Giáo án lớp 2 cả năm

Hoạt động dạy học: - Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người - HS thực hiện Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm theo lời hô của lớp trưởng.. Bài cũ: - Giới

Trang 1

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé,lời bà cụ)

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngàynên kim

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn

III Các hoạt động dạy học : Tiết 1

a Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GV theo dõi HD HS đọc các từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc cá nhân, từng đoạn,

cả bài

Trang 2

* Tìm hiểu bài các đoạn 1+ 2 - HS đọc thầm từng đoạn

- Để làm thành một cài kim khâu

- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành

một cái kim nhỏ không ?

Tiết 2

* Luyện đọc các đoạn 3 + 4:

- GV uốn nắn tư thế đọc, đọc từ khó - HS đọc : hiểu, quay

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3, 4

*Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 3 + 4

Bà cụ giảng giải như thế nào? - HS đọc to câu 3

- Mỗi ngày mài … thành tài

- Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ

không?

- Có

Câu 4:

- Câu truyện khuyên em điều gì?

- Câu truyện khuyên em làm việc chămchỉ, cần cù không ngại khó khăn

6 Luyện đọc lại - HS thi đọc lại bài theo vai (người dẫn

chuyện cậu bé và bà cụ)

- GV nhận xét bình chọn cá nhân và

Trang 3

nhóm đọc hay nhất.

3 Củng cố dặn dò:

- Em thích ai trong câu truyện? Vì sao? - HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình

- Em thích bà cụ vì bà cụ đã dạy cậu bétính nhẫn lại và kiên trì

- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông - Nêu tiếp các số có hai chữ sô

- Nêu miệng các số có hai chữ số

- GV gọi HS nên viết vào các dòng - Lần lượt HS viết tiếp các số thích hợp

vào từng dòng

Trang 4

- GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết 33 34 3

5

- Gọi HS lên bảng viết số liền sau của

số 33

- 1 HS lên bảng

- Tương tự đối với số liền sau số 34 - Số liền sau số 34 là 35

- Yêu cầu HS làm bài vào vở - Cả lớp làm bài vào vở

72 rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải

nêu ngay số liền trước của số đó là 71,

GV chỉ vào HS ở tổ 2 HS đó phải nêu

ngay số liền sau số đó là số 73

- Luật chơi: Mỗi lần 1HS nêu đúng sốcần tìm được 1 điểm sau 3 đến 5 lầnchơi tổ nào được nhiều điểm thì tổ đóthắng

- Nhận xét tiết học

Buổi chiều

Tập đọc LUYỆN ĐỌC: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM

I Mục tiêu :

- Đọc trơn toàn bài

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ )

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngàynên kim

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn nại mới thành công

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK

Trang 5

- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn.

III Các hoạt động dạy học :

I Mục tiêu:

- Giúp HS tiếp củng cố về: Viết các số từ o đến 100 thứ tự các số

- Số có 1, 2 chữ số liền trước, liền sau của một số

a) Viết số bé nhất có hai chữ số - HS viết bảng con

- 1 học sinh lên bảng viết 10

Trang 6

b) Viết số lớn nhất có hai chữ số - Tương tự phần b

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ cơ quan vận động

III Hoạt động dạy học:

- Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động

tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người

- HS thực hiện

Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm

theo lời hô của lớp trưởng

- Cả lớp thực hiện

- Trong các động tác các em vừa hô bộ

phận nào của quan vận động

- HS nêu

Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ

quan vận động

- Cách tiến hành

Trang 7

- Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực

hành

- HS thực hành: Tự nắm bàn tay, cổtay, cánh tay của mình

- Dưới lớp da của cơ thể có gì ? - Có xương và bắp thịt (cơ)

Bước 2: Cho HS thực hành cử động - HS thực hành VD: Cử động cánh tay,

bàn tay, cổ…

- Nhờ sự phối hợp hoạt động củaxương mà cơ thể cử động được

Bước 3: Cho HS quan sát hình - HS quan sát hình 5, 6 (SGK)

Chỉ và nói tên các cơ quan vận động

- Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ

khuỷu tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2

cánh tay của 2 bạn đó đan chéo vào

nhau

- Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay

của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn

- Khi GV hô bắt đầu thì cả hai bạn

cùng dùng sức ở tay để cố gắng kéo

cánh tay của đối phương

Bước 2: Cho HS xung phong chơi - HS xung phong lên chơi mẫu

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại được từng đoạn

và toàn bộ ND câu truyện : Có công mài sắt có ngày nên kim

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổigiọng kể phù hợp với ND

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Trang 8

- 4 tranh minh hoạ truyện trong SGK

- 1 chiếc kim 1 khăn quấn đầu 1 bút lông và một giấy để HS phân vai dựnglại câu chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: - Giới thiệu các tiết kể truyện trong sách Tiếng Việt 2

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát từng tranh đọc thầm lời

gợi ý dưới mỗi tranh

+ Kể truyện trong nhóm - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu

truyện trong nhóm

* Kể chuyện trước lớp - Các nhóm thi kể trước lớp, từng

đoạn, cả câu chuyện

- GV và cả lớp nhận xét về ND cách

diễn đạt, cách thể hiện

*Kể toàn bộ câu chuyện - Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Trong truyện có những vai nào ? - Người dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ Lần 1: GV làm người hướng dẫn

3 Củng cố dặn dò :

Toán

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾP)

Trang 9

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

- Số 36 viết thành tổng như thế nào ? 36 = 30 + 6

- Số có 7 chục và 1 đơn vị viết như

Trang 10

Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim.

Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữđầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô…

- Củng cố quy tắc viế c/k

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống.

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

- Bảng quay viết ND bài tập 2,3

- Đoạn này chép từ bài nào ? - Có công mài sắt,có ngày nên kim

- Đoạn chép này là lời của ai ? - Của bà cụ nói với câu bé

- Bà cụ nói gì ? - Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì

Trang 11

nhẫn lại thì việc gì cũng làm được

- Đoạn chép có mấy câu ? - 2 câu

- Cuối mỗi câu có dấu gì ? Dấu chấm

- Những chữ nào trong bài đã được viết

hoa ?

- Những chữ đầu câu đầu đoạn đượcviết hoa

- Chữ đầu đoạn được viết như thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô

- Cho HS viết bảng con những chữ

- Trước khi chép bài mời một em nêu

cách trình bày 1 đoạn văn ?

- Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầuđoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô

- Để viết đẹp các em ngồi như thế

nào ?

- Ngồi ngay ngắn mắt cách bàn 30cm

25 Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Nhìn đọc đúng từng cụm từ viết

chính xác

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi HS chép bài

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ghi ra lề vở

- Đổi chéo vở soát lỗi

- 2 HS làm trên bảng

- Cả lớp làm SGK

- GV nhận xét bài của HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- Viết vào vở những cái trong bảng sau

Trang 12

Đạo đức HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (T1)

- HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ

II Các hoạt động dạy học:

- Trong giờ học GV HD lớp làm BT - Đại diện các nhóm trình bày

Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt,

bạn Tùng vẽ máy bay … em có nhận

xét gì về việc làm của các bạn

- Trong giờ toán các bạn làm việc khácnhư vậy các em không làm tròn bổnphận trách nhiệm của các em và chínhđiều đó làm ảnh hưởng đến quyền họctập của các em

- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn

Dương vừa ăn vừa xem phim như thế

có được không? Vì sao?

* HĐ 2: Sử lý tình huống

- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao

nhiệm vụ

- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phùhợp

- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình

- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và

Lai đi học muộn Tịnh rủ bạn đằng nào

- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyệnbạn không nên bỏ học đi làm việc khác

Trang 13

cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua

bi đi Em hãy chọn giúp Lai cách ứng

xử trong tình huống đó ?

KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng

xử chúng ta nên biết cách lựa chọn

cách ứng xử

Hoạt động 2: Giờ nào việc nấy

Cách tiến hành:

GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày Buổi sáng em làm những việc gì ?

Buổi trưa em làm những việc gì ?

Buổi chiều em làm những việc gì?

Buổi tối em làm những việc gì ?

Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu

hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc

nhà, nghỉ ngơi

- HS nêu lại kết luận

3 Củng cố dặn dò

- Hướng dẫn HS thực hành ở nhà

- Cùng cha mẹ XD thời gian biểu

và thực hiện thời gian biểu

Buổi chiều

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số

- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị

Trang 14

I Mục tiêu.

- Củng cố quy tắc viết c/k

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống.

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

- Bảng quay viết ND bài tập 2,3

Trang 15

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng.

- Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa.

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS bài

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật

II.Đồ dùng dạy học

Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài có công mài sắt có ngày

nên kim

- Qua bài Có công mài sắt có ngày

nên kim khuyên ta điều gì ?

- Làm việc gì cũng phải kiên trì,nhẫn lại mới thành công

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm

- Em biết gì về bạn Thanh Hà ? - 1HS đọc câu 1

Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 4 1996

Cho HS nói lại những điều đã biết

về bạn Thanh Hà ?

- 3 - 4 HS nói Câu 2:

- Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn - Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà

Trang 16

Thanh Hà ?

Câu 3:

- Hãy cho biết họ và tên em ? - 2HS khá giỏi làm mẫu

- Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời cáccâu hỏi về bản thân

- Hãy cho biết tên địa phương em

- Giúp HS: Bước đầu biết tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lờivăn

1 Ổn định lớp: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm - 2HS lên bảng

* Giới thiệu bài số hạng và tổng

- Ghi bảng: 35 + 24 = 59 - HS đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi

Trang 17

Cả hai buổi : … Xe đạp?

Bài giải

Cửa hàng bán được tất cả là:

12 +20 = 32 (xe) Đáp số: 32 xe

4 Củng cố dặn dò :

- Trò chơi: Thi đua viết phép cộng nhanh và tính tổng

- Viết phép cộng có các số hạng đều = 24 rồi tính tổng: 24 + 24 = 48

Trang 18

- Giỏo dục HS cú ý thức chấp hành nghiờm tỳc nội qui qui định do trườnglớp đề ra.

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- GV HD HS bầu lớp trưởng, quản ca

- Chia 4 tổ, bầu 4 tổ trưởng, bàn trưởng

- HD HS học tập nội qui trường học

+ Giờ giấc ra vào lớp, cách thức đi đứng, xếp hàng

+ Không ăn quà vặt ở lớp

+ Qui định về sách vở, đồ dùng học tập

+ HS tham gia ý kiến bổ sung

Mọi thành viờn trong lớp phải chấp hành nghiờm chỉnh

4 Củng cố, dặn dũ:

- Nhắc lại ý chớnh

- Chuân bị đồ dùng dạy học cho tốt

Buổi chiều Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS:Ôn lại tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có hai chữ số và giải toán có lờivăn

2 Kiểm tra bài cũ

Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm - 2HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

Trang 19

- Yêu cầu HS tóm tắt bài toán - HS tóm tắt và giải

Cây cam : 20 câyCây quýt : 35 câyKhu vườn đó : … cây?

Bài giải

Khu vườn đó có tất cả là:

20 +35 = 55 (cây) Đáp số: 55 cây

I Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trường…)

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng

- Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật

II.Đồ dùng dạy học

Trang 20

Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài có công mài sắt có ngày

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm

I Mục tiêu:

- Nghe viết một khổ thơ trong bài Ngày hôm qua đâu rồi? Qua bài chính tả hiểu cách trình bày bài thơ 5 chữ, chữ bắt đầu các dòng thơ viết hoa, bắt đầu viết

từ ô thứ 3 (tính từ lề)

- Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống

- Học thuộc lòng tên mười chữ cái tiếp theo

II Đồ dùng hoạt động dạy học:

Trang 21

- 2, 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn ND các bài 2,3

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Nên kim,nên người, lên núi

- Khổ thơ là lời của ai nói với ai - Lời của bố nói với con

Bố nói với con điều gì? Con học hành chăm chỉ thì thời gian

- HS viết bảng con lại, trong…

- Muốn viết đẹp các em làm như thế

nào?

Ngồi ngay ngắn đúng tư thế…

- Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Chú ý nghe cô đọc

- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ghi ra lề vở

- HS đổi vở soát lỗi

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Viết chữ cái còn thiếu trong bảng sau - 1HS đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc tên các chữ cái ở cột

3

- HS đọc và điền vào chỗ trống ở cột 2tương ứng

Trang 22

- 3 HS làm bài trên phiếu đã viết sẵn Tên 10 chữ cái theo thứ tự G, h, i, k, l, m, n, o, ô, ơ

Bài 4: Học thuộc lòng chữ cái vừa viết

- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2 - Vài HS nối tiếp nhau viết lại

- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập

- Bước đầu biết dùng từ đặt câu hỏi đơn giản

- Tranh minh hoạ các hoạt động trong SGK

- Bảng phụ ghi bài tập 2

1 Mở đầu: Để sử dụng đúng các từ ngữ trong tiếng việt trong khi nói vàviết Bắt đầu từ lớp 2 các em sẽ làm quen với tiết học mới có tên gọi LTVC.Những tiết học này sẽ giúp các em mở rộng vốn từ

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

* Hướng dẫn làm bài tập

- HS quan sát các tranh trong SGK

- Các em quan sát tranh, nêu đọc, các

nhân vật, sự vật có trong tranh ?

- Nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoahồng, cô giáo

- Em cho biết tên gọi nào là người, vật

hoặc việc?

- Cô đọc tên gọi của từng người vật

hoặc việc, các em chỉ tay vào tranh vẽ

người vật việc ấy và đọc số thứ tự của

- Chia bảng 3 cột các tổ cử đại diện nối - Từ chỉ hoạt động của học sinh: Đọc,

Trang 23

tiếp nhau lên viết những từ đã tìm

được, mỗi em viết 1 từ Tổ nào tìm

được nhiều từ và đúng tổ đó thắng

học, viết, nghe, nói…

- Từ chỉ tính nết HS: Chăm chỉ, cần

cù, ngoan …

- Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện

nội dung từng tranh

- Tên các vật việc được gọi như thế

nào?

- Tên gọi các vật, việc được gọi là 1 từ

- Ta dùng từ đặt thành câu để trình bày1sự việc

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về: Phép cộng không nhớ tính nhẩm và tính viết (đặt tínhrồi tính); tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Giải toán có lời văn

1 Kiểm tra bài cũ - Cả lớp làm bảng con 2 HS lên bảng

Trang 24

- Củng cố về tên gọi thành phần trong

phép tính

- 2HS lên bảng làm 34+ 42 =76

Bài giải:

Số học sinh đang ở thư viện là:

25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinhBài 5

Điền chữ số thích hợp vào ô trống - 1HS đọc yêu cầu

- Trò chơi: Thi điền nhanh điền đúng

- Đại diện 3 em ở 3 tổ lên điền Tổ nào

điền nhanh đúng tổ đó thắng

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

Buổi chiều Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 25

- Giúp HS củng cố về: Phép cộng không nhớ tính nhẩm và tính viết (đặt tínhrồi tính); tên gọi thành phần kết quả của phép cộng

- Giải toán có lời văn

1 Kiểm tra bài cũ - Cả lớp làm bảng con 2 HS lên bảng

Bài giải:

Số học sinh đang ở thư viện là:

25 + 32 = 57 (học sinh) Đáp số: 57 học sinh

Trang 26

Bài 5

Điền chữ số thích hợp vào ô trống - 1HS đọc yêu cầu

- Trò chơi: Thi điền nhanh điền đúng

- Đại diện 3 em ở 3 tổ lên điền Tổ nào

I Mục đích yêu cầu:

- ễn tập khỏi niệm từ và cõu

- Biết tỡm cỏc từ liờn quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt những câu đơn giản

- Bảng phụ viết bài tập 2

- Giấy to hoạt động nhúm

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Tỏm bức tranh cú 8 tờn goi, mỗi tờn gắn

với một vật thật, một việc trong tranh Em

hóy đọc và gắn tên gọi

1 - Trường; 2 - Học sinh; 3 - Chạy

4 - Cụ giỏo; 5 - Hoa hang; 6 - Nhà;

7 - Xe đạp; 8 - Múa

- Một HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo bàn, nhóm

- Đại diện các nhóm lên trỡnh bày.+ Từ chỉ đồ dùng học tập: bút trỡ , mực, thước kẻ, tẩy, …

+ Từ chỉ hoạt động: học, đọc, …

Trang 27

I Mục tiêu:

- Biết được xương người và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Tranh minh họa trong SGK

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

trên thì đầu, mình, chân tay cử động

*) Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ

Kết luận: Nhờ sự phối hợp của xương và

cơ mà cơ thể cử động được

- Tổ 1 lên làm lại các động tác trên

- Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm các động tác theo lời hô của lớp trưởng

- Đầu, mình, chân, tay phải cử động

- HS đọc phần kết luận

- HS thực hành tự nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

- Cơ xương và bắp thịt

- HS thực hành cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay

Trang 28

- Bước 1: GV HD chơi.

- Bước 2: HS chơi

- GV cùng lớp động viên

Kết luận: Ai thắng bạn là người ấy khoẻ,

là biểu hiện cơ quan vận động khoẻ

- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân

- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp

- Bước đầu biết kể một chuyện theo 4 tranh

- Rèn ý thức bảo vệ của công

II Hoạt động dạy học:

- GV hỏi mẫu 1 câu

- Yêu cầu lần lượt từng cặp HS thực

- Bạn thích môn học nào nhất - Tôi thích môn toán

- Bạn thích làm những việc gì ? - Tôi thích quét nhà

Qua bài tập 1 nói lại những điều em

biết về một bạn

- Nhiều HS nói về bạn

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét

Trang 29

Bài 3: (miệng) - 1HS nêu yêu cầu

- Kể lại ND mỗi bức tranh dưới đây

bằng 1, 2 câu để tạo thành 1 câu

chuyện

HD học sinh kể lại ND mỗi bức tranh - HS kể liên kết câu 1,2

- Huệ cùng các bạn vào vườn hoa.Thấy một khóm hồng đang nở hoa rấtđẹp Huệ thích lắm

- Nhìn tranh 3 kể tiếp câu 3 - Huệ giơ tay định ngắt bông hồng

Tuấn thấy thế vội ngăn lại

- Nhìn tranh kể câu 4 - Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa

trong vườn Hoa ở vườn phải để cho tất

I Mục tiêu:

- Giúp HS: Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị đo Đề

xi mét (dm)

- Nắm được quan hệ đo giữa đê xi mét và xăng ti mét (1dm = 10 cm)

- Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đê xi mét

- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đê xi mét

II Đồ dùng dạy học

- 1 băng giấy có chiều dài 10 cm

- Thước thẳng 2 dm, 3 dm

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ - Bảng con

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Nội dung

- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét

- Đưa băng giấy dài 10 cm - 1 HS lên đo độ dài băng giấy

- Băng giấy dài mấy cm ? - Dài 10 cm

- 10 xăng ti mét còn gọi là gì ? 1 đê xi mét

- 1 đề xi mét được viết tắt là ?

Trang 30

10 cm = 1 dm

- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn

thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên

thước thẳng

- HS quan sát nhận biết

*Thực hành

- HD học sinh quan sát so sánh độ dài

hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi

Tương tự HS làm tiếp phần còn lại 8dm + 2 dm = 10 dm

Lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn

- GV nhắc lại Yêu cầu đề bài

- Không dùng thước đo hãy ước lượng

độ dài của mỗi đoạn thẳng - ghi số

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng viết chữ

- Biết viết chữ cái viết hoa A (theo cỡ vừa và nhỏ)

- Biết viết ứng dụng câu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng mẫu đềunét nối chữ đúng quy định

- Mẫu chữ hoa A

Trang 31

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ: Anh (dòng 1) Anh em thuậnhoà (dòng 2)

* Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa

- GV đưa chữ mẫu : - HS quan sát và trả lời

- Gồm mấy đường kẻ ngang ? - 6 đường kẻ ngang

- Được viết bởi mấy nét ? - 3 nét

- GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả

- Nét 1 gần giống nét má ngược trái

nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng

về bên phải nét 2 là nét móc phải, nét 3

là nét lượn ngang

*Cách viết:

- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết - HS theo dõi

Nét 1: ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét

móc ngược (trái) từ dưới lên, nghiêng

bên phải lượn ở phía trên

Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển

hướng bút viết nét móc ngược phải

DB ở DK 2

Nét 3: Lia bút ở giữa thân chữ viết nét

lượn ngang từ trái qua phải

*HD học sinh viết bảng con - HS viết trên bảng con

- GV nhận xét

*HD viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho HS đọc câu ứng dụng - 1HS đọc

- Hiểu nghĩa câu ứng dụng - Đưa ra lời khuyên anh em trong nhà

phải yêu thương nhau

Trang 32

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Độ cao của các chữ cái

- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? - Các chữ A (A hoa cỡ nhỏ và H.)

- Chữ nào có độ cao 1,5 li ? - Chữ t

- Những chữ nào có độ cao 1 li ? - n, m, o, a

- Cách đặt dấu thanh ở giữa các chữ - Dấu nặng đặt dưới chữ â

- Dấu huyền đặt trên a

- Các chữ viết cách nhau một khoảng

bằng chừng nào ?

- Bằng khoảng cách viết chữ cái o

*HD học sinh viết chữ Anh vào bảng

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa

- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

- Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công

- Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu

GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa - HS quan sát

- Tên lửa có hình dạng như thế nào?

màu sắc?

- HS nêu

- Các phần của tên lửa? - Phần mũi nhọn

- Thân to hơn mũi

Trang 33

- GV mở dẫn mẫu gấp tên lưả Sau đó

gấp lần lượt lại từ bước 1 đến khi được

tên lửa ban đầu ?

- Nêu cách gấp tên lửa ?

*Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân

- GV đưa qui trình các bước gấp - HS quan sát

- GV hướng dẫn trên qui trình các

bước gấp

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Gọi HS lên thao tác lại các bước

gấp ?

- 1 , 2 HS thao tác các bước gấp

- Cả lớp quan sát

- Gấp tên lửa phải qua mấy bước ? - Qua 2 bước

- Bước 1: Tạo mũi và thân

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

* Học sinh thực hành gấp tên lửa =

giấy nháp

- HS thực hành trên giấy nháp

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

Buổi chiều Tập làm văn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp

- Bước đầu biết kể một chuyện theo 4 tranh

- Rèn ý thức bảo vệ của công

- Nhìn 4 tranh kể lại toàn bộ câu

chuyện

- 3HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Trang 34

- Về nhà xem lại bài tập

Thủ công LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thực hành gấp tên lửa đúng quy trình kỹ thuật

- Rèn kĩ năng khéo tay hay làm

-HS hứng thú với giờ gấp hình

II Chuẩn bị

- Mẫu gấp tên lửa

III Các hoạt động dạy học

- GV gợi ý HS có thể gấp tên lửa

- Tổ chức cho HS trưng bày sản

Chuẩn bị bài sau

- HS chia nhóm và làm việc theo nhóm

- HS thực hành gấp

- Trang trí máy bay theo ý thích của mình

- HS trình bày sản phẩm của nhóm mình

Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN

I Mục tiêu:

- Nắm đượcc nền nếp quy định của lớp, trường

- Vận dụng tốt vào trong học tập

- Giáo dục học sinh có ý thức trong giờ học

1 Tổ chức: Lớp hát

2 Nội dung sinh hoạt

* Giáo viên phổ biến nội quy của trường lớp

- Chia tổ: 4 tổ: mỗi tổ 1 tổ trưởng, xếp vị trí chỗ ngồi

- Quy định về giờ giấc ra vào lớp

Trang 35

- Quần áo, trang phục.

- Quy định về sách vở, đồ dùng học tập

- Nội quy của lớp:

+ Đi học đúng giờ, khăn quàng guốc dép đầy đủ

+ Đến lớp học bài và làm bài đầy đủ

+ Giữ vệ sinh lớp trường sạch sẽ

- Nắm được đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt

- Giáo dục kỹ năng thể hiện sự cảm thông

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn câu văn dài

1 Ổn định: Hát

2 Bài cũ: - 2 em đọc bài Tự thuật

- Trả lời câu hỏi

3 Bài mới: Giới thiệu bài Tiết 1

Trang 36

b) Tìm hiểu bài Tiết 2

+ Câu chuyện nói về ai?

- Bạn ấy có đức tính gì?

- Kể những việc làm tốt của Na

- Các bạn đối với Na như thế nào?

- Tại sao luôn được các bạn quí mà Na

lại buồn?

- Chuyện gì xảy ra vào cuối năm?

- Theo em điều bí mất được các bạn

… lắm

- Một HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc trong nhóm, các em khác chỉnh sửa cho nhau

- Các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân

- Đề nghị cô giáo thưởng cho bạn Na

vì lòng tốt của Na với mọi người

I Mục tiêu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

- Mỗi nhóm 1 thước kẻ chia vạch cm

2 Kiểm tra:

Trang 37

3 Bài mới: Giới thiệu bài.

HD luyện tập

Bài 1:

- GV giúp HS nhớ lại:

1dm = 10cm10cm = 1dm

Bài 3: Khi đổi dm sang cm ta thêm

vào sau số đo dm một chữ số 0

- Khi đổi từ cm sang dm ta bớt đi ở

sau số đo cm một chữ số 0

- HS chữa bài

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên chữa bài tập

- GV nhận xét

- HS viết: 10cm = 1dm

1dm = 10cm

- Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được và đọc to: 1dm

4 Củng cố, dặn dò:

Buổi chiều

Tập đọc LUYỆN ĐỌC: PHẦN THƯỞNG I.Mục tiêu:

- Qua giờ luyện đọc, HS đọc trơn và đọc diễn cảm được cả bài

- Biết đọc theo lời phân vai

1 Kiểm tra:

- Bốn HS lên bảng đọc nối tiêp 4 đoạn của bài tập đọc

2 Dạy bài mới:

- Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm - HS đọc nhóm 4

- Mỗi HS đọc một đoạn, HS còn llại nghe và chỉnh sửa cho nhau

- Yêu cầu các nhóm lên thi đọc

- GV cùng HS nhận xét đánh giá

* Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - HS đọc phân vai

HS1: Vai Na

HS2: Vai cô giáo

HS3: Vai người dẫn chuyện

- Gọi đại diện các nhóm lên kể

Trang 38

- GV nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm cả bài - 2 - 3 HS đọc diễn cảm

- Nêu nội dung của câu chuyện - 1 HS nêu nội dung câu chuyện

- Em học tập được điều gì ở bạn Na - HS đưa ra ý kiến

* Chuẩn bị bài sau

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm

- Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

- Mỗi nhóm 1 thước kẻ chia vạch cm

2 Kiểm tra: Chữa bài tập về nhà

HD luyện tập

Bài 1:

- GV giúp HS nhớ lại:

1dm = 10cm10cm = 1dm

- GV nhận xét

Bài 2: Gọi HS lên bảng làm

Bài 3: 2 HS lên bảng làm bài

- HS chữa bài

Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên chữa bài tập

- GV nhận xét

- HS viết: 10cm = 1dm

1dm = 10cm

- Thao tác theo yêu cầu

- Cả lớp chỉ vào vạch vừa vạch được và đọc to: 1dm

- HS vẽ đoạn thẳng AB

- Đọc đề bài

HS lên bảng làm3dm = 30cm 3dm = 30cm

Trang 39

Tự nhiên và xã hội

BỘ XƯƠNG

I Mục tiêu:

- HS nói được tên 1 số xương và khớp xương của cơ thể

- Hiểu được đi đứng, ngồi đúng tư thế và không mang vác vật nặng để cột sống bị cong vẹo

- Tranh vẽ bộ xương

- 5 phiếu ghi tên một số xương, khớp

2 Bài cũ: - Cơ quan vận động là các bộ phận nào?

- Cho HS quan sát hỏi

- Ai biết trong cơ thể gồm những

xương nào? Chỉ và nói tên

* Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ bức

tranh về bộ xương chỉ và nói rõ tên

một số xương

- GV yêu cầu 1 HS lên chỉ

- GV chỉ 1 số xương trên mô hình

- GV chỉ 1 số khớp xương

* Hoạt động 2: Đặc điểm và vai trò

của bộ xương

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV giảng: Khớp khuỷu tay chỉ có thể

giúp tay co gập về phía trước vì vậy

khi vui chơi lưu ý không gập tay mình

hay tay bạn về phía sau

- HS quan sát

- HS trả lời, tự nắn trên cơ thể mình để nhận ra các xương và khớp xương

- HS thực hiện nhiệm vụ cùng bạn

- HS lên chỉ: xương đầu, xương sống

- HS đứng tại chỗ nói tên xương

- HS đứng tại chỗ nói tên các khớp xương

- HS thảo luân nhóm theo các câu hỏi

- Hộp sọ to và tròn để bào vệ bộ não

- Xương sườn cong

- Lồng ngực bảo vệ tim phổi

- Nếu không có xương tay chúng ta không cầm nắm sách, ôm được các vật

- Xương chân giúp ta đi đứng, chạy nhảy, chèo

- Khớp bả vai giúp tay quay được

- Khớp khuỷu tay giúp tay co và duỗi ra

- Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi

- Nhận xét giờ học

Trang 40

Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2016

Kể chuyện PHẦN THƯỞNG

- HD kể từng đoạn theo tranh

- GV cử đại diện nhóm thi kể trước

lớp

Đoạn 1: Nà là cô bé như thế nào?

? Trong tranh này Na đang làm gì?

? Những việc tốt của Na với bạn?

? Na còn băn khoăn điều gì?

Đoạn 2: Cuối năm các bạn bàn tán về

chuyện gì?

Đoạn 3: Buổi lễ phát phần thường diễn

ra như thế nào?

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS quan sát tranh và nêu nội dung của từng bức tranh

- Học chưa giỏi

- cả lớp bàn tán đề nghị tặng cho Na một phần thưởng

Cô giáo phát cho Na 1 phần thưởng Navui mừng

* Kể toàn bộ câu chuyện:

- Đại diện nhóm kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện

Định dạng
Số trang	299
Dung lượng	3,46 MB