Giáo án lớp 3 tuần 26

MỤC TIấU: 1- Kiến thức: - Biết cụng lao của Chử Đồng Tử đối với nhõn dõn.. III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN Đ ƯỢC GIÁO DỤC: -Kĩ năng tự trọng -Kĩ năng làm chủ bản thân,kiên định, ra quyết đị

Trang 1

- Biết cách sử dụng các loại tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học.

- Biết cộng - trừ trên các số với đơn vị là đồng

2- Kĩ năng:

- Giải các bài toán liên quan đến tiền tệ

3- Giáo dục: Biết quý trọng đồng tiền.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Hình vẽ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Giới thiệu - ghi bảng

* Yêu cầu quan sát hình SGK rồi trả lời

+Muốn biết chiếc ví nào có nhiều tiền nhất trước hết chúng ta cần làm gì?

+Ví nào có nhiều tiền nhất?ít tiền nhất?

+Xếp các ví theo số tiền từ ít đến nhiều?

*Y/c HS đọc đề-Yêu cầu HS làm,đọc bài

- NX, đánh giá

- Quan sát trả lời

-Tìm mỗi ví có bao nhiêu tiền-Ví C,ví B-b,a,d,c

-HS đọc

- Quan sát ,làm bài

- Đọc bài - NX

Trang 2

a Mai vừa đủ mua cái kéo.

b Nam vừa đủ tiền mua (sáp màu

+Thế nào là mua vừa đủ tiền?

-Yêu cầu HS làm,đọc bài- NX, đánhgiá

* Gọi HS đọc đề toán

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ?+Muốn biết cô bán hàng phải trả cho

mẹ bao nhiêu tiền ta phải tìm gì?

-Yêu cầu HS làm,đọc bài- NX, đánhgiá

Trang 3

- Tranh minh hoạ (SGK).

III- CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN Đ ƯỢC GIÁO DỤC:

Trang 4

-Phỏt õm: du ngoại, khúm lau,

nụ nức, hiển linh…

+ Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữaTiên Dung và Chử Đồng Tửdiễn ra nh thế nào?

+ Vì sao công cháu TiênDung kết duyên cùng Chử

Đồng Tử ?

+ Chử Đồng Tử và Tiên Dunggiúp dân làm những việcgì ?

- Chử đồng Tử vùimình trên cát -công chúa tắm

đúng chỗ đó

- Công chúa cảm

động khi biếttình cảnh củaChử Đồng Tử…

- HS đọc thầm

đoạn 3

-2 ngời đi khắpnói truyền chodân

- HS đọc thầm

Đ4

-Lập đền thờ hàng năm mở lễhội

*HĐ 4: Luyện đọc lại - GV đọc lại lần 2

Trang 5

3 Củng cố dặn dò: 2’ - Nhắc lại nội dung bài.

1- Kiến thức:- Bước đầu làm quen với thống kê số liệu.

2- Kĩ năng: - Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập được dãy số liệu (ở mức độ

đơn giản)

3- Giáo dục: Yêu thích môn học

- Thước dây

III Các hoạt động dạy - học:

+Chiều cao của các bạn Anh,Phong,Ngân,Minh là bao nhiêu?

 GV giới thiệu đó chính là dãy sốliệu

+Số 122cm(130cm)đứng thứ mấytrong dãy số liệu về chiều cao của 4bạn?

+Số nào đứng thứ ba(tư)trong dãy sốliệu về chiều cao của 4 bạn?

+ Dãy số liệu có mấy số?

-HS-NX

- Quan sát hình

122cm,130cm,127cm,118cm

- đọc lại dãy số

-Thứ nhất,thứ hai

- 127cm,118cm

- 4 sè

Trang 6

+Hãy xếp tên các bạn theo thứ tựchiều cao từ cao đến thấp(Từ thấpđến cao)?

+ Bạn nào cao nhất ? Bạn nào thấpnhất ?

+ Y/c HS so sánh độ cao của 2 bạn ?Làm như thế nào ?

-HS đọc-thảo luận nhómđôi trả lời câu hỏi

Rút kinh nghiệm – bổ sung:

Trang 8

CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT)

SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ

I MỤC TIấU:

1- Kiến thức:

- Biết cụng lao của Chử Đồng Tử đối với nhõn dõn

- Phõn biệt được õm r/d/ gi thụng qua bài tập chớnh tả

2- Kĩ năng:

- Nghe viết đỳng đoạn “Sau khi đó về trời…tưởng nhớ ụng” trong bài Sự tớch lễ hội

Chử Đồng Tử.

- Trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Viết đỳng và nhớ cỏch viết những chữ cú õm r/d/gi

3- Giỏo dục: HS cú ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Ghi sẵn nội dung bài tập lờn bảng phụ

- NX

- Theo dừi đọc lại

B1: trao đổi nội dung

B2: Viết từ khú. + Hóy tỡm từ khú viết ?

- GV đọc lại: hiển linh, nụ nức, làm lễ

+ Những chữ nào viết hoa ? Vỡ sao ?

- Nờu cỏch trỡnh bày đoạn văn xuụi?

-GV đọc bài cho HS viết

- 2đoạn, 3 cõu

- HS nờu

- HS viết bài

- GV đọc lại

- Chấm một số bài ,NX bài viết

- Đổi vở soát lỗi

Trang 9

- Y/c HS thảo luận nhóm 4 đểtìm ra lời giải  Ghi ragiấy,trình bày.

- NX, đánh giá

-NX giờ học

-HS đọc

- thảo luậnnhóm 4

- 1HS lên bảnggắn

- NX

Rỳt kinh nghiệm- bổ sung:

Trang 10

- Hiểu quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.

- Hiểu không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Lá thư, túi đưa thư.Phiếu học tập

- Tranh ảnh minh hoạ

-Kĩ năng tự trọng

-Kĩ năng làm chủ bản thân,kiên định, ra quyết định

IV.CÁC PH ƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

-Tự nhủ;Giải quyết vấn đề;Thảo luận nhóm

số biểu hiện về tôn

trọng thư từ tài sản của

người khác

- Xử lý tình huống: Em thấy bạn emđeo băng tang đi sau xe tang?

- NX - Đánh giá

* Chia lớp thành nhóm 4

- Nêu tình huống

- Y/c TL đóng vai xử lí tình huống

Nam và Minh đang làm bài thì có bác đưa thư

Nếu là Minh con sẽ làm gì ? Vì sao.

+ Trong những cách giải quyết trêncách nào là phù hợp nhất ?

+ Con thử đoán xem, ông Tư sẽ nghĩ gì

về Nam và Minh nếu thư bị bóc?

KL:

- 1- 2 HS-NX, bổ sung

- Thảo luận nhóm 4

- 1-2 nhóm lên đóngvai  xử lý

- NX

- HS trả lời

- Cất thư khi nào ông

Tư về đưa cho ông

Trang 11

Bài1: Điều từ: Bí mật, pháp luật, của

riêng, sai trái vào chỗ chấm

-Thư từ, tài sản của người khác là… của mỗi người nên cần được tôn trọng Xâm phạm chúng là việc làm vi phạm …

-Mọi người cần tôn trọng…riêng của trẻ em.

Bài 2: Xếp thành hai cột nên không

nên

- Tự ý sử dụng khi chưa được phép

- Giữ gìn bảo quản khi người khác cho mượn.

- Hỏi mượn khi cần.

- Xem trộm nhật kí của người khác.

- Nhận thư giùm khi người hàng xóm vắng nhà.

- Sử dụng trước, hỏi mượn sau.

- Tự ý bóc thư của người khác.

- HS làm bài

- Đọc - NX

- xếp thành hai cộtgắn lên bảng

- NX

*HĐ 4: Liên hệ.

MT: HS tự đánh giá về

mình tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác

+ Con đã biết tôn trọng thư từ của ai ?+ Việc đó xảy ra như thế nào ?

- HS trả lời-NX

Trang 12

Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2015

TẬP ĐỌC

RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO

I MỤC TIÊU:

1 Đọc thành tiếng

- Đọc đúng: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch, tua giấy, lá cờ,

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

2 Đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ mới: chuối ngự, đèn ông sao, bập bùng trống ếch

- Hiểu nội dung: Trẻ em Việt Nam rất thích cỗ Trung Thu và đêm hội rước đèn Trongcuộc vui ngày tết Trung Thu, các em thêm yêu quý, gắn bó với nhau

- Tranh ảnh SGK, đèn ông sao, trống ếch

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc

- Giới thiệu -Ghi bảng

* GV đọc mẫu giọng vui tươi,…

- Y/c HS đọc nối tiếp câu

 Theo dõi - sửa sai

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- đọc nối tiếp câu

- đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc bài  Phát hiện chỗ ngắt nghỉ

- HS luyện đọc trong nhóm

- 2 nhóm đọc

-HS đọc

*HĐ 3: Tìm hiểu bài. *Y/c HS đọc thầm đoạn 1

+ Mâm cỗ Trung Thu của Tâm đượcbày như thế nào ?

+ Chuối ngự là chuối ntn?

+ Nội dung đoạn 1 của bài tả gì?

- Rất vui mắt…

- HS trả lờiĐ1: Mâm cỗ của Tâm

Trang 13

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2+ Đêm Trung thu có gì vui?

+ Con hiểu ntn là bập bùng?

+ Trống ếch là trống ntn?

- GV giảng+ Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp?

+ Những chi tiết nào cho thấy Tâm

và Hà rước đèn rất vui ?+ Nội dung đoạn 2 tả những gì?

+ Qua bài tập đọc em thấy tình cảm của các bạn nhỏ đối với tết Trung thu ntn?

+ Em có thích tết Trung thu không?

vì sao?

- GV chốt lại

- HS đọc thầm Đ2

- Các bạn nhỏ được rước đèn

-HS trả lời

- Cái đèn làm bằng giấybóng kính đỏ…

- Hai bạn đi bên nhau…

-Đ2: Chiếc đèn của Hà

- …rất thích tết Trung thu

*HĐ 4: Luyện đọc lại. - GV đọc mẫu Đ2 + 3

+ Đoạn văn này tả gì?

+ Để đọc hay đoạn này chúng ta đọcvới giọng ntn?

Trang 14

- Hiểu nghĩa các từ lễ, hội,lễ hội

- Biết cách đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp trong câu (ngăn cách trạng ngữ với bộphận chính của câu,ngăn các bộ phận đồng chức trong câu)

2- Kĩ năng:

- Tìm được một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội

-Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(ngăn cách trạng ngữ với bộ phậnchính của câu,ngăn các bộ phận đồng chức trong câu)

3- Giáo dục: - Tôn trọng và giữ gìn các lễ hội truyền thống của dân tộc.

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài đọc

Hội: Cuộc vui tổ chức cho đông người

tham dự theo phong tục…

…

Cúng Phật,lễ Phật ,thắp hương, tưởng niệm,…

- NX

Bài 3: Điều dấu phẩy.

a Vì thương dân, Chử Đồng Tử và công

chúa đi khắp nơi dạy dân trồng lúa nuôi

Trang 15

thủ,Quắm Đen đã bị thua.

d Nhờ ham học, giúp đời,Lê Quý

Đôn

+ Chúng có ý nghĩa như thế nào ?

+ Chúng ta thường đánh dấu phẩy vào sau những bộ phận nào?

+ Dấu phẩy còn dùng làm gì ?

chỉ nguyên nhâncủa sự việc, giống nhau

- Nối tiếp nhaunêu

3- Củng cố - Dặn dò: 2’

- NX tiết học

Rút kinh nghiệm- bổ sung:

Trang 16

LÀM QUEN VỚI THỐNG Kấ SỐ LIỆU (TIẾP)

I MỤC TIấU:

- Giỳp HS biết cỏc khỏi niệm cơ bản của bảng thống kờ số liệu: hàng, cột,…

- Biết cỏch đọc số liệu của một bảng thống kờ

- Biết cỏch phõn tớch cỏc số liệu của một bảng thống kờ

* GV đưa bảng số liệu

+ Bảng số liệu cú những nộidung gỡ?

- Gọi HS đọc tờn bảng thốngkờ

+ Bảng cú mấy hàng ?+ ý nghĩa của mỗi hàng ?

+Bảng thống kờ số con củamấy gia đỡnh?

+Gia đỡnh cụ Mai(Lan,Hồng)

cú mấy người con?

+ Gia đỡnh nào cú ớt con nhất?

+Những gia đỡnh nào cú sốcon

bằng nhau?

* Gọi HS đọc Y/c

- 1 HS-NX, bổ sung

- Tờn cỏc gia đỡnh và sốcon tương ứng…

- 2 HS đọc

- 2 hàng

- Hàng trên là têncủa các gia đình,hàng dới là số con

- Gia đình cô Mai,cô Hồng

Trang 17

+Cả 4 lớp có bao nhiêu HSgiỏi?

- Đại diện 1 số nhómtrình bày.- NX

-3B,3D,3A,3C-71 HS

3- Củng cố - Dặn dò: 2’

- NX tiết học

Trang 18

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TÔM, CUA

I MỤC TIÊU:

- Hiểu được lợi ích của tôm và cua đối với đời sống con người.

- Biết tên và vị trí các bộ phận bên ngoài của tôm, cua

2- Kĩ năng:

- Nêu được ích lợi của tôm và cua đối với đời sống con người

-Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật

III Các hoạt động dạy - học:

bộ phận của tôm và cua

*HĐ3:ích lợi của tôm,

cua

MT: Nêu được ích lợi

của tôm và cua

+ Nêu 1 số đặc điểm chung của côntrùng?

+ Kể tên 1 số côn trùng có ích và có hại?

- GVNX - Đánh giá

*Y/c HS quan sát tranh SGK và tôm cuathật

+ NX về kích thước của chúng ?+ Bên ngoài tôm, cua có gì bảo vệ?

+ Bên trong có xương sống không ?+ Đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân

có gì đặc biệt ?+Chỉ các bộ phận bên ngoài của tôm,cua?

KL: Tôm cua có hình dạng kích thước khác

nhau nhưng đều không có xương sống Cơ thể được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng có nhiều chân, chân phân thành các đốt.

*Cho HS thảo luận + Tôm cua sống ở đâu ?+ Chúng có ích lợi gì ?+ Con đã ăn tôm, cua chưa ? kể một số

- 2- 3 HS-NX, bổ sung

- HS thảo luậnnhóm 4

- Mỗi nhóm lêntrình bày về convật

- NX, bổ sung.-HS chỉ

- TL nhóm đôi.-Dưới nước-Làm thức ăn chongười, động vật,

Trang 19

xuất khẩu

*HĐ4:Tìm hiểu hoạt

động nuôi tôm ,cua

món ăn chế biến từ tôm ,cua?

+Kể tên một số loài thuộc họ tôm(cua) ?

KL: Tôm cua là những thức ăn nhiều chất đạm

rất cần cho cơ thể con người.

* GV giới thiệu một số tranh ảnh đánhbắt, chế biến tôm, cua

GV:Nước ta rất thuận tiện cho nghề bắt đánh bắt tôm cua.Hiện nay nghề nuôi tôm đang phát triển để xuất khẩu.

-tôm tẩm bột,canhcua,…

Trang 20

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Kiến thức: - Củng cố cách đọc và xử lí số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản

Kĩ năng: -Biết đọc, phân tích và xử lý số liệu của một dãy và bảng số liệu đơn giản.Giáo dục: - Yêu thích môn học

- Bảng số liệu SGK

+Các số liệu đã cho có nộidung gì?

+Nêu số thóc gia đình chị útthu hoạch trong từng năm?

- 1 HS lªn b¶ng,líp lµm SGK

+Bản Na trồng mấy loại cây?

+Nêu số cây trồng được củamỗi năm theo từng loại?

- 1 HS nêu

- 1 HS -HS lên bảng, vở

Trang 21

3- Củng cố- Dặn dò: 2’ - NX, đánh giá

- Nhận xét tiết học

- HS đọc bài NX

Trang 22

làm.-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

CÁ

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức :

- Hiểu lợi ích của cá đối với đời sống con người

- Biết tên gọi và vị trí của các bộ phận bên ngoài của con cá

2- Kĩ năng :

- Nêu được ích lợi của cá đối với đời sống con người

-Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật

+ Nêu đặc điểm chung của tôm và cua?

+ Nêu ích lợi của tôm và cua?

*Y/c HS thảo luận nhóm 4 Hãy quan sáttranh và cá thật rồi trả lời

+ Chỉ và nói tên các con cá ? + Cá sống ở đâu ? Chúng thở bằng gì ?Bơi bằng gì ?

+NX về độ lớn của chúng? chỉ các bộphận của con cá?

+ Bên ngoài cơ thể của cá có gì bảo vệ?

Bên trong có xương sống không ?

-To nhỏ khác nhau-Vảy bảo vệ,trong cóxương

- HS nhắc lại

*HĐ 3: Sự phong phú

đa dạng của cá

- GV nêu vấn đề cả lớp thảo luận

+ Kể tên 1 số cá sống ở nước ngọt, nướcmặn ?

+NX về sự khác nhau của các loài cá vềmàu sắc, hình dạng ,các bộ phận đầu,răng, đuôi,vảy,

- HS thảo luận nhómđôi

-trình bày.- NX

- HS quan sát

Trang 23

KL: Cá được sử dụng làm thức ăn Cá là thức

ăn ngon, bổ, nhiều chất đạm.Hiện nay nghề nuôi

cá đang phát triển và là một mặt hàng xuất khẩu của nước ta.

- NX tiết học

-HS nêu-NX

Trang 24

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T.(1dòng) D, Nh (1dòng)

- Viết đúng tên riêng Tân Trào (1dòng)và câu ứng dụng(1lần)

3- Giáo dục : - ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

- Chữ mẫu: T, Tân Trào.

- Viết sẵn câu ứng dụng

+ Trong tên riêng và từ ứng dụng có những chữ viết hoa nào ?

+ Nêu cấu tạo các chữ đó ?

- Viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- Y/c HS viết bảng con: T- NX, đánh giá

(22/12/1944) họp quốc dân ĐH quyết định khởi nghĩa giành độc lập (16 - 17/8/1945).

Trang 26

THỦ CÔNG

LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (TIẾT2)

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - HS biết cách làm lọ hoa gắn tường

2- Kĩ năng: - Làm được lọ hoa gắn tường các nếp gấp tương đối đều,thẳng,phẳng

Lọ hoa tương đối cân đối

3- Giáo dục: - Hứng thú làm đồ chơi

- Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình

- Giấy màu, hồ, kéo…

1 KTBC:3’

2 Bài mới:35’

*HĐ 1: Giới thiệu

*HĐ2: Thực hành.

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Hãy nhắc lại các bước làm lọ hoa gắntường?

B1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và cácnếp gấp cách đều

B2: Tách phần đế ra khỏi thân lọ hoa

3- Củng cố -Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau

Trang 27

Thứ sáu ngày 14 tháng 03 năm 2015

- Viết sẵn nội dung câu hỏi gợi ý lên bảng phụ

-Tư duy sáng tạo

-Tìm kiếm và xử lí thông tin,phân tích ,đối chiếu

-Giao tiếp:lắng nghe và phản hồi tích cực

IV.CÁC PHƯ ƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

-Làm việc nhóm-chia sẻ thông tin

- NX, đánh giá

- Giới thiệu - Ghi bảng

*Gọi HS đọc Y/c,gợi ý+ Con kể về ngày hội nào?ở đâu?

+Mọi người đi xem hội ntn?

+Diễn biến của ngày hội,những tròchơi được tổ chức trong ngày hội?

+Em có cảm tưởng ntn về ngày hội

- 1- 2 HS kể

- NX

- HS đọc -Hội đền Sóc tổ chứcvào ngày mồng 6 tết -Ngày chính hội ngườinườm nượp đổ về dựhội, ngắm cảnh…-Đầu tiên là lễ rướcgiò hoa tre,voi,cỏ voi,

…Hội bắt đầu bằngnhững hồi trống giónggiả.Trong hội có nhiềutrò vui như đánhđu,hát quan họ,…

Trang 28

-Em thÊy thÝchngµy

- Kể mẫu

đó?

Chú ý:Bài tập Y/c kể về một ngày hội nhưng con có thể kể về một lễ hội vì trong lễ hội có cả phần hội Có thể kể về ngày hội mà con chỉ nhìn thấy trên ti vi.

- Y/c 1HS lên kể mẫu

- Y/c HS kể nhóm 2.Gọi 1 số trình bày

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	411 KB