Mục đích yêu cầu : -Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn khôn
Trang 1A Mục đích yêu cầu : -Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên
phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trị của số thập phân vẫn không thay đổi
- Rèn học sinh kĩ năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác Làm
được bài tập1, 2 Hs khá giỏi làm bài tập 3
- HSKT làm bài tập đơn giản cộng trừ không nhớ.
- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài
B Chuẩn bị Gv: Bảng phụ Hs: bảng con - Sgk
C Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
Hoc sinh cả lớp Hs khuyết tật
1 Bài cũ: Chuyển các phân sổ
- Dựa vào ví dụ , học sinh tạo số
thập phân bằng với số thập phân
đã cho
- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2
Bài 1 : Gọi hs đọc yêu cầu đề bài
0,9m = 0,90m
- Học sinh nêu kết luận (1) 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000
64,9000=64,9
- Hs làm bảng con
8412 +1354
9563 – 453
- Gv theo dõi, hd nhận xét
- Hs làm vở
1367 + 5421
6587 - 346
- Gv chấm bài nhận xét
Trang 2- 2 hs đọcĐại điện nhóm trình bày –nx
Lan và Mĩ viết đúng…
- Hs lắng nghe
Tập đọc
Kì diệu rừng xanh
A Mục đích yêu cầu : - Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc
ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng Đọc đúng :loanh quanh , gọn ghẽ
- Hiểu các từ ngữ : vàng rợi , kiến trúc tân kì Nội dung: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 Câu hỏi 3(HSKG)
- Hs khuyết tật đọc được câu đề bài, luyện đọc 2 câu đầu của bài văn
- Giáo dục hs yêu cảnh đẹp
B Chuẩn bị : Gv :Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật
Hs : đọc trước bài ,trả lời các câu hỏi sgk
C Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
Học sinh cả lớp Hs khuyết tật
1 Bài cũ: Gọi hs đọc 2 khổ thơ
cuối bài “Tiếng đàn ba la … và
nêu nội dung chính của bài
b.Giảng bài*/ Luyện đọc
- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn
bài
- T phân đoạn :3đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu dưới chân”
Trang 3Lần 1: Luyện phát âm
- Lần 2- kết hợp nêu chú giải
- Học sinh đọc nối tiếp lần 3
- Học sinh đọc theo nhóm
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
– Nêu cách đọc diễn cảm.bài
- Chuẩn bị: Trước cổng trời
Đọc và trả lời câu hỏi sgk
- Cảnh vật thêm đẹp ,thần bí
- Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm
- Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp, những con chồn sóc với chùm lông đuôi to đẹp vút qua không kịp đưa mắt nhìn theo
- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện của muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy bất ngờ, những điều kì thú
- Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú
- Hs luyện đọc đề bài
- Gv hưỡng dẫn
- Hs luyện đọc tiếp hai câu đầu của bài
Trang 4Chính tả ( Nghe viết )
Kì diệu rừng xanh
A Mục đích yêu cầu : -Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh” Trình
bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.Viết đúng : gọn ghẽ , rừng khộp , len lách Tìm đúng các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn bt2, tìm được tiếng có vần uyên điền vào ô trống bài tập3
- Rèn hs viết đúng chính tả ,viết nhanh đúng tốc độ quy định
- HSKT nhìn sách viết được 3 câu đầu bài văn
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực
B.Chuẩn bị : Gv : Bảng phụ ghi nội dung bài 3.Hs: Bảng con
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Gọi hs viết :
* Hoạt động 1: nghe - viết
- Giáo viên đọc 1 lần đoạn
văn viết chính tả
+ Đoạn vừa đọc cho ta biết
điều gì?
- Giáo viên nêu một số từ
ngữ dễ viết sai vào bảng
con
- Gv đọc lại bài viết
- Giáo viên nhắc tư thế
ngồi viết cho học sinh
- Giáo viên đọc từng câu
Bài 3: Yêu cầu Hs đọc
bài 3 –gv treo bảng phụ lên
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh viết bài
- Hs dò bài
- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi
- 1 học sinh đọc Lớp đọc thầm
- Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya –Trình bày -nx
Khuya , truyền thuyết , xuyên, yên
- Gv theo dõi hưỡng dẫn thêm cho hs
- Gv chấm bài nhận xét
Trang 53 Củng cố –dặn dò:
- Hs viết lại những từ khó
hs viết sai
- Chuẩn bị : Tiếng đàn
ba-la-lai –ca trên sông Đà –
ctả nhớ viết
- Học sinh sửa bài : thuyền ,thuyền ,khuyên.- Lớp nhận xét
12,1 ; 54,02 102,45;
90,045 3,108
- Hs đọc nhiều lần
Trang 6Bài 2: Chuyển thành phân số
Bài 4: Viết các số thập phân
a) Ba phẩy không bẩy
b) Mười chín phẩy tám trăm
1075
; 8,92 =
100892
- Hs lắng nghe và thực hiện.
- Gv yêu cầu
Hs viết lại các
số vừa đọc vào vở.
- Gv chấm bài nhận xét.
Luyện Tiếng Việt
Chính tả: (nghe - viết) : Những con sếu bằng giấy
A.Mục tiêu:
- Học sinh nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Những con sếu bằng giấy
- Viết đúng các từ : 16 - 7 - 1945, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ, Xa-xa-ki Rèn luyện cho HS kĩ năng viết chính tả
- HSKT nhìn sách chép được 3 câu đầu của bài
- Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ viết
B.Chuẩn bị:
Trang 7Phấn màu, nội dung.
a Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b Hướng dẫn học sinh nghe
viết.
- Giáo viên đọc đoạn viết : “Từ
đầu …em lâm bệnh nặng” trong
bài: Những con sếu bằng giấy
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
viết các từ khó: Hi-rơ-si-ma,
Na-ga-da-ki, Xa-da-cơ Xa-xa-ki
c Hướng dẫn HS viết bài.
- Giáo viên nhắc nhở HS một số
điều trước khi viết
- Đọc cho học sinh viết bài
- Đọc bài cho HS soát lỗi HS
soát lại bài
- Giáo viên thu một số bài để
chấm, chữa
- HS trao đổi vở để soát lỗi
- Giáo viên nhận xét chung
- Khi cơ bé mới được hai tuổi
- Gấp đủ 1000 con sếu bằng giấy và treo quanh phòng
- HS viết nháp, 2 em viết bảng lớp
- Gv chấm bài, nhận xét
Toán
Luyện tập
Trang 8A.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kiến thức về so sánh số thập phân theo thứ tự đã xác định, sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn
- Rèn kĩ năng làm đúng, chính xác các bài tập 1,2 Hs giỏi làm bài tập 3.4
- Hs khuyết tật là được 4 bài tập về cộng trừ không nhớ.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs làm bảng con.-nx
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu
- 1 hs đọc 84,2 > 84,1945,5 = 45,5006,843 < 6,85 90,6 > 89,6
- 2 hs đọc
- Hs làm vở – 1 hs lên bảng làm
Tập đọc:
Trước cổng trời
A.Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng : vách đá , sương giá - Biết đọc diễn cảm bài thơ
thể hiện niềm xúc động tự hào trước vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao nước ta
- Hiểu 1 số từ ngữ : nguyên sơ , ngân nga , nội dung bài: :ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào câc dân
Trang 9tộc Trả lời được câc câu hỏi 1,3,4.thuộc lòng những câu thơ em thích Hs khá giỏi trả
lời câu hỏi 2
- HSKT đọc được đề bài, luyện đọc tiếng khó, luyện đọc 2 câu đầu của bài
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có những hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên
B.Chuẩn bị : Gv : Tranh “Trước cổng trời” - Bảng phụ ghi khổ 2
Hs : Đọc trước bài
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Hs đọc bài :Kì
diệu rừng xanh -nêu nd bài
- Gv phân đoạn :3 đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc nối
- 1 học sinh đọc toàn bài
- Giáo viên đọc mẫu,nêu qua
giọng đọc
*Tìm hiểu bài –
Đọc thầm toàn bài
+ Vì sao địa điểm tả trong
bài thơ được gọi là cổng
trời?
+ Em hãy tả lại lại vẻ đẹp
của bức tranh thiên nhiên
trong bài thơ ?Dành cho hs
+ Điều gì đã khiến cho cánh
rừng sương gia ùnhư ấm lên
- Hs trả lời –nx
- Từ cổng trời nhìn ra ,qua màn sương khói huyền ảo
có thể thấy 1 không gian mênh mông…
- Hs nêu – lớp góp ý
- Bởi có hình ảnh con người …
- Hs trả lời
Hs luyện đọc theo bạn
- Hs luyện đọc câu đề bài
- Gv hướng dẫn cho hs đọc 2 câu tiếp theo của bài
- Hs luyện đọc
- Gv theo dõi nhận xét ghi điểm
Trang 10Nội dung ( ghi bảng )
giọng trong đoạn?
- Yêu cầu học sinh đọc diễn
- Gv liên hệ –gd tư tưởng
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: “Cái gì quý
- 2 Hs thi đọc
- Hs nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- Hs lắng nghe
Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh
A.Mục đích yêu cầu:- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương
đủ 3 phần:mở bài, thân bài , kết bài
- Dựa vào dàn ý(thân bài) viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương
- HSKT luyện đọc hai câu đầu của bài tập1
- Giáo dục Hs ý thức được trong việc miêu tả nét đặc sắc của cảnh, tả chân thực, không sáo rỗng
B.Chuẩn bị: - Gv : - Bảng phụ tóm tắt những gợi ý giúp học sinh lập dàn ý
Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của đất nước
- Hs : Quan sát 1 cảnh đẹp ở địa phương
C.Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn
bị bài ở nhà của học sinh
- Hs đọc đoạn văn tả cảnh sông
nước
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : Các em đã
quan sát một cảnh đẹp của địa
phương Trong tiết học luyện tập
tả cảnh hôm nay, các em sẽ lập
- 2hs đọc -nx
Trang 11dàn ý cho bài văn miêu tả cảnh
đẹp ở địa phương
b.Giảng bài :
Bài 1 : Hs đọc yêu cầu
- Giáo viên gợi ý ( treo bảng phụ)
+ Dàn ý gồm mấy phần?
+ Dựa trên những kết quả quan
sát, lập dàn ý cho bài văn với đủ
3 phần
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Bài 2 : Gọi Hs đọc yêu cầu
Gv treo tranh ảnh cảnh đẹp thiên
nhiên
- Giáo viên nhắc:
+ Nên chọn 1 đoạn trong thân bài
để chuyển thành đoạn văn
+ Phần thân bài có thể gồm nhiều
đoạn hoặc một bộ phận của cảnh
+ Trong mỗi đoạn thường có 1
câu văn nêu ý bao trùm toàn
đoạn Các câu trong đoạn phải
cùng làm nổi bật đặc điểm của
cảnh và thể hiện được cảm xúc
của người viết
- Giáo viên nhận xét đánh giá cao
những bài tả chân thực, có ý
riêng, không sáo rỗng
- Bình chọn đoạn văn giàu hình
- Trình bày kết quả
- Lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc
- Hs quan sát tranh, vận dụng viết bài
- Lớp đọc thầm, đọc lại dàn ý, xác định phần sẽ được chuyển thành đoạn văn
- Học sinh viết đoạn văn
- Một vài học sinh đọc đoạn văn
- Hs luyện đọc
- Gv theo dõi nhận xét ghi điểm
Địa lí:
Dân số nước ta
A Mục đích yêu cầu : - Biết sơ lược về dân số và sự tăng dân số của Việt Nam Việt Nam
thuộc hàng các nước gia tăng dân số trên thế giới, dân số tăng nhanh Biết tác động của dân số gây nhiều khó khăn đói với việc đảm bảo các nhu cầu, chăm sóc ý tế của người dân.Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân và sự tăng dân số của nước ta Nêu những hiệu quả do dân số tăng nhanh
- Rèn hs trả lời câu hỏi đúng chính xác.Hs khá giỏi : Nêu một số ví dụ cụ thể về hậu
quả của sự gia tăng dân số ở địa phương.
- HSKT nhìn sách chép hai câu đầu của bài, kể được gia đình mình có mấy người
- Giáo dục hs tuyên truyền thực hiện kế hoạch hoá gia đình
B Chuẩn bị : Gv: Bảng số liệu về dân số các nước ĐNÁ năm 2002
Trang 12Biểu đồ tăng dân số Hs: Sưu tầm tranh ảnh về hậu quả của tăng dân số nhanh.
a.Giới thiệu bài : “Tiết địa lí hôm
nay sẽ giúp các em tìm hiểu về
dân số nước ta”
b.Giảng bài
* Hoạt động 1: Dân số nước
ta
+ Tổ chức cho học sinh quan sát
bảng số liệu dân số các nước
Đông Nam Á năm 2002 và trả
lời:
- Năm 2002, nước ta có số dân
là bao nhiêu?
- Số dân của nước ta đứng
hàng thứ mấy trong các nước
ĐNÁ?
→ Kết luận: Nước ta có diện
tích trung bình nhưng lại thuộc
hàng đông dân trên thế giới
* Hoạt động 2: Sự gia tăng
dân số ở nước ta Gv treo biểu
đồ
Cho biết số dân trong từng năm
của nước ta
Nêu nhận xét về sự gia tăng
dân số ở nước ta? Hđn 2 (3
phút )
→ Số dân tăng này tương
đương 1 tỉnh có dân số trung
bình
* Hoạt động 3: Ảnh hưởng
của sự gia tăng dân số nhanh
- Dân số tăng nhanh gây hậu
quả như thế nào?
- Hđn 4 (5phút )-trả lời
⇒ Trong những năm gần đây,
tốc độ tăng dân số ở nước ta đã
giảm nhờ thực hiện tốt công tác
kế hoạch hóa gia đình
- Tăng nhanh bình quân mỗi năm tăng trên 1 triệu người
- Các nhóm làm việc –trả lời -nx
Thiếu ănThiếu mặcThiếu chỗ ởThiếu sự chăm sóc sức khỏe
Thiếu sự học hành…
- Gv yêu cầu
hs nhìn sách và chép lại 2 câu đầu bài địa lí
- Gv theo dõi nhận xét
- Nhà em gồm mấy người?
Em là con thứ mấy?
- Hs kể
Trang 13- Hs khá giỏi : Nêu một số ví
dụ cụ thể về hậu quả của sự
gia tăng dân số ở địa phương?
3 Củng cố - dặn dò :
- Liên hệ -gd: Gia đình em có
mấy con, em cần tuyên
truyền điều gì với mọi người
để giảm sự gia tăng dân số?
- Chuẩn bị: “Các dân tộc, sự
phân bố dân cư”.Đọc bài trả lời
các câu hỏi
- Một số Hs nêu Hs khác nhận xét
Hs tiếp nối nhau nêu
A.Mục đích yêu cầu : - Củng cố về đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân
- Hs làm đúng thành thạo các bài tập 1,2,3, 4b Hs khá giỏi làm bài tập còn lại.
- HSKT biết xếp các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, cộng trừ bài tập không nhớ
- Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoa học, cẩn thận
B.Chuẩn bị : Gv: - Bảng phụ Hs: Vở nháp – sgk - Bảng con
C.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Học sinh cả lớp Hs khuyết tật 1.Bài cũ: Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu hs đọc -? Giá trị
của chữ số trong mỗi số
- Hs tự làm vở -1 hs lên bảng làm
- Gv ra đề: Xếp các số theo thứ tự
từ bé đến lớn
1203, 1025, 2015, 2510,2150
Trang 14- Chuẩn bị: “Viết số đo độ
dài ” xem trước các bài tập
Luyện từ và câu :
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
A.Mục đích yêu cầu :
- Hiểu được nghĩa góc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa(Bt2), biết đặt câu phân biệt
các nghĩa của một từ nhiều nghĩa(Bt3).Hs khá giỏi biết đặt câu phân biệt được
nghĩa của mỗi tính từ ở bài tập 3.
- HSKT Luyện đọc yêu cầu của đề, chép lại đề bài vào vở, chép câu thơ của Bác vào vở
- Yêu cầu học sinh thảo luận
nhóm 2 và tìm hiểu xem trong
mỗi phần a) b) c) từ “xuân”
được dùng với nghĩa nào
Bài 3 :Hs đọc yêu cầu Hs khá
giỏi đặt câu -Yêu cầu hs làm
- Nghĩa gốc: chỉ một mùa của năm: mùa xuân - Nghĩa chuyển: “xuân” có nghĩa là tuổi, năm
- Lớp theo dõi, nhận xét
- 2 hs đọc -Hs làm vở Hs tiếp nối nhau nêu bài của mình
- Gv hướng dẫn
Hs luyện đề bài
Gv hd theo dõi
- Hs chép lại đề vào vở, chép câu thơ của Bác vào vở
Trang 15Minh có điểm 10 cao nhất lớp
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs lắng nghe
Kĩ thuật :
Nấu cơm ( t2)
A Mục đích yêu cầu: - Hs biết cách nấu cơm, biết liên hệ việc nấu cơm ở gia đình.
- Rèn hs nắm kĩ cách nấu cơm HSKT tham gia cùng cả lớp
- Gd Hs ý thức vận dụng kt đã học để nấu cơm giúp gia đình
B.Chuẩn bị : Gv : Tranh sgk Hs : Tìm hiểu cách nấu cơm trong gia đình.
C.Hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Bài cũ : Trình bày cách nấu cơm = bếp
đun
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề.
b Giảng bài
* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm
bằng nồi cơm điện
- Quan sát hình sgk và thực tế gia đình
+ Kể tên những dụng cụ và nguyên liệu
cần chuẩn bị để nấu cơm bằng bếp điện?
Hđn( 5 phút ) Trình bày cách nấu cơm =
bếp điện
- Gv nhận xét –bổ sung
+ Ở gia đình em thường cho nước vào
nồi cơm điện để nấu theo cách nào ?
* Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học
-Nấu cơm bằng nồi cơm điện, bằng bếp đun
- Hs tiếp nối nhau nêu
- Hs lắng nghe
Trang 16-Chuẩn bị : luộc rau.
ATGT:Bài 4
Nguyên nhân tai nạn giao thông.
A.Mục tiêu:.HS biết được những khác nhau gây tai nạn giao thông.HS xác định được
những hành vi an toàn và không an toàn đối với người tham gia giao thông
- Biết cách phòng tránh tai nạn có thể xảy ra.
- Có ý thức thực hiện những qui định của luật GTĐB, có hành vi an toàn khi đi
đường HSKT tham gia cùng cả lớp Tham gia tuyên truyền, vận động mọi người, thực hiện luật GTĐB để đảm bảo ATGT
B.Chuẩn bị:.Phiếu học tập sách ATGT , tranh ảnh sgk.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các nguyên
nhân gây ra tai nạn giao thông.
Trang 17Khoa học:
Phòng bệnh viêm gan A
A.Mục đích yêu cầu: - Học sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan
A, B Học sinh nêu được cách phòng bệnh viêm gan A
- Hs trả lời đúng các câu hỏi sgk
- HSKT biết cách giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong ăn uống
a.Giới thiệu bài : Hiện nay ở
nước ta bệnh viêm gan đang có
chiều hướng gia tăng, bệnh
viêm gan ảnh hưởng rất lớn
đến sức khoẻ, đến sinh hoạt
+ Nguyên nhân gây ra bệnh ?
+ Nêu một số dấu hiệu của
bệnh ? Bệnh viêm gan A lây
truyền qua đường nào?
+ Do vi rút viêm gan A+ Sốt nhẹ, đau ở vùng bụng bên phải, chán ăn
+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa
- H2 : Uống nước đun sôi
- H3 : ăn thức ăn nấu chín
- Ăn chín, uống sôi, rửa sạch tay trước khi ăn và sau khi đi tiểu tiện
- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiều chất đạm,
vitamin Không ăn mỡ, thức
ăn có chất béo, không uống
- Hs lắng nghe
- Lắng nghe
- Em cần ăn uống thức ăn như thế nào? Phải uống nước như thế nào?
- Hs trả lời
- Gv hướng dẫn, nhận xét
