từ ngữ

miêu tả thiên nhiên - Hoạt động nhóm

- Chia nhóm phát phiếu giao

việc cho mỗi nhóm + Trình bày (kết hợp tranh ảnh đãtìm được)

- Hướng dẫn HS tìm thảo

- (dài) dằng dặc, lê thê, lướtthướt, dài thượt, dài nguêu, dàiloằng ngoằng, dài ngoẵng

 Nhóm 3; 4:

- cao vút, cao chót vót, cao ngất,

chất ngất, cao vời vợi…

- hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm,sâu hoăm hoắm …

Hướng dẫn HS đật câu theo

yêu cầu nêu ở MT HS đặt câu với 1 trong các từ vừatìm được

Bài 4: Tiến hành tương tự

bài 3

 Nhóm 1 ; 3:

- ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, àoào, ì oạp, càm cạp, lao xao, thì thầm

- lăn tăn, dập dềnh, lững lờ,trườn lên, bò lên

 Nhóm 2 ; 4:

- cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt,cuộn trào, điên cuồng, điênkhùng, khổng lồ, dữ tợn, dữ dội,khủng khiếp

+ Theo dõi, nhận xét, đánh

giá kết quả làm việc của 4

nhóm

+ Từng nhóm dán kết quả tìm từlên bảng và nối tiếp đặt câu.+ Nhóm khác nhận xét, bổ sung

4 Củng cố HS nhắc lại các nội dung vừa học

GV liên hệ GDBVMT

5 Dặn dò:

+ Làm vào vở bài tập 3, 4

+ Chuẩn bị: “Luyện tập về

từ nhiều nghĩa”

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3 Khoa học (Tiết 15)

PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A

I Mục tiêu: - Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A

* GD BVMT (Liên hệ) : GD HS giữ vệ sinh môi trường, ăn sạch, uống sạch.

II.Chuẩn bị: Tranh ở SGK phóng to, thông tin số liệu.

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

MT : Nêu được tác nhân, đường

lây truyền bệnh viêm gan A

- Hoạt động nhóm, lớp

- Cho lớp hoạt động nhóm - 4 nhóm nhận nhiệm vụ

- Phát câu hỏi thảo luận - Đọc lời thoại các nhân vật kết

hợp thông tin thu thập được

+ Tác nhân gây ra bệnh viêm

+ Nêu một số dấu hiệu của

bệnh viêm gan A? + Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bênphải, chán ăn.+ Bệnh viêm gan A lây truyền

 Nhận xét, chốt ý - Nhóm trưởng báo cáo nội dungnhóm mình thảo luận(Dán băng giấy đã chuẩn bị

sẵn nội dung bài học lên bảng

lớp)

- Nhóm trưởng báo cáo nội dungnhóm mình thảo luận

- Lớp nhận xét

* Hoạt động 2: Quan sát và

thảo luận

MT: Nêu được cách phòng bệnh

viêm gan A

Có ý thức thực hiện phòng

tránh bệnh viêm gan A

- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân

- Nêu cách phòng bệnh viêm

gan A? - Ăn chín, uống sôi, rửa sạch taytrước khi ăn và sau khi đi tiểu

tiện

 Nhận xét, chốt ý + Liên hệ

GDBVMT: Chúng ta thấy rằng

bệnh viêm gan A là bệnh lây

truyền Để không bị mắc bệnh

chúng ta phải ăn uống hợp vệ

sinh Không dùng chung ống

chích, dao cạo Tiêm vắc xin

phòng bệnh Nếu chẳng may

mắc bệnh chúng ta nên đi

khám và uống thuốc theo sự

hướng dẫn của bác sĩ

- Lớp nhận xét

- Người mắc bệnh viêm gan A

cần lưu ý điều gì?

 Nhận xét sửa sai

- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏngchứa nhiều chất đạm, vitamin.Không ăn mỡ, thức ăn có chấtbéo, không uống rượu

4 Củng cố - 1 học sinh đọc câu hỏi

- Học sinh trả lời

5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: Bài: Phòng tránh

TIẾT 4 Aâm nhạc (Tiết 8)

ÔN 2 BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM

BẦU TRỜI XANH NGHE NHẠC

(GV chuyên trách dạy)

TIẾT 5 ĐẠO ĐỨC (Tiết 8)

NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2)

I Mục tiêu: - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ

tiên

- Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

TTCC1,2,3 của NX3: Những HS chưa đạt

II.Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Các tranh ảnh, bài báo về

ngày giỗ Tổ Hùng Vương – Các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện…về biết ơn tổ tiên

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày

giỗ Tổ Hùng Vương

* GD HS ý thức hướng về cội nguồn.

- Hoạt động nhóm (chia 2 dãy)

4 nhóm 1/ Các em có biết ngày 10/3 (âm

lịch) là ngày gì không? - Ngày giỗ Tổ Hùng Vương

- Em biết gì về ngày giỗ Tổ

Hùng Vương? Hãy tỏ những hiểu

biết của mình bằng cách dán

những hình, tranh ảnh đã thu thập

được về ngày này lên tấm bìa

và thuyết trình về ngày giỗ Tổ

Hùng Vương cho các bạn nghe

- Nhóm nhận giấy bìa, dántranh ảnh thu thập được, thôngtin về ngày giỗ Tổ HùngVương

- Đại diện nhóm lên giớithiệu

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương

2/ Em nghĩ gì khi nghe, đọc các

thông tin trên? - Hàng năm, nhân dân ta đềutiến hành giỗ Tổ Hùng Vương

vào ngày 10/3 (âm lịch) ởđền Hùng Vương

- Việc nhân dân ta tiến hành giỗ

Tổ Hùng Vương vào ngày 10/3

hàng năm thể hiện điều gì?

- Lòng biết ơn của nhân dân

ta đối với các vua Hùng

3/ Kết luận: các vua Hùng đã có

công dựng nước Ngày nay, cứ

vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân

dân ta lại làm lễ giỗ Tổ Hùng

Vương ở khắp nơi Long trọng nhất

là ở đền Hùng Vương

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền

thống tốt đẹp của gia đình, dòng

họ

* HS biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dịng họ…

- Hoạt động lớp

1/ Mời HS lên giới thiệu về - Khoảng 5 em

truyền thống tốt đẹp của gia

đình, dòng họ mình

2/ Chúc mừng và hỏi thêm

- Em có tự hào về các truyền

thống đó không? Vì sao? - Học sinh trả lời

- Em cần làm gì để xứng đáng

với các truyền thống tốt đẹp

đó?

- Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố - 1 học sinh đọc ghi nhớ

- Tìm ca dao, tục ngữ, kể chuyện,

đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ

- Thực hành những điều đã học

- Chuẩn bị: “Tình bạn” - Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 06 tháng 10 năm 2010 TIẾT 1 Tập đọc (Tiết 16)

TRƯỚC CỔNG TRỜI

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự

hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta

- Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng cao vàcuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.(Trả lời được các CH 1,3,4 ; thuộc lòng những câu thơ yêu thích)

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những hành động thiếtthực bảo vệ thiên nhiên

II.Chuẩn bị: Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi đoạn thơ cần

luyện đọc, cảm thụ

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

2 Bài cũ: Kì diệu rừng xanh

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: HDHS luyện đọc - Hoạt động cá nhân, lớp

- Cho 1 HS đọc toàn bài - Học sinh đọc

- Lưu ý các em cần đọc đúng

các từ ngữ: khoảng trời, ngút

ngát, sắc màu, vạt nương, Giáy,

thấp thoáng

- Học sinh phát âm từ khó

- Học sinh đọc từ khó có trongcâu thơ

- 3 học sinh đọc nối tiếp nhau theotừng khổ (2 lần)

- 1 học sinh đọc toàn bài thơ

- Nhận xét sửa sai - Giải nghĩa ở phần chú giải

- Đọc lại toàn bài - Học sinh lắng nghe

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp

- Chia nhóm HD HS tìm hiểu bài - Lớp chia thành 4 nhóm thảo

- Yêu cầu học sinh thảo luận - HS thảo luận, trả lời các câu

hỏi ở SGK

- Treo tranh “Cổng trời” cho học

sinh quan sát - Quan sát tranh và nêu nhậnxét

- Chốt ý:

Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của

thiên nhiên vùng cao và cuộc

sống thanh bình trong lao động

của đồng bào các dân tộc

* Hoạt động 3: Rèn đọc diễn

- Cho HS thảo luận nhóm, tìm ra

giọng đọc của bài thơ - Học sinh thảo luận cặp và nêugiọng đọc:

- giọng sâu lắng, ngân nga thểhiện niềm xúc động của tácgiả trước vẻ đẹp của một vùngnúi cao

- Đưa bảng phụ có ghi sẵn khổ

thơ - 3 học sinh thể hiện cách nhấngiọng, ngắt giọng (3-4 lần)

 Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố

- Thi đua: Đọc diễn cảm (thuộc

lòng khổ thơ 2 hoặc 3) (2 dãy) - 2 dãy bàn thi đua đọc

 Nhận xét, tuyên dương

5 Dặn dò: - Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Cái gì quý nhất?”

- Nhận xét tiết học

TIẾT 2 TOÁN (Tiết 38)

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết : + So sánh hai số thập phân.

+ Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 ; B4 (a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, trình bày khoa học

II.Chuẩn bị: Phấn màu - Bảng phụ thẻ đúng - sai

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy

- Cho học sinh làm bài 1 vào vở - Học sinh sửa bài, giải thích tại

sao

 Sửa bài 84,2 > 84,19 ; 47,5 =

47,500

6,843 < 6,85 ; 90,6 > 89,6

- Học sinh thảo luận (5 phút)

- HS làm bài

 Sửa bài: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ;

6,02

 Bài 3:

- Giáo viên gợi mở để HS trả lời

- Nhận xét xem x đứng hàng nào

- Vậy x tương ứng với số nào

- Vậy để 9,7x8 < 9,718 thì x phải

- x là giá trị nào? Để tương ứng? - x = 0

 Bài 4 a : Tìm số tự nhiên x - Thảo luận nhóm đôi

a 0,9 < x < 1,2

- x nhận những giá trị nào? - x nhận giá trị là số tự nhiên

bé hơn 1,2 và lớn hơn 0,9

- Ta có thể căn cứ vào đâu để

tìm x? - Căn cứ vào 2 phần nguyênđể tìm x sao cho 0,9 < x < 1,2

- Vậy x nhận giá trị nào? - x = 1

4 Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung

luyện tập

5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Luyện

tập chung

- Nhận xét tiết học

TIẾT 3 Tập làm văn (Tiết 15)

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiêu: - Lập được dàn ý bài văn tả một cảnh đẹp ở địa

phương đủ 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài

- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tảcảnh đẹp ở địa phương

- Giáo dục HS ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc củacảnh, tả chân thực, không sáo rỗng

II.Chuẩn bị: - Giấy khổ to, bút dạ - Bảng phụ tóm tắt những gợi

ý giúp học sinh lập dàn ý

- Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

2 Bài cũ:

- Chấm bài về nhà: Đơn kiến

nghị (2,3 học sinh)

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở

nhà của học sinh