Tiếng Việt 3 - Tuần 1

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi.. Nhận xét về nội dung bài chép ; chữ viết ; cách trình bày.. -Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rrát cĩ ích, rất đáng yê

Tuần : 01

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết)

Tên bài : CẬU BÉ THÔNG MINH Ngày dạy : 30/08/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

Tập đọc:

- Đọc đúng, mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biết lời người dẫn

chuyện vời lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ng ượi sự thơng minh và tài trí của cậu bé (Trả lời được các âu hỏi trong SGK.

- GD HS phải biết khiêm nh ường.

Kể chuyện:

- K ể lại đ ược từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học :

A- Mở đầu : GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK TV3/1.

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

15 ph

10 phút

20 phút

4 phút

 TẬP ĐỌC :

1 Giới thiệu bài : Cậu bé thông minh

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Đọc mẫu

Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ

khó : bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi , bật cười, mâm cỗ …

- Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt

nghỉ hơi, giải nghĩa từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng…

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, để trả lời

Câu 4 thảo luận nhóm

- Thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc :

Chia HS thành các nhóm , mỗi nhóm 3 em luyện đọc GV

nhận xét , tuyên dương

 KỂ CHUYỆN :

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

- GV phổ biến nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi gợi ý hs tìm hiểu nội dung truyện

- Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn dựa vào từng bức tranh

- Tổ chức HS nhận xét sau mỗi lượt kể , về nội dung, cách diễn

đạt, cách thể hiện

6 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : Hai bàn tay em

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, nêu từ khó, luyện đọc từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 HS đọc tiếng Lớp đọc thầm

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Hs thảo luận nhóm nêu ý nghĩa

- Các nhóm thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS quan sát tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện

- Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm

Môn : CHÍNH TẢ - Tập chép Tên bài : CẬU BÉ THÔNG MINH Ngày dạy : 31/08/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đĩ vào ơ trống trong bảng (BT3)

- Giáo dục hs tính cẩn thận

II- Đồ dùng dạy học : Bảng viết sẵn đoạn văn HS cần chép Nội dung bài tập 2a , 2b

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III- Các hoạt động dạy - học :

GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd (hướng dẫn ) Hs tập chép :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc đoạn chép

- Hd hs nhận xét đoạn chép

- Hd hs viết bảng con các từ : Chim sẻ , sắc , kim khâu, xẻ thịt…

 Bước 2: Hd hs chép bài vào vở :

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét về nội dung bài chép ; chữ viết ; cách

trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống

Cho hs làm bảng con

 Bài tập 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu

- Gv treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ Phát phiếu bài tập Kiểm

tra , sửa sai phiếu bài tập cho hs

- Hd hs học thuộc lòng

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe – viết : Chơi chuyền

- 3 Hs đọc lại (2G ;1Y)

- Hs nêu nhận xét

- Hs viết bảng con

- Hs chép bài

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm bảng con 2 hs làm trên bảng rồi trình bày

- Hs viết bài tập vào vở -Hs thực hiện theo yêu cầu của phiếu bài tập 1 Hs thực hiện trên bảng lớp

- Hs lần lượt đọc bảng chữ trên bảng lớp

Rút kinh nghiệm

Môn : TẬP ĐỌC

I – Mục đích , yêu cầu :

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dong thơ, giữa các dịng thơ

-Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rrát cĩ ích, rất đáng yêu, (Trả lời các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài.)

- GD HS phải biết quy trong đơi bàn tay

* HS khá, giỏi thuộc cả bài

II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy - học :

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

8 phút

8 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Hai bàn tay em.

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

*- GV đọc mẫu toàn bài

*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các

từ khó : nằm ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ …

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt

nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- GV cho HS đọc từng khổ thơ , nêu câu hỏi, gọi HS trả lời

- GV gợi ý rút nội dung bài

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ :

- Tổ chức hs học thuộc lòng từng khổ thơ

- Trò chơi thi đọc nhanh

+ Thi đọc tiếp sức theo dãy bàn

GV nhận xét đánh giá

+ Thi đọc các nhân : 4 HS thi thuộc lòng cả bài thơ Lớp

bình chọn bạn thắng

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Ai có lỗi

- HS chú ý lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc từng câu

- Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc tiếng Lớp đọc thầm

HS đọc thầm từng khổ thơ , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS nêu ý nghĩa bài học ………

- HS đọc thầm Thuộc từng khổ thơ cho đến thuộc hết bài thơ

- 2 dãy thi đọc

- Thi đọc cá nhân

- Bình chọn bạn thắng

Rút kinh nghiệm

Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH

I – Mục đích , yêu cầu :

- X ác định đ ư ợc c ác t ừ ng ữ ch ỉ s ự v ật (BT1).

- T ìm đ ược c ác s ự vật đ ư ợc so s ánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).

- N êu đ ư ợ c hình ảnh so s ánh mình th ích v à l í so v ì sao th ích h ình ảnh đĩ (BT3).

- GDHS hiểu n ội dung.

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập1 SGK

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn , câu thơ trong bài tập 2 SGK

- Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch giúp Hs hiểu câu văn bài tập 2b Tranh minh hoạ mộit cánh diều giống như dấu á

III- Các hoạt động dạy - học :

Gv giới thiệu về nội dung chương trình môn Luyện từ và câu

B - Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Ôn về từ chỉ sự vật So sánh.

2 Hoạt động 1 : Tìm các từ ngữ chỉ sự vật :

Bài tập 1 : Làm vở

- Dùng bút chì gạch chân các từ chỉ sự vật trong các câu thơ ở

bài tập1

- GV hướng dẫn Hs chấm chữa bài

3 Hoạt động 2 : Tìm những sự vật được sánh với nhau :

GV hướng dẫn HS đọc từng câu a, b, c, d trong bài tập 2 , nêu

câu hỏigợi ý , gọi HS trả lời

- Gvkết luận

4 Hoạt động 3 : Tổ chức HS phát biểu ý kiến của riêng mình :

Cách tổ chức : Chia lớp thành 6 nhóm, thay phiên nhau làm

phóng viên Phóng viên có thể đưa ra nhiều câu hỏi , nhưng

phải bắt buột có câu : Trong những hình ảnh so sánh ở bài tập

2, bạn thích nhất hình ảnh nào ?

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh

chúng với cái gì ?

- Bài sau : Từ ngữ về thiếu nhi, ôn tập câu Ai là gì ?

- 1 Hs giải mẫu câu 1

- Cả lớp làm bài vào vở

- 2 Hs lên bảng trình bày bài giải

- Cả lớp nhận xét, sửa sai

- HS đọc thầm từng khổ thơ , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- HS tham gia trò chơi Mỗi nhóm phóng viên có 1,5 phút để đi phỏng vấn

Rút kinh nghiệm

Tên bài : ÔN CHỮ HOA : A Ngày dạy : 31/08/2010

- Viết đúng chữ hoa Ă, (1 dịng) Â, L (1dịng)

- Viết đúng t ên riêng Vừ A Dính ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ.

Anh em như thể tay chân Rách l nh à đùm bọc dở hay đỡ đần

- Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và

chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3.

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa A.- Tên riêng : Vừ A Dính , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III- Các hoạt động dạy - học :

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Ôn chữ viết hoa A

2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ A , V , D

- Viết bảng con : A , V

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Vừ A Dính

- Gv viết mẫu : Vừ A Dính

- Viết bảng con : Vừ A Dính

c/ Hd viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Viết mẫu : Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

- Hd hs viết bảng con : Anh, Rách

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ A : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ V , D : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ Vừ A Dính 2 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao ,

khoảng cách giữa các chữ

Chấm nhanh 5-7 bài viết của Hs

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập Học thuộc lòng câu ứng dụng

- Bài sau : Ôn chữ viết hoa Ă, Â

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs theo dõi nhận xét :

- Hs viết bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con

- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

\

- Hs viết vào vở

Rút kinh nghiệm

Môn : CHÍNH TẢ Tên bài : CHƠI CHUYỀN

I – Mục đích , yêu cầu :

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.

- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3)

- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục hs tính cẩn thận

II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung bài tập 2

III- Các hoạt động dạy - học :

B- Dạy bài mới :

1 phút

15 phút

10 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết:

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần bài thơ

- Hd hs nhận xét, nắm nội dung bài thơ

- Hd hs viết bảng con các từ : Chơi chuyền , vơ que, mỏi, dẻo

dai

 Bước 2 : Đọc cho hs viết bài

 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài

Gv chấm 7 bài Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết,

cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

: Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :

 Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ( bảng con )

Treo bảng phụ đã ghi sẳn bài tập

Yêu cầu hs thực hiện bài tập

 Bài tập 3 : Tìm từ - làm miệng

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe viết : Ai có lỗi

- Hs đọc lại Lớp đọc thầm

- Hs đọc thầm - Trả lời

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở

Cả lớp làm bảng con 2 hs làm trên bảng, trình bày

- Lớp nhận xét , sửa sai

- Hs viết bài tập vào vở

- Hs suy nghĩ trả lời

- Hs làm vào vở

Rút kinh nghiệm

Môn : TẬP LÀM VĂN Tên bài : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN Ngày dạy : 03/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

- Trình bày được một số thong tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1).

- GD HS phải biết noi gương.

II- Đồ dùng dạy học : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Phiếu giao việc

III- Các hoạt động dạy - học :

Gv nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn để củng cố nền nếp học tập cho Hs

B - Dạy bài mới :

1 phút

10 phút

15 phút

4 phút

1 Giới thiệu bài :

Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong HCM Tập điền

đúng nội dung vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách

2 Hoạt động 1 : Trình bày những hiểu biết về tổ chức Đội

TNTP HCM

Hoạt động nhóm

- Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm

- Hd hs nhận xét bổ sung

- Gv chốt lại các ý đúng

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS điền vào mẫu đơn :

- GV phát mẫu đơn cho hs , nêu yêu cầu bài tập

- Hd hs nhận xét để thấy được hình thức của mẫu đơn xin cấp

thẻ đọc sách

- Gv Hd cách làm đơn

- Cho hs làm bài tập vào đơn

- Gọi Hs đọc bài đã làm

- Gv kiểm tra 1 số bài làm của hs Đánh giá nhận xét

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại đơn

- Bài sau : Viết đơn

- 1HS đọc to đề bài Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của phiếu giao việc

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Hs ghi lại các số liệu cần thiết

- 1HS đọc yêu cầu đề bài Cả lớp đọc thầm

- Hs nêu nhận xét

- Hs tự làm bài trong mẫu đơn

- 3 Hs đọc bài Cả lớp theo dõi nhận xét

Rút kinh nghiệm