Giao an lop 2 ca nam

SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/Mục tiêu -Hs hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu phù hợp II/Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạ

Đạo đức

HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

I/Mục tiêu

-Hs hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu phù hợp

II/Đồ dùng dạy học : Vở bài tập đạo đức

III/Hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1/Bài cũ

HĐ2/Dạy bài mới

1/Giới thiệu : gv ghiđề

2/HĐ tìm hiểu bài

Gv cho hs hđ nhóm

C1/Trong giờ học toán cô giáo đang

hướng dẫn cả lớp làm bài tập Bạn Lan

tranh thủ làm bài tập tiếng Việt còn bạn

Tùng vẽ máy bay Em hãy cho biết việc

làm của hai bạn đúng hay sai ?

C1/Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ , riêng

bạn Dương vừa ăn vừa xem truyện Em

thấy việc làm đó đúng hay sai ?

Đầu giờ xếp hàng vào lớp Tình và Lai đi

học muộn khoát cặp đứng ngoài cổng

trường , Tình rũ Lai đằng nào cũng

muộn rồi chúng mình đi mua bi đi Em

hãy giúp Lai cách ứng sử phù hợp

*Mỗi tình huống có một cách ứng xử

chúng ta nên chon cách ứng sử phù hợp

Bài tập 3

Hãy ghi những việc làm của em thường

trong ngày Từng nhóm thảo luận trình

-Hs hđ nhóm 2 thảo luận Đại diện các nhóm trình bày-Giờ học toán mà Lan , Tùng làm việc khác không nghe cô giáo hưỡng dẫn không hiểu bài sẻ ảnh hưỡng đến kết quả học tập Như vạy trong giờ toán các

em chưa làm tròn bổn phận trách nhiệm ảnh hưởng đến kết quả học tập

-Lan Tùng nên cùng các bạn làm bài tập toán

-Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện cùng ăn cơm với cả nhà

-Như vậy cùng một lúc làm hai việc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờNhóm 4

-Ngọc nên tắt ti vi và đi ngủ để đảm bảo sức khoẻ

-Lai nên từ chối không đi mua bi và khuyên bạn không bỏ học đi làm chuyệnkhác

-Nhóm 1 : Buổi sáng -Nhóm 1: Buổi trưa -Nhóm 3 : Buổi chiều

-Hs hiểu cụ thể các biểu hiện và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

-Hs tự nêu thời gian biểu của mình , Thực hiện theo thời gian biểu

II/Đồ dùng dạy học : vở BTĐĐ

III/Các hoạt động dạy học

-Ích lợi của việc học tập dúng giờ

-Ích lợi khi sinh hoạt đúng giờ

Bài 6/

Hai bạn trao đổi với nhau về thời gian

biểu của mình

GVKL: Thời gian biểu nên phù hợp với

điều kiện của mình ,vịêc thực hiện thời

gian biểu giúp em học tập và sinh hoạt

tốt hơn

HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương

-2hs nêu đề -Hs hđ nhóm 4-hs tự chọn-Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học của bản thân -1 hs nêu đề

-Hs hđ nhóm 4 thảo luận và ghi vào bảng con

-Đến giờ học chúng ta ngồi vào bàn học ,có học tập đúng giờ mới có kết quả tốt

-Ta phải dựa vào thời gian biểu cá nhân ,đến giờ sinh hoạt chúng ta tiến hành đúng giờ thì việc sinh hoạt thoải mái hơn

-1 hs nêu đề -Hs hđ nhóm 2 -Đại diện từng nhóm nêu

Đạo đức

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I/Mục tiêu

-Hs hiểu khi có lỗi nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và được mọi người yêu quí Như thế mới là người dũng cảm trung thực

-Hs biết nhận lỗi và sửa lỗi khi có lỗi biết nhắc bạn nhận lỗi và sửa lỗi

-Hs biết ủng hộ , cảm phục các bạn biết nhận lỗi và sửa lỗi

II/Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập, vở bài tập đạo đức

III/Các hoạt động dạy học

-Phân tích truyện cái bình hoa

-Gv kể chuyện cái bình hoa

+Nếu Vô Va không nhận lỗi thì điều gì

C2/Nhận lỗi và sữa lỗi có tác dụng gì

+Bày tỏ thái độ ý kiến của mình

-Hãy đánh dấu + vào ô trống trước câu

-Nếu có lỗi chỉ cần tự nhận lỗi không cần sữa lỗi

-Cần biết nhận lỗi dù mọi người khôngbiết mình có lỗi

-cần xin lỗi khi có lỗi với bạn bè và em nhỏ

-Chỉ cầnnhận lỗi với những người mình quen biết

II/Đồ dùng : Vở bài tập đạo đức

III/Các hoạt động dạy học

HĐ1/Giúp hs lựa chọn và thực hành ,

hành vi nhận lỗi và sữa lỗi

-Gv phát phiếu giao việc

HĐ2/Cho hs quan sác tranh

-Lan tránh bạn , sao bạn hẹn rũ mình đi

cùng mà lại đi một mình

-Em sẻ làm gì nếu em là Tuấn

HĐ3/Sữ lí tình huống

-Gv đưa ra tình huống trong bức tranh

-Hỏi : Em cần làm gì khi quan sác tranh

1 , 2 ,3

-Cho hs thảo luận nhóm

-Nêu kết quả

HĐ4/Tự liên hệ bản thân

-Cho hs nêu về các trường hợp mắc lỗi

và sữa lỗi của mình

-Gv kết luận : Ai củng có khi mắc lỗi ,

điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và

sữa lỗi như vậy mới mau tiến bộ

-Hs nêu suy nghĩ của mình khi mắc lỗi

và cách sữa lỗi -Hs đọc nội dung bài

Đạo đức

GỌN GÀNG NGĂN NẮP

I/Mục tiêu

-Hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp

-Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp và chưa gọn gàng ngăng nắp

-Biết giữ gòn gàng ngăn nắp chổ học chổ chơi

-Biết yêu mến những người sống gòn gàng ngăn nắp

II/Đồ dùng : vở bài tập đạo đức

III/các hoạt động dạy học

Dương đang chơi bi thì Trung gọi :

-Dương ơi đi học thôi

-Vì sao Dương không tìm thấy cặp và

sách vở ?

-Qua câu chuyện em rút ra điều gì

-Em nhận xét việc làm của các bạn trong

-Em phải Xin lối và chữa lỗi

-2 bạn đóng vai Dương , TRung

-Vì Dương để cặp và sách vở lộn xộn

-Rèn luyện thói quen trong sinh hoạt gọn gàng nngăn nắp trong sinh hoạt -Hs hđ nhóm 4

-Từng nhóm nêu ý kiến -hs bày tỏ ý kiến

Đạo đức

LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu

-Hs biết giữ gọn gàn ngăn nắp chổ học chổ chơi

-Biết yêu mến những người sống ngăn nắp

II/Đồ dùng : Vở bì tập

III/các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu :gv ghi đề

Đóng vai theo tình huống

a)Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn

mâm thì bạn rũ đi chơi Em sẻ làm gì?

b)Nhà sắp có khách mẹ nhắc em quét

nhà trong khi em muốn xem phim hoạt

hình ?

c)Bạn được phân công xếp gọn chiếu

sau khi ngủ dậy , nhưng khi em thấy bạn

cữa thêm sạch đẹp khi cần sữ dụng

không phải mất thời gian tìm

kiếm Người sống gọn gàng ngăn nắp sẻ

được mọi người quí mến

HĐ3/Củng cố :Tuyên dương

-2 hs trả lời -Khi cần phải tìm kiếm mất thời gian, đồdùng mau hỏng

-Hs hoạt động nhóm , mỗi nhóm mội tình huống

-Em nên dọn mâm trước khi đi chơi -Em nên quét nhà xong mới xem phim

-Em cần nhắc nhở bạn và giúp bạn xếp chiếu

-Trẻ biết có bổn phận làm việc nhà theo khã năng

-Chăm làm việc nhà thể hiện tình thương yêu bố mẹ

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1/kiểm tra bài cũ

-Gọn gàng ngăn nắp giúp em có lợi gì ?

công việc phù hợp với khã năng

-Điều này đúng hay sai

-gv lần lược nêu từng ý kiến

-Vài hs đọc lại bài thơ Hs thảo luận

-Hs nêu ý kiến của mình

-hs thảo luận nhóm quan sác các tranh 1.2.3.4.5.6

Hs nêu kết quả bức tranh mình quan sác -hs trình bày ý kiến

-hs nhận iết Đúng Sai -hs nhận biết của câu trả lời ghi kết quả lên bảng con Đúng (Đ) sai ( S)

-Và cho hs giải thích lí do -hs trình bày ý kiến và việc làm của các

em

******************************************************************

* Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

-Giúp hs nhìn nhận đánh giá sự tham gia

làm việc nhà của bản thân

C1/Ở nhà em đã tham gia những công

việc gì ?

-Kết quả của các công việc đó

C2/Bố mẹ em tỏ thái độ như thế nào về

những công việc của em

C3/Sắp tới em mong muốn được tham

gia làm những việc gì ? vì sao ?

-Em hãy nêu những nguyện vọng đó của

em đối với bố mẹ như thế nào ?

em đã làm

-Hs trả lời

-Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khã năng , bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ

-Hs thảo luận đóng vai trong nhóm , đại diện nhóm nêu kết quả

-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khãnăng là quyền và bổn phận của trẻ em

******************************************************************

*

Đạo đứcCHĂM CHỈ HỌC TẬPI/Mục tiêu : hs hiểu

-Như thế nào là chăm chỉ học tập

-Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì ?

-HS thực hiện được giờ giất học bài , làm bài đầy đủ , đảm bảo thời gian tự học ở trương , ở nhà

-HS có thái độ tự giác học tập

II/Đồ dùng : VBT đạo đức , phiếu

III/Lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1/Bài cũ : Trẻ em có bổn phận như -2 hs trả lời , lớp nhận xét

thế nào đối với gia đình ?

-Thảo luận nhóm đánh dấu + vào ô

vuông trước ý kiến đúng

-Chăm chỉ học tập có ích lợi gì ?

-Liên hệ thực tế

HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương

-Hs thảo luận nhóm về cách ứng sử sau

đó thể hiện trò chơi theo vai -Từng nhóm đại diện trình bày trước lớp-Khi đang học bài đang làm bài tập các

em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ dở , như thế mới là chăm chỉ học tập

-Hs thảo luận nhóm , đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận

-Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn Được thầy cô giáo và bạn bè mến ,

bố mẹ hài lòng

******************************************************************

* Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết 2)

Giới thiệu ; gv ghi đề

Đóng vai : giúp hs có kĩ năng ứng xử

trong các tình huống của cuộc sống

-gv đưa ra các tình huống cho hs hoạt

động nhóm thảo luận đóng vai tình

huống

-2 hs trả lời miệng -Khi đang học , đang làm bài tập các emcần cố gắn hoàn thành công việc không nên bỏ dở như thế mời là chăm chỉ học tập

-Giúp cho việc học tập của chúng em cókết quả tốt hơn , đượct hầy cô bạn bè mến , bố mẹ thương thực hiện tốt quyền được học tập

-hs thảo luận nhóm thaot luận để săm vai trong các tình huống

-Đại diện từng nhóm lên biểu diễn theo cách ứng xữ của mình

-gv kết luận

HĐ3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương

******************************************************************

* Đạo đứcQUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠNI/Mục tiêu : hs biết

-Quan tâm giúp đở bạn là luôn vui vẻ thân ái với bạn , sẳn sàng giúp đở bạn khi bạn gặp khó khăn

-Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đở bạn

-Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em

-HS có hành vi quan tâm giúp đở bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

-HS có thái độ yêu mến quan tâm giúp đở bạn bè xung quanh

của các bạn lớp 2A không ? tại sao ?

-Vậy khi bạn ngã em phải làm gì ?

HĐ2/Việc làm nào đúng

-gv cho hs mở vở BT ĐĐ

-Gv cho từng nhóm đại diện lên trình

bày những việc làm đúng , việc làm

chưa đúng

-Thế nào là giúp đở bạn ?

HĐ3/Vì sao cần quan tâm giúp đở bạn ?

-Gv cho hs đánh dấu cộng( + ) vào ô

-Có vì khi bạn ngã mình phải thăm hỏi

và nâng đỡ bạn dậy-Cần thăm hỏi và nâng bạn dậy -hs hđ nhóm 4 thảo luận đưa ra kết quả

-Luôn vui vẻ , chan hoà với bạn bè , sẳn sàng giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập , trong cuộc sống

-1 hs nêu lại

Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠN

I/Mục tiêu : hs biết

-Quan tâm giúp đở bạn là luôn vui vẻ thân ái với bạn bè sẵn sàng giúp đở bạn khi bạn gặp khó khăn

-Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đở bạn

-Quyền không bị phân biệt đôí xữ của trẻ em

-Em có đồng tình với việc làm của các

bạn ấy không vì sao?

-gv kết luận : Khi bạn ngã em cần hỏi

thăm và nâng bạn lên đó là biểu hiện

quan tâm giúp đở bạn

-Em đã làm được những việc làm gì để

giúp đở bạn

-Gv nhận xét: Tuyên dương

-HS nghe câu chuyện -HS thảo luận các câu hỏi -đại diện nhóm trình bày

-Thảo luận nhóm-hs trả lời

******************************************************************

* Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỞ BẠN

I/Mục tiêu

-Giúp hs biết cách ứng xử trong một tính huống cụ thể liên quan đến việc quan tâmgiúp đở bạn bè

-Định hướng cho hs biết quan tâm , giúp đở bạn trong cuộc sống hằng ngày

-Củng cố lại một số kiến thức kĩ năng đã học

II/Lên l p ớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/Giới thiệu bài : gv ghi đề

2/Bài mới

-Cho hs quan sác tranh sgk

-Cho hs dự đoán các tình huống ứng xử

của Nam trong tranh , nếu em là bạn

-hs quan sác tranh -Hs tự dự đoán kết quả +Nam không cho Hà xem bài

Nam em sẻ làm gì ?

-Cho hs thực hiện đóng vai trong nhóm

trình bày tiểu phẩm trước lớp

-Gv kết luận : Quan tâm giúp đở bạn

phải đúng lúc , đúng chổ , không vi

phạm nội qui nhà trường

-Cho hs tự liên hệ bản thân

-Mình đã giúp đở được gì cho bạn

chưa , ngược đã làm hại bạn điều gì ?

-Kết luận chung:

3/Củng cố dặn dò : Tuyên dương

+Nam khuyên Hà tự làm bài +Nam cho Hà xem bài -HS thực hiện theo nhóm đóng lại tính huống

-1 em nhắc lại kết luận

-HS tự trả lời

******************************************************************

* Đạo đức GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

I/Mục tiêu :

-HS rèn kĩ năng thực hiện việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Hiểu lí do tại sao cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp

-Biết làm một số công việc giữ gìn trường lớp

-Có thái độ giữ gìn và bảo vệ trường lớp

II/Chuẩn bị : Bài hát : em yêu trườngem

III/Lên l p ớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/Khởi động : cả lớp bắt hát

2/Bài mới

Giới thiệu : gv ghi đề

-Cho hs quan sác tranh

-Các bạn trong tranh đang làm gì ?

-Vì sao bạn Hùng lại đặt chiếc hợp trống

-Biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ

-1 hs đọc yêu cầu đề -Xác định các câu trả lời đúng : a , b , c ,

d Câu sai đ-HS thảo luận nhóm 4 quan sác tranh -Nêu kết quả thảo luận được , nhóm khác nhận xét

-HS nêu

* Đạo đức LUYỆN TẬP - GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP

I/Mục tiêu : Như thiết (1)

II/Chuẩn bị : Viết bài tập 6 lên bảng lớp

mai định đổ rác qua cữa sổ cho tiện

b)Nam rũ bạn đi vẻ hình đô rê mon lên

tường

c)Thứ bảy nhà trường tổ chức trồng cây

trồng hoa , bố lại hứa cho đi chơi công

Trường em , em quí em yêu

Giữ cho sạch đẹp sớm chiều không quên

I/Mục tiêu :Hs biết

-Vì sao cần giữ vệ sinh nơi công cộng

-Cần làm gì để phòng tránh và giữ vệ sinh nơi công cộng

II/

Đ ồ dùng : Tranh minh hoạ sgk

III/Lên l p ớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/Kiểm tra bài cũ

-Nếu em lỡ tay làm đỗ mực trên bàn thì

em sẻ làm gì ?

-Nếu em ăn quà vức rác ra sân thì em sẽ

-2 hs nêu

làm gì ?

2/giới thiệu : Gv nêu yêu cầu

-Cho hs quan sác tranh hỏi

-Việc xô đẩy nhau có tác hại gì ?

-Qua việc nàyem rút ra được điều gì ?

-Mỗi nơi có lợi ích gì ?

-Để giữ vệ sinh nơi công cộng em phải

-Đàm thoại -HS nêu ý kiến của mình

******************************************************************

* Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG

I/Mục tiêu : ( Tiết 1 )

II/Lên l p ớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

-Gọi 3 hs trả lời bài cũ

-Em cho biết nơi nào là nơi công cộng ?

-Em làm gì để giữ trật tự nơi công

-Nơi công cộng hiện nay như thế nào ?

-Em có hài lòng với việc làm của mình

Đạo đức

ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI

I/Mục tiêu : HS hiểu :

-Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người bị mất

-Trả lại của rơi là thật thà sẻ được mọi người quí trọng

-HS có thái đọ quí trọng người thật thà

II/Chuẩn bị : Tranh minh hoạ

III/Lên l p ớp

Hoạt động gv Hoạt động hs

1/ Phân tích tình huống

-Tranh giành nhau chia đôi

-Tranh trả lại cho người bị mất

-Dùng vào từ thiện

2/ Kết luận : Khi nhặt được của rơi nên

tìm các trả lại cho người bị mất

I/Mục tiêu : Hs thực hành ứng xử theo tình huống

Hoạt động gv Hoạt động hs

HĐ1/HS thực hiện đóng vai

-Cho hs thảo luận trong một thời gian

-Hỏi hs cách ứng xữ của các bạn

-Gv kết luận các tình huống trên

HĐ2/-HS tổ chức trình bày giới thiệu

các tư liệu sưu tầm được

-Gv nhận xét đánh giá

Kết luận : Cần trả lại của rơi mỗi khi

nhặt được trả lại cho người mất mới là

người tốt

Mỗi nhóm đóng một tình huốngNhóm 1 / Tình huống 1

nhóm 2/ tình huống 2Tình huống2 /Giờ ra chơi em nhặt được cây bút chì đẹp ở sân trường em sẻ làm

gì ?Tình huống 3/Em biết bạn mình nhặt được của rơi nhưng không chiệu trả lại

em sẻ làm gì ?-HS trình bày Lớp thảo luận

Củng cố : Nhận xét tiết học

******************************************************************

Đạo đức BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ

I/Mục tiêu

-Cần nói lời yêu cầu , đề nghị trong các tình huống phù hợp , vì như thế mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng bản thân mình

-Quí trọng và học tập những ai biết nói lời yêu cầu , đề nghị phù hợp

-Phê bình nhắc nhở những ai khồn biết hoặc nói lời yêu cầu , đề nghị không phù hợp

II/Lên lớp

-Cho hs liên hệ thực tế

-Yêu cầu hs tự kể về một vài trường hợp em đã biết hoặckhông biết nói lời yêu cầu

đề nghị

-Khen ngợi những em đã biết thực hiện

III/Trò chơi (Làm người lịch sự )

-Gv nêu cách chơi , hướng dẫn hs chơi

I/mục tiêu

-Biết phân biệt hình vi đúng hành vi sau khi nhận và gọi điện thoại

-thực hành khi nhận và gọi điện thoại

2/Dạy bài mới

2.1/Giới thiệu bài :Gv giới thiệu bài mới

và ghi đề bài lên bảng